Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3»
станицы Советской
Утверждено
решение педсовета протокол №1
от « » _________ 201 года
Председатель педсовета
_______________И.И. Долганова
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По ИСТОРИИ
Ступень обучения (класс) основное общее образование, 8 класс
Количество часов 68 Уровень базовый
Учитель Боритько Ирина Владимировна
Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и авторской программы «Новая история 7-8 кл.» под редакцией А. Я. Юдовской и Л. М. Ванюшкиной. - М.: Просвещение, 2008, а также Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и авторской программы «История России 6-9 кл.» А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной. - М.: Просвещение, 2009.
Автор: Боритько Ирина Владимировна
2016-2017 г
Место учебного предмета в учебном плане.
По учебному плану МБОУ «СОШ №3» станицы Советской на изучение предмета «История» отводится 68 часов, 2 часа в неделю.
Тематическое планирование по предмету «ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ»
|
| | № п/п | Название разделов и тем | Рабочая программа (часы) | Авторская программа (часы) | №№ уроков | 1. | «Новая история, 1800-1900 гг.» | 30 часов | 32 часа |
| 1 | Человек в новую эпоху. | 6 часов | 6 часов | 1 – 6 | 2 | Строительство новой Европы. | 7 часов | 7 часов | 7 – 14 | 3 | Страны промышленной цивилизации в конце XIX - начале XX вв. | 4 часа | 4 часа | 15 – 18 | 4 | Две Америки. | 3 часа | 3 часа | 19 – 21 | 5 | Художественная культура XIX столетия. | 2 часа | 2 часа | 22 – 24 | 6 | Страны Азии и Африки. XIX - начало XX в. | 4 часа | 4 часа | 25 – 28 | 7 | Международные отношения и первая мировая война (1914 – 1918 гг.). | 3 часа | 3 часа | 29 – 32 |
|
Содержание обучения, требования к подготовке учащихся по предмету не в полном объеме совпадают с авторской программой по предмету.
Программа реализуется с помощью учебно-методического комплекта и дополнительной литературы:
1. А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина. Новая история 1800-1917 гг. – М.: «Просвещение», 2002.
2. А.Я. Юдовская, Л.М. Ванюшкина. Рабочая тетрадь по Новой истории 1800-1917 гг.В 2-х частях. М.: «Просвещение», 2004 г.
3. К.В. Волкова. Тесты по Новой истории. 8 класс – М.: «Экзамен», 2006
4. Атласы по Новой истории.
5. Настенные карты по Новой истории.
Тематическое планирование по предмету «ИСТОРИЯ РОССИИ XIX век»
| № п/п | Название разделов и тем | Рабочая программа (часы) | Авторская программа (часы) | №№ уроков |
| 1 | Россия в первой половине XIX века. | 17 часов | 17 часов | 1 – 19 |
| 2 | Россия во второй половине XIX века. | 16 часов | 16 часов | 20 – 36 |
| 3 | Резерв | 2 часа | 2 часа | 37- 38 |
Программа реализуется с помощью учебно-методического комплекта и дополнительной литературы:
1. Учебник: Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. XIX век: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2010;
2. Данилов А.А., Косулина Л.Г. Рабочая тетрадь по истории России. XIX век.
3. Настенные исторические карты.
4. Атласы по истории России XIX века.
| Согласовано протокол заседания МО учителей естествознания протокол от № руководитель ________________
| Согласовано заместитель директора по УВР ________________
августа 20 г. |
Согласовано
заместитель директора по УВР
________________
« » августа 201 года
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3»
станицы Советской
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
По ИСТОРИИ
Класс 8
Учитель Боритько Ирина Владимировна
Количество часов: всего _68____ в неделю ___2__ часа
Автор: Боритько Ирина Владимировна
Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и примерной программы основного общего образования по истории, авторских программ по истории Н.В. Загладин, Х.Т. Загладина «Новая история XIX – начало XX вв.», а также Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и авторской программы «История России 6-9 кл.» А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной. - М.: Просвещение, 2009.
утверждено решением педагогического совета протокол № от
Календарно-тематическое планирование по истории в 8 классе.
| № | Тема урока | часы | План. дата | Факт. дата | План. дата | Факт. дата | План. дата | Факт. дата | План. дата | Факт. дата | План. дата | Факт. дата |
|
|
|
| 8-А | 8-А | 8-Б | 8-Б | 8-В | 8-В | 8-Г | 8-Г | 8-Д | 8-Д |
| 1 четверть – 18 часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Новая история XIX – XX в (30 часов) |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Раздел 1. Реакции и революции в европейском развитии |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 | Введение в курс истории | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 | Империя Наполеона I | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 | Народы против Французской империи | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 | Поход в Россию и крушение империи Наполеона
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 | Священный союз: система безопасности для монархов
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 | Победа освободительного движения в Латинской Америке. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7 | Революционное движение в Европе в 1820-1830 гг.
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8 | Революции 1848-1849 гг. в Европе.
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9 | Контрольная работа: «Наполеоновская Европа» | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 10 | Либеральные, консервативные, социалистические и коммунистические взгляды.
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 11 | Индия под властью англичан.
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 12 | «Опиумные» войны в Китае. Восточный вопрос.
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 13 | Гражданская война в США.
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 14 | Урок обобщения и повторения.
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 15 | Воссоединение Италии.
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 16 | Образование Германской империи. Франко-Прусская война.
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 17 | Япония на пути модернизации.
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 четверть – 14 часов |
| Раздел 2. Становление индустриальной цивилизации |
| 18 | Научно-технические предпосылки второй промышленной революции.
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 19 | Индустриальное общество: основные черты | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 20 | Великобритания и США – ведущие индустриальные державы мира.
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 21 | Страны Западной и Центральной Европы.
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 22 | Латинская Америка – во второй индустриальной цивилизации.
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 23 | Международное социал-демократическое движение.
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 25 | Государства Южной и Юго-Восточной Европы.
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 26 | Колониальный раздел мира и его последствия
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 27 | Обострение противоречий на международной арене.
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 28 | Начало пробуждения Азии.
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 29 | Мировая культура XIX века.
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 30 | Мировая культура XIX века.
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 31 | Итоговая контрольная работа: «Новая история в XIX веке» | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ИСТОРИЯ РОССИИ XIX ВЕКА |
| Россия в первой половине XIX в. (17 часов) |
| 32 | Внутренняя политика Александра I в 1801 -1806 гг. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 33 | Внешняя политика в 1801 -1812 гг. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 четверть – 20 час |
| 34 | Реформаторская деятельность М.М. Сперанского. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 35 | Отечественная война 1812г. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 36 | Заграничный поход русской армии. Внешняя политика в 1813 – 1825 г. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 37 | Внутренняя политика Александра I в 1815 – 1825 гг. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 38 | Социально-экономическое развитие после Отечественной войны 1812 г. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 39 | Общественное движение при Александре I. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 40 | Династический кризис 1825 г. Выступление декабристов. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 41 | Повторительно-обобщающий урок № 1 «Политика Александра I». | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 42 | Внутренняя политика Николая I. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 43 | Социально-экономическое развитие в 20 – 50-е гг. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 44 | Внешняя политика Николая I в 1826 – 1849 гг. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 45 | Общественное движение в годы правления Николая I. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 46 | Крымская война 1853 – 1856 гг. Оборона Севастополя. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 47 | Образование и наука. Первооткрыватели. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 48 | Художественная культура. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 49 | Быт и обычаи. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 50 | Повторительно-обобщающий урок № 2 « Политика Николая I». | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Россия во второй половине XIX в. (17 часов) |
| 51 | Предпосылки отмены крепостного права. Крестьянская реформа 1861 г. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 52 | Либеральные реформы 60 - 70-х гг. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 53 | Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 четверть – 18 часов |
| 54 | Общественное движение: либералы и консерваторы. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 55 | Зарождение революционного народничества и его идеология. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 56 | Революционное народничество второй половины 60 – начала 80-х гг. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 57 | Внешняя политика Александра II. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 58 | Русско-турецкая война 1877-1878 гг. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 59 | Внутренняя политика Александра III. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 60 | Экономическое развитие в годы правления Александра III. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 61 | Положение основных слоев общества. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 62 | Общественное движение в 80 – 90-х гг. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 63 | Внешняя политика Александра III. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 64 | Просвещение и наука. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 65 | Литература и изобразительное искусство. Архитектура, музыка, театр, народное творчество. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 66 | Повторительно-обобщающий урок № 3 « Россия во второй половине XIX в.». | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 67 | Быт: новые черты в жизни города и деревни. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 68 | Резерв |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
3 002
22 911 
