Рабочая программа

Муниципальное образовательное бюджетное учреждение

Краснохолмская средняя общеобразовательная школа № 2

Рассмотрено Согласовано Утверждаю

на заседании МО Зам директора по УВР Директор МОБУ СОШ № 2

Протокол № ___ (_______)Е.В.Бутусова (_______) Е.Ф.Нурова

от « ___»_________2020 г. «___»_________2020 г. «___»__________2020 г.

(_______) Семенова Н.В.

ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОМУ ТВОРЧЕСТВУ

«Волшебный сундучок»

1-4 класс

Составитель: учитель начальных классов

Ахунова Галина Ивановна

2020

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная программа руководствуется следующей нормативно-правовой базой:

- ФЗ от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»(п.2. ст.28 в части разработки и утверждения образовательных программ образовательной организации);

- Приказ от 06.10.2009 №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» в ред. Приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 №1241, от 22.09.2011 №2357, от 18.12.2012 №1060, от 29.12.2014 №1643, от 18.05.2015 №507 (ФГОС НОО);

- Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» в ред. Приказов Минобрнауки России от 29.12.2014 №1644 (ФГОС ООО);

- Письмо Минобрнауки России от 12.05.2011 №03-296 «Об организации внеурочной деятельности при ведении государственного образовательного стандарта общего образования»;

- Письмо Минобрнауки России от 07.08.2015№08-1228 «О направлении методических рекомендаций по вопросам введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».

- СанПиН 2.4.2. 2821 – 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированы в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993);

- Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников;

- Методические материалы по организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы начального общего образования.

Содержание программы основывается на современных тенденциях личностно - ориентированного обучения и построена на следующих педагогических принципах:

• доступности и последовательности в обучении - «построение» учебного процесса от простого к сложному;

• природосообразности - учет возрастных и индивидуальных особенностей;

• наглядности - использование наглядных и дидактических пособий, технических средств обучения;

• связь теории с практикой - сочетание необходимых теоретических знаний и практических умений;

• актуальности - приближенность содержания программы к реальным условиям жизни и деятельности детей;

• межпредметности - связь программы с другими науками или областями деятельности (музыка, изо, рукоделие).

• культуросообразности - основывается на ценности региональной и национальной культур;

• прагматичности - практической полезности.

Широко используются в работе с детьми принципы индивидуализации, дифференциации, а деятельностный подход позволяет учающимся приобретать знания во время активной деятельности.

Программа способствует:

-развитию разносторонней личности ребенка, воспитание воли и характера;

-помощи в его самоопределении, самовоспитании и самоутверждению в жизни;

-формированию понятия о роли и месте декоративно – прикладного искусства в жизни;

-освоению современных видов декоративно – прикладного искусства;

-обучению практическим навыкам художественно – творческой деятельности, пониманию связи художественно – образных задач с идеей и замыслами, умению обобщать свои жизненные представления с учетом возможных художественных средств;

-знакомству с историей своего народа и других стран и народными традициями.

Цели программы:

-Воспитание личности творца, способного осуществлять свои творческие замыслы в области разных видов декоративно – прикладного искусства.

-Формирование у учащихся устойчивых систематических потребностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самоопределению в процессе познания искусства, истории, культуры, традиций.

Цели могут быть достигнута при решении ряда задач:

-Расширить представления о многообразии видов декоративно – прикладного искусства.

-Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе с декоративно – прикладным искусством.

-Вооружить детей знаниями в изучаемой области, выработать необходимые практические умения и навыки;

-Учить замечать и выделять основные средства выразительности изделий.

- Приобщать школьников к народному искусству;

-Реализовать духовные, эстетические и творческие способности воспитанников, развивать фантазию, воображение, самостоятельное мышление;

-Воспитывать художественно – эстетический вкус, трудолюбие, аккуратность.

-Помогать детям в их желании сделать свои работы общественно значимыми.

Программа строится на основе знаний возрастных, психолого – педагогических, физических особенностей детей младшего школьного возраста.

Срок освоения программы - 4 года.

Программа «Волшебный сундучок» разработана на четыре года занятий с детьми младшего школьного возраста 7-10 лет.

Программа рассчитана на 28 часов в год (1 час в неделю).

Структура программы предполагает постепенное расширение и углубление знаний, умений и навыков обучающихся, освоение материала путем последовательного усвоения программы с учетом возрастных особенностей детей.

Обучение детей осуществляется по следующим направлениям:

- аппликации из различных материалов (из бумаги, ткани, волокнистых материалов, природных материалов);

- пластилинография;

- бисероплетение;

- макраме;

- шитье мягкой игрушки;

- создание сувениров;

- краеведение, история, культура разных народов.

