Рабочая программа «Обслуживающий труд» 7 класс. ГУО

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Казанская школа № 76» для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Рабочая программа «Обслуживающий труд» 7 класс. ГУО

Автор Пелагеина Татьяна Александровна 2014 год.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Работа по хозяйственно-бытовому труду как простой и доступный вид практической деятельности содействует общему развитию детей с глубокой умственной отсталостью, готовит их к самостоятельности в быту. Также уроки ремесла являются средством активного познания окружающей действительности. Во время подготовки и проведения уроков учитель должен обязательно учитывать индивидуальные особенности и возможности каждого ученика при установлении объема требований к усвоению учебного материала. Должны быть предусмотрены вариативность практических заданий, время их выполнения, а также формы общения с ребенком. Особенно важны для этой категории детей паузы отдыха и физкультминутка в ходе уроков.

ЦЕЛЬ:

формирование социальных навыков, которые помогут в дальнейшем данной категории учащихся обрести доступную им степень самостоятельности в общественной жизни.

ЗАДАЧИ обучения:

1. Образовательные:

• способствовать овладению обучающимися доступным теоретическим и практическим материалом, необходимым в повседневной жизни в трудовой деятельности;

• формировать общеучебные умения и навыки для усвоения программного материала по предмету;

• формировать навыки самооб­служивания, выполнения элементарной домашней работы не только для себя, но и для других членов семьи, общества;

• изучать правила техники безопасности при работе, более детальное и глубокое ознакомление со всеми инструкциями по каждому трудовому действию;

• познакомить с понятиями "личная гигиена ", "уборка помещений ", "уход за одеждой и обувью", "уход за комнатными растениями";

• научить пользоваться необходимыми для трудовой деятельности инструментами и приспособлениями.

1. Корркеционно-развивающие:

   • использовать процесс обучения ремеслу для общего развития каждого ребёнка;

   • коррекция недоразвития познавательной, эмоционально-волевой сферы и личностных качеств, учитывая актуальный уровень каждого обучающегося;

   • формировать правила работы с памятками и инструкциями;

   • уточнять и развивать представления о профессиях, о труде взрослых;

   • развивать внимание, воображение, запоминание основных трудовых операций (уборка, приготовление, утюжка, чистка, сервировка и т.д.), порядок их выполнения;

   • учитывать особенность психофизического развития при выборе форм и заданий.

1. Воспитательные:

• воспитание потребности в труде в целом;

• расширение общего кругозора школьников;

• обогащение жизненного опыта;

• формирование гражданских позиций на основе развития мотивации к учению.

В Программу включены следующие разделы:

1. Личная гигиена.

2. Уход за одеждой и обувью.

3. Уборка жилых и служебных помещений.

4. Уход за комнатными растениями.

5. Сезонные работы на пришкольном участке.

Программа, год издания, автор:

• А.Г. Галле, Л.Л. Кочетова. Программа по обслуживающему труду для детей с умеренной умственной отсталостью, 6-9 классы. Москва, 2009 год.

• Программы Специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида, 5 – 9 классы, под ред. В.В Воронковой./ Москва; Владос, 2000 год.

Учебно-методические пособия:

• А.Я. Лабзина, Е.В. Васильченко. Обслуживающий труд. Учебно-справочное пособие для учащихся 4 класса./Москва; Просвещение, 1983 год;

• А.Я. Лабзина, Е.В. Васильченко. Обслуживающий труд. Учебно-справочное пособие для учащихся 5 класса./Москва; Просвещение, 1980 год;

• А.Я. Лабзина, Е.В. Васильченко. Обслуживающий труд. Учебно-справочное пособие для учащихся 6 класса./Москва; Просвещение, 1983 год;

• Г.Б. Картушина. Домоводство. Учебное пособие для учащихся вспомогательной школы./Москва; просвещение, 1966 год;

• А.Г. Галле, Л.Л. Кочетова. Тетрадь по обслуживающему труду (для учащихся коррекционных школ VIII вида), 8 класс/ Издательство Аркти, 2009 год;

• А.Г. Галле, Л.Л. Кочетова. Тетрадь по обслуживающему труду (для учащихся коррекционных школ VIII вида), 9 класс/ Издательство Аркти, 2009 год.

Прогнозируемый результат обучения

Учащиеся должны знать:

• виды служебных и жилых помещений;;

• санитарно-гигиенические требования к уборке жилых и служебных помещений;

• правила и последовательность уборки;

• назначение моющих и чистящих средств, пылесоса и правила техники безопасности при работе с ними;

• правила ухода за комнатными растениями;

• виды работ на пришкольном участке, название предметов уборочного инвентаря, правила безопасной работы с ним и порядок хранения, правила уборки дорожек, полисадников и крыльца;

• правила ежедневного и сезонного ухода за одеждой и обувью;

• виды тканей, ручных швов, правил техники безопасной работы при шитье, работе с ножницами, иголкой.

Учащиеся должны уметь:

• делать генеральную и ежедневную уборку жилого и служебного помещения;

• пользоваться моющими, чистящими и дезинфицирующими средствами;

• технологически правильно ухаживать за комнатными растениями;

• использовать по назначению инвентарь для садовых работ и правильно хранить его;

• выбирать средства для ухода за одеждой и обувью;

• пользоваться утюгом, выполнять ручные швы, пришивать пуговицы, накладывать заплаты на разорванные места одежды;

• соблюдать технику безопасности во время работы.

№ П/№

Тема урока

Кол-во

часов

Тип урока.

Вид деятельности.

Элементы содержания.

Требования к уровню подготовки учащихся (результат)

Вид контроля.

Дата проведения.

План.

Факт.

I четверть – 72 часов.

1

День Знаний.

1

Комбинированный урок.

Лото «Все работы хороши». Набор дидактических картинок о профессиях.

О требованиях к поведению уча­щихся во время урока труда. Правильная рабочая поза и о со­блюдении порядка на рабочем месте.

Уметь:

иметь представление: о труде и профессиях; об особенностях урока труда.

Знать:

Правила ТБ и санитарно-гигиенические требования.

Текущий

2

Вводное занятие

1

Комбинированный урок.

Текущий

3

Какие бывают профессии? Простейшие профессии обслуживающего труда: уборщик помещений, дворник.

1

Комбинированный урок.

Текущий

4

Правила работы и поведения.

1

Комбинированный урок.

Текущий

Работа с тканью: салфетка для протирки пыли, мытья полов.- 8 ч.

5

Виды ткани, применяемых для изготовления салфеток для пыли и мытья полов.

4

Введение новых знаний

Выполнение чертежа изделия. Вырезание выкройки. Подготовка края к пошиву. Выполнение швов «через край». Утюжка изделия х/б ткань, шаблон выкройки размером 25см.х25см., ножницы, нитки, иголки, напёрсток.

