ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Перечень нормативных документов, на основе которых составлена Рабочая программа:
1.Основная образовательная программа основного общего образования МОУ Раменской СОШ № 19, 2015.
2. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897.
3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 №1577 «О внесении изменений в федеральный государственный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации» от 17 декабря 2010 г. №1897.
4. Авторская программа А.Г. Мерзляка, В.Б. Полонского, М.С. Якир, и др. по математике для 5-6 классов общеобразовательных организаций.-М.: Вентана-Граф, 2014
5. Математика: 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. — М.: Вентана-Граф, 2016.
6. Математика: 6 класс: дидактические материалы: сборник задач и контрольных работ / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. — М.: Вентана-Граф, 2016.
Цели изучения учебного предмета, курса
Целью изучения курса математики в 5–6 классах является:
систематическое развитие понятий числа, выработка умений выполнять устно и письменно арифметические действия над числами, переводить практические задачи на язык математики, подготовка учащихся к изучению систематических курсов алгебры и геометрии.
овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;
интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;
формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;
воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, формирование понимания значимости математики для научно-технического прогресса.
Задачи изучения учебного предмета, курса
развивать представление о месте и роли вычислений в человеческой практике; сформировать практические навыки выполнения устных, письменных, инструментальных вычислений, развить вычислительную культуру;
научить владеть символическим языком алгебры, выработать формально-оперативные алгебраические умения и научиться применять их к решению математических и нематематических задач;
развивать пространственные представления и изобразительные умения, освоить основные факты и методы планиметрии, познакомиться с простейшими пространственными телами и их свойствами;
дать представления о статистических закономерностях в реальном мире и о различных способах их изучения, об особенностях выводов и прогнозов, носящих вероятностный характер;
развивать логическое мышление и речь – умение логически обосновывать суждения, проводить несложные систематизации, приводить примеры и контрпримеры, использовать различные языки математики (словесный, символический, графический) для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства;
формировать представления об изучаемых понятиях и методах как важнейших средствах математического моделирования реальных процессов и явлений.
Место учебного предмета в Учебном плане ОО
По предмету Математика в 6 классе предусмотрено 5 часов в неделю.
| Количество часов в год | 170 часов |
| Количество часов в неделю | 5 часа |
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА
Предметными результатами изучения курса «Математика» является сформированность следующих умений:
Арифметика
По окончании изучения курса учащийся научится:
• понимать особенности десятичной системы счисления;
• использовать понятия, связанные с делимостью натуральных чисел;
• выражать числа в эквивалентных формах, выбирая наиболее подходящую в зависимости от конкретной ситуации;
• сравнивать и упорядочивать рациональные числа;
• выполнять вычисления с рациональными числами, сочетая устные и письменные приёмы вычислений, применять калькулятор;
• использовать понятия и умения, связанные с процентами, в ходе решения математических задач и задач из смежных предметов, выполнять не сложные практические расчёты;
• анализировать графики зависимостей между величинами (расстояние, время; температура и т. п.).
Учащийся получит возможность:
• познакомиться с позиционными системами счисления и основаниями, отличными от 10;
• углубить и развить представления о натуральных числах и свойствах делимости;
• научиться использовать приёмы, рационализирующие вычисления, приобрести навык контролировать вычисления, выбирая подходящий для ситуации способ.
Числовые и буквенные выражения. Уравнения
По окончании изучения курса учащийся научится:
• выполнять операции с числовыми выражениями;
• выполнять преобразования буквенных выражений (раскрытие скобок, приведение подобных слагаемых);
• решать линейные уравнения, решать текстовые задачи алгебраическим методом.
Учащийся получит возможность:
• развить представления о буквенных выражениях и их преобразованиях;
• овладеть специальными приёмами решения уравнений, применять аппарат уравнений для решения как текстовых, так и практических задач.
Геометрические фигуры. Измерение геометрических величин
По окончании изучения курса учащийся научится:
• распознавать на чертежах, рисунках, моделях и в окружающем мире плоские и пространственные геометрические фигуры и их элементы;
• строить углы, определять их градусную меру;
• распознавать и изображать развёртки куба, прямоугольного параллелепипеда, правильной пирамиды, цилиндра и конуса;
• определять по линейным размерам развёртки фигуры, линейные размеры самой фигуры и наоборот;
• вычислять объём прямоугольного параллелепипеда и куба.