Программа 1-го года обучения направлена на развитие мелкой моторики рук, подготовки к работе с более плотными материалами. Учащиеся знакомятся с различными видами бумаги, картона, и способами их обработки. Выполняют работы с использованием таких материалов: бумага, картон, салфетки, самоклеящаяся пленка, паетки, нетканое полотно, пенопласт, пластилин. На начальном этапе обучения работа строится с учетом ранее сформированных у детей знаний, умений и навыков, которые в течение года расширяются и закрепляются.

Программа 2-го года обучения позволяет расширить кругозор учащихся в сфере декоративно-прикладного творчества. Добавляются новые материалы: природный материал, пористая резина, гофрированный картон, фетр, проволока. Обучающиеся узнают такие виды творчества, как: прорезная аппликация, торцевание, конструирование из картона, изонить, поп-ап, декупаж, вышивка по пенопласту.

Программа 3-го года обучения продолжает знакомить с различными видами творчества: витраж, пластилинография, мягкая игрушка, квиллинг.

Программа 4-го года обучения является своего рода «творческой мастерской». Обучающиеся имеют возможность усовершенствовать свои знания и проявить себя в индивидуальном творчестве в создании работ в техниках: макраме, бисероплетение, айрис-фолдинг, скрапбукинг, шитье игрушек и создание сувениров.

1. Планируемые результаты

Личностные результаты:

• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;

• формирование ценности здорового и безопасного образа жизни;

• развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

• развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера.

Метапредметные результаты:

• умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

• умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

• умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

• умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

• умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

• формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (в перспективе);

Предметные результаты:

• приобретение опыта работы различными художественными материалами и в разных техниках в различных видах визуально-пространственных искусств, в специфических формах художественной деятельности, в том числе базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, видеозапись, компьютерная графика, мультипликация и анимация);

• формирование основ художественной культуры обучающихся как части их общей духовной культуры, как особого способа познания жизни и средства организации общения; развитие эстетического, эмоционально-ценностного видения окружающего мира; развитие наблюдательности, способности к сопереживанию, зрительной памяти, ассоциативного мышления, художественного вкуса и творческого воображения;

• развитие визуально-пространственного мышления как формы эмоционально-ценностного освоения мира, самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры

• формирование умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения прикладных учебных задач;

• овладение методами учебно-исследовательской и проектной деятельности, решения творческих задач, моделирования, конструирования и эстетического оформления изделий, обеспечения сохранности продуктов труда.

1. Содержание программы «Волшебный сундучок».

1 год обучения (33ч.)

Первый год обучения направлен на удовлетворение интересов детей в приобретении базовых знаний и умений о простейших приемах и техниках работы с материалами и инструментами (пластилин, бумага и картон, и т.д.), знакомство с историей различных видов декоративно – прикладного искусства, изготовление простейших декоративно – художественных изделий, учатся организации своего рабочего места.

Введение: правила техники безопасности

Знакомство с основными направлениями работы на занятиях; материалами и оборудованием; инструктаж по правилам техники безопасности.

Солнышко из ладошек.

Создание коллективной работы с целью знакомства и сближения с коллективом.

Практическая часть. Показать прием вырезания сложных форм

Осьминог-ладошка.

Создание образа на основе силуэта ладони. Научить точно обрисовывать свою ладонь и вырезать полученный силуэт. Познакомить с самоклеящейся пленкой и вариантами работы с ней.

Практическая часть. Выполнение сувенира, декорирование блестками, лентами.

Золотая рыбка.

Объединение в работе природного материала и самоклеящейся пленкой. Особенности построения композиции подводного мира.

Практическая часть. Выполнение панно «Золотая рыбка»

Осеннее дерево.

Закрепление знаний о колорите осени. Показать приемы вырезания из бумаги, научить вырезанию нескольких деталей одновременно, познакомить с цветовым кругом.

Практическая часть. Создание панно, оформление кроны дерева, введение дополнительных элементов (стрекоза).

Уточка.

Познакомить с видами бумаги, картона и тканей.

Практическая часть. Выполнение сувенира на основе парных деталей.

Грибочки.

Закрепить знания о грибах. Продолжить знакомство с различными видами бумаги (бархатная) и способами их обработки.

Практическая часть. Выполнение подвески. Цветосочетание.

Червячок в яблочке.

Создание выразительного образа посредствам объема и цвета. Анализ свойств используемых в работе материалов. Знакомство с техникой пластилинография.

Практическая часть. Приемы лепки различных форм (жгут, шар, растяжка).

Виноград.

Закрепление техники пластилинография.

Практическая часть. Знакомство с терминами «Рельеф», «Барельеф», создание полуобъемной композиции.

Осенняя открытка.

Приемы вырезания сложных форм осенних листьев. Подбор цвета.

Практическая часть. Выполнение открытки, декорирование блестками.

Закладка для книг «Собачка».

Работа с картоном и тканью, способы вырезания.