Формирование знаний лицевая и изнаночная стороны. Х/б ткань белого цвета для бирок.

Уметь:

-пользоваться ножницами;

- пришить бирку на салфетку

Текущий

6

Маркировка салфеток.

3

Комбинированный урок.

Разметка и вырезание шаблона для бирки размер 6см.х8 см. на салфетку для пыли и 10см.х12 см. на салфетку для мытья пол. Подгибание краёв бирки. Пришивание бирки к салфетке швом «через край».

Текущий

Уход за комнатными растениями осенью.- 13ч.

7

Названия комнатных растений. Комнатные растения в школе и в классе.

3

Введение новых знаний

Расстановка цветов в классе. Комнатные растения класса. Плакаты по уходу за комнатными растениями

Знать:

-размещение цветов в помещении:

Уметь:

-расставить светолюбивые и теневыносливые растения.

Текущий

8

Полив цветов.

2

Комбинированный урок.

Лейки, приспособления для опрыскивания.

Полив цветов, требования к температуре и качеству воды, периодичность полива

Знать:

-температуру и качество воды

Уметь:

-поливать и опрыскивать цветы

Текущий

9

Перевалка комнатного растения: понятия перевалка пересадка комнатного растения

2

Комбинированный урок.

. Комнатные растения класса и фойе. Новые цветочные горшки. Нож. Таз.

Знать:

-знать комнатные растения

Уметь:

- правильно обрезать растения

Текущий

10

Подбор цветочных горшков для переваливаемых растений.

2

Комбинированный урок.

Растения, подлежащие перевалке.

Набор дидактических картинок

Знать:

-значение и приёмы перевалки комнатного растения.

Уметь:

- правильно обрезать растения

Текущий

11

Обрезка и сбор сухих листьев. Подготовка воды для полива и опрыскивания.

Чистка и промывка поддонов. Обтирание цветочных горшков.

Опрыскивание и полив растений.

4

Комбинированный урок.

Ножницы с закруглёнными концами. Мусорный контейнер. Лейки. Цветочные горшки с поддонами, приспособления для опрыскивания.

Знать:

-температуру и качество воды

Уметь:

-поливать и опрыскивать цветы

Текущий

Работа на пришкольном участке- 16 ч.

12

Хозинвентарь: метла, лопата, грабли, совки, носилки

2

Комбинированный

Дидактический материал: набор картинок. Хозинвентарь

Знать:

-ТБ при работе с хозинвентарем;

-назначения инвентаря, спецодежде;

Уметь:

- пользоваться метлой, лопатой, граблями

входной

13

.

Назначение инвентаря, рабочие позы, приёмы работы

2

Комбинированный

Текущий

14

Спецодежда: виды, назначение, устройство, бережное отношение.

1

Комбинированный

Текущий

15

Правила техники безопасности при работе с хозинвентарём.

1

Комбинированный

Текущий

16

Подметание дорожек с твёрдым покрытием, сбор мусора и валка в кучи, переноска мусора

2

Комбинированный

Территория вокруг школы: дорожки, аллеи, газоны, пришкольные постройки

Знать:

-правило подметания дорожек с твёрдым покрытием

Уметь:

- собирать и переносить мусор соблюдая ТБ

Текущий

17

Подготовка к хранению хозинвентаря

1

Комбинированный

Территория вокруг школы: дорожки, аллеи, газоны, пришкольные постройки

Текущий

18

Сгребание опавших листьев граблями. Переноска собранного мусора

1

Комбинированный

Текущий

19

. Складирование инвентаря в отведённое место.

1

Комбинированный

Текущий

20

Деревья и кустарники в городе.

Строение дерева: ствол, крона

1

Комбинированный

Деревья и кустарники в черте города. Дидактический материал: набор картинок

Знать:

- строение деревьев;

-какие деревья растут в городе

Уметь:

-ухаживать за деревьями в городе в осенний период

Текущий

21

Основные породы деревьев в городе: берёза, рябина, осина.

1

Комбинированный

Фронтальный

22

Осенний уход за деревьями и кустарниками.

1

Комбинированный

Текущий

23

Уборка газонов: уборка сучьев и других посторонних предметов, сгребание граблями, удаление сорных растений.

2

Комбинированный

Пришкольная территория:

Знать:

-ТБ при работе с хозинвентарем;

-назначения инвентаря, спецодежде;

Уметь:

- пользоваться метлой, лопатой, граблями

Текущий

Ежедневная уборка помещений – 16 ч.

24

Тряпка для уборки. Назначение в зависимости от вида работы. Маркировка.

2

Введение нового материала

Требования к состоянию во время работы и при хранении.

Знать: .

Последовательность уборки.

Правила личной гигиены до и после уборки.

Умения : Подбирать и использовать по назначению инвентарь и приспособления для уборки помещений.

Текущий

25

Правила безопасности при вытирании подоконников. Протирка подоконников.

Правила безопасности при мытье радиаторов.

Мытьё радиаторов,

4

Комбинированный

Классная комната. Школьный коридор, прилегающий к классу .Название и функциональном назначении предметов мебели .Названия и назначении предметов инвентаря.

Фронтальный

26

Правила безопасности при работе со шваброй. Крепление швабры на тряпку.

2

Комбинированный

Уборочный инвентарь Правила хранения инвентаря и приспособлений и уход за ними.

Правила хранения инвентаря и приспособлений и уход за ними.

Правила личной гигиены до и после уборки.

Знать: .

последовательность уборки.

Названия и назначении предметов инвентаря.

Умения : Подбирать и использовать по назначению инвентарь и приспособления для уборки помещений.

Текущий

27

Промывка тряпки во время работы. Влажная протирка пола.

2

Комплексное изучение ЗУМ

Текущий

28

Подготовка инвентаря к хранению.

1

Комбинированный

Фронтальный

29

Промывка салфеток для пыли и половой тряпки.

1

Комбинированный

Текущий

30

Мытьё вёдер и тазов. Просушка.

1

Комбинированный

Текущий

31

Критерии определения качества выполненной работы по уборке помещения

1

Комплексное изучение ЗУН

Текущий

32

Самостоятельная работа: влажная уборка класса.

Проверка результатов работы.

2

Комбинированный

Любой школьный класс.

Знать: .

последовательность уборки.

Умения : подбирать и использовать по назначению инвентарь

Текущий

Работа на участке-15 ч.

33

Расположение площадок и дорожек около школы.

Их назначение, правила ухода.

2

Введение новых знаний

Тетрадь, ручка, простой карандаш, линейка.

