С учетом социальной значимости и актуальности содержания курса истории примерная программа устанавливает следующую систему распределения учебного материала и учебного времени для 11 класса
Изменение распределения учебного материала по истории предусматривается по темам:
| Тема | Типовая программа | Модифицированная программа |
|
| ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ 24ч | ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ 18ч |
| Введение | 1 | 0 |
| Мир в индустриальную эпоху | 13 + 1ч обобщающий контроль | 11 + 1ч итоговый контроль |
| Мир на пути к информационному обществу | 8 + 1ч итоговый контроль | 5 +1ч итоговый контроль |
|
| ИСТОРИЯ РОССИИ 44ч | ИСТОРИЯ РОССИИ 48ч |
| Введение | 1 | 0 |
| Россия в эпоху реформ и контрреформ | 5 | 5 |
| История России в 1900 – 1922гг. | 8 + 1ч обобщающий контроль | 10 + 1ч обобщающий контроль |
| СССР в 1922- 1941гг. | 6 + 1ч обобщающий контроль | 7 + 1ч обобщающий контроль |
| Великая Отечественная война | 4 + 1ч обобщающий контроль | 4 + 1ч обобщающий контроль |
| От могущества к распаду: СССР в 1945 – 1991гг. | 10 + 1ч обобщающий контроль | 12 + 1ч обобщающий контроль |
| Россия на рубеже XX - XXI | 4 | 5 |
| Итоговый контроль | 3 – 4 ч | 1ч |
Проводить поиск исторической информации в источниках разного типа
Критически анализировать источник исторической информации
Анализировать историческую информацию в разных знаковых схемах
различать в исторической информации факты, мнения, исторические описания и исторические объяснения
устанавливать причинно-следственные связи между событиями и явлениями, пространственно -временные рамки изучаемых явлений и процессов
учувствовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения
представлять результаты изучения исторического материала в форах конспекта, реферата, рецензии
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности
использование навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации
соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения
осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.
На уроках истории используются разнообразные формы и методы проверки и оценивания результатов обучения. При проведении текущего контроля используются методы: устный опрос, работа у доски, исторический диктант, самостоятельная работа, во время тематического контроля – автоматизированное тестирование, самостоятельная работа, зачёт; итоговый контроль проводится с использованием автоматизированного или письменного тестирования, написания творческих работ. Для проведения тестирования учитель использует репетиторы для подготовки учащихся к ЕГЭ.
| Примечания | № | Тема урока | Дата план | Дата факт |
| Мир в индустриальную эпоху (11ч + 1ч итоговый контроль) |
| Вс Ист | 1 | Научно-технический прогресс в новейшее время |
|
|
| Вс Ист | 2 | Экономическое развитие стран Запада в конце XIX - середине XX вв. |
|
|
| Вс Ист | 3 | Социальные отношения в странах Запада в конце XIX - середине XX в |
|
|
| Вс Ист | 4 | Тоталитаризм и авторитаризм в XX веке. |
|
|
| Вс+ИстР | 5 | Международные отношения в начале XX века. Первая мировая война |
|
|
| Вс+Ист Р | 6 | Последствия Первой мировой войны |
|
|
| Вс+Ист Р | 7 | Мир на пути ко Второй мировой войне |
|
|
| Вс Ист | 8 | Начало Второй мировой войны |
|
|
| Вс+Ист Р | 9 | СССР и страны Запада во Второй мировой войне. Итоги и последствия Второй мировой войны. |
|
|
| Вс Ист | 10 | Деколонизация и проблемы модернизации стран Азии и Африки |
|
|
| Вс Ист | 11 | Мировая культура в 1-й половине XX в. |
|
|
| итоговый контроль | 12 | Обобщение по теме «Мир в индустриальную эпоху» |
|
|
| Мир на пути к информационному обществу (5ч +1ч итоговый контроль) |
| Вс Ист | 13 | Социально-политическое развитие индустриальных стран после Второй мировой войны. Кризис индустриального общества на рубеже 1960 – 1970-х гг. |
|
|
| Вс Ист | 14 | Страны Азии, Африки и Латинской Америки: проблемы модернизации Поиск путей выхода из системного кризиса стран соц-го блока. . |
