Рабочая программа учебного предмета «литературное чтение» для 1-б класса составлена в соответствии с ФГОС НОО (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г. №373»), на основе авторской программы по литературному чтению «Начальная школа XXI век» (Л.А.Ефросинина) М.:Вентана- Граф, 2016 г, рекомендованного к использованию в образовательном процессе (Приказ Министерства образования и науки РФ от 26 января 2016г. № 38 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014г. №253»). Соответствует учебному плану МБОУ СОШ № 81.
Программа обеспечивает достижение необходимых личностных, метапредметных, предметных результатов освоения курса, заложенных в ФГОС НОО.
Раздел «Виды речевой и читательской деятельности».
Раздел «Литературоведческая пропедевтика».
Раздел «Творческая деятельность».
Раздел «Чтение: работа с информацией».
2. Основной период 51 час
3. Послебукварный период 40 часов
5. Учимся уму-разуму 8 часов
6. Читаем о родной природе 7 часов
7. О наших друзьях-животных 7 часов
В учебном курсе выделяется несколько содержательных линий.
Примерная тематика. Произведения фольклора и авторские произведения о Родине, о детях, о человеке и его отношении к другим людям, к животным, к природе; о дружбе, правде, добре и зле.
Жанровое разнообразие. Сказки (народные и авторские), рассказы, стихотворения, загадки, скороговорки, потешки, шутки, пословицы, считалки.
Таблица и схема. Чтение данных в таблице, заполнение под руководством учителя несложных таблиц информацией о произведении и книге.
| № п/п |
Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Сроки проведения |
| План. | Факт. |
| Добукварный период |
| 1 |
Введение понятия «предложение» | 1 | ОНЗ | 2.09 |
|
| 2 | Составление рассказа по сюжетной картинке. Отработка понятия «предложение» | 1 | Общеме тодологич. напр. | 3.09 |
|
| 3 | Развитие восприятия художественного произведения С. Дрожжин «Привет», | 1 | Рефлек сии | 4.09 |
|
| 4 | Введение понятия «слово». Рассказ по сюжетной картинке | 1 | Общеме тодолог напр. | 8.09 |
|
| 5 | Интонационное выделение первого звука в словах | 1 | ОНЗ | 9.09 |
|
| 6 | Развитие восприятия художественного произведения Е.Серова «Мой дом» | 1 | Рефлек сия | 10.09 |
|
| 7 | Звуковой анализ слова «мак» | 1 | ОНЗ | 15.09 |
|
| 8 | Звуковой анализ слов «сыр», «нос». Рассказ по сюжетным картинкам.
| 1 | Общеме тодолог напр. | 16.09 |
|
| 9 | Звуковой анализ слов «лук», «лес». Сравнение этих слов по звуковой структуре. | 1 | Общеметодологичнапр. | 18.09 |
|
| 10 | Введение понятия «гласный звук». Обозначение гласных звуков на схеме фишками красного цвета | 1 | ОНЗ | 22.09 |
|
| 11 | Введение понятий «согласный звук», «твёрдый согласный звук», «мягкий согласный звук» | 1 | ОНЗ | 23.09 |
|
| Букварный период |
| 12 | Знакомство с буквой «А, а» Развитие восприятия художественного произведения А. Павлычко «Где всего прекрасней на земле?» | 1 | ОНЗ | 25.09 |
|
| 13 | Знакомство с буквой «Я,я» Буква «я» в начале слова (обозначение звуков [й’] и [а]) | 1 | ОНЗ | 29.09 |