Дидактический материал: набор картинок

Знать:

-правило ухода за дорожками;

-правило ТБ при уборке

Уметь:

- пользоваться инвентарём;

-применять рабочие позы и приемы

Фронтальный

34

Инвентарь для выполнения уборочных работ: виды, назначения, рабочие позы и приёмы.

Правила безопасности при уборке.

2

Комбинированный

Текущий

35

Правила безопасности при работе с граблями.

1

Комбинированный

Территория вокруг школы.

Грабли, мётлы, совки, носилки или вёдра, рабочие перчатки.

Знать:

-правило ТБ при работе с инвентарём

Текущий

36

Сгребание опавших листьев граблями. Подметание дорожек и площадок.

Переноска собранного мусора.

3

Комбинированный

Территория вокруг школы.

Грабли, мётлы, совки, носилки или вёдра, рабочие перчатки.

Знать:

-Правила ТБ при работе с инвентарём;

- правила хранения и подготовку к хранению инвентаря

Уметь:

- подготовить инвентарь к хранению;

Текущий

37

Выдёргивание и удаление сорных растений.

Сбор и переноска мусора

2

Комбинированный

Текущий

38

Подготовка уборочного инвентаря к хранению и складирование в отведённое помещение.

1

Комбинированный

Текущий

39

Уборка крыльца. Правила техники безопасности.

1

Комплексное изучение ЗУН

Территория вокруг школы.

Грабли, мётлы, совки, носилки или вёдра, рабочие перчатки.

Знать:

-Правила ТБ при работе с инвентарём;

- правила хранения и подготовку к хранению инвентаря

Уметь:

- подготовить инвентарь к хранению;

Фронтальный

40

Подсобные помещения на пришкольной территории. Их назначение.

1

Комбинированный

Территория вокруг школы.

Грабли, мётлы, совки, носилки или вёдра, рабочие перчатки.

Фронтальный

41

Самостоятельная работа: подметание дорожек возле школы, сгребание сухих листьев, вынос собранного мусора.

2

Комбинированный

Асфальтовые дорожки возле школы.

Грабли, мётлы, совки, носилки или вёдра, рабочие перчатки.

Текущий

II четверть-56 часов.

Создание уюта в жилой комнате.

Работа с бумагой, картоном, природным и бросовым материалом – 8 ч.

42

Аппликация «Осенние мотивы».

2

Введение нового материала

Картон, цв. бумага, природный материал.

Образцы картин. Подготовка засушенных растений, шишек.

соломки, берёзовой коры.

Создание эскиза по мотивам русского народного орнамента.

Знать:

-свойство засушенный листьев;

-правило ТБ при работе с клеем, ножницами

Уметь:

- работать с природным материалом ,клеем , ножницами;

- ориентироваться на листе бумаги

Текущий

43

Разметка эскиза на формате А-3.

Изготовление аппликации.

3

Комбинированный

Фронтальный

44

Изготовление рамки для аппликации.

Украшение картиной комнаты.

3

Комбинированный

Текущий

Чистка зеркал. Мытьё оконных рам- 4 ч.

45

Зеркала. Назначение зеркала..

1

Комбинированный

Материал из которого зеркало сделано

Знать:

-назначения зеркал;

-моющие средства для зеркал;

-санитарно гигиенические требования при работе хим средствами

Уметь:

-пользоваться моющими , аэрозольными средствами

Текущий

46

Средства для ухода за зеркалами. Соблюдение правил техники безопасности.

1

Комбинированный

Зеркала, чистящие средства, салфетки, газета.

Текущий

47

Практическое упражнение: чистка зеркал.

1

Комбинированный

Нанесение аэрозольного средства на поверхность зеркала, равномерное его распыление. Чистка зеркала мягкой салфеткой. Протирание насухо.

Текущий

48

Мытьё оконных рам. Соблюдение правил техники безопасности.

1

Комбинированный

Способы мытья оконных рам (водой с хозяйственным мылом и нашатырным спиртом, специальными аэрозольными средствами).

Текущий

Ежедневная уборка помещения – 7 ч

49

Порядок ежедневной уборки.

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Группировка предметов. Уход за комнатными растениями. Протирка пыли. Уход за мебелью.

Уметь:

- помощью учителя группировать предметы по своим местам. Поливать и опрыскивать комнат. растения. Самостоятельно протирать пыль.

Фронтальный

50

Средства и оборудование для ежедневной уборки.

1

Урок комплексного применения ЗУН.

Средства и оборудование для ежедневной уборки.

Уметь:

-сортировать, отбирать предметы для уборки помещения.

Текущий

51

Правила уборки в служебном помещении.

1

Урок комплексного применения ЗУН.

Правила уборки в служебном помещении. Отличие служебного от жилого помещения.

Знать: отличие служебного от жилого помещения.

Текущий

52

Бытовой электропылесос: устройство, применение, пользование.

1

Урок комплексного применения ЗУН.

Бытовой электропылесос: устройство (труба, шланг, корпус, шнур, насадки-щетки), применение, пользование.

Знать:

- Устройство электро пылесоса

Уметь:

--пользоваться электро пылесосом

Текущий

53

Порядок ежедневной уборки.

1

Урок комплексного применения ЗУН.

Алгоритм действий при ежедневной уборке помещения.

Знать:

- опорой на наглядность называть порядок уборки помещения.

Текущий

54

Практическая работа. Уборка кабинета СБО.

1

Урок комплексного применения ЗУН.

Практическая работа. Протирка подоконников, отопительных радиаторов, подметание и протирка пола шваброй. Получение разрешения на протирку столов, настольных осветительных приборов. Очистка мусорных корзин. Удаление пыли с помощью пылесоса. Чистка уборочного инвентаря и уборка в отведенные места.

Уметь:

- выполнять все виды работ при уборке классных комнат.

Знать:

-правило ТБ при подметании и мытья пола;

-правило хранения уборочного инвентаря

Текущий

55

Практическая работа. Уборка кабинета № 14.

1

Урок комплексного применения ЗУН.

Практическая работа. Протирка подоконников, отопительных радиаторов, подметание и протирка пола шваброй. Получение разрешения на протирку столов, настольных осветительных приборов. Очистка мусорных корзин. Удаление пыли с помощью пылесоса. Чистка уборочного инвентаря и уборка в отведенные места.

Уметь:

- выполнять все виды работ при уборке классных комнат

Знать:

-правило ТБ при подметании и мытья пола;

-правило хранения уборочного инвентаря

Текущий

Сохранение и поддержка здоровья – 12 ч

56

Доврачебная помощь.

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Доврачебная помощь. Виды первой помощи. Предметы, необходимые для оказания первой помощи.

Иметь представление о способах оказания доврачебной помощи и предметах, необходимых для ее оказания.

Фронтальный

57

Скорая помощь.

