| РАССМОТРЕНА И СОГЛАСОВАНА на заседании МС Протокол № 1 от «24» августа 2018 г. | ПРИНЯТА НА ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОВЕТЕ Протокол №1 от «27» августа 2018г. | УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «Менчерепской СОШ» __________ Я. С. Курбатова «01» сентября 2018 г. |
Рабочая программа
«Курса по выбору Азбука гражданина»
для 9 класса
Составитель:
Вершинина Альбина
Евгеньевна
учитель обществознания
Пояснительная записка
Рабочая программа разработана в соответствии с методическими рекомендациями к концепции гражданского и правового образования в школе.
Актуальность курса: элективный курс «Азбука гражданина» в 9 классе с целью предпрофильной подготовки учащихся и содействует самоопределению учащихся относительно выбираемых ими профессий в дальнейшем.
Основная цель курса состоит в формировании социальной компетенции; социально-экономических прав; знания о местном самоуправлении и государственном устройстве.
Задачи курса:
1. Повышение правовой культуры и грамотности учащихся для их безболезненной интеграции в современное общество.
2. Развитие и корректировка умения анализировать и оценивать факты, явления и события, иметь собственное суждение о действиях и роли граждан, государства, оперировать полученными знаниями, самостоятельно извлекать их из текста Конституции РФ и, в последующем, из других источников права, использовать их для иллюстрации фактов, для доказательств.
3. Приобщение к правовому опыту, гражданственно-нравственным ценностям современного российского общества, к правовой культуре и правым идеалам, способствующим формированию уважения к законам Отечества, активной гражданской позиции, обогащению собственного внутреннего мира.
4. Развитие способностей к самоопределению и самореализации.
5. Формирование умения принимать на себя личную ответственность за свое решение.
6. Воспитание моральных ценностей: добро, ответственность, свобода, выбор, гражданственность, патриотизм, толерантность.
7. Формирование ключевых компетентностей.
Достижение поставленных целей и задач осуществляется с учетом программ по истории, обществознанию, чтобы не дублировать базовые курсы, а дополнять и углублять сообщаемые в них сведения. Занятия сочетают практическую направленность с высокой познавательной нагрузкой и при этом допускают использование внепрограммного материала.
Содержание курса
Личность. Семья. Документы удостоверяющие личность, гражданство, его понятие, порядок и способы его приобретения.Дети и родители: права и обязанности. Учреждения социализации гражданина.Школа, военная служба, трудовая деятельность.Местное самоуправление и местная власть.Понятие об органах самоуправления.Органы государственной власти на местах.
Субъект Российской Федерации. Понятие федерации и ее субъектов. Органы государственной власти субъекта Российской Федерации. Федеральные органы государственной власти.
Морально-политические принципы современной Российской государственности. Источник и механизм высшей государственной власти. Символы государства
Россия и международное сообщество государств. Россия как участник международных отношений. Содружество Независимых государств – структура и деятельность. Международные организации.
Требования к уровню подготовки обучающихся:
Знать: знать правовой статус гражданина России, его политические и социально-экономические права, концепцию ООН о правах ребенка;
устройство государства и местного самоуправления;
иметь минимум знаний на практике;
Уметь: ориентироваться в системе национальной и мировой культуры, в процессах, происходящих в окружающем природном и социальном мире
Тематическое планирование
| №п/п | Тема | Кол-во часов |
| 1 | Раздел 1. Личность. Семья. | 3 |
| 2 | Раздел 2. Учреждения социализации гражданина. | 2 |
| 3 | Раздел 3. Местное самоуправление и местная власть. | 2 |
| 4 | Раздел 4. Субъект Российской Федерации. | 3 |
| 5 | Раздел 5. Субъект Российской Федерации. | 3 |
| 6 | Раздел 6. Россия и международное со-общество государств. | 3 |
| 7 | Защита рефератов | 1 |
| | ИТОГО | 17 часов |
Материально-техническое обеспечение:
Конституция РФ. Государственные символы России.
Соколов Я. В. , Прутченков А. С. Граждановедение. 8 кл. м. ,2006.
Мушинский В. О. Азбука гражданина. 8- 9 кл. М. ,2005.
Мушинский В. О. Основы правоведения. 8-9 кл. М. ,2004.
Никитин А. Ф. Право и политика. 8 кл. М. , 2006.
Василенкова О. А. и др. Основы правовых знаний. 7 кл. М. ,2005.
Володина С. И. и др. Основы правовых знаний. 8 кл. М. ,2004.
Володина С. И. и др. Основы правовых знаний. 9 кл. М. ,2004.
Кашанина Т. В. , Кашанин А. В. Основы государства и права. 9 кл. М. , 2006.
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ
«Менчерепская СОШ»
Я. С. Курбатова____________
Приказ №____
«____» сентября 2018г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
«КУРСА ПО ВЫБОРУ АЗБУКА ГРАЖДАНИНА»
УЧИТЕЛЬ Вершинина Альбина Евгеньевна
КЛАСС 9
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ 17
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СОСТАВЛЕНО НА 2018-2019 уч. год.
Календарно-тематическое планирование составлено учителем: Вершининой А. Е.
Календарно-тематическое планирование
| № занятия | Тема по программе | Кол-во часов |
| | Раздел 1. Личность. Семья. | 3 |
| 1 | Документы удостоверяющие личность, | |
| 2 | Гражданство, его понятие, порядок и способы его приобретения. | |
| 3 | Дети и родители: права и обязанности | |
| | Раздел 2. Учреждения социализации гражданина. | 2 |
| 4 | Школа, военная служба | |
| 5 | Трудовая деятельность. | |
| | Раздел 3. Местное самоуправление и местная власть. | 2 |
| 6 | Понятие об органах самоуправления. | |
| 7 | Органы государственной власти на местах | |
| | Раздел 4. Субъект Российской Федерации. | 3 |
| 8 | Понятие федерации и ее субъектов. | |
| 9 | Органы государственной власти субъекта Российской Федерации. | |
| 10 | Федеральные органы государственной власти. | |
| | Раздел 5. Субъект Российской Федерации. | 3 |
| 11 | Морально-политические принципы современной Российской государственности. | |
| 12 | Источник и механизм высшей государственной власти. | |
| 13 | Символы государства | |
| | Раздел 6. Россия и международное сообщество государств. | 3 |
| 14 | Россия как участник международных отношений. | |
| 15 | Содружество Независимых государств – структура и деятельность. | |
| 16 | Международные организации. | |
| 17 | Защита рефератов | 1 |