Рабочая программа «Технология» для 8 классов, под редакцией Казакевич В.М. -Москва, «Просвещение», 2020.

Название модуля

Предметные результаты

Ученик научится

Ученик получит

возможность научиться

МОДУЛЬ 1.

Методы и средства творческой и проектной деятельности

— Разрабатывать дизайн продукта труда;

— осуществлять технологический процесс в соответствии с разработанной программой проекта;

— подбирать оборудование и материалы;

— осуществлять технологический процесс; — контролировать ход и результаты работы;

— оформлять проектные материалы;

— осуществлять презентацию проекта с использованием компьютера

— Применять методы творческого поиска технических или технологических решений;

— корректировать технологию и программу выполнения проекта с учётом изменяющихся условий для проектной деятельности;

— применять технологический подход для осуществления любой деятельности;

— овладеть элементами предпринимательской деятельности

МОДУЛЬ 2.

Производство

— Ориентироваться в сущностном проявлении основных категорий производства: продукт труда, предмет труда, средства производства, средства труда, процесс производства, технологический процесс производства;

— сравнивать и характеризовать различные измерительные приборы, применяемые в процессе контроля качества продуктов труда

— Оценивать качество современных продуктов труда разных производств

МОДУЛЬ 3.

Технология

— Классифицировать виды технологий разных производств;

— классифицировать виды информационных технологий

— Оценивать возможность и целесообразность применения современных технологий для бытовой деятельности своей семьи

МОДУЛЬ 4.

Техника

— Разбираться в принципах работы устройств систем управления техникой;

— ориентироваться в видах устройств автоматики в технологических машинах и бытовой технике;

— различать автоматизированные и роботизированные устройства;

— собирать из деталей конструктора роботизированные устройства;

— проводить и анализировать конструирование механизмов, простейших роботов, позволяющих решить конкретные задачи (с помощью стандартных простых механизмов, материального или виртуального конструктора);

— управлять моделями роботизированных устройств

— Оценивать технический уровень совершенства действующих машин и механизмов;

— моделировать машины и механизмы;

— разрабатывать оригинальные конструкции машин и механизмов для сформулированной идеи;

— проводить модификацию действующих машин и механизмов применительно к ситуации или данному заданию

МОДУЛЬ 5.

Технологии получения, обработки, преобразования и использования материалов

— Разбираться в технологиях термической обработки материалов, плавления материалов и литье, закалке, пайке, сварке;

— осуществлять текущий и итоговый контроль и оценку качества готового изделия, анализировать ошибки

— Выполнять практические работы по изготовлению проектных изделий посредством технологий плавления и литья

МОДУЛЬ 6.

Технологии обработки пищевых продуктов

— Разбираться в технологиях приготовления блюд из мяса;

— осуществлять обработку мяса птиц и животных;

— определять доброкачественность птичьего и животного мяса

— Разбираться в свойствах мяса и его роли в рационе питания человека;

— оценивать свой рацион питания на соответствие нормам для мясных продуктов

МОДУЛЬ 7.

Технологии получения, преобразования и использования энергии

— Ориентироваться в способах получения, преобразования и использования химической энергии;

— осуществлять использование химической энергии при обработке материалов и получении новых веществ

— Давать оценку экологичности производств, использующих химическую энергию;

МОДУЛЬ 8.

Технологии получения, обработки и использования информации

— применять технологии записи различных видов информации;

— владеть методами и средствами получения, преобразования, применения и сохранения информации;

— пользоваться компьютером для получения, обработки, преобразования, передачи и сохранения информации;

— Пользоваться различными современными техническими средствами для получения, преобразования, предъявления и сохранения информации;

— применять технологии запоминания информации;

МОДУЛЬ 9.

Технологии растениеводства

— Определять микроорганизмы по внешнему виду;

— создавать условия для искусственного выращивания одноклеточных водорослей;

— владеть биотехнологиями использования одноклеточных грибов на примере дрожжей для получения продуктов питания

— Овладеть биотехнологиями использования кисломолочных бактерий для получения кисломолочной продукции (творога, кефира и др.)

МОДУЛЬ 10.

Технологии животноводства

— Описывать технологии и технические устройства для получения различных видов продукции (молока, мяса, яиц, шерсти) на современных животноводческих фермах;

— описывать экстерьер и породные признаки животных по внешнему виду и справочным материалам;

— описывать работу по улучшению пород животных

— Приводить рассуждения, содержащие аргументированные оценки и прогнозы развития технологий животноводства

МОДУЛЬ 11.