Учащийся получит возможность:
• научиться вычислять объём пространственных геометрических фигур, составленных из прямоугольных параллелепипедов;
• углубить и развить представления о пространственных геометрических фигурах;
• научиться применять развёртки для выполнения практических расчетов.
Элементы статистики, вероятности. Комбинаторные задачи
По окончании изучения курса учащийся научится:
• использовать простейшие способы представления и анализа статистических данных;
• решать комбинаторные задачи на нахождение количества объектов или комбинаций.
Учащийся получит возможность:
• приобрести первоначальный опыт организации сбора данных при проведении опроса общественного мнения, осуществлять их анализ, представлять результаты опроса в виде таблицы, диаграммы;
• научиться некоторым специальным приёмам решения комбинаторных задач.
II. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА
Распределение учебных часов по разделам Рабочей программы
| № | Название раздела | Кол-во часов | В том числе |
| Контрольных работ
| Практических работ | Лабораторных работ |
| 1 | Делимость натуральных чисел | 17 | 1 |
|
|
| 2 | Обыкновенные дроби | 38 | 3 |
|
|
| 3 | Отношения и пропорции | 28 | 2 |
|
|
| 4 | Рациональные числа и действия над ними | 70 | 5 |
|
|
| 5 | Повторение и систематизация учебного материала | 10 | 1 |
|
|
| 6 | Резервные уроки. Диагностический /итоговый контроль | 7 |
|
|
|
| Всего | 170 | 12 |
|
|
Делимость натуральных чисел (17ч)
Делители и кратные натурального числа. Наибольший общий делитель. Наименьшее общее кратное. Признаки делимости на 2, на 3, на 5, на 9, на 10.
Простые и составные числа. Разложение чисел на простые множители.
Обыкновенные дроби (38 ч)
Обыкновенные дроби. Основное свойство дроби. Нахождение дроби от числа. Нахождение числа по значению его дроби. Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа.Сравнение обыкновенных дробей и смешанных чисел. Арифметические действия с обыкновенными дробями и смешанными числами. Бесконечные периодические десятичные дроби. Десятичное приближение обыкновенной дроби.
Отношения и пропорции (28 ч)
Отношение. Процентное отношение двух чисел. Деление числа в данном отношении.
Пропорция. Основное свойство пропорции. Прямая и обратная пропорциональные зависимости.Проценты. Нахождение процентов от числа. Нахождение числа по его процентам. Процентное отношение двух чисел.
Окружность и круг. Длина окружности. Площадь круга. Цилиндр, конус, шар. Диаграммы. Случайные события. Вероятность случайного события.
Рациональные числа и действия над ними (70 ч)
Целые числа. Рациональные числа. Положительные, отрицательные числа и число 0. Противоположные числа. Модуль числа. Сравнение рациональных чисел. Арифметические действия с рациональными числами. Свойства сложения и умножения рациональных чисел.Деление рациональных чисел.
Числовые и буквенные выражения. Уравнения.
Числовые выражения. Значение числового выражения. Порядок действий в числовых выражениях. Коэффициент. Распределительное свойство умножения Буквенные выражения. Раскрытие скобок. Подобные слагаемые, приведение подобных слагаемых.
Уравнения. Корень уравнения. Основные свойства уравнений. Решение текстовых задач с помощью уравнений. Перпендикулярные прямые. Осевая и центральная симметрии. Параллельные прямые. Координатная прямая. Координатная плоскость.Графики.
