Рабочая программа «Технология» для 7 классов, под редакцией Казакевич В.М. -Москва, «Просвещение», 2020.

Название модуля

Предметные результаты

Ученик научится

Ученик получит

возможность научиться

МОДУЛЬ 1.

Методы и средства творческой и проектной деятельности

— Характеризовать сущность метода фокальных объектов;

— ориентироваться в видах технической, конструкторской и технологической документации;

— Применять метод фокальных объектов при проектировании изделий;

— составлять необходимую документацию для своего изделия

МОДУЛЬ 2.

Производство

— Разбираться в современных средствах труда;

— характеризовать сущность агрегатов и производственных линий;

— Оценивать возможность и целесообразность применения современных средств труда в своём городе;

— оценивать уровень автоматизации и роботизации местного производства;

— оценивать уровень экологичности местного производства

МОДУЛЬ 3.

Технология

— Характеризовать сущность культур труда, производства, технологии;

— оценивать важность культуры труда для производства

— Соблюдать культуру труда в общеобразовательном учреждении

МОДУЛЬ 4.

Техника

— Классифицировать виды двигателей; находить информацию о современной технике, их использующих;

— изучать конструкцию и принципы работы современных двигателей;

— оценивать область применения и возможности того или иного вида двигателя

— Оценивать технологию двигателей, используемых в школьных станках

МОДУЛЬ 5.

Технологии получения, обработки, преобразования и использования материалов

— Разбираться в способах производства различных материалов;

— ориентироваться в свойствах материалов;

— осуществлять машинную обработку конструкционных и текстильных материалов

— Применять ручные инструменты, приспособления и станки для обработки материалов;

— делать выводы о различиях между древесными, металлическими и синтетическими материалами

МОДУЛЬ 6.

Технологии обработки пищевых продуктов

— Разбираться в технологиях приготовления изделий из теста;

— осуществлять обработку рыбы и морепродуктов;

— определять доброкачественность мучных и рыбных продуктов

— Разбираться в свойствах мучных и рыбных продуктов;

— оценивать значимость рыбных и нерыбных морепродуктов в рационе человека;

— оценивать свой рацион питания на соответствие нормам

МОДУЛЬ 7.

Технологии получения, преобразования и использования энергии

— Ориентироваться в способах получения и использования энергии магнитного поля; — ориентироваться в способах получения, преобразования, использования и аккумулирования электрической энергии

— Проектировать электроустановки и составлять их электрические схемы, собирать установки, содержащие электрические цепи;

— давать сравнительную оценку электромагнитной «загрязнённости» ближайшего окружения

МОДУЛЬ 8.

Технологии получения, обработки и использования информации

— Характеризовать источники и каналы получения информации;

— осуществлять получение новой информации через наблюдение;

— применять технические средства проведения наблюдений

— Проводить исследования о методах и средствах наблюдений за реальными процессами

МОДУЛЬ 9.

Технологии растениеводства

— Определять культивируемые грибы по внешнему виду;

— создавать условия для искусственного выращивания культивируемых грибов;

— владеть безопасными способами сбора и заготовки грибов

— Разбираться в особенностях внешнего строения съедобных и ядовитых грибов;

— осваивать безопасные технологии сбора грибов;

— осуществлять технологии заготовки и хранения грибов

МОДУЛЬ 10.

Технологии животноводства

— Составлять по образцам рационы кормления домашних животных;

— подбирать корма, оценивать их пригодность к скармливанию по внешним признакам, подготавливать корма к скармливанию и кормить животных;

— описывать технологии и основное оборудование для кормления животных и заготовки кормов

— Оценивать по внешним признакам с помощью простейших исследований качество продукции животноводства;

— проектировать и изготовлять простейшие технические устройства, обеспечивающие условия содержания животных и облегчающие уход за ними: клетки, будки для собак, автопоилки для птиц, устройства для аэрации аквариумов, автоматизированные кормушки для кошек и др.

МОДУЛЬ 11.