Практическая часть. Выполнение работы на основе вырезания сложных форм.

Картинка «Кошечка».

Знакомство с гофрированным картоном и способы его обработки.

Практическая часть. Расслоение картона, склейка, разрезание на ленты.

Открытка ко дню матери.

Выполнение варианта открытки с секретом.

Практическая часть. Приклеивание полуобъемного «кармана» - вазочки.

Снежинка.

Приемы складывания и вырезания различных видов снежинок.

Практическая часть. Оформление блестками, паетками.

Снеговик.

Новогодние традиции изготовления украшений своими руками.

Практическая часть. Вырезание из плотного картона кругов и овалов. Составление сложной формы.

Ёлочка.

Знакомство с новыми материалами – пенопласт, фольга.

Практическая часть. Вырезание ёлочки из пенопласта, украшение самоклеящейся пленкой, создание бус из фольги.

Умка белый мишка.

Знакомство с аппликацией из нитей и способы ее выполнения.

Практическая часть. Нарезание нитей на мелкие волокна, приклеивание на фон, оформление блестками.

Пингвин.

Создание подвески из ткани и картона, сочетание разных материалов.

Практическая часть. Работа по шаблону.

Необычная закладка для книг.

Приемы обработки края с помощью нитей по заранее выполненным отверстиям.

Практическая часть. Выполнение узора из самоклеящейся пленки, шитье без иголки.

Олень.

Знакомство с геометрическими фигурами (цилиндр) и изготовление игрушек на их основе.

Практическая часть. Выполнение объемного сувенира.

Открытка – валентинка.

Знакомство с традициями и праздниками других стран.

Практическая часть. Выполнение открытки. Симметричное вырезание.

Сувенир для папы – брелок «Погон генерала».

Российские праздники, традиции. Знакомство с военной атрибутикой.

Практическая часть. Сочетание в работе картона, лент и нитей.

Ворона.

Изготовление сувенира на основе деревянной прищепки. Симметричное вырезание.

Практическая часть. Выполнение сувенира с помощью картона и ткани.

Открытка для мамы.

Российские праздники, традиции. Работа с пенопластом и нитями.

Практическая часть. Создание открытки с веткой мимозы.

Букет нарциссов.

Знакомство с крепированной бумагой и способами ее обработки.

Практическая часть. Выполнение букета цветов в вазе.

Тюльпан.

Знакомство с техникой оригами.

Практическая часть. Умение точно складывать линии и изгибы.

Солнышко флорик.

Создание украшения для цветка на основе шпажки.

Практическая часть. Вырезание деталей из фетра, декорирование блестками и лентами.

Итоговое занятие.

Проведение выставки лучших работ за учебный год. Подведение итогов.

2 год обучения (35ч.)

Второй год обучения направлен на использование обучающимися приобретенных умений и навыков при изготовлении более сложных по технике выполнения изделия, работая по эскизам, образцам, схемам и доступным знаковым условиям.

Введение: правила техники безопасности

Знакомство с разнообразием технологий и материалов для созданий изделий декоративно – прикладного искусства. Правила техники безопасности.

Морской конек.

Знакомство с обитателями подводного мира. Выполнение крупной работы на основе вырезания ладошек. Декорирование блестками.

Практическая часть. Морской конек.

Медуза.

Знакомство с обитателями подводного мира. Выполнение крупной работы на основе вырезания ладошек. Декорирование блестками.

Практическая часть.  Медуза.

Мотыльки.

Знакомство с новым материалом (фетр) , его свойствами и способами его обработки.

Практическая часть. Создание подвески с использованием нового материала (фетр).

Грибок и улитка

Особенности построения композиции. Передача формы и цвета.

Практическая часть. Выполнение творческой работы с использованием ткани, нитей, картона, проволоки, бисера.

Рыбка

Знакомство с новыми видами природного материала и их применении.

Практическая часть. Выполнение работы из семян лунарии , с использованием засушенных растений и ракушек.

Мечта ежика.

Создание композиции из картона и фетра.

Практическая часть. Вырезание сложных форм.

Воздушный змей. Знакомство с новым материалом. Создание поделки на основе ромба.

Практическая часть. Работа с пористой резиной. Декорирование лентами, бусами

Кот-подвеска.

Вырезание сложных форм, работа с тканью и проволокой.

Практическая часть. Выполнение держателя для карандаша.

Панно Розы.

Знакомство с новым материалом и способами его обработки. Раскрой деталей для цветка.

Практическая часть. Работа с нетканым полотном.

Открытка ко дню матери.

Значение праздника «день матери» в России. Технология изготовления открытки.

Практическая часть. Выполнение работы из картона и фоамирана.

Пингвин.

Знакомство с новой техникой торцевание, технология ее выполнения.

Практическая часть. Выполнение подвески в технике торцевание.

Подвеска снеговик и снежинки.

