Экономьте ваши силы и время с готовыми материалами учителя на каждый урок. Подходят для работы в классе и дистанционно

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Был в сети 18.09.2025 13:32

Сизоненко Сергей Олегович

Преподаватель

32 года

738

82 831

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Лиски

Специализация

Труд (технология)

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Рабочая программа дисциплины ОП.04 Метрология, стандартизация и подтверждение соответствия

Категория: Труд (технология)

24.03.2023 10:05

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа дисциплины ОП.04 Метрология, стандартизация и подтверждение соответствия»

Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Воронежской области

«Лискинский промышленно-транспортный техникум имени А.К. Лысенко»

(ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К. Лысенко»)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.04 МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СООТВЕТСТВИЯ

по специальности СПО

15.02.12 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)

^{код название}

Лиски 2020

Рабочая программа дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 15.02.12 «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)», а также в соответствии с запросом потенциальных работодателей (для дисциплин с часами вариативной части) по специальности СПО 15.02.12 «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)»и на основании решения педагогического совета от 27.08.2020 г., протокол №1 .

Организация - разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области «Лискинский промышленно-транспортный техникум имени А. К. Лысенко»

Разработчик:

Сизоненко С.О., преподаватель

^{Ф.И.О., ученая степень, звание, должность.}

Рабочая программа рассмотрена на заседании цикловой комиссии «Промышленность» протокол №1 от 28.08.2020 г.

Председатель ЦК Плотникова С.С.

Рабочая программа одобрена на заседании УМС протокол №1 от 28.08.2020 г.

Заведующий научно-методической частью – Е.И. Буйволова

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.

ПАСПОРТ ДИСЦИПЛИНЫ	4
результаты освоения ДИСЦИПЛИНЫ	5

СТРУКТУРА и содержание ДИСЦИПЛИНЫ	6
условия реализации Дисциплины КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ	11 11

1. паспорт ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Область применения дисциплины

Дисциплина является частью программы ППССЗ в соответствии с ФГОС по специальности СПО 15.02.12 «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)»

1.2. Место дисциплины в структуре ППССЗ: дисциплина относится к общепрофессиональному циклу.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

- оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой на основе использования основных положений метрологии, стандартизации и сертификации в производственной деятельности;

- применять документацию систем качества;

- применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

- документацию систем качества;

- нормативную документацию;

- единство терминологии, единиц измерения с действующими стандартами и международной системой единиц СИ в учебных дисциплинах;

- основные положения систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов;

- основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации;

-основы повышения качества про дукции.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение дисциплины:

Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем 105 часов

1.5. Использование часов вариативной части ППССЗ

№ п\п

Дополнительные умения

Дополнительные знания

№, наименование темы

Количество часов

Обоснование включения
в рабочую программу

Применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов

Знание нормативной документации

Стандартизация основных норм взаимозаменяемости

Управление качеством продукции и стандартизация

Подтверждение соответствия

Углубленное изучение материала, в связи с введением документации

согласно

ГОСТа

ИТОГО

2. результаты ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Результатом освоения дисциплины является овладение обучающимися знаниями и умениями в области метрологии, стандартизации и сертификации; в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ОК 01	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам
ОК 02	Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности
ОК 03	Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие
ОК 04	Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами
ОК 05	Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста
ОК 06	Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения
ОК 07	Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
ОК 08	Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности
ОК 09	Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 10	Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках
ОК 11	Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере
ПК 1.1	Осуществлять работы по подготовке единиц оборудования к монтажу.
ПК 1.2	Проводить монтаж промышленного оборудования в соответствии с технической документацией.
ПК 1.3	Производить ввод в эксплуатацию и испытания промышленного оборудования в соответствии с технической документацией.
ПК 2.1	Проводить регламентные работы по техническому обслуживанию промышленного оборудования в соответствии с документацией завода-изготовителя.
ПК 2.2	Осуществлять диагностирование состояния промышленного оборудования и дефектацию его узлов и элементов.
ПК 2.3	Проводить ремонтные работы по восстановлению работоспособности промышленного оборудования.
ПК 2.4	Выполнять наладочные и регулировочные работы в соответствии с производственным заданием.
ПК 3.1	Определять оптимальные методы восстановления работоспособности промышленного оборудования.
ПК 3.2	Разрабатывать технологическую документацию для проведения работ по монтажу, ремонту и технической эксплуатации промышленного оборудования в соответствии требованиями технических регламентов.
ПК 3.3	Определять потребность в материально-техническом обеспечении ремонтных, монтажных и наладочных работ промышленного оборудования.
ПК 3.4	Организовывать выполнение производственных заданий подчиненным персоналом с соблюдением норм охраны труда и бережливого производства.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	105
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	105
в том числе:
практические занятия	20
лабораторные занятия	18
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета	2