Повторение и систематизация учебного материала (10 ч)
Резервные уроки. Диагностический / итоговый контроль (7ч)
III. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА ЧАСОВ,
ОТВОДИМЫХ НА ОСВОЕНИЕ КАЖДОЙ ТЕМЫ
| № | Наименования разделов и тем | Количество часов, отводимых на освоение каждой темы |
| Глава 1. Делимость натуральных чисел (17 ч) |
| 1 | Делители и кратные | 2 |
| 2 | Признакиделимости на 10, на 5 и на 2 | 3 |
| 3 | Признаки делимости на 9 и на 3 | 3 |
| 4 | Простые и составные числа | 1 |
| 5 | Наибольший общий делитель | 3 |
| 6 | Наименьшее общее кратное | 3 |
| 7 | Повторение и систематизация
учебного материала | 1 |
| 8 | Контрольная работа № 1 «Делимость натуральных чисел» | 1 |
| Глава 2. Обыкновенные дроби (38 ч) |
| 9 | Основное свойство дроби | 2 |
| 10 | Сокращение дробей | 3 |
| 11 | Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение дробей | 3 |
| 12 | Сложение и вычитание дробей | 5 |
| 13 | Контрольная работа № 2 «Основные действия с дробями» | 1 |
| 14 | Умножение дробей | 5 |
| 15 | Нахождение дроби от числа | 3 |
| 16 | Контрольная работа № 3 «Умножение дробей» | 1 |
| 17 | Взаимно обратные числа | 1 |
| 18 | Деление дробей | 5 |
| 19 | Нахождение числа по значению его дроби | 3 |
| 20 | Преобразование обыкновенных дробей в десятичные | 1 |
| 21 | Бесконечные периодические десятичные дроби | 1 |
| 22 | Десятичное приближение обыкновенной дроби | 2 |
| 23 | Повторение и систематизация
учебного материала | 1 |
| 24 | Контрольная работа № 4 «Обыкновенные дроби» | 1 |
| Глава 3. Отношения и пропорции (28 ч) |
| 25 | Отношения | 2 |
| 26 | Пропорции | 4 |
| 27 | Процентное отношение двух чисел | 3 |
| 28 | Контрольная работа № 5 «Отношения и пропорции» | 1 |
| 29 | Прямая и обратная пропорциональные зависимости | 2 |
| 30 | Деление числа в данном отношении | 2 |
| 31 | Окружность и круг | 2 |
| 32 | Длина окружности. Площадь круга | 3 |
| 33 | Цилиндр, конус, шар | 1 |
| 34 | Диаграммы | 2 |
| 35 | Случайные события. Вероятность случайного события | 3 |
| 36 | Повторение и систематизация
учебного материала | 2 |
| 37 | Контрольная работа № 6 «Окружность и круг. Случайные события» | 1 |
| Глава 4. Рациональные числа и действия над ними (70 ч) |
| 38 | Положительные и отрицательные числа | 2 |
| 39 | Координатная прямая | 3 |
| 40 | Целые числа.Рациональные числа | 2 |
| 41 | Модуль числа | 3 |
| 42 | Сравнение чисел | 4 |
| 43 | Контрольная работа № 7 «Сравнение чисел» | 1 |
| 44 | Сложение рациональных чисел | 4 |
| 45 | Свойства сложения рациональных чисел | 2 |
| 46 | Вычитание рациональных чисел | 5 |
| 47 | Контрольная работа № 8 «Сложение и вычитание рациональных чисел» | 1 |
| 48 | Умножение рациональных чисел | 4 |
| 49 | Свойства умножения рациональных чисел | 3 |
| 50 | Коэффициент. Распределительное свойство умножения | 5 |
| 51 | Деление рациональных чисел | 4 |
| 52 | Контрольная работа № 9 «Умножение и деление рациональных чисел» | 1 |
| 53 | Решение уравнений | 4 |
| 54 | Решение задач с помощью уравнений | 5 |
| 55 | Контрольная работа
№ 10 «Решение задач с помощью уравнений» | 1 |
| 56 | Перпендикулярные прямые | 3 |
| 57 | Осевая и центральная симметрии | 3 |
| 58 | Параллельные прямые | 2 |
| 59 | Координатная плоскость | 3 |
| 60 | Графики | 2 |
| 61 | Повторение и систематизация