Умение комбинировать различные материалы в одной работе.

Практическая часть. Выполнение работы с использованием лент, картона, ткани.

Елка с подарками.

Символика праздника, технология выполнения полуобъемной ёлочки с использованием подручных материалов (картон, обои, ленты, фольга, пенопласт).

Практическая часть. Новогоднее украшение.

Коробочка для подарка Дед Мороз.

Конструирование из картона. Разметка деталей. Сборка. Склейка. Декор.

Практическая часть. Коробочка «Дед Мороз».

Благая весть.

Закрепление техники торцевание. Насыпная аппликация из нитей. Силуэтное вырезание.

Практическая часть. Панно ангел.

Будильник часы.

Моделирование из картона.

Практическая часть. Макет часов будильник.

Лотос-игольница.

Создание объемных цветов из поролона и бумаги.

Практическая часть. Лотос – игольница.

Оберег от сглаза.

Знакомство с новой техникой изонить. Технология ее выполнения.

Практическая часть. Выполнение оберега.

Открытка Валентинка Лебеди.

Симметричное вырезание из бумаги. Создание композиции. Цветы из сердечек.

Практическая часть. Открытка-валентинка.

Открытка для папы.

Закрепление символики государственного флага. Отражение ее в детских работах.

Практическая часть. Открытка.

Открытка для бабушки.

Закрепление умений и навыков работы с бумагой и картоном.

Практическая часть. Открытка-фартук.

Открытка для мамы.

Закрепление умений и навыков работы с бумагой и картоном.

Практическая часть.  Открытка для мамы.

Рыбка-полумесяц.

Знакомство с видом творчества «мягкая игрушка». Последовательность выполнения работы.

Практическая часть. Подвеска рыбка-полумесяц.

Термометр-Лягушонок.

Закрепление темы моделирование на примере создания термометра простого вида.

Практическая часть. Термометр-Лягушонок.

Цветущая вишня.

Работа с крепированной бумагой. Порядок выполнения полуобъемных фигур на плоскости.

Практическая часть. Панно цветущая вишня.

Пасхальный сувенир Цыпленок. Пасхальное украшение для окна.

Православные праздник и традиции. Закрепление навыков работы в технике изонить.

Практическая часть. Пасхальный сувенир – открытка, создание пасхального украшения для окна.

Итоговое занятие. Выставка.

Подведение итогов за год. Оформление выставки творческих работ учащихся

3 год обучения (35ч.)

На третий год обучения, учащиеся закрепляют свои умения на основе полученных представлений о многообразии материалов, их видах, свойствах, происхождении подбирать доступные в обработке материалы и технологические приемы для изделий в соответствии с поставленной задачей.

Введение: правила техники безопасности

Вводное занятие. Декоративно – прикладное искусство в интерьере.

Основные декоративные элементы интерьера. Правила техники безопасности.

Бабочка. Рамка для фото.

Знакомство с материалом самоклеящаяся пленка. Вырезание симметричных деталей. Вырезание геометрических фигур. Цветосочетание.

Практическая часть. Подвеска бабочка.

Рамка для фото.

Знакомство с материалом самоклеящаяся пленка. Вырезание симметричных деталей. Вырезание геометрических фигур. Цветосочетание.

Практическая часть.  Рамка для фото.

Одуванчик.

Общие понятия построения композиции. Понятия: масштаб, симметрия, асимметрия. Создание бутонов из салфеток.

Практическая часть. Выполнение панно «Одуванчик».

Филин.

Работа с природным материалом и картоном. Создание объемной композиции.

Практическая часть. Панно «Филин».

Ежик и белка.

Подвеска из фетра. Форма и цветовое решение. Определение порядка работы.

Практическая часть. Создание подвески «Ёжик и белка».

Синичка.

Знакомство с новой техникой витраж. Виды витража. Витраж из бумаги. Порядок выполнения.

Практическая часть. Синичка.

Пугало.

Формирование практических навыков по созданию сувениров из подручных средств. Работа с шаблоном.

Практическая часть. Пугало на основе бумажной тарелки.

Собачка.

Анализ образца. Выбор формы. Цветовое решение. Закрепление темы пластилинография. Работа с мехом.

Практическая часть. Панно «Собачка».

Открытка ко дню матери кружка с чаем.

Прорезная аппликация. Способы ее выполнения. Симметричное вырезание цветов. Работа с шаблоном.

Практическая часть. Выполнение поздравительной открытки.

Колокольчик.

Создание украшения для ёлки с использованием одноразового пластикового стакана и фольги.

Практическая часть. Последовательность выполнения работы по образцу.

Рождественский венок.

Закрепление техники торцевание.

Практическая часть. Создание украшения на стену.

Дед Мороз с конфетами.

Новогоднее украшение из картона с полуобъемными элементами. Работа с шаблоном.

Практическая часть. Подвеска «Дед Мороз».