3.2. Тематический план и содержание дисциплины

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов
1	2	3
Раздел 1 Техническое регулирование
Тема 1.1. Система технического регулирования	Содержание: Основные понятия в области технического регулирования. Принципы технического регулирования. Сфера применения системы технического регулирования.	2
	Практические занятия: Практическое занятие №1 «Техническое регулирование в РФ»	2
Тема 1.2 Содержание и применение технических регламентов	Содержание: Цели принятия и области применения технических регламентов. Виды и содержание технических регламентов. Порядок разработки, принятия и отмены технических регламентов. Государственный контроль (надзор) за соблюдением требований технических регламентов.	3
	Практические занятия: Практическое занятие №2 «Порядок разработки технического регламента»	2
Раздел 2 Метрология
Тема 2.1. Общие сведения о метрологии	Содержание: Цели и задачи метрологии. Основные термины и определения. Метрологические службы. Государственная система обеспечения единства измерений. Понятие «жизненный цикл продукции». Цели и задачи метрологического обеспечения на всех этапах жизненного цикла.	3
Тема 2.2. Единицы физических величин	Содержание: Физические единицы и их измерение. Системы физических единиц. Основные и произ- водные единицы. Размерность физических единиц. Международная система единиц (СИ)	2
	Практические занятия: Практическое занятие №3 «Приведение несистемной величины измерений в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ»	2
Тема 2.3. Средства, методы и погрешности измерений	Содержание: Понятие об измерении. Виды и методы измерений. Виды средств измерений. Погрешности СИ. Принципы выбора СИ для различных видов измерительных работ.	2
	Лабораторные занятия: Лабораторное занятие №1 «Контроль линейных размеров универсальными измерительными инструментами» Лабораторное занятие №2 «Измерение ступенчатого вала штангенциркулем и микрометром»	4
Тема 2.4. Основы обеспечения единства измерений	Содержание: Эталон как уникальное средство воспроизведения и хранения размера единицы физической величины. Классификация эталонов. Эталонное средство измерений. Поверка и калибровка СИ. Поверочная схема. Порядок разработки и утверждения эталонов.	4
Раздел 3 Стандартизация
Тема 3.1. Сущность и содержание стандартизации	Содержание: Сущность стандартизации. Цели и задачи стандартизации. Нормативные документы по стандартизации. Государственная система стандартизации Российской Федерации (ГСС РФ).	4
Тема 3.2. Стандартизация в различных сферах	Содержание: Стандартизация систем управления качеством. Стандартизация и метрологическое обеспечение. Метрологическая экспертиза и метрологический контроль конструкторской и технологической документации.	3
	Практические занятия: Практическое занятие №4 «Метрологическая экспертиза конструкторской документации» Практическое занятие №5 «Метрологическая экспертиза технологической документации»	4
Тема 3.3. Международная и региональная стандартиза ция	Содержание: Международная организация по стандартизации (ИСО). Международная электротехни- ческая комиссия (МЭК). Региональные организации по стандартизации	3
Тема 3.4. Организация стандартиза ции в России	Содержание: Правовые основы стандартизации. Органы и службы по стандартизации. Категории стандартов. Виды стандартов. Порядок разработки и утверждения национальных стандар тов. Государственный контроль и надзор за соблюдением обязательных требований стан- дартов.	4