1

Комбинированный

Скорая помощь. Алгоритм вызова скорой помощи.

Иметь представление о сведениях больного для вызова скорой помощи.

Текущий

58

Вызов врача домой.

1

Комбинированный урок.

Вызов врача домой. Алгоритм вызова врача на дом.

Иметь представление о необходимых сведениях для вызова врача на дом

Знать:

-номера телефонов поликлиники, скорой помощи

Текущий

59

Обращение в поликлинику.

1

Комбинированный урок.

Обращение в поликлинику. Правила поведения в поликлинике.

Знать:

-правила поведения в поликлинике.

Уметь:

-правильно поставить вопрос

Текущий

60

Обращение в регистратуру.

1

Комбинированный

Обращение в регистратуру. Электронная запись. Талон. Больничный лист.

Знать:-представление о правилах обращения в регистратуру, об электронной регистратуре.

Текущий

61

Специальности врачей: педиатр, стоматолог, отоларинголог, травматолог, окулист.

1

Комбинированный

Специальности врачей: педиатр, стоматолог, отоларинголог, травматолог, окулист.

Объект работы педиатра, стоматолог, отоларинголог, травматолог, окулист.

Знать:

-название детского участкового врача Знать название врача, лечащего зубы..

Знать органы человека, которые лечит отоларинголог. Знать повреждения, которые лечит травматолог. Знать орган человека, который лечит окулист

Текущий

62

Специализированные кабинеты

1

Комбинированный

Специализированные кабинеты: процедурный, прививочный, физиотерапевтический, лаборатория.

Иметь представление о видах работ, проводимых в этих кабинетах.

Текущий

63

. Расписание работы врачей.

1

Комбинированный

Расписание работы врачей. Использование расписания работы врачей.

Иметь представление о том, как пользоваться расписанием врачей.

Текущий

64

Оформление в стационар.

1

Комбинированный

Оформление в стационар. Порядок оформления в стационар.

Иметь представление о порядке оформления в стационар.

Текущий

65

Режим дня в больнице.

1

Комбинированный

Режим дня в больнице. Назначение врача. Процедуры.

Знать:

-режим дня в стационаре.

Иметь представление о процедурах, проводимых в стационаре.

Текущий

66

Посещение больного в стационаре.

1

Комбинированный

Посещение больного в стационаре. Время для посещения. Продукты, разрешённые для передачи. Их обработка.

Знать:

-время, отведённое для посещения больных, продукты для передачи

Текущий

67

Обобщающий урок по теме «Сохранение и поддержка здоровья».

1

Комбинированный

Повторение материала по изученной теме.

Иметь представление о способах сохранения и поддержания здоровья.

Текущий

Гигиена ближайшего окружения – 9 ч.

68

Загрязнение воздуха.

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Загрязнение воздуха. Предметы и процессы, способствующие загрязнению воздуха.

Иметь представление о предметах, загрязняющих воздух.

Фронтальный

69

Гигиена дыхания.

1

Комбинированный

Соблюдение гигиены дыхания.

Знать:

-способы соблюдения гигиены дыхания. Уметь:

-их соблюдать.

Текущий

70

Поддержание чистоты воздуха на улице.

1

Комбинированный

Поддержание чистоты воздуха на улице. Приспособления и процессы, способствующие поддержанию чистоты воздуха на улице.

Иметь представление о предметах и процессах, способствующих поддержанию чистоты воздуха на улице.

Текущий

71

Поддержание чистоты воздуха в помещении.

1

Комбинированный

Поддержание чистоты воздуха в помещении. Проветривание, влажная уборка, комнатные растения.

Знать и уметь :поддерживать чистоту в помещении.

Текущий

72

Световой режим.

1

Комбинированный

Световой режим. Соблюдать световой режим.

Знать:

- источники естественного и искусственного света.

Текущий

73

Источники естественного и искусственного света.

1

Комбинированный

Источники естественного и искусственного света. Солнце, осветительные приборы.

Знать:

- источники естественного и искусственного света.

Иметь представление о видах эл. ламп.

Текущий

74

Электрические лампы, их виды.

1

Комбинированный

Электрические лампы, их виды. Лампы накаливания, энергосберегающие лампы.

Иметь представление о видах эл. ламп.

Знать:

- источники естественного и искусственного света.

Текущий

75

Уход за окнами.

2

Комбинированный

Уход за окнами.

С помощью учителя мыть окна.

Текущий

76

Обобщающий урок по теме «Гигиена ближайшего окружения».

1

Комбинированный

Гигиена ближайшего окружения.

Знать:

- способы, приемы, предметы, приспособления для соблюдения гигиены ближайшего окружения.

Текущий

Уход за комнатными растениями- 8ч.

77

Обрезка и сбор сухих листьев, черенков. Рыхление почвы.

2

Комбинированный

Цветы в вестибюле.

Лейки, приспособления для опрыскивания, ножницы для обрезки сухих листьев.

Умения:

-видеть результаты своей работы. Убирать инвентарь на место.

Знать:

-способы обтирания, полива, опрыскивания

Текущий

78

Обрезка и сбор сухих листьев, черенков. Рыхление почвы..

2

Комбинированный

Текущий

79

Чистка и промывка поддонов. Обтирание цветочных горшков.

1

Комбинированный

Текущий

80

Полив и опрыскивание цветов.

1

Комбинированный

Текущий

81

Протирка пола около комнатных цветов. Уборка инвентаря на место.

1

Комбинированный

Текущий

82

Проверка результатов работы. Коллективное обсуждение качества работы.

1

Комбинированный

Текущий

Ежедневная уборка помещения -8 ч.

83

Протирка подоконников, радиаторов.

Мытьё стен и дверей.

Мытьё плинтусов.

3

Комбинированный

Пол, подоконники, отопительные радиаторы в школьном коридоре.

Уметь:

-пользоваться хозинвентарем, и рабочей одеждой.

Знать:

-санитарно гигиенические требования при уборки помещения

Текущий

84

Подметание пола, сбор и вынос мусора.

Влажная протирка пола: крепление тряпки на швабру, промывка тряпки во время работы.

Проверка результатов работы.

3

Комбинированный

Пол, подоконники, отопительные радиаторы в школьном коридоре.

Уметь: пользоваться хозинвентарем, и рабочей одеждой.

Знать:

-способы крепления тряпки;

последовательность влажной уборки

Текущий

85

Самостоятельная работа: уборка класса

2

Комбинированный

Пол, подоконники, отопительные радиаторы в школьном коридоре.

Уметь:

- пользоваться хозинвентарем, и рабочей одеждой.

Знать:

-способы крепления тряпки;

последовательность влажной уборки

Текущий

III четверть- 80 часов.

Уход за корпусной и мягкой мебелью – 12 ч.