|
| 14 | Знакомство с буквой «О, о» Знакомство с буквой «Ё, ё» | 1 | ОНЗ | 30.09 |
|
| 15 | Развитие восприятия художественного произведения. С. Романовский «Москва». Буква «ё» в начале слова (обозначение звуков [й’] и [о]) | 1 | Рефлек сия | 02.10 |
|
| 16 | Знакомство с буквой «У, у» Знакомство с буквой «Ю, ю» | 1 | ОНЗ | 06.10 |
|
| 17 | Буква «ю» в начале слова (обозначение звуков [й’] и [у]) | 1 | ОНЗ | 07.10 |
|
| 18 | Знакомство с буквой «Э, э» Знакомство с буквой «Е, е». | 1 | ОНЗ | 09.10 |
|
| 19 | Буква «е» в начале слова (обозначение звуков [й’] и [э])
| 1 | ОНЗ | 13.10 |
|
| 20 | Развитие восприятия художественного произведения Русская народная песня «Берёзонька» | 1 | Рефлек сия | 14.10 |
|
| 21 | Знакомство с буквой «ы» Знакомство с буквой «И, и» | 1 | ОНЗ | 16.10 |
|
| 22 | Развитие восприятия художественного произведения И. Соколов – Микитов «Русский лес». | 1 | Рефлек сия | 20.10 |
|
| 23 | Повторение правил обозначения буквами гласных звуков после твёрдых и мягких согласных звуков. | 1 | Рефлек сия | 21.10 |
|
| 24 | Чтение слов, образующихся при изменении буквы, обозначающей гласный звук Знакомство с буквой «М, м» | 1 | Общеметодологич напр. | 23.10 |
|
| 25 | Знакомство с буквой «Н, н»
| 1 | ОНЗ | 27.10 |
|
| 26 | Развитие восприятия художественного произведения В. Белов «Родничок» | 1 | Рефлек сия | 28.10 |
|
| 27 | Знакомство с буквой «Р, р» Знакомство с буквой «Л, л» | 1 | ОНЗ | 30.10 |
|
| 28 | Введение понятия слог. Знакомство с буквой «Й, й».
| 1 | ОНЗ | 10.11 |
|
| 29 | Развитие восприятия Развитие восприятия художественного произведения. Муса Гали «Земные краски» | 1 | Рефлек сия | 11.11 |
|
| 30 | Знакомство с буквой «, ,г» | 1 | ОНЗ | 12.11 |
|
| 31 | Знакомство с буквой «К, к» Сопоставление звуков [г] и [к] по звонкости-глухости. | 1
| Общеметодологичнапр. | 13.11 |
|
| 32 | Развитие восприятия художественного произведения М. Михалков «Лесные хоромы» | 1 | Рефлек сия | 17.11 |
|
| 33 |
Знакомство с буквой «З, з»
| 1 | ОНЗ | 18.11 |
|
| 34 | Знакомство с буквой «С, с» Сопоставление звуков [з] и [с] по звонкости-глухости. | 1
| Общеметодологичнапр. | 19.11 |
|
| 35 | Знакомство с буквой «Д, д» | 1 | ОНЗ | 20.11 |
|
| 36 | Знакомство с буквой «Т, т» Сопоставление звуков [д] и [т] по звонкости-глухости.
| 1
| Общеметодологичнапр. | 24.11 |
|
| 37 | Развитие восприятия художественного произведения А. Барто «В школу» | 1 | Рефлек сия | 25.11 |
|
| 38 | Знакомство с буквой «Б, б» | 1 | ОНЗ | 26.11 |
|
| 39 | Знакомство с буквой «П, п» | 1 | ОНЗ | 27.11 |
|
| 40 | Знакомство с буквой «В, в» | 1 | ОНЗ | 01.12 |
|
| 41 | Развитие восприятия художественного произведения В. Железников «История с азбукой» | 1 | Рефлек сия | 02.12 |
|
| 42 | Знакомство с буквой «Ф, ф» | 1 | ОНЗ | 03.12 |
|
| 43 | Знакомство с буквой «Ж, ж» | 1 | ОНЗ | 04.12 |
|
| 44 | Знакомство с буквой «Ш, ш» Сопоставление звуков [ж] и [ш] по звонкости-глухости.