	Лабораторные занятия: Лабораторное занятие №3 «Виды стандартов»	2
Тема 3.5. Стандартизация систем управления качеством	Содержание: Основные термины и определения: система качества, обеспечение качества продукции, управление качеством, улучшение качества. Взаимозаменяемость. Обеспечение взаимозаменяемости при конструировании изделий. Международные стандарты на системы обеспечения качества продукции.	3
Тема 3.6. Государственная система стан дартизации и научно-технический прогресс	Содержание: Задачи стандартизации в управлении качеством. Интеграция управления качеством на базе	1
Контрольная работа			1
Раздел 4. Стандартизация основных норм взаимозаменяемости
Тема 4.1. Понятие взаимозаменяемости и стандартизация точности соединений	Содержание: Основные понятия и определения точности и взаимозаменяемости. Понятие о размерах и отклонениях, допусках и посадках. Системы допусков и посадок. Посадки с зазором. Посадки с натягом. Посадки переходные. Допуски и посадки типовых соединений.	9
	Практические занятия: Практическое занятие №6 «Расчет допусков и посадок резьбового соединения» Практическое занятие №7 «Расчет размерной цепи методом полной взаимозаменяемости»	6
	Лабораторные занятия: Лабораторное занятие №4 «Допуски и посадки гладких цилиндрических соединений» Лабораторное занятие №5 «Определение годности деталей в цилиндрических соединениях» Лабораторное занятие №6 «Нормирование точности формы и расположения поверхностей элементов деталей»	8
Раздел 5. Управление качеством продукции и стандартизация
Тема 5.1. Сущность управления качеством продукции	Содержание: Проектирование и разработка продукции и процессов. Эксплуатация и утилизация. Ответственность руководства. Менеджмент ресурсов. Измерение, анализ и улучшение. Сопровождение и поддержка электронным обеспечением.	6
	Практические занятия: Практическое занятие №8 «Структура и содержание стандарта организации»	2
	Лабораторные занятия: Лабораторное занятие №7 «Штриховое кодирование продукции»	2
Раздел 6. Подтверждение соответствия
Тема 6.1. Сущность и содержание подтверждения соответствия	Содержание: Сущность и содержание подтверждения соответствия. Основные понятия и термины подтверждения соответствия. Добровольное и обязательное подтверждение соответствия. Цели и принципы подтверждения соответствия.	5
	Лабораторные занятия: Лабораторное занятие №8 «Анализ сертификата соответствия»	2
Тема 6.2. Правила по проведению работ в области сертификации	Содержание: Правила сертификации. Субъекты сертификации. Нормативная база сертификации. Про ведение сертификации. Схемы обязательной сертификации. Особенности сертификации потребительских товаров.	6
	Практические занятия: Практическое занятие №9 «Проведение работ по подтверждению соответствия продукции»	2
Тема 6.3. Нормативно- правовая база подтверждения соответствия	Содержание: Нормативные акты, направленные на создание системы сертификации в России. Основополагающий документ РФ в области сертификации. Закон РФ «О техническом регулировании» – законодательная база при проведении оценки соответствия продукции установленным требованиям.	4
Дифференцированный зачет			2
	Итого аудиторных занятий	105
	В том числе:
	практических занятий	20
	лабораторных занятий	18
	Итого максимальная нагрузка	105