86

Повторение. Теоретические сведения: мебель – виды, назначение.

2

Комбинированный

Школьная мебель.

Средства ухода за мебелью. Салфетки для протирания мебели.

Проверка работы. Коллективное обсуждение выполненных работ.

Умения:

-удалять пыль с водостойкой мебели; обновлять поверхность полированной мебели с помощью полирующего средства с помощью учителя;

уборки мебели с разным покрытием

Текущий

87

Виды покрытия мебели (краска, лак, ткань, кожзаменитель, пластик, эмаль).

1

Комбинированный

Текущий

88

Средства ухода за мебелью в зависимости от материала покрытия. ТБ при работе с моющими средствами.

1

Комбинированный

Текущий

89

Правила ухода за мебелью в зависимости от материала покрытия.

1

Комбинированный

Удаление пыли с водостойкой и неводостойкой мебели.

Удаление пыли с верхней части корпусной мебели.

Знать:

-виды покрытия мебели и моющие средства для

Текущий

90

Практические работы.

2

Комбиниро ванный

Удаление пыли с водостойкой и неводостойкой мебели.

Удаление пыли с верхней части корпусной мебели.

Обновление поверхности полированной мебели с помощью полирующего средства.

Умения:

-удалять пыль с водостойкой мебели; обновлять поверхность полированной мебели с помощью полирующего средства с помощью учителя;

Знать:

-виды покрытия мебели и моющие средства для уборки мебели с разным покрытием

Текущий

91

Пылесос. Устройство пылесоса.

1

Комбинированный

Пособие «Домоводство» Г.Б. Картушиной стр. 90.

Знать:

Инструкция по ТБ при работе с пылесосом.

Текущий

92

Правила пользования пылесосом.

1

Комбинированный

Пособие «Домоводство» Г.Б. Картушиной стр. 90.

Знать:

Инструкция по ТБ при работе с пылесосом.

Уметь:

Убрать комнату при помощи пылесоса

Текущий

93

Насадки для уборки мебели.

Подготовка пылесоса к работе.

1

Комбинированный

Пособие «Домоводство» Г.Б. Картушиной стр. 90.

Знать:

санитарно гигиенические требования при уборки комнаты

Уметь:

Убрать комнату при помощи пылесоса

Текущий

94

Соблюдение правил техники безопасности при работе с пылесосом.

1

Комбинированный

Пособие «Домоводство» Г.Б. Картушиной стр. 90.

Инструкция по ТБ при работе с пылесосом.

Текущий

95

Чистка мешка пылесоса.

1

Комбинированный

Пособие «Домоводство» Г.Б. Картушиной стр. 90.

Инструкция по ТБ при работе с пылесосом.

Уметь:

-почистить пылесос после уборки

Текущий

96

Практические работы: уборка мягкой мебели разными способами; чистка щёткой, выхлапывание.

Уход за мягкой мебелью при помощи пылесоса.

2

Комбинированный

удалять грязные пятна с помощью чистящих средств; удалять пыль с мягкой мебели с помощью пылесоса, чистить кожаную мебель, чистить экраны оргтехники и бытовой техники

Умения:

-удалять пыль с водостойкой мебели; обновлять поверхность полированной мебели с помощью полирующего средства с помощью учителя;

Знать:

-виды покрытия мебели и моющие средства для уборки мебели с разным покрытием

Текущий

Генеральная уборка групповой комнаты-8 ч.

97

Порядок уборки класса.

Распределение обязанностей по уборке класса.

1

Комбинированный

Рабочая одежда. Хозяйственный инвентарь.

Моющие средства.

Уметь:

-применять и использовать приспособления для уборки;

- проверять результаты работы

Знать:

последовательность генеральной уборки;

-значение уборка для жизнедеятельности человека

Текущий

98

Уборка пыли с подоконников. Мытьё радиаторов, дверей

1

Комбинированный

Фронтальный

99

Уход за корпусной и мягкой мебелью.

1

Комбинированный

Текущий

100

Мытьё плинтусов. Уборка коврового покрытия.

1

Комбинированный

Текущий

101

Уборка хоз.инвентаря. Проверка результатов работы.

1

Комбинированный

Текущий

102

Самостоятельная работа, с использованием всех освоенных приёмов.: генеральная уборка помещения.

3

Комбинированный

Применение пылесоса, использование щёток для мытья плинтусов.

Знать:

последовательность генеральной уборки

Уметь:

-применять и использовать приспособления для уборки

Фронтальный

Уборка пришкольной территории от снега и льда – 20 ч.

103

Теоретические сведения: инструменты для уборки – движок, скребок, лом. Назначение. Применение.

3

Введение новых знаний

Дидактический и раздаточный материал. инструменты для уборки – движок, скребок, лом. Назначение. Применение

Знать:

-назначения инструментов для уборка дорожек в зимнее время

Уметь:

- пользоваться инструментами (движок, скребок, лом)

Текущий

104

Зависимость толщины льда от температуры воздуха.

1

Комбинированный

Температура воздуха в зимнее время, что происходит с природой , какие мы наблюдаем изменения.

Знать:

- зависимость толщены снега от температуры

Текущий

105

Рабочая одежда для работы на улице в зимнее время года.

Рабочие позы.

2

Комбинированный

Дидактический и раздаточный материал.

Дорожки с асфальтовым покрытием на пришкольной территории.

Знать:

-приемы работы в зимнее время

- рабочие позы

Уметь:

- убирать дорожки на повредив дорожное покрытие

- посыпать дорожки песком

Фронтальный

106

Приёмы уборки, не нарушающие дорожное покрытие.

1

Комбинированный

Текущий

107

Предупреждение травматизма: посыпание скользких дорожек песком.

2

Комбинированный

Текущий

108

Расчистка колодцев, уборка снега от жилого здания.

1

Комбинированный

Дорожки с асфальтовым покрытием на пришкольной территории.

Знать:

ТБ при работе с инвентарём при уборки снега

Уметь:

Подготовить инвентарь к хранению

Фронтальный

109

Правила безопасной работы.

Подготовка инвентаря к хранению после работы.

2

Комбинированный

Текущий

110

Практические работы.

Расчистка дорожек от снега.

Скалывание и уборка льда.

Уборка снега и льда в специально отведённое место.

4

Комбинированный

Лопаты. Рабочая одежда. 

ТБ при работе с инструментами и приспособлениями для уборки снега. Подготовка инвентаря к хранению в специальное отведённое место

Умения: ориентировка по образцу убранного участка территории. Коллективное обсуждение последовательности действий. Работа движком, скребком, ломом.

Текущий

111

Практические работы.

Расчистка снега на проезжей части дороги (возле школьных ворот)

Подготовка инвентаря к хранению.