учебного материала | 2 |
| 62 | Контрольная работа № 11 «Прямые и графики» | 1 |
| Повторение и систематизация учебного материала (10 ч) |
| 62 | Уроки повторения | 9 |
| 64 | Контрольная работа №12 (итоговая) | 1 |
| Резервные уроки.Диагностический /итоговый контроль (7ч) |
IV. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| № урока | Наименование тем, разделов | Плановые сроки прохождения | Скорректированные (фактические) сроки прохождения |
| Глава 1. Делимость натуральных чисел (17 ч) |
| 1 | Делители и кратные | 02.09 |
|
| 2 | Делители и кратные | 05.09 |
|
| 3 | Признакиделимости на 10, на 5 и на 2 | 06.09 |
|
| 4 | Признакиделимости на 10, на 5 и на 2 | 07.09 |
|
| 5 | Признакиделимости на 10, на 5 и на 2 | 08.09 |
|
| 6 | Признаки делимости на 9 и на 3 | 09.09 |
|
| 7 | Признаки делимости на 9 и на 3 | 12.09 |
|
| 8 | Признаки делимости на 9 и на 3 | 13.09 |
|
| 9 | Простые и составные числа | 14.09 |
|
| 10 | Наибольший общий делитель | 15.09 |
|
| 11 | Наибольший общий делитель | 16.09 |
|
| 12 | Наибольший общий делитель | 19.09 |
|
| 13 | Наименьшее общее кратное | 20.09 |
|
| 14 | Наименьшее общее кратное | 21.09 |
|
| 15 | Наименьшее общее кратное | 22.09 |
|
| 16 | Повторение и систематизация
учебного материала | 23.09 |
|
| 17 | Контрольная работа № 1 «Делимость натуральных чисел» | 26.09 |
|
| Глава 2. Обыкновенные дроби (38 ч) |
| 18 | Анализ контрольной работы. Основное свойство дроби | 27.09 |
|
| 19 | Основное свойство дроби | 28.09 |
|
| 20 | Сокращение дробей | 29.09 |
|
| 21 | Сокращение дробей | 30.09 |
|
| 22 | Сокращение дробей | 03.10 |
|
| 23 | Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение дробей | 04.10 |
|
| 24 | Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение дробей | 05.10 |
|
| 25 | Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение дробей | 06.10 |
|
| 26 | Сложение и вычитание дробей | 07.10 |
|
| 27 | Сложение и вычитание дробей | 17.10 |
|
| 28 | Сложение и вычитание дробей | 18.10 |
|
| 29 | Сложение и вычитание дробей | 19.10 |
|
| 30 | Сложение и вычитание дробей | 20.10 |
|
| 31 | Контрольная работа № 2 «Основные действия с дробями» | 21.10 |
|
| 32 | Анализ контрольной работы. Умножение дробей | 24.10 |
|
| 33 | Умножение дробей | 25.10 |
|
| 34 | Умножение дробей | 26.10 |
|
| 35 | Умножение дробей | 27.10 |
|
| 36 | Умножение дробей | 28.10 |
|
| 37 | Нахождение дроби от числа | 07.11 |
|
| 38 | Нахождение дроби от числа | 08.11 |
|
| 39 | Нахождение дроби от числа | 09.11 |
|
| 40 | Контрольная работа № 3 «Умножение дробей» | 10.11 |
|
| 41 | Анализ контрольной работы . Взаимно обратные числа | 11.11 |
|
| 42 | Деление дробей | 14.11 |
|
| 43 | Деление дробей | 15.11 |
|
| 44 | Деление дробей | 16.11 |
|
| 45 | Деление дробей | 17.11 |
|
| 46 | Деление дробей | 18.11 |
|
| 47 | Нахождение числа по значению его дроби | 21.11 |
|
| 48 | Нахождение числа по значению его дроби | 22.11 |
|
| 49 | Нахождение числа по значению его дроби | 23.11 |
|
| 50 | Преобразование обыкновенных дробейв десятичные | 24.11 |
|
| 51 | Бесконечные периодические десятичные дроби | 25.11 |
|
| 52 | Десятичное приближение обыкновенной дроби | 28.11 |
|
| 53 | Десятичное приближение обыкновенной дроби | 29.11 |
|
| 54 | Повторение и систематизация
учебного материала | 30.11 |