Рождественское окно.

Новогоднее украшение из картона с полуобъемными элементами. Работа с шаблоном.

Практическая часть.  «Рождественское окно».

Олень в валенках.

Работа с различными видами тканей. Аппликация из тканей.

Практическая часть. Выполнение панно по инструкционной карте.

Варежки и коньки.

Создание новогодних сувениров на основе скрепок и ткани.

Практическая часть. Выполнение сувениров.

Витой шнур.

Знакомство с техникой макраме, историей возникновения, материалами и инструментами.

Практическая часть. Односторонний узел и ДПУ (наряд для карандаша на основе этого узла).

Наряд для карандаша.

Знакомство с техникой макраме, историей возникновения, материалами и инструментами.

Практическая часть. Односторонний узел и ДПУ (наряд для карандаша на основе этого узла).

Открытка валентинка.

Закрепление техники витраж. Декор блестками.

Практическая часть. Выполнение открытки в виде сердца.

Открытка для папы Пиджак.

Закрепление конструирования из бумаги. Работа с самоклеящейся пленкой.

Практическая часть. Выполнение открытки по образцу.

Обезьянка – символ года.

Аппликация из нитей. Порядок выполнения работы.

Практическая часть. Сувенир «Обезьянка».

Открытка для мамы.

Закрепление темы «Моделирование из картона». Работа с шаблоном. Декорирование дополнительными элементами. Сборка изделия.

Практическая часть. Открытка в виде сумочки. Цветок нарцисс.

Божья коровка.

Создание подвижной конструкции из картона. Использование шенильной проволоки и ленты в работе.

Практическая часть. Сувенир «Божья коровка».

Петушок. Закрепление техники пластилинография. Анализ образца. Цветовое решение. Знакомство с обратной аппликацией в пластилинографии.

Практическая часть. Панно «Петушок».

Кот.

Закрепление техники пластилинография. Анализ образца. Цветовое решение. Знакомство с обратной аппликацией в пластилинографии.

Практическая часть.  Панно «Кот».

Пасхальный заяц.

Сочетание фетра, картона и самоклеящейся пленки. Разметка деталей. Сборка изделия.

Практическая часть. Выполнение подставки для яиц.

Попугай.

Закрепление техники витраж. Самостоятельный выбор цвета.

Практическая часть. Попугай.

Итоговое занятие. Выставка.

Подведение итогов. Проведение выставки творческих работ.

4 год обучения ( 35 ч.)

Четвертый год направлен на обучение учащихся проектной деятельности: разрабатывать замысел, искать пути его реализации, воплощать его в изделии, демонстрировать как в собственной творческой деятельности, так и в работе малыми группами.

Введение: правила техники безопасности

Знакомство с разнообразием технологий и материалов для созданий изделий декоративно – прикладного искусства. Работа над проектом. Правила техники безопасности.

Морские обитатели.

Выполнение работы из фетра.

Практическая часть. Подвеска «Морские обитатели» (рыба, осьминог, морская звезда, морской конек).

Осенний лист.

Знакомство с новой техникой айрис-фолдинг и способами ее выполнения.

Практическая часть. Панно «Осенний лист».

Цветные осенние паутинки.

Выполнение работы на основе каштана и тонких цветных нитей. Приемы оплетки.

Практическая часть. Создание паутинок. Декорирование блестками.

Виноград.

Выполнение панно на основе компакт-диска в технике квиллинг. Используемые формы – тугая спираль, «глаз».

Осенняя открытка.

Знакомство с принципами работы в технике скрапбукинг. Состаривание бумаги с помощью кофе. Штампинг. Фактурные листья.

Практическая часть. Выполнение открытки.

Рябинка.

Выполнение панно на основе компакт-диска в технике квиллинг. Используемые формы – тугая спираль, «глаз».

Практическая часть. Панно «Рябинка».

Ящерица.

Выполнение витража. Декорирование паетками. Самостоятельная подборка цвета.

Практическая часть. Выполнение витража.

Оберег.

Оберег – как субъект культуры и истории. Традиционные обереги. Материалы и инструменты.

Практическая часть. Выполнение оберега на основе веничка. Последовательность выполнения работы. Презентация готовых работ.

Божья коровка.

Знакомство с техникой параллельного плетения. Правила выполнения миниатюр на проволоке. Анализ образцов. Цветовое решение. Зарисовка схем.

Практическая часть. Божья коровка.

Лягушка – брелок.

Знакомство с техникой параллельного плетения. Правила выполнения миниатюр на проволоке. Анализ образцов. Цветовое решение. Зарисовка схем.

Практическая часть.  Лягушка.

Букет Калл.

Создание работы из ватных дисков с использованием проволоки, ткани, картона.

Практическая часть. Создание букета.

Снежинка.

Выполнение работы в технике квиллинг. Форма «Полумесяц», «Капля».