Коллективное обсуждение результатов работы.

4

Комбинированный

Уборка мест общего пользования: санузел – 12 ч.

112

Составляющие санузла: ванна, унитаз, раковина, душевая кабинка. Назначение санузла.

1

введение новых знаний

Назначение санузла. Правила пользования санузлом.

Памятка «Правила уборки санузла»

Моющие и чистящие средства, предназначенные для уборки санузла. Хоз. инвентарь. Рабочая одежда. Плакат по правилам ТБ при использовании моющих средств.

Знать:

-санитарно гигиенические требования уборка санузла

-ТБ при работе с моющими средствами

Уметь:

- пользоваться моющими средствами

Текущий

113

Правила и периодичность уборки санузла.

1

Комбинированной

Текущий

114

Моющие средства и приспособления.

1

Комбинированной

Текущий

115

ТБ при работе с моющими и чистящими средствами.

1

Комбинированной

Фронтальный

116

Стены и пол санузла: кафельное покрытие. Правила мытья кафельных стен.

1

Комбинированной

Памятка «Правила мытья кафельных стен».

Памятка «Правила мытья кафельного пола».

Распределение обязанностей, подготовка хоз. инвентаря и рабочей одежды. Выбор моющих средств

Знать:

-правило мытья кафельной плитки

Уметь:

-выбрать моющие средство для кафельной плитки

Текущий

117

Правила мытья пола, покрытого напольной плиткой. Соблюдение правил ТБ.

1

Комбинированной

Текущий

118

Практическое упражнение: мытьё кафельных стен и пола. Подготовка хоз. инвентаря и чистящих средств. Спецодежда. Мытьё кафельных стен.

Мытьё пола в санузле.

2

Распределение обязанностей. Подготовка хоз. инвентаря. Спецодежда. Помощь при выполнении работ. Контроль Коллективное обсуждение результатов работы. . Показ правил работы учителем с соблюдением всех правил ТБ. Практическая деятельность учеников.

Знать:

-чистящие средства необходимые для чистки ванны и раковины.

Уметь:

--выбрать моющие средство для кафельной плитки

Текущий

119

Практическое упражнение:

Чистка раковины, ванны. Чистящие средства. Соблюдение правил ТБ.

2

Комбинированной

Распределение обязанностей. Подготовка хоз. инвентаря. Спецодежда. Помощь при выполнении работ. Контроль Коллективное обсуждение результатов работы. Чистящие средства необходимые для чистки ванны и раковины. Спецодежда. Показ правил работы учителем с соблюдением всех правил ТБ. Практическая деятельность учеников.

Знать:

-чистящие средства необходимые для чистки ванны и раковины.

Уметь:

--выбрать моющие средство для кафельной плитки

Текущий

120

Практическое упражнение Генеральная уборка санузла: чистка раковин, мытьё кафельных стен и пола.

2

Комбинированной

Распределение обязанностей. Подготовка хоз. инвентаря. Спецодежда. Помощь при выполнении работ. Контроль Коллективное обсуждение результатов работы. Чистящие средства необходимые для чистки ванны и раковины. Спецодежда. Показ правил работы учителем с соблюдением всех правил ТБ. Практическая деятельность учеников.

Знать:

-чистящие средства необходимые для чистки ванны и раковины.

Уметь:

--выбрать моющие средство для кафельной плитки

Текущий

Уход за комнатными растениями – 13ч.

121

Цветковые растения, размножаемые семенами

1

Комбинированный

Дать характеристику внешнего вида декоративных качеств тех растений, которые будут выращиваться в цветнике

Знать :

-цветковых растений

Текущий

122

Строение цветкового растения

1

Вводное

Дать общее представление об органах цветкового растения

Уметь:

- назвать органов растения

Текущий

123

Разнообразие и форма стеблей и листьев

1

Комбинированный

Знакомство разнообразием цветочных растений, их формами и окраской цветков

Знать:

- виды листа, формы и окраски цветков

Текущий

124

Почвы: Глинистые почвы Песчаные почвы

1

Комбинированный

Научить определить глину в почве.

Научить определять песок в почве

Уметь :

-определить глинистую почву

Текущий

124

Подготовка почвы для посева семян

1

Самостоятельный

Знакомство заготовкой почвенной смеси

Уметь:

- подготовить почвы

Текущий

125

Посев семян одно-летних цветковых растений цветнике

1

Комбинированный

Развивать чувство прекрас-ного, научить рыхлить и выравнивать почву

Уметь :

-заполнить цветочные горшки земляной смесью

Текущий

126

Посев семян: бархат-цы раскидистого в горшке

1

Практический

Посев семян, умеренный полив, укрытие пленкой и установка на теплое место

Уметь:

- ухаживать за посевами

Текущий

127

Выращивание петунии крупноцветковой в комнатных условиях

1

Комбинированный

Дать характеристику крупноцветковой петуний и знакомить размножением петунии

Уметь :

-черенковать петунии

Текущий

128

Выращивание рассады астры

1

Комбинированный

Подготовка посевных ящиков, заполнение ящиков почвенной смесью

Уметь :

-выращивать рассады астры

Текущий

129

Уход за комнатными цветковыми растениями

1

Практический

Знакомство с приемами ухода за комнатными растениями

Самостоятельный выбор приемов ухода

Текущий

130

Удаление отмерших листьев, поврежден-ных стеблей и побегов с растений

1

Практический

Подготовить к самостоятельной жизни

Уметь:

- ухаживать за растениями

Текущий

131

Добавка земляной смеси комнатным растениям

1

Практический

Научить заготовить земляной смеси

Уметь:

- добавить земляной смеси по необходимости

Текущий

132

Выполнение приемов ухода за комнатными растениями

1

Практический

Определять приемов ухода за комнатными растениями

Знать :

-приемы ухода за цветковыми растениями

Текущий

Работа с тканью – 15 ч.

133

Виды тканей для пошива одежды (повторение). Теоретические сведения о тканях.

1

Введение новых знаний

Санитарно-гигиенические требования к рабочим местам.

Оборудование рабочих мест и правил посадки учащихся за ними.

Знать:

- виды ткани и сведения о тканях

Текущий

134

Классификация текстильных волокон.

1

Комбинированный

Получение хлопчатобумажных тканей. Полотняное переплетение. Сведения о свойствах хлопчатобумажных тканей. Ткани, применяемые для пошива фартуков. Детали изделия, контурные срезы, названия срезов. Швы, применяемые для пошива фартука. Виды отделки. Мерки для пошива фартука.

Знать:

- простейшие сведения о ткачестве.

Уметь:

- распознавать название хлопчатобумажных ткани, выполнять стачные, краевые, накладные швы, раскрой и стачивание долевых, поперечных и косых обтачек

Текущий

135

Понятие о пряже и прядения, ткани и ткачество.