| 1 | ОНЗ | 08.12 |
|
| 45 | Знакомство с буквой «Ч, ч»
| 1 | ОНЗ | 09.12 |
|
| 46 | Развитие восприятия художественного произведения Л. Пантелеев «Буква «ты» | 1 | Рефлек сия | 10.12 |
|
| 47 | Знакомство с буквой «Щ. щ» | 1 | ОНЗ | 11.12 |
|
| 48 | Знакомство с буквой «Х, х» | 1 | ОНЗ | 15.12 |
|
| 49 | Знакомство с буквой «Ц, ц» | 1 | ОНЗ | 16.12 |
|
| 50 51 | Знакомство с буквой «ь». Особенности буквы «ь». Знакомство с разделительной функцией «ь». | 1 | ОНЗ | 17.12 18.12 |
|
| 52 | Развитие восприятия художественного произведения Я. Аким «Мой верный чиж» | 1 | Рефлек
сия | 22.12 |
|
| 53 | Знакомство с особенностями «ъ»
| 1 | ОНЗ | 23.12 |
|
| 54 | Развитие восприятия художественного произведения В. Сутеев «Дядя Миша» | 1 | Рефлек сия | 24.12 |
|
| 55 | Алфавит. "Ты эти буквы заучи..." С.Я.Маршак «Спрятался». В.Голявкин | 1 | ОНЗ | 25.12
|
|
| 56 | Развитие восприятия художественного произведения . Русская народная сказка «Привередница», В. Бианки «Лесной Колобок – Колючий бок». | 1 | Рефлек сия | 12.01 |
|
| 57 | «Три котенка». В. Сутеев «Беспокойные соседки». А.Шибаев | 1 | ОНЗ | 13.01 |
|
| 58 | «Про нос и язык». Е. Пермяк «Меня нет дома». Г. Остер
| 1 | ОНЗ | 14.01 |
|
| 59 | Развитие восприятия художественного произведения Ш. Перро «Красная шапочка» | 1 | Рефлек сия | 15.01 |
|
| 60 | «На зарядку – становись»! А.Шибаев «Познакомились». А.Шибаев
| 1 | ОНЗ | 19.01 |
|
| 61 | Развитие восприятия художественного произведения « Потешки. Пословицы и поговорки. Скороговорки. Загадки.» | 1 | Рефлек сия | 20.01 |
|
| 62 | «Как Никита играл в доктора». Е.Чарушин, «Всегда вместе». А. Шибаев
| 1 | ОНЗ | 21.01 |
|
| 63 | «Маленький тигр» Г. Цыферов, «Кто?» С.Чёрный
| 1 | ОНЗ | 22.01 |
|
| 64 | «Середина сосиски.» Г. Остер, «Жадина». Я. Аким
| 1 | ОНЗ | 26.01 |
|
| 65 | Развитие восприятия художественного произведения А.Блок «Зайчик», Г. Скребицкий «Мать». | 1 | Рефлек сия | 27.01 |
|
| 66 | «Если был бы я девчонкой»… Э.Успенский «Рукавичка». Украинская народная сказка | 1 | ОНЗ | 28.01 |
|
| 67 | «Спускаться легче». Г. Остер, «Под грибом» В. Сутеев
| 1 | ОНЗ | 29.01 |
|
| 68 | «Что за шутки»? А.Шибаев «Хорошо спрятанная котлета». Г.Остера
| 1 | ОНЗ | 2.02 |
|
| 69 | Развитие восприятия художественного произведения М. Пришвин «Лисичкин хлеб» | 1 | Рефлек сия | 03.02 |
|
| 70 | «Как меня называли». Б. Житков «Большая новость». А.Кушнер | 1 | ОНЗ | 04.02 |
|
| 71 | Развитие восприятия художественного произведения Е.Пермяк «Пичугин мост», С. Баруздин « Весёлые рассказы». | 1 | Рефлек сия | 05.02 |
|
| 72 | Чтение стихотворения М. Карема «Растеряшка». В. Драгунский «Заколдованная буква». | 2
| ОНЗ
| 16.02 |
|
| 73 | «Как поросенок говорить научился». Л. Пантелеев «Яшка». Е.Чарушин «Что я узнал»! А.Кушнер | 1 | Рефлек сия | 17.02 |
|
| 74 | Развитие восприятия х художественного произведения Е. Благина «Тюлюлюй». | 1 | ОНЗ | 18.02 |
|
| 75 | «Медвежата» Ю. Дмитриев Г.Снегирёв «Медвежата» | 1 | ОНЗ | 19.02 |
|
| 76 | Чтение стихотворения М. Карема «Растеряшка». В. Драгунский «Заколдованная буква». | 1 | ОНЗ | 24.02 |
|
| 77 | «Ступеньки». Н.Носов | 1 | ОНЗ | 25.02 |
|