Практическая часть. Снежинка. Закрепление деталей на основе.

Подарочная упаковка своими руками.

Конструирование из картона. Создание шестиугольной формы.

Практическая часть. Выполнение упаковки.

Елка - настольная композиция.

Выполнение сувенира из пенопласта и фольги. Декорирование бусами, паеткамии, мишурой.

Практическая часть. Выполнение настольной композиции.

Снеговик - елочная игрушка.

Выполнение работы по образцу из ткани с помощью клея.

Практическая часть. Подвеска «Снеговик».

Рождественский ангел.

Выполнение прорезной аппликации из картона. Декорирование дополнительными элементами.

Практическая часть. Выполнение работы «Рождественский ангел».

Олень.

Создание объемной фигуры посредством конструирования из картона. Разметка. Склейка.

Практическая часть. Выполнение объемной конструкции оленя.

Обезьянка – символ года.

Выполнение объёмной игрушки из ткани. Порядок выполнения. Декорирование дополнительными элементами.

Практическая часть. Выполнение сувенира.

Открытка Валентинка.

Перенос изображения на фон. Подбор нитей и игл. Выполнение работы.

Практическая часть. Открытка в технике изонить.

Открытка для папы Фуражка.

Анализ образца. Работа с шаблонами. Выполнение элементов в технике квиллинг.

Практическая часть. Открытка «Фуражка».

Коробочка для подарка тортик.

Разметка. Сборка. Оформление в технике квиллинг.

Практическая часть. Коробочка «Тортик».

Поздравление для мамы Туфелька.

Разметка. Сборка. Оформление в технике квиллинг.

Практическая часть.  Туфелька для мамы».

Открытка в технике поп-ап.

Знакомство с новой техникой трехмерных картинок. Порядок выполнения работы.

Практическая часть. Открытка с цветами.

Подставка под кружку.

Выполнение основы мозаичным способом из спичек. Знакомство с техникой декупаж и правилами ее выполнения.

Практическая часть. Декорирование подставки в технике декупаж.

Панно в технике вышивка по пенопласту.

Знакомство с новым видом деятельности и приемами работы. Инструменты при работе с пенопластом.

Практическая часть. Создание панно «Цветы».

Пасхальный заяц. Груша – игольница. Яблоко- подставка. Брелок тапочек.

Раскрой материала. Шов через край, шов вперед игла, шов назад игла. Шитье сувенира.

Практическая часть. Пасхальный заяц – чехол для яиц, Груша – игольница, Яблоко – подставка, Брелок – тапочек.

Поздравительная корзина . Оригами.

Знакомство с техникой оригами.

Цветы из гофрированной бумаги.

Изготовление объёмных цветов.

Изонить.

Аппликация в технике изонить.

Итоговое занятие. Выставка.

Подведение итогов. Оформление выставки детских творческих работ

4. Тематическое планирование

2.1. Тематический план занятий по программе «Волшебный сундучок»

1 год обучения. (1 час в неделю)

№	Тема занятия	Кол. час.
1	Введение: правила техники безопасности.	1
2	Солнышко из ладошек. (коллективная работа)	1
3	Осьминог- ладошка. (создание образа на основе силуэта ладони)	1
4	Золотая рыбка (панно с использованием самоклеящейся пленки и природного материала)	1
5	Осеннее дерево (приемы вырезания из бумаги)	1
6	Уточка (сувенир из картона и ткани)	1
7	Грибочки (подвеска из картона и бархатной бумаги)	1
8	Червячок в яблочке (пластилинография)	1
9	Виноград (панно из пластилина)	1
10	Осенняя открытка (приемы вырезания сложных форм)	1
11	Закладка для книг Собачка (работа с картоном и тканью)	1
12	Картинка Кошечка (использование гофрированного картона)	1
13	Открытка ко дню матери	1
14	Снежинка (приемы складывания и вырезания)	1
15	Снеговик (украшения к Новому году )	1
16	Елочка (работа с фольгой на пенопласте)	1
17	Умка белый мишка (работа с нитями, пенопластом)	1
18	Пингвин (подвеска из ткани и картона)	1
19	Необычная закладка для книг (шитье через край по картону)	1
20	Олень (сувенир на основе целиндра)	1
21	Открытка-Валентинка	1
22	Сувенир для папы брелок погон генерала (картон, ленты, нити)	1
23	Ворона (сувенир на прищепке)	1
24-25	Открытка для мамы (работа с пенопластом и нитями)	1
26-27	Букет нарциссов (работа с крепированной бумагой)	1
28-29	Тюльпан (оригами)	1
30-31	Солнышко-флорик (украшение для цветов)	1
32-33	Итоговое занятие. Выставка.	1
Итого: 33 часа

2.2. Тематический план занятий по программе «Волшебный сундучок»