Социальные технологии

— Осваивать методы и средства применения социальных технологий для получения информации;

— характеризовать сущность социологических исследований;

— проводить анкетирование и обработку результатов

— Составлять свои вопросники, анкеты и тесты для общеобразовательного учреждения

№ п/п

Тема раздела

Количество часов

1

Методы и средства творческой и проектной деятельности

4

2

Производство

4

3

Технология

4

4

Техника

6

5

Технологии получения, обработки, преобразования и использования материалов

20

6

Технологии обработки пищевых продуктов

6

7

Технологии получения, преобразования и использования энергии

4

8

Технологии получения, обработки и использования информации

6

9

Технологии растениеводства

4

10

Технологии животноводства

4

11

Социальные технологии

5

Название раздела

Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий)

Воспитательный компонент

1. Методы и средства творческой и проектной деятельности

Знакомиться со способами создания новых идей. Получать представление о методе фокальных объектов при создании инновации.

Пробовать применить его к своему проекту Знакомиться с видами технической, конструкторской и технологической документации

- формирование навыков самостоятельно решать поставленную задачу, анализируя и подбирая материалы и средства для ее решения;

- развитие  опыта  рефлексивно-оценочной деятельности.

2. Производство

Получать представление о современных средствах ручного труда. Знакомиться с его местом в производстве Знакомиться с современными агрегатами и производственными линиями. Понимать их роль в производстве. Посетить местное производство

- развитие опыта оптимизации заданной технологии получения материального продукта на собственной практике;

- формирование технологической культуры;

- формирование основ экологической культуры.

3. Технология

Осваивать новые понятия: культура производства, технологическая культура. Делать выводы о необходимости применения культуры труда, культуры производства и технологической культуры на производстве и в общеобразовательном учреждении. Собирать дополнительную информацию о культуре труда в разных сферах деятельности

- развитие опыта оптимизации заданной технологии получения материального продукта на собственной практике;

- формирование технологической культуры;

- формирование основ экологической культуры.

4. Техника

Получать представление о двигателях и их видах.

Готовить реферат по истории их развития и внедрения.

Знакомство с воздушными и гидравлическими двигателями. Ознакомиться с конструкцией паровых двигателей и тепловых машин внутреннего сгорания. Определить где они применяются Получать представление об устройстве реактивных и ракетных двигателей и искать примеры их применения.

Изучить принцип работы станков с электрическими двигателями

-развитие опыта проведения испытания, 

анализа продукта; 

-развитие опыта проведения виртуального эксперимента по избранной тематике.

5. Технологии получения, обработки, преобразования и использования материалов

Различать этапы технологического процесса получения деталей из порошков. Приводить примеры применения изделий порошковой металлургии. Выполнять поиск в Интернете и других источниках информации предприятий региона, использующих современные материалы и технологии их обработки. Ознакомиться как древесные материалы производятся посредством валки леса, распиловки брёвен, получения шпона и стружки Узнать что из себя представляют композитные материалы и где они применяются. Ознакомиться с образцами изделий из порошков. Анализировать экологические проблемы. Знакомиться с профессией «литейщик пластмасс» Получить представление о вискозных, ацетатных, триацетатных и белковых волокнах и их свойствах. Собрать информацию о профессиях прядильщика, ткача. Ознакомиться с технологиями разрезания, пиления, сверления, строгания, долбления, точения, фрезерования, шлифования, полирования и резания водяной струёй. Изготовить изделие, используя один из этих способов Получить представление о таких технологиях, как лепка, прокатка, волочение, ковка, штамповка. Ознакомиться с современными технологиями лепки. Изготовить изделие на 3D-принтере Ознакомиться с такими понятиями, как рафинирование меди, гальваностегия, газовая резка, плазменная резка, лазерная резка. Ознакомиться с устройством токарно-винторезного станка и с токарными резцами. Выполнять упражнения по управлению токарно-винторезным станком. Налаживать и настраивать станок. Организовывать рабочее место с учётом правил безопасного труда Ознакомиться с такими методами, как хромирование, никелирование, цинкование. Искать информацию по примерам формирования покрытий методом напыления (плазменного, газопламенного) Разрабатывать изделия с учётом назначения и эстетических свойств. Выбирать материалы и заготовки для резьбы по дереву. Изготовлять изделия декоративно-прикладного характера, содержащие художественную резьбу, по эскизам и чертежам Изготовлять мозаичный набор из шпона. Разрабатывать изделия с учётом назначения и эстетических свойств. Осваивать приёмы выполнения основных операций ручными инструментами Точить детали из древесины с наружными фасонными поверхностями по чертежам, технологическим картам. Применять разметочные и контрольно-измерительные инструменты при изготовлении этих деталей

- формирование навыков использования соответствующих технологий для анализа и обработки материалов посредством информационных систем.