| 78 | Развитие восприятия художественного произведения С. Маршак «Тихая сказка», В. Сутеев «Ёлка». | 1 | Рефлек сия | 26.02 |
|
| 79 | «Горячий привет». О.Дриз «Привет Мартышке» (отрывок) Г.Остер | 1 | ОНЗ | 02.03 |
|
| 80 | «Зайчата». Е.Чарушин «Сорока и заяц». Н.Сладков «Лиса и заяц». Н.Сладков
| 1 | ОНЗ | 03.03 |
|
| 81 | «Затейники». Н.Носов
«Людоед и принцесса, или Всё наоборот». Г.Сапгир
| 1 | ОНЗ
| 04.03 |
|
| 82 | Развитие восприятия художественного произведения К. Чуковский «Муха-цокотуха», Братья Гримм «Заяц и ёж». | 1 | Рефлек сия | 05.03 |
|
| 83 | «Про мышку, которая ела кошек». Дж.Родари
| 1 | ОНЗ | 10.03 |
|
| 84 | «Ёж» (отрывок). А.Толстой «Волк ужасно разъярён»… В.Лунин «Зелёный заяц». Г.Цыферов | 1 | ОНЗ | 11.03 |
|
| 85 | Развитие восприятия художественного произведения А. Блок «Снег да снег», С. Есенин «Поёт зима – аукает…», Г. Скребицкий «Пушок» | 1 | Рефле ксия | 12.03 |
|
| 86 | «Он живой и светится». В.Драгунский | 1 | ОНЗ | 16.03 |
|
| 87 | Лиса и журавль. Русская народная сказка. Лиса и мышь. Н.Сладков
| 1 | ОНЗ | 17.03 |
|
| 88 | Развитие восприятия художественного произведения Н. Носов «Фантазёры». | 1 | Рефлек сия | 18.03 |
|
| 89-90 | Лошарик Г.Сапгир, «Картинки в лужах» В.Берестов
|
2 | ОНЗ
| 19.03 01.04 |
|
| 91 | Развитие восприятия художественного произведения Е. Ильина «Шум и Шумок», Н. Саконская «Мы с мамой». | 1 | Рефлек сия | 02.04 |
|
| 92 | Читаем сказки, загадки, скороговорки Литературные (авторские) сказки. А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане…(отрывок), Русская народная сказка «Пузырь, Соломинка и Лапоть» | 1 | ОНЗ | 06.04 |
|
| 93 | В. Сутеев «Кораблик», Скороговорка, В.В.Бианки «Лис и Мышонок» Проверь себя. | 1 | ОНЗ | 07.04 |
|
| 94 | Учимся уму - разуму К.Д.Ушинский «Играющие собаки». Дополнительное чтение. Л.Н.Толстой «Косточка» | 1 | ОНЗ | 08.04 |
|
| 95 | Развитие восприятия художественного произведения Русская народная сказка «Лисичка – сестричка и волк», В. Сутеев «Палочка – выручалочка». | 1 | Рефлек сия | 09.04 |
|
| 96 | Произведения о детях. В.А.Осеева «Кто наказал его?». Пословица. И.Северянин «Её питомцы». Дополнительное чтение: Е. Пермяк «Торопливый ножик» | 1 | ОНЗ | 13.04 |
|
| 97 | В. Осеева «Потерянный день». Пословицы, В. Осеева «Три товарища» Дополнительное чтение: В. Осеева «Печенье» | 1 | ОНЗ | 14.04 |
|
| 98 | Развитие восприятия художественного произведения Х.К. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик» | 1 | Рефлек сия | 15.04 |
|
| 99 | А. Барто «Я – лишний», Пословица, Я. Аким «Мама». Дополнительное чтение Э. Успенский «Всё в порядке» Проверь себя. | 1 | ОНЗ | 16.04 |
|
| 100 | Развитие восприятия художественного произведения Е. Трутнева «Когда это бывает?», Н. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы» (отрывок), А. Барто «Весенняя гроза». | 1 | Рефлек сия | 20.04 |
|
| Читаем о родной природе |
| 101 | Произведения о родной природе (рассказы, стихотворения). Л.Н.Толстой «Солнце и ветер», В.В.Бианки «Синичкин календарь», Э.Мошковская «Лед тронулся» Дополнительное чтение: С. Маршак «Апрель» | 1 | ОНЗ | 21.04 |
|
| 102 | Произведения о родной природе. И.С.Соколов-Микитов «Русский лес» (отрывок). Загадки, песенка-закличка «Березонька». Дополнительное чтение: М. Пришвин «Лесная капель». | 1 | ОНЗ | 22.04 |