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация дисциплины требует наличия учебной аудитории «Кабинет метрологии, стандартизации и сертификации».

Оборудование учебной аудитории:

- рабочее место преподавателя;

- рабочие места по количеству обучающихся;

- наглядные пособия

- комплект универсальных измерительных инструментов

Технические средства обучения:

- компьютер;

- кодоскоп;

- экран

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Печатные издания:

Метрология, стандартизация и сертификация в машиностроении: учебник для вузов / И.А. Иванов, С. В. Урушев, Д.П. Конов [и др.] под редакцией И.А. Иванова, С.В. Урушева. – 3-е изд., стер. – Санкт-Петербург: Лань, 2021. – 356 с.

Электронные издания (электронные ресурсы)

1. Метрология, стандартизация и сертификация в машиностроении: Практикум: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / А.И. Ильянков – М.: Издательский центр «Академия», 2021. – 176 с.

Дополнительные источники:

Электронные издания (электронные ресурсы)

1. ГОСТ 8.117.2002. Государственная система обеспечения единства измерений. Единицы величин. – М.: Стандартинформ, 2010.

2. ГОСТ Р 1.4.2004. Стандартизация в Российской Федерации. Стандарты организаций.Общие положения. – М.: Стандартинформ, 2007.

3. ГОСТ Р 1.8.2011. Стандартизация в Российской Федерации. Стандарты межгосударственные. Правила проведения в Российской Федерации работ по разработке, применению, обновлению и прекращению применения. – М.: Стандартинформ, 2012.

4. ГОСТ Р 1.0.2012. Стандартизация в Российской Федерации. Основные положения. – М.: Стандартинформ, 2013.

5. Закон Российской Федерации «О защите прав потребителей». – М.: Проспект, 2012.

6. Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии (РОССТАНДАРТ) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.gost.ru.

7. Федеральный информационный фонд по обеспечению единства измерений [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.fundmetrology.ru.

5. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе текущего (рубежного) контроля, промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.

Таблица №1

Требования к результатам освоения (должен уметь, знать)	Функциональная принадлежность оценочного средства
Уметь:
Оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой на основе использования основных положений метрологии, стандартизации и сертификации в производственной деятельности	Практическое занятие №4 «Метрологическая экспертиза конструкторской документации» Практическое занятие №5 «Метрологическая экспертиза технологической документации» Практическое занятие №9 «Проведение работ по подтверждению соответствия продукции» Дифференцированный зачет
Применять документацию систем качества	Практическое занятие №1 «Техническое регулирование в РФ» Практическое занятие №2 «Порядок разработки технического регламента» Практическое занятие №3 «Приведение несистемной величины измерений в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ» Лабораторное занятие №1 «Контроль линейных размеров универсальными измерительными инструментами» Лабораторное занятие №2 «Измерение ступенчатого вала штангенциркулем и микрометром» Лабораторное занятие №3 «Виды стандартов» Практическое занятие №6 «Расчет допусков и посадок резьбового соединения» Практическое занятие №7 «Расчет размерной цепи методом полной взаимозаменяемости» Лабораторное занятие №4 «Допуски и посадки гладких цилиндрических соединений» Лабораторное занятие №5 «Определение годности деталей в цилиндрических соединениях» Лабораторное занятие №6 «Нормирование точности формы и расположения поверхностей элементов деталей» Дифференцированный зачет
Применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов	Практическое занятие №4 «Метрологическая экспертиза конструкторской документации» Практическое занятие №5 «Метрологическая экспертиза технологической документации» Практическое занятие №8 «Структура и содержание стандарта организации» Лабораторное занятие №7 «Штриховое кодирование продукции» Лабораторное занятие №8 «Анализ сертификата соответствия» Практическое занятие №9 «Проведение работ по подтверждению соответствия продукции» Дифференцированный зачет
Знать:
Нормативную документацию	Контрольная работа
Единство терминологии, единиц измерения с действующими стандартами и международной системой единиц СИ в учебных дисциплинах	Контрольная работа
Основные положения систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов;	Контрольная работа
Основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сер тификации;	Дифференцированный зачет
Документацию систем качества;	Дифференцированный зачет
Основы повышения качества про дукции.	Дифференцированный зачет

Таблица 2

Требования к результатам освоения (профессиональные компетенции)	Функциональная принадлежность оценочного средства
ПК 1.1 Осуществлять работы по подготовке единиц оборудования к монтажу.	Дифференцированный зачет
ПК 1.2 Проводить монтаж промышленного оборудования в соответствии с технической документацией.	Дифференцированный зачет
ПК 1.3 Производить ввод в эксплуатацию и испытания промышленного оборудования в соответствии с технической документацией.	Дифференцированный зачет
ПК 2.1 Проводить регламентные работы по техническому обслуживанию промышленного оборудования в соответствии с документацией завода-изготовителя.	Дифференцированный зачет
ПК 2.2 Осуществлять диагностирование состояния промышленного оборудования и дефектацию его узлов и элементов.	Дифференцированный зачет
ПК 2.3 Проводить ремонтные работы по восстановлению работоспособности промышленного оборудования.	Дифференцированