Рабочая программа по информатике 6 класс

Пояснительная записка.

    Современный период общественного развития характеризуется новыми требованиями к общеобразовательной  школе, предполагающими ориентацию образования на только на  усвоение обучающими определённой суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. В условиях информатизации и массовой  коммуникации современного общества особую значимость  приобретает подготовка подрастающего поколения в области информатики и ИКТ. В настоящее время, преимущественно за счёт регионального и школьного компонентов, выстроена многоуровневая структура предмета «Информатика и ИКТ», предполагающая его непрерывное изучение во II-XI классах.

     Согласно Федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений РФ изучение предмета для образовательных учреждений  РФ изучение предмета «Информатика и ИКТ» предполагается в VII-IX классах, но, за счёт регионального компонента и компонента образовательного учреждения, его  изучение рекомендуется как в начальной школе, так  и в V-VII классах.

      Данная программа соответствует рабочей программе  федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования и составлена на основе авторской и Примерной программы с учётом требований Государственного образовательного стандарта.

 Изучение информатики и ИКТ в VI классе направлено на достижение следующих целей:

• формирование обще учебных умений и способов интеллектуальной деятельности на основе методов информатики;
• формирование у учащихся навыков информационно- учебной деятельности на базе  средств ИКТ для решения познавательных задач и саморазвития;
• пропедевтика понятий базового курса школьной информатики;
• развитие познавательных , интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

В основу курса информатики и ИКТ для VI класса положены следующие идеи:

•  целостность и непрерывность, означающие, что  данная ступень является важным звеном непрерывного курса информатики и ИКТ. В рамках  данной ступени подготовки начинается осуществление вводного, ознакомительного обучения школьников, предваряющего более глубокое изучение предмета в XII-IX  ( основной курс) и X-XI( профильный курс) классах;
• научность в сочетании с доступностью, строгость и систематичность изложения (включение в содержание фундаментальных положений современной науки с учётом возрастных особенностей  обучаемых);
• практическая направленность, обеспечивающая отбор содержания, направленного на форматирование у школьников умений и навыков, которые в современных условиях становятся  необходимыми не только на уроках информатики, но и в учебной деятельности по другим предметам, при выполнении индивидуальных и коллективных  проектов в повседневной жизни, в дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
• дидактическая  спираль как важнейший фактор структуризации в методике обучения  информатике;
• развивающее обучение - обучение ориентировано не только на получение новых знаний в области информатики и информационных технологий, но и на активацию мыслительных процессов, формирование и развитие у школьников обобщённых способов деятельности, формирование  навыков самостоятельной работы и т.д.