|
|
| Вс Ист | 15 | Идеология на рубеже XX – XXI вв. Становление информационного общества в странах Запада. |
|
|
| Вс Ист | 16 | Модернизационные процессы в США и Западной Европе в 1980 – 1990-х гг. Итоги и перспективы мирового развития в начале XXI вв |
|
|
| Вс Ист | 17 | Духовная жизнь мирового сообщества на современном этапе. |
|
|
| итоговый контроль | 18 | Обобщение по теме «Мир на пути к информационному обществу» |
|
|
| Россия в эпоху реформ и контрреформ (5 ч.) |
| Ист Р | 19 | Великие реформы и их последствия |
|
|
| Ист Р | 20 | Социально-экономическое развитие и общественное движение в России после отмены крепостного права |
|
|
| Ист Р | 21 | Внутренняя политика Александра III |
|
|
| Ист Р | 22 | Социально-политическое развитие и проблемы модернизации России в конце XIXв. |
|
|
| Ист Р | 23 | Духовная жизнь российского общества во 2-й половине XIXв. |
|
|
| История России в 1900 – 1922гг. (10ч +1ч итоговый контроль) |
| Ист Р | 24 | Россия на рубеже XIX - XX вв. |
|
|
| Ист Р | 25 | Кризис империи: русско-японская война и революция 1905 – 1907гг |
|
|
| Ист Р | 26 | Политическая жизнь страны после Манифеста 17 октября 1905г. |
|
|
| Ист Р | 27 | Третьеиюньская монархия и реформы П.А.Столыпина |
|
|
| Ист Р | 28 | Русская культура Серебряного века |
|
|
| Ист Р | 29 | Россия в Первой мировой войне |
|
|
| Ист Р | 30 | Революция 1917 года: от Февраля к Октябрю |
|
|
| Ист Р | 31 | Революция 1917 года: от Февраля к Октябрю |
|
|
| Ист Р | 32 | Гражданская война и интервенция в России |
|
|
| Ист Р | 33 | Гражданская война и интервенция в России |
|
|
| итог/конт | 34 | Обобщение по теме «История России в 1900 – 1922гг» |
|
|
| СССР в 1922 – 1941гг. (7ч +1ч итоговый контроль) |
| Ист Р | 35 | Новая экономическая политика |
|
|
| Ист Р | 36 | Образование СССР и его международное признание |
|
|
| Ист Р | 37 | Модернизация 1930-х годов. |
|
|
| Ист Р | 38 | Модернизация 1930-х годов. |
|
|
| Ист Р | 39 | Создание централизованной системы управления в СССР |
|
|
| Вс+Ист Р | 40 | Внешняя политика СССР в |
|
|
| Ист Р | 41 | Советская культура в 1917 – 1941гг. |
|
|
| итог/конт | 42 | Обобщение по теме «СССР в 1922 – 1941гг» |
|
|
| Великая Отечественная война (4ч +1ч итоговый контроль) |
| Ист Р | 43 | Основные этапы военных действий в годы Великой Отечественной войны. |
|
|
| Ист Р | 44 | Героизм советских людей |
|
|
| Ист Р | 45 | Партизанское движение и советский тыл в годы войны |
|
|
| Ист Р | 46 | Роль СССР во Второй мировой войне |
|
|
| итог/конт | 47 | Обобщение по теме «Великая Отечественная война» |
|
|
| От могущества к распаду: СССР в 1945 – 1991гг. (12ч +1ч итоговый контроль) |
| Ист Р | 48 | СССР в последние годы жизни И.В.Сталина |
|
|
| Ист Р | 49 | «Оттепель» |
|
|
| Ист Р | 50 | Внешняя политика СССР:от «холодной войны» к мир.сосуществованию |
|
|
| Ист Р | 51 | Советская культура конца 1940-х – начала 1960-х гг. |
|
|
| Ист Р | 52 | Политика и экономика: от реформ к застою |
|
|
| Ист Р | 53 | Политика и экономика: от реформ к застою |
|
|
| Ист Р | 54 | Общественное недовольство в СССР |
|
|
| Ист Р | 55 | Углубление кризисных явлений в СССР |
|
|
| Ист Р | 56 | Углубление кризисных явлений в СССР |
|
|
| Ист Р | 57 | Перестройка и политика нового мышления |
|
|
| Ист Р | 58 | Перестройка и политика нового мышления |
|
|
| Ист Р | 59 | Распад СССР |
|
|
| итог/конт | 60 | Обобщение по теме «От могущества к распаду:СССР 1945 -1991гг.» |
|
|
| Россия на рубеже XX – XXI вв. (5ч.) |
| Ист Р | 61 | Социально-экономическое развитие |
|
|
| Ист Р | 62 | Становление новой российской государственности |
|
|
| Ист Р | 63 | Становление новой российской государственности |
|
|
| Ист Р | 64 | Внешняя политика Российской Федерации |
|
|
| Ист Р | 65 | Современная российская культура |
|
|
| Итоговый урок(1ч ) |
| итог\конт | 66 | Итоговое повторение за курс истории 11 класса |
|
|
113 281
101 