 -развитие опыта проведения испытания, 

анализа продукта; 

-развитие опыта проведения виртуального эксперимента по избранной тематике.

6. Технологии обработки пищевых продуктов

Ознакомиться со способами разрыхления теста. Найти информацию из чего состоит цикл выпечки хлеба Получать представление о технологиях приготовления мучных кондитерских изделий и освоить их. Знакомиться с технологиями обработки рыбы и их кулинарным использованием Искать информацию о видах морепродуктов. Установить отличия консервов от пресервов. Научиться читать маркировку на банке консервов и определять их доброкачественность

- формирование безопасных приемов первичной и тепловой обработки продуктов питания;

-формирование умений применять принципы бережливого отношения к продуктам и материалам, включая принципы организации рабочего места;

- формирование уважительного    отношения к 

другому  человеку 

7. Технологии получения, преобразования и использования энергии

Узнать свойства магнитного и электрического полей. Научиться применять в быту и практической деятельности знания свойств магнитных, электрических полей. Использовать устройства, излучающие магнитное поле, при проектировании и создании моделей Получить представление чем является электрический ток и как его получают. Установить источники тока и понять как электрическая энергия преобразуется в другие виды энергии или работу. 
Научиться ориентироваться в источниках электрической энергии и рационально её использовать Ознакомиться с понятием электромагнитнго поля и узнать как оно распространяется в пространстве. Найти области применения энергии электромагнитных волн

-развитие опыта проведения испытания, 

анализа полученной энергии; 

- развитие опыта проведения виртуального эксперимента по избранной тематике;

 - формирование навыков модификации сырья в получение энергии

8. Технологии получения, обработки и использования информации

Ознакомиться с природными и техногенными источниками информации Осваивать способы отображения информации. Ознакомиться с такими понятиями, как фотография, хронометраж, фотохронометраж. Установить от чего зависит эффективность наблюдения Получить представление о характеристиках методов наблюдений, опытов и экспериментов. Определить разницу между естественными и искусственными экспериментами. При помощи средств ИКТ провести нереальный эксперимент

- формирование навыков использования соответствующих технологий для анализа и обработки материалов посредством информационных систем; 

- развитие опыта поиска и верификации 

информации в соответствии с задачами собственной деятельности. 

9. Технологии растениеводства

Ознакомиться с особенностями строения одноклеточных и многоклеточных грибов, с использованием одноклеточных и многоклеточных грибов в технологических процессах и технологиях, с технологиями искусственного выращивания грибов. Усваивать особенности внешнего строения съедобных и ядовитых грибов. Осваивать безопасные технологии сбора грибов. Собирать дополнительную информацию о технологиях заготовки и хранения грибов

- формирование понимания причин, перспектив и последствий развития техники и технологий на данном этапе технологического развития общества;

- формирование технологической культуры;

- формирование основ растениеводческой культуры.

10. Технологии животноводства

Получать представление о содержании животных как элементе технологии преобразования животных организмов в интересах человека Знакомиться с технологиями составления рационов кормления различных животных и правилами раздачи кормов

- формирование понимания причин, перспектив и последствий развития техники и технологий на данном этапе технологического развития общества;

- формирование технологической культуры;

- формирование основ животноводческой культуры.

11. Социальные технологии

Ознакомиться с примерами соц.исследований. Узнать о таких методах, как опрос, тестирование, социометрия и социальный эксперимент. Ознакомиться со структурой опросных листов, основными правилами и требованиями к их составлению. Составлять анкеты для опроса и проводить анкетирование в общеобразовательном учреждении Составить классификацию интервью по целям, условиям и форме общения. Узнать рекомендации для успешного интервью как для интервьюера, так и респондента.

Установить виды бесед и цели их проведения Провести опрос в различных формах в классе и сделать из него выводы

- формирование сквозных технологических компетенции, необходимых для успешной профессиональной самореализации;

- развитие опыта исследований в рамках заданной проблемной области в сфере профориентации.