|
| 55 | Контрольная работа № 4 «Обыкновенные дроби» | 01.12 |
|
| Глава 3. Отношения и пропорции (28 ч) |
| 56 | Анализ контрольной работы. Отношения | 02.12 |
|
| 57 | Отношения | 05.12 |
|
| 58 | Пропорции | 06.12 |
|
| 59 | Пропорции | 07.12 |
|
| 60 | Пропорции | 08.12 |
|
| 61 | Пропорции | 09.12 |
|
| 62 | Процентное отношение двух чисел | 12.12 |
|
| 63 | Процентное отношение двух чисел | 13.12 |
|
| 64 | Процентное отношение двух чисел | 14.12 |
|
| 65 | Контрольная работа № 5 «Отношения и пропорции» | 15.12 |
|
| 66 | Анализ контрольной работы . Прямая и обратная пропорциональные зависимости | 16.12 |
|
| 67 | Прямая и обратная пропорциональные зависимости | 19.12 |
|
| 68 | Деление числа в данном отношении | 20.12 |
|
| 69 | Деление числа в данном отношении | 21.12 |
|
| 70 | Окружность и круг | 22.12 |
|
| 71 | Окружность и круг | 23.12 |
|
| 72 | Длина окружности. Площадь круга | 26.12 |
|
| 73 | Длина окружности. Площадь круга | 27.12 |
|
| 74 | Длина окружности. Площадь круга | 28.12 |
|
| 75 | Цилиндр, конус, шар | 29.12 |
|
| 76 | Диаграммы | 30.12 |
|
| 77 | Диаграммы | 11.01 |
|
| 78 | Случайные события. Вероятность случайного события | 12.01 |
|
| 79 | Случайные события. Вероятность случайного события | 13.01 |
|
| 80 | Случайные события. Вероятность случайного события | 16.01 |
|
| 81 | Повторение и систематизация
учебного материала | 17.01 |
|
| 82 | Повторение и систематизация
учебного материала | 18.01 |
|
| 83 | Контрольная работа № 6 «Окружность и круг. Случайные события» | 19.01 |
|
| Глава 4. Рациональные числа и действия над ними (70 ч) |
| 84 | Анализ контрольной работы. Положительные и отрицательные числа | 20.01 |
|
| 85 | Положительные и отрицательные числа | 23.01 |
|
| 86 | Координатная прямая | 24.01 |
|
| 87 | Координатная прямая | 25.01 |
|
| 88 | Координатная прямая | 26.01 |
|
| 89 | Целые числа.Рациональные числа | 27.01 |
|
| 90 | Целые числа.Рациональные числа | 30.01 |
|
| 91 | Модуль числа | 31.01 |
|
| 92 | Модуль числа | 01.02 |
|
| 93 | Модуль числа | 02.02 |
|
| 94 | Сравнение чисел | 03.02 |
|
| 95 | Сравнение чисел | 06.02 |
|
| 96 | Сравнение чисел | 07.02 |
|
| 97 | Сравнение чисел | 08.02 |
|
| 98 | Контрольная работа № 7 «Сравнение чисел» | 09.02 |
|
| 99 | Анализ контрольной работы. Сложение рациональных чисел | 10.02 |
|
| 100 | Сложение рациональных чисел | 13.02 |
|
| 101 | Сложение рациональных чисел | 14.02 |
|
| 102 | Сложение рациональных чисел | 15.02 |
|
| 103 | Свойства сложения рациональных чисел | 16.02 |
|
| 104 | Свойства сложения рациональных чисел | 17.02 |
|
| 105 | Вычитание рациональных чисел | 20.02 |
|
| 106 | Вычитание рациональных чисел | 21.02 |
|
| 107 | Вычитание рациональных чисел | 22.02 |
|
| 108 | Вычитание рациональных чисел | 24.02 |
|
| 109 | Вычитание рациональных чисел | 27.02 |
|
| 110 | Контрольная работа № 8 «Сложение и вычитание рациональных чисел» | 28.02 |
|
| 111 | Анализ контрольной работы. Умножение рациональных чисел | 01.03 |
|
| 112 | Умножение рациональных чисел | 02.03 |
|
| 113 | Умножение рациональных чисел | 03.03 |
|
| 114 | Умножение рациональных чисел | 06.03 |
|
| 115 | Свойства умножения рациональных чисел | 07.03 |
|
| 116 | Свойства умножения рациональных чисел | 09.03 |
|
| 117 | Свойства умножения рациональных чисел | 10.03 |