Определение лицевой стороны ткани.

1

Комбинированный

Текущий

136

Организация рабочего мести.

Инструменты и приспособления , применяемые при выполнении ручных работ.

1

Комбинированный

Рабочие инструменты: ножницы, игла, напёрсток.

Оборудование: электрический утюг. Правила безопасной работы.

Измерительные инструменты: линейка.

Первоначальные сведения по безопасности труда при работе с утюгом. Простейшие сведения об устройстве утюга. Включение и выключение утюга. Установка терморегулятора.

Организация рабочего места для ручных работ.

Способ закрепления нитки при помощи узла. Выполнение прямых стежков вперёд иголку.

Знать:

- ТБ при выполнение ручных работ

- правильно организовать рабочее место

Уметь:

- соблюдая ТБ работать с ножницами, иглой, инструментами и приспособлениями

Текущий

137

Терминология , применимая при выполнении ручных работ.

1

Комбинированный

Текущий

138

Правило техники безопасности при выполнении ручных работ.

1

Комбинированный

Текущий

139

Сведения о нитках.

1

Комбинированный

Образцы стежков вперёд иголку, выполненные по контуру рисунка Выполнение прямых стежков по точкам, размеченных учителем, по прямым линиям (парусник) и изогнутым линиям (гриб). Завязывание узла на конце нитки.

Знать:

- ТБ при работе с иглой ,ножницами

Уметь:

- выполнять прямые стежки

-завязывать узел на конце нити

Текущий

140

Виды ручных стежков и строчек.

1

Комбинированный

Фронтальный

141

Виды мелкого ремонта одежды:

- зашивание распоровшегося шва;

- пришивание пуговицы (закрепл.);

- подшив одежды;

- наложение заплатки.

3

Комбинированный

Предметы для мелкого ремонта: пуговицы, нитки разных цветов, иголки, напёрстки. Виды ремонта одежды. Подбор ткани для вешалки. Долевой и поперечный срезы ткани. Изготовление выкройки вешалки. Вкалывание булавок с головками по разметке на бумаге и ткани.

Умение:

- подбирать

нитки по цвету одежды. Пришивать пуговицы разного вида. Умение зашить распоровшийся шов, подшить одежду.

Текущий

142

. Практическое упражнение: мелкий ремонт одежды: зашивание распоровшегося шва, пришивание пуговицы, подшив одежды.

4

Комбинированный

Предметы для мелкого ремонта: пуговицы, нитки разных цветов, иголки, напёрстки. Виды ремонта одежды. Подбор ткани для вешалки. Долевой и поперечный срезы ткани. Изготовление выкройки вешалки. Вкалывание булавок с головками по разметке на бумаге и ткани.

Умение:

- подбирать нитки по цвету одежды. Пришивать пуговицы разного вида. Умение зашить распоровшийся шов, подшить одежду.

Текущий

IV четверть- 72 часов.

Уборка жилого помещения -25 ч.

143

Гигиенические требования к состоянию жилой комнаты.

1

Комбинированный

Тетрадь, ручка.

Знать:

- значение уборки

- санитарно гигиенические требования

Текущий

144

Паразиты, приносящие вред здоровью

1

Комбинированный

Иллюстрации паразитов, приносящих вред здоровью.

Знать:

- значение уборки

- санитарно гигиенические требования

Текущий

145

Последовательность уборки жилой комнаты.

1

Комбинированный

Тетрадь, ручка.

Знать:

- санитарно гигиенические требования

Текущий

146

Инвентарь и приспособления для уборки. Моющие средства.

1

Комбинированный

Реальные предметы или предметные картинки по теме. Тетрадь, ручка, цветные карандаши.

Уметь:

- пользоваться моющими средствами

-соблюдая ТБ при работе с инвентарем и приспособлениями

Текущий

147

Воздух в комнате должен быть чистым. Виды проветривания. Правила проветривания.

2

Комбинированный

Памятка «Правила проветривания жилого помещения»

Уметь:

- проветривать комнату

Текущий

148

Правила уборки жилой комнаты.

1

Комбинированный

Подметание пола, сбор и вынос мусора.

Влажная протирка пола: крепление тряпки на швабру, промывка тряпки во время работы.

Знать:

- значения уборки для жизнедеятельности человека

Умения:

-убирать комнату в определённой последовательности.

-убирать инвентарь на место

Текущий

149

Ежедневная уборка комнаты.

1

Комбинированный

Текущий

150

Генеральная уборка комнаты.

1

Комбинированный

Текущий

151

Уход за инвентарём и его хранение.

1

Комбинированный

Текущий

152

Практические работы.

Проветривание помещения. Застилание постели.

Мытьё игрушек.

Размещение разбросанных вещей в соответствующие места.

3

Комбинированный

Инвентарь и приспособления, необходимые для уборки.

Умения: правильно и аккуратно заправлять кровать.

Текущий

153

Протирка подоконников, радиаторов.

Мытьё стен и дверей.

Мытьё плинтусов.

3

Комбинированный

Необходимые инвентарь и приспособления.

Пылесос.

Умения: чистить ковровое покрытие щёткой и моющим средством, не употребляя много воды.

Знать:

-Тб при работе с пылесосом.

Текущий

154

Практические уроки. Чистка ковров. Чистка ковра моющими средствами. Т,Б,

1

Комбинированный

Текущий

155

Практическая часть: чистка зеркал с использованием специальных средств

2

Комбинированный

Средства и приспособления для чистки зеркала.

Знать:

- ТБ при работе с моющими средствами

-ТБ при мытье зеркал и окон

Умения:

- убирать инвентарь на место

Текущий

156

Протирка корпусной мебели в жилой комнате.

1

Комбинированный

Салфетки для пыли. Полирующее средство.

Текущий

157

Уход за мягкой мебелью в жилой комнате.

1

Комбинированный

Пылесос с насадками для уборки мебели.

Текущий

158

Практическая работа.

Уход за живыми цветами в комнате.

Подметание пола, сбор и вынос мусора.

Влажная протирка пола: крепление тряпки на швабру, промывка тряпки во время работы.

Проверка результатов работы.

3

Комбинированный

Хоз.инвентарь. Рабочая одежда.

Умения:

-убирать комнату в определённой последовательности. Убирать инвентарь на место.

Текущий

Сезонные работы на пришкольном участке -6 ч.

159

Подготовка хоз. инвентаря в зависимости от погодных условий.

1

Комбинированный

Инструменты для уборки: движок, скребок, лом, носилки. Соблюдение правил техники безопасности.

Уборка дорожек от снега. Вынос снега за территорию школы.