2 год обучения. (1 час в неделю)

№	Тема занятия	Кол. час.
1	Введение: правила техники безопасности.	1
2	Морской конек (объемный сувенир из ладошек)	1
3	Медуза (объемный сувенир на основе ладошек)	1
4	Мотыльки (подвеска из фетра)	1
5	Грибок и улитка (панно с использованием нитей, ткани, картона, проволоки, бисера)	1
6	Рыбка (работа с природным материалом)	1
7	Мечта ежика (панно из картона, фетра)	1
8	Воздушный змей (работа с пористой резиной)	1
9	Кот-подвеска (держатель для карандаша)	1
10	Панно Розы (работа с нетканым полотном)	1
11	Открытка ко дню матери (работа с картоном и фоамираном)	1
12	Пингвин (в технике торцевание)	1
13	Подвеска снеговик и снежинки (с использованием лент, картона, ткани)	1
14	Елка с подарками (Новогоднее украшение)	1
15	Коробочка для подарка Дед Мороз (конструирование)	1
16	Благая весть (панно в технике торцевание)	1
17	Будильник часы (моделирование)	1
18	Лотос-игольница (создание объемных цветов из паролона)	1
19	Оберег от сглаза (знакомство с изонитью)	1
20	Открытка Валентинка Лебеди	1
21-22	Открытка для папы	1
23-24	Открытка для бабушки	1
25-26	Открытка для мамы	1
27-28	Рыбка-полумесяц (мягкая игрушка)	1
29-30	Термометр-Лягушонок (моделирование)	1
31-32	Цветущая вишня (полуобъемные цветы из крепированной бумаги)	1
33-34	Пасхальный сувенир Цыпленок (изонить)	1
35	Итоговое занятие. Выставка.	1
Итого: 35 часов

2.3. Тематический план занятий по программе «Волшебный сундучок»

3 год обучения (1 час в неделю)

№	Тема занятия	Кол. час.
1	Введение: правила техники безопасности.	1
2	Бабочка (из самоклеящейся пленки)	1
3	Рамка для фото (из самоклеящейся пленки)	1
4	Одуванчик (панно из салфеток)	1
5	Филин (работа с природным материалом)	1
6	Ежик и белка (подвеска из фетра)	1
7	Синичка (работа в технике витраж)	1
8	Пугало (на основе бумажной тарелки)	1
9	Собачка (пластилинография, и мех)	1
10	Открытка ко дню матери кружка с чаем	1
11	Колокольчик (из пластикового стакана новогоднее украшение)	1
12	Рождественский венок (в технике торцевание)	1
13	Дед Мороз с конфетами (настенное украшение)	1
14	Рождественское окно (декор для окна)	1
15	Олень в валенках (панно из ткани)	1
16	Варежки и коньки (сувениры на основе скрепок)	1
17	Витой шнур (в технике макраме)	1
18	Наряд для карандаша (в технике макраме)	1
19	Открытка валентинка (в технике витраж)	1
20	Открытка для папы Пиджак (конструирование из бумаги)	1
21-22	Обезьянка – символ года	1
23-24	Открытка для мамы (моделирование из картона)	1
25-26	Божья коровка (подвижная конструкция из картона)	1
27-28	Петушок (в технике пластилинография)	1
29-30	Кот (в технике обратная аппликация)	1
31-32	Пасхальный заяц (подставка для яйца)	1
233-34	Попугай (в технике витраж)	1
35	Итоговое занятие. Выставка.	1
Итого: 35 часов

2.4. Тематический план занятий по программе «Волшебный сундучок»

4 год обучения (1 час в неделю)

№	Тема занятия	Кол. час.
1	Введение: правила техники безопасности.	1
2	Морские обитатели (подвеска из фетра)	1
3	Осенний лист (в технике айрис-фолдинг)	1
4	Цветные осенние паутинки (из природного материала)	1
5	Виноград (панно в технике квиллинг)	1
6	Осенняя открытка (в технике скрапбукинг)	1
7	Рябинка (панно в технике квиллинг)	1
8	Ящерица (в технике витраж)	1
9	Оберег (из природных материалов)	1
10	Божья коровка (бисероплетение на проволочной основе)	1
11	Лягушка – брелок (бисероплетение на проволочной основе)	1
12	Букет Калл (работа с ватными дисками, проволокой, тканью, картоном)	1
13	Снежинка (в технике квиллинг)	1
14	Подарочная упаковка своими руками (конструирование)	1
15	Елка- настольная композиция (пенопласт, фольга)	1
16	Снеговик-елочная игрушка (работа с тканью)	1
17	Рождественский ангел (прорезная аппликация)	1
18	Олень (объемное конструирование из картона)	1
19	Обезьянка – символ года.	1
20	Открытка Валентинка (изонить)	1
21	Открытка для папы Фуражка (с использованием техники квиллинг)	1
22	Коробочка для подарка тортик (конструирование)	1
23	Поздравление для мамы Туфелька (конструирование)	1
24	Открытка в технике поп-ап	1
25	Подставка под кружку (в технике декупаж)	1
26	Панно в технике вышивка по пенопласту	1
27	Пасхальный заяц (шитье чехла для яиц)	1
28	Пасхальный заяц(шитье чехла для яиц)	1
29-31	Поздравительная корзина . Оригами.Знакомство с техникой оригами.	3
32-33	Цветы из гофрированной бумаги. Изготовление объёмных цветов.	3
34-35	Изонить.Аппликация в технике изонить. Выставка работ.	2
	ИТОГО – 35 часов