|
| 118 | Коэффициент. Распределительное свойство умножения | 13.03 |
|
| 119 | Коэффициент. Распределительное свойство умножения | 14.03 |
|
| 120 | Коэффициент. Распределительное свойство умножения | 15.03 |
|
| 121 | Коэффициент. Распределительное свойство умножения | 16.03 |
|
| 122 | Коэффициент. Распределительное свойство умножения | 17.03 |
|
| 123 | Деление рациональных чисел | 20.03 |
|
| 124 | Деление рациональных чисел | 21.03 |
|
| 125 | Деление рациональных чисел | 22.03 |
|
| 126 | Деление рациональных чисел | 23.03 |
|
| 127 | Контрольная работа № 9 «Умножение и деление рациональных чисел» | 24.03 |
|
| 128 | Анализ контрольной работы . Решение уравнений | 03.04 |
|
| 129 | Решение уравнений | 04.04 |
|
| 130 | Решение уравнений | 05.04 |
|
| 131 | Решение уравнений | 06.04 |
|
| 132 | Решение задач с помощью уравнений | 07.04 |
|
| 133 | Решение задач с помощью уравнений | 10.04 |
|
| 134 | Решение задач с помощью уравнений | 11.04 |
|
| 135 | Решение задач с помощью уравнений | 12.04 |
|
| 136 | Решение задач с помощью уравнений | 13.04 |
|
| 137 | Контрольная работа
№ 10 «Решение задач с помощью уравнений» | 14.04 |
|
| 138 | Анализ контрольной работы. Перпендикулярные прямые | 17.04 |
|
| 139 | Перпендикулярные прямые | 18.04 |
|
| 140 | Перпендикулярные прямые | 19.04 |
|
| 141 | Осевая и центральная симметрии | 20.04 |
|
| 142 | Осевая и центральная симметрии | 21.04 |
|
| 143 | Осевая и центральная симметрии | 24.04 |
|
| 144 | Параллельные прямые | 25.04 |
|
| 145 | Параллельные прямые | 26.04 |
|
| 146 | Координатная плоскость | 27.04 |
|
| 147 | Координатная плоскость | 28.04 |
|
| 148 | Координатная плоскость | 02.05 |
|
| 149 | Графики | 03.05 |
|
| 150 | Графики | 04.05 |
|
| 151 | Повторение и систематизация
учебного материала | 05.05 |
|
| 152 | Повторение и систематизация
учебного материала | 10.05 |
|
| 153 | Контрольная работа
№ 11 «Прямые и графики» | 11.05 |
|
| Повторение и систематизация учебного материала (10 ч) |
| 154 | Анализ контрольной работы. Повторение. Делители и кратные | 12.05 |
|
| 155 | Повторение.Сравнение дробей | 15.05 |
|
| 156 | Повторение. Умножение дробей | 16.05 |
|
| 157 | Повторение. Деление дробей | 17.05 |
|
| 158 | Повторение. Отношения | 18.05 |
|
| 159 | Повторение. Пропорции | 19.05 |
|
| 160 | Повторение. Окружность и круг | 22.05 |
|
| 161 | Повторение. Пропорции | 23.05 |
|
| 162 | Контрольная работа № 12 (итоговая) | 24.05 |
|
| 163 | Анализ контрольной работы | 25.05 |
|
| Резервные уроки.Диагностический /итоговый контроль (7ч) |
| 164 | Резервный урок. |
|
|
| 165 | Резервный урок. |
|
|
| 166 | Резервный урок. |
|
|
| 167 | Резервный урок. |
|
|
| 168 | Резервный урок. |
|
|
| 169 | Резервный урок. |
|
|
| 170 | Резервный урок. |
|
|
Лист согласования изменений
в календарно-тематическом планировании
| № п/п | Изменение календарно-тематического планирования (дата, содержание изменения, причины) | Отметка о согласовании с администрацией |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
V. ЛИСТ ЭКСПЕРТИЗЫ
СОГЛАСОВАНО.
Протокол заседания
ШМО учителей математики и информатики
от 30.09.2016 № 1
Руководитель ШМО
______________ ( ___________________ )
СОГЛАСОВАНО.
Заместитель директора по УВР
______________ ( ___________________ )
Дата:
21