Складирование уборочного инвентаря. Обсуждение итогов работы.

Уметь:

-подготовить инвентарь к складированию: очистить от снега и воды, просушить, убрать на место

Текущий

160

Наблюдения за изменениями в природе. Взаимосвязь погодных условий с видами работ.

1

Комбинированный

Текущий

161

Практическая работа.

Рыхление снега в сугробах для быстрого таяния.

Скалывание и уборка льда.

4

Комбинированный

Текущий

Уход за комнатными цветами- 5 ч.

162

Обрезка и сбор сухих листьев. Рыхление почвы.

1

Комбинированный

Цветы в вестибюле.

Лейки, приспособления для опрыскивания, ножницы для обрезки сухих листьев. Горшки для пересаживания цветов, таз для перевалки

Умения: пересадить цветок, правильно подобрав цветочный горшок.

Знать:

- состав земляной смеси для разных видов цветов

Текущий

163

Протирание листьев. Чистка и промывка поддонов.

1

Комбинированный

Текущий

164

Обтирание цветочных горшков. Полив и опрыскивание цветов.

1

Комбинированный

Текущий

165

Практическая работа.

Выбор растений, подлежащих пересадке и перевалке. Подбор цветочных горшков.

Пересадка и перевалка комнатных растений.

2

Комбинированный

Цветы в вестибюле.

Лейки, приспособления для опрыскивания, ножницы для обрезки сухих листьев. Горшки для пересаживания цветов, таз для перевалки

Умения: пересадить цветок, правильно подобрав цветочный горшок.

Знать:

-значение пересадки и перевалки цветов

Текущий

Уборка помещений в жилище: кухня – 24 ч.

166

Интерьер кухни: мебель и оборудование.

1

Комбинированный

Познакомить с вариантами декора кухонного помещения, используя журналы «Домашний очаг». Сюжетные картинки. Плакат: санитарно-гигиенические требования к работнику кухни.

Знать:

-назначение мебели ,инвентаря и приспособлений на кухни

Текущий

167

Санитарно-гигиенические требования к работе на кухне: внешний вид, рабочая одежда.

1

Комбинированный

Текущий

168

Уход за поверхностью предметов кухонной мебели и оборудования.

Практика: мытьё предметов кухонной мебели:

2

Комбинированный

Виды поверхностей: дерево, пластик, металл. Используемые моющие средства. Их выбор в зависимости от материала покрытия.

Хоз. Инвентарь, рабочая одежда.

Уметь:

- ухаживать за мебелью, инвентарём и приспособлениями на кухни

Текущий

169

Санитарно-гигиенические требования к состоянию кухни

1

Комбинированный

Оборудование: средства для мытья посуды (несколько видов), чистящие средства для поверхности плиты, мойки, холодильника.

Знать:

-ТБ при работе с моющими и чистящими средствами

Уметь:

- применять теор знания на практике

Текущий

170

Моющие и чистящие средства.

Мытьё поверхностей кухонного оборудования: плиты, мойки, холодильника

1

Комбинированный

Текущий

171

Кухонные электроприборы, использование и уход за ними.

1

Комбинированный

Картинки с изображением бытовой кухонной техники. Кухонные электроприборы: миксер, электрочайник, кофеварка, кухонный комбайн и др.

Знать:

-значения кухонных приборов

Уметь:

- соблюдать ТБ при работе с кухонными электроприборами

Текущий

172

Правила безопасности при работе с кухонными электроприборами.

1

Комбинированный

173

Кухонная и столовая посуда: названия и назначения.

Виды посуды.

2

Комбинированный

Приборы кухонной и столовой посуды - предметы и картинки. Д/И «Что для чего?» - закрепление видов посуды.

Знать:

-виды и значения посуды

Уметь:

- ухаживать за кухонной посудой

Текущий

174

Уход за посудой и её хранение. Моющие и чистящие средства по уходу за посудой.

Мытьё посуды.

2

Комбинированный

Памятка «Уход за посудой». Практическое занятие: мытьё посуды. Соблюдение правил ТБ.

Уметь:

- ухаживать за кухонной посудой

- пользоваться моющими и чистящими средствами

Текущий

175

Название и назначение столовых и кухонных приборов. Уход за столовыми и кухонными приборами, их хранение.

2

Комбинированный

Предметы кухонных и столовых приборов. Памятка «Уход за столовыми и кухонными приборами».

Знать:

- столовые приборы и назначения

Уметь:

- ухаживать за столовыми приборами

Текущий

176

Соблюдение правил техники безопасности при мытье столовых и кухонных приборов.

2

Комбинированный

Памятки с правилами ТБ.

Практическое упражнение – мытьё и способы сушки столовых и кухонных приборов

Знать:

- требования к хранению и уходу столовых и кухонных приборов

Уметь:

- ухаживать за кухонной посудой

- пользоваться моющими и чистящими средствами

Текущий

177

Мытьё столовых и кухонных приборов.

2

Комбинированный

Текущий

178

Сушка ст. и кухонных приборов.

Требования к хранению кухонных и столовых приборов.

1

Комбинированный

Текущий

179

Практическое занятие: генеральная уборка кухни. Правила уборки. Соблюдение правил ТБ при уборке кухни.

Подготовка хоз. инвентаря и приспособлений, подбор моющих средств. Спецодежда.

Распределение обязанностей. Уборка кухни.

3

Комбинированный

Повторение правил уборки кухни. Подготовка хоз. инвентаря и рабочей одежды.распределение обязанностей, выбор моющих средств. Коллективное обсуждение выполненного задания.

Знать:

- требования к хранению и уходу столовых и кухонных приборов

Уметь:

- ухаживать за кухонной посудой

- пользоваться моющими и чистящими средствами

Текущий

180

Вредные насекомые (тараканы, муравьи, мухи). Борьба с ними и меры безопасности.

2

Комбинированный

Картинки с вредными насекомыми. Памятка «Способы борьбы с вредными насекомыми»

Текущий

Уход за комнатными растениями- 12 ч.

181

Виды цветника

4

Комбинированный

Знакомство размножением комнатных растений (частями побегов, листьями, делением корневищ, пересадкой луковиц)

Знать:

-распознавание видов цветников

текущий

182

Размещение цветника

3

комбинированный

Знакомство видами цветника и способами разметки цветочного оформления

Уметь:

-выбирать вида цветника

текущий

183

Инвентарь для работы в цветнике

3

комбинированный

Знакомить инструментами и приспособлениями для работы в цветнике

Уметь: пользоваться мерными инструментами

текущий

184

Правила безопасной работы с инвентарем и его хранение

2

Обобщаю-щий

Изучить правила безопасной работы с инвентарем

Знать:

-правила ТБ при работе с инвентарем и приспособлениями

текущий