Социальные технологии

— Осознавать сущность категорий «рыночная экономика», «потребность», «спрос», «маркетинг», «менеджмент»;

— оценивать качество и характеристики рекламы

— осознавать методы управления в организациях

— определять сферу своей будущей деятельности

— Рекламировать своё изделие или услуги творческого проекта

№ п/п

Тема раздела

Количество часов

1

Методы и средства творческой и проектной деятельности

4

2

Производство

2

3

Технология

2

4

Техника

2

5

Технологии получения, обработки, преобразования и использования материалов

8

6

Технологии обработки пищевых продуктов

2

7

Технологии получения, преобразования и использования энергии

2

8

Технологии получения, обработки и использования информации

2

9

Технологии растениеводства

1

10

Технологии животноводства

1

11

Социальные технологии

7

Название раздела

Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий)

Воспитательный компонент

1. Методы и средства творческой и проектной деятельности

Знакомиться с возможностями дизайна продукта труда. Осваивать методы творчества в проектной деятельности. Участвовать в деловой игре «Мозговой штурм». Разрабатывать конструкции изделия на основе морфологического анализа

Получать представление о подготовке и проведении экономической оценки проекта и его презентации: сбор информации по стоимостным показателям составляющих проекта; расчёт себестоимости проекта. Собирать информацию о примерах бизнес-планов. Составлять бизнес-план для своего проекта

- формирование навыков обработки информации, извлечение информации из первичных источников;

- развитие опыта рефлексивно-оценочной деятельности;

- развитие готовности к самостоятельным действиям и ответственности за качество своей деятельности.

2. Производство

Получать представление о продуктах труда и необходимости использования стандартов для их производства. Собирать дополнительную информацию о современных измерительных приборах, их отличиях от ранее существовавших моделей

- развитие представлений о ключевых отраслях 

региона проживания, работающие на основе 

современных производственных технологий;

- формирование технологической культуры;

- формирование основ экологической культуры.

3. Технология

Получать более полное представление о различных видах технологий разных производств Получить информацию о перспективных технологиях XXI века: объёмное моделирование, нанотехнологии, их особенности и области применения

- развитие представлений о ключевых отраслях 

региона проживания, работающие на основе 

современных производственных технологий;

- формирование технологической культуры;

- формирование основ экологической культуры.

4. Техника

Получать представление о современной механизации ручных работ, автоматизации производственных процессов, роботах и их роли в современном производстве. Анализировать полученную информацию, проводить дискуссии на темы робототехники. Организовать внеурочные занятия в местном технопарке

-развитие опыта проведения испытания, 

анализа продукта; 

- развитие опыта проведения виртуального эксперимента по избранной тематике;

 - формирование навыков модификации материального или информационного продукта.

5. Технологии получения, обработки, преобразования и использования материалов

Ознакомиться с технологиями плавления, применять пайку на практике. Изготавливать изделие методов плавления Получать представление о технологиях обработки материалов Получить представление о таких понятиях: фильтрация, сорбция, газирование Осваивать представления о производстве синтетических волокон современных конструкционных материалов Анализировать информацию об ассортименте и свойствах тканей из синтетических волокон

-формирование сквозных технологических компетенции, необходимых для организации собственной жизни и успешной профессиональной самореализации;

- формирование компетенций следования технологии, в том числе. в процессе изготовления субъективно нового продукта;

- соблюдение правил безопасности и охраны труда при работе с оборудованием;

- развитие эстетического сознания через освоение творческой деятельности. 

6. Технологии обработки пищевых продуктов

Знакомиться с видами птиц и животных, мясо которых используется в кулинарии. Осваивать правила механической кулинарной обработки мяса птиц и животных. Получать представление о влиянии на здоровье человека полезных веществ и витаминов, содержащихся в мясе птиц и животных. Осваивать органолептический способ оценки качества мяса птиц и животных Получать информацию о системах питания (вегетарианство, сыроедение, раздельное питание и др.). Осваивать технологии тепловой кулинарной обработки мяса и субпродуктов

- формирование безопасных приемов первичной и тепловой обработки продуктов питания;

-формирование умений применять принципы бережливого отношения к продуктам и материалам, включая принципы организации рабочего места;

- формирование уважительного    отношения к 

другому  человеку 

7. Технологии получения, преобразования и использования энергии

Знакомиться с новым понятием: химическая энергия. Получать представление о превращении химической энергии в тепловую: выделение тепла, поглощение тепла. Собирать дополнительную информацию об областях получения и применения химической энергии, анализировать полученные сведения. Подготовить реферат Получать представление о новых понятиях: ядерная энергия, термоядерная энергия. Собирать дополнительную информацию о ядерной и термоядерной энергии. Подготовить иллюстрированные рефераты о ядерной и термоядерной энергетике

-развитие опыта проведения испытания, 

анализа полученной энергии; 

- развитие опыта проведения виртуального эксперимента по избранной тематике;

 - формирование навыков модификации сырья в получение энергии

8. Технологии получения, обработки и использования информации

Ознакомиться с историей материальных носителей. Сравнить эффективность современных носителей Получать представление о коммуникационных формах общения. Анализировать процессы коммуникации и каналы связи. Принять участие в деловой игре «Телекоммуникация с помощью телефона»

- формирование навыков использования соответствующих технологий для анализа и обработки материалов посредством информационных систем; 

- развитие опыта поиска и верификации 

информации в соответствии с задачами собственной деятельности. 