|
| О наших друзьях – животных. |
| 103 | Стихотворения о животных. И.„Mазнин «Давайте дружить», Ю.Коваль «Бабочка». Загадка. | 1 | ОНЗ | 23.04 |
|
| 104 | Развитие восприятия художественного произведения В. Чаплина «Мушка», Е. Ильина «Чик чик ножницами». | 1 | Рефлек сия | 27.04 |
|
| 105 | Произведения о животных. С.В.Михалков «Аисты и лягушки». Загадка, Скороговорка. Дополнительное чтение Е.И.Чарушин «Томкины сны» | 1 | ОНЗ | 28.04 |
|
| 106 | Произведения о животных. М.М.Пришвин «Ежик», Ю. Могутин «Убежал», Б.Заходер. «Ёжик» Дополнительное чтение: М. Пришвин «Норка и Жулька» | 1 | ОНЗ | 29.04 |
|
| 107 | Русская народная песня «Котик», Загадка, Э. Шим «Глухарь» Дополнительное чтение Г. Скребицкий «Самые быстрые крылья. Проверь себя. | 1 | ОНЗ | 30.04 |
|
| 108 | Развитие восприятия художественного произведения В. Драгунский «Что любит Мишка». | 1 | Рефлек сия | 05.05 |
|
| Учимся уму - разуму |
| 109 | М. Пляцковский «Добрая лошадь», В. Осеева «Кто хозяин?» Дополнительное чтение: В. Осеева «На катке», В. Голявкин «Про то, для кого Вовка учится» | 1 | ОНЗ | 06.05 |
|
| 110 | Е. Пермяк «Самое страшное»,Пословица, И. Бутман «Клоун». Дополнительное чтение. С. Востоков «Кто кого» | 1 | ОНЗ | 07.05 |
|
| 111 | Развитие восприятия художественного произведения В. Сутеев «Мешок яблок». Русская народная сказка «Терёшечка» | 1 | Рефлек сия |
|
|
| 112 | Рассказы о детях. В. Берестов «Серёжа и гвозди» Дополнительное чтение Е.А.Пермяк «Бумажный змей». Проверь себя. | 1 | ОНЗ Развивающий контроль | 12.05 |
|
| Читаем сказки, пословицы, считалки. |
| 113 | Литературные (авторские) сказки для детей. М.Пляцковский «Урок дружбы», А.Усачёв «Грамотная мышка» Пословица Дополнительное чтение В.Орлов «Как малышу нашли маму». | 1 | ОНЗ | 13.05 |
|
| 114 | М. Яснов «В лесной библиотеке», В.Сутеев «Цыпленок и Утенок». Дополнительное чтение: С. Прокофьева «Сказка о том, что надо дарить», Д. Биссет «Дракон Комодо» | 1 | ОНЗ | 14.05 |
|
| 115 | Развитие восприятия художественного произведения Дж. Харрис «Сказка про лошадь Братца Кролика». Проверь себя. | 1 | Контроль ный | 18.05 |
|
| О наших друзьях - животных |
| 116
| Рассказы о животных. А. Барто «Жук», Н.Н.Сладков «На одном бревне». Пословицы. Дополнительное чтение В. Орлов «Большие уши» | 1 | ОНЗ | 19.05 |
|
| 117 | Рассказы о животных. Е.И.Чарушин «Томка и корова». Загадка. В. Берестов «Выводок Проверь себя.
| 1 | ОНЗ
| 20.05 |
|
| Читаем о Родине и родной природе. |
| 118 | И.Соколов-Микитов «Радуга» Е.Трутнева «Эхо».Загадки, Дополнительное чтение. И.Шевчук «Ленивое эхо». | 1 | ОНЗ | 21.05 |
|
| 119-121 | Диагностическое обследование. | 1 | Контроль ный | 21.05 |
|
| 122 | Рассказы о природе. И.Соколов-Микитов «Май», Пословица, Загадка, А.Плещеев «Травка зеленеет». Дополнительное чтение: Я. Тайц « По ягоды», «Всё здесь» | 1 | ОНЗ | 21.05 |
|
| 123-132 | М. Есеновский «Моя небольшая родина», Р.Валеева «Здравствуй, лето!» , Ю. Коринец «Волшебное письмо» Дополнительное чтение В. Лунин «Я увидела чудо», К.И.Чуковский «Радость». Проверь себя. | 1 | ОНЗ
| 21.05 |
|
122
207 184 