Список литературы

Основная литература:

• Григорьев, Е. И. «Современные технологии социально - культурной деятельности» / Е. И. Григорьев., Тамбов, 2004

• Иванченко В. Н. Занятия в системе дополнительного образования детей. Учебно – методическое пособие для руководителей ОУДОД, методистов, педагогов – организаторов, специалистов по дополнительному образованию детей, руководителей образовательных учреждений, учителей, студентов педагогических учебных заведений, слушателей ИПК. Ростов н/Д: Из-во «Учитель», 2007. -288с.

• Программа педагога дополнительного образования: От разработки до реализации / Сост. Н. К. Беспятова. – М.: Айрис – пресс, 2003. – 176с. – (Методика).

Дополнительная литература:

• Блонский, П.П. Психология младшего школьника. / П. П. Блонский., Воронеж: НПО «Модек», 1997.

• Ерошенков, И.Н. Культурно-досуговая деятельность в современных условия / И. Н. Ерошенков - М.: НГИК, 1994.-32с.

• Каргина, З. А. Технология разработки образовательной программы дополнительного образования детей / З. А. Каргина // Внешкольник. – 2006. - № 5. – С. 11-15.

• Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий. В 2 ч. Ч.1/ [М. Ю. Демидова, С. В. Иванов, О. А. Карабанова и др.; под ред. Г. С. Ковалевой, О. Б. Логиновой. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2010. – 215 с. – (Стандарты второго поколения).]

• Паньшина, И. Г. Декоративно – прикладное искусство. Мн., 1975. - 112с., ил.

• Перевертень, Г. И. Самоделки из разных материалов: Кн.для учителя нач. классов по внеклассной работе. – М.: Просвещение, 1985. – 112с.

• Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В. А. Горский, А. А. Тимофеев, Д. В. Смирнов и др.]; под ред. В. А. Горского. – М.: Просвещение, 2010.-111с. – (Стандарты второго поколения).

• Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 ч. Ч. 2. – 2-е изд. – М. : Просвещение, 2010. – 232 с. – (Стандарты второго поколения).

• Сафонова Е. Ю. Вместе с детьми - по ступенькам творческого роста [Текст] / Е. Ю. Сафонова // Дополнительное образование. – 2004. - №7. – С. 36-49.

• Сборник авторских программ дополнительного обрю детей / Сост. А. Г. Лазарева. – М.: Илекса; Народное образование; Ставрополь: Сервисшкола, 2002. – 312с.

• Социальное воспитание в учреждениях дополнительного образования детей: Учеб. пособие для студ. пед. вузов /Б. В. Куприянов, Е. А. салина, Н. Г. Крылова, О. В. Миновская; Под ред. А. В. Мудрика. – М. : Издательский центр «Академия», 2004. – 240с.

• Уткин, П. И. Королева, Н. С. Народные художественные промыслы: Учеб. Для проф. учеб. Заведений. – М.: Высш. шк., 1992. – 159с.

• Фомина, А. Б. Клубы по интересам и их роль в воспитании детей [Текст] / А. Б. Фомина // Дополнительное образование. – 2004. - №7. – С.9-14
  
  
  

Список литературы для детей

Основная литература:

• Войдинова, Н. М. Мягкая игрушка./Н. М Войдинова – М.: Изд-во Эксмо, 2006. – 160с., ил.

• Носырева, Т. Г. Игрушки и украшения из бисера / Т. Г. Носырева. – М.: Астрель: АСТ, 2006. – 143, [1] с.6 ил. – (Домашняя творческая мастерская).

• Чернова, Е. В. Пластилиновые картины /е. В. Чернова – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 48с. – (Город мастеров).

Дополнительная литература:

• Базулина, Л. В., Новикова И. В. Бисер / Л. В. Базулина, И. В. Новикова. Худож. В. Н. Куров. – Ярославль: «Академия развития», 2006. – 224с., ил. – (Серия: «Бабушкин сундучок»).

• Кузьмина Е. В., Четина Е. В. Бисер в интерьере /Е. В. Кузьмина, Е. В. Четина – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 157 с.: ил., [8] л. Ил. – (Город Мастеров).