9. Технологии растениеводства

Собирать дополнительную информацию об использовании кисломолочных бактерий для получения кисломолочной продукции (творога, кефира и др.)

- формирование понимания причин, перспектив и последствий развития техники и технологий на данном этапе технологического развития общества;

- формирование технологической культуры;

- формирование основ растениеводческой культуры.

10. Технологии животноводства

Получать представление о возможных заболеваниях у животных, способах их предотвращения и ветеринарии. Проводить мероприятия по профилактике и лечению заболеваний и травм животных.

- формирование понимания причин, перспектив и последствий развития техники и технологий на данном этапе технологического развития общества;

- формирование технологической культуры;

- формирование основ животноводческой культуры.

11. Социальные технологии

Получать представление о рынке и рыночной экономике. Осваивать характеристики и особенности маркетинга. Ознакомиться с понятиями: потребительная стоимость, цена товара, деньги.

Получить представление о методах и средствах стимулирования Подготовить рекламу изделия или услуги творческого проекта сбыта Получать представление о технологии менеджмента, средствах и методах управления людьми, контракте как средстве регулирования трудовых отношений. Используя вспомогательные пособия, выбрать интересующую профессию. Составить личное портфолио, включив в него рез-ты своей деятельности прошлых лет. Принять участие в деловой игре «Приём на работу»

- формирование сквозных технологических компетенции, необходимых для успешной профессиональной самореализации;

- развитие опыта исследований в рамках заданной проблемной области в сфере профориентации.

№

Тема урока

Кол-во часов

Календарные сроки

Интегрированные уроки

Планируемые

Фактические

1. Методы и средства творческой и проектной деятельности (4 ч)

1

Дизайн в процессе проектирования продукта труда. 3д модели

1

2.09

2

Метод мозгового штурма при создании инноваций

1

9.09

3

Экономическая оценка проекта

1

16.09

4

Разработка бизнес-плана

1

23.09

2. Производство (2 ч)

5

Стандарты производства продуктов труда.

1

30.09

6

Измерительные приборы и контроль стандартизированных характеристик продуктов труда

1

7.10

3. Технология (2 ч)14

7

Классификация технологий

1

14.10

8

Новые технологии современного производства. Объёмное 3D-моделирование

1

21.10

4. Техника (2 ч)

9

Роботы и робототехника.

1

4.11

10

Направления современных разработок в области робототехники

1

11.11

5. Технологии получения, обработки, преобразования и использования материалов (8 ч)

11

Плавление материалов и отливка изделий

1

18.11

12

Пайка металлов. Закалка.

1

25.11

13

Электроискровая, электрохимическая и ультразвуковая обработка материалов

1

2.12

14

Особенности технологий обработки жидкостей и газов

1

9.12

15

Технология производства синтетических волокон

1

16.12

16

Ассортимент и свойства тканей из синтетических волокон

1

23.12

17

Технологии производства искусственной кожи и её свойства

1

13.01

18

Современные конструкционные материалы и технологии для индустрии моды

1

20.01

6. Технологии обработки пищевых продуктов (2 ч)

19

Мясо птицы и животных

1

27.01

20

Рациональное питание современного человека

1

3.02

7. Технологии получения, преобразования и использования энергии (2 ч)

21

Выделение энергии при химических реакциях. Получение новых веществ

1

10.02

22

Ядерная и термоядерная энергии

1

17.02

8. Технологии получения, обработки и использования информации (2 ч)

23

Современные технологии записи и хранения информации

1

24.02

24

Структура процесса коммуникации. Каналы связи

1

3.03

9. Технологии растениеводства (1 ч)

25

Микроорганизмы, их строение и значение для человека

1

10.03

10. Технологии животноводства (1 ч)

26

Заболевания животных и их предупреждение

1

17.03

11. Социальные технологии (7 ч)

27

Понятие рынка

1

31.03

28

Маркетинг как технология управления рынком

1

7.04

29

Методы стимулирования сбыта и исследования рынка

1

14.04

30

Реклама

1

21.04

31

Трудовой договор как средство управления в менеджменте

1

28.04

32

Выбор профессии.

1

5.05

33

Составление портфолио

1

12.05

34

Итоговое занятие

1

19.

5