№

Тема урока

Кол-во часов

Календарные сроки

Интегрированные уроки

Планируемые

Фактические

1. Методы и средства творческой и проектной деятельности (4 ч)

1

Создание новых идей

1

6.09

2

Метод фокальных объектов

1

6.09

3

Техническая документация в проекте

1

13.09

4

Конструкторская и технологическая документации в проекте

1

13.09

2. Производство (4 ч)

5

Современные средства ручного труда

1

20.09

6

Ограничения и недостатки ручного труда

1

20.09

7

Средства труда современного производства

1

27.09

8

Агрегаты и производственные линии

1

27.09

3. Технология (4 ч)

9

Культура производства

1

4.10

10

Технологическая культура производств

1

4.10

11

Культура труда

1

11.10

12

Внедрение культуры труда в рамках школы

1

18.10

4. Техника (6 ч)

13

Двигатели.

1

+

18.10

14

Воздушные и гидравлические двигатели

1

18.10

15

Паровые двигатели.

1

1.11

16

Тепловые машины внутреннего сгорания

1

1.11

17

Реактивные и ракетные двигатели

1

8.11

18

Электрические двигатели

1

8.11

5. Технологии получения, обработки, преобразования и использования материалов (20 ч)

19

Производство металлов

1

15.11

20

Понятие порошковой металлургии

1

15.11

21

Производство древесных материалов

1

22.11

22

Композитные материалы

1

22.11

23

Производство синтетических материалов и пластмасс

1

29.11

24

Утилизация отходов пластмасс

1

29.11

25

Особенности производства искусственных волокон в текстильном производстве

1

6.12

26

Свойства искусственных волокон

1

6.12

27

Производственные технологии обработки конструкционных материалов резанием

1

13.12

28

Виды технологий резания

1

13.12

29

Производственные технологии пластического формования материалов

1

20.12

30

Объёмные изделия на 3D-принтере

1

20.12

31

Физико-химические и термические технологии обработки материалов

1

+

27.12

32

Устройство токарно-винторезного станка

1

27.12

33

Технологии обработки заготовок на токарно-винторезном станке

1

27.12

34

Технологии нанесения защитных покрытий

1

10.01

35

Технология нанесения декоративных покрытий

1

10.01

36

Технология резьбы по дереву

1

17.01

37

Технологии художественной обработки древесины. Мозаика

1

17.01

38

Технология обработки наружных фасонных поверхностей деталей из древесины

1

24.01

6. Технологии обработки пищевых продуктов (6 ч)

39

Свойства продуктов для изделий из теста

1

24.01

40

Хлеб и продукты хлебопекарной промышленности

1

31.01

41

Мучные кондитерские изделия и тесто для их приготовления

1

31.01

42

Механическая и тепловая кулинарная обработка рыбы

1

7.02

43

Пищевая ценность рыбы

1

+

7.02

44

Морепродукты

1

14.02

7. Технологии получения, преобразования и использования энергии (4 ч)

45

Энергия магнитного поля

1

14.02

46

Энергия электрического тока

1

21.02

47

Энергия электрического тока

1

21.02

48

Энергия электромагнитного поля

1

28.02

8. Технологии получения, обработки и использования информации (6 ч)

49

Источники и каналы получения информации

1

28.02

50

Восприятие информации

1

7.03

51

Метод наблюдения в получении новой информации

1

7.03

52

Технические средства проведения наблюдений

1

14.03

53

Опыты или эксперименты для получения новой информации

1

14.03

54

Виртуальный эксперимент. Шлем виртуальной реальности

1

28.03

9. Технологии растениеводства (4 ч)

55

Значение грибов в природе и в жизни человека

1

28.03

56

Искусственно выращиваемые съедобные грибы

1

4.04

57

Технологии ухода за грибницами и получение урожая шампиньонов и вёшенок

1

4.04

58

Безопасные технологии сбора и заготовки грибов

1

+

11.04

10. Технологии животноводства (4 ч)

59

Корма для животных

1

11.04

60

Состав кормов и их питательность

1

18.04

61

Составление рационов кормления

1

18.04

62

Подготовка кормов к скармливанию и раздача их животным

1

25.04

11. Социальные технологии (5 ч)

63

Назначение социологических исследований

1

25.04

64

Технология опроса: анкетирование

1

2.05

65

Технология опроса: интервью

1

2.05

66

Технология опроса: беседа

1

9.05

67

Обработка результатов

1

9.05

68

Итоговое занятие

1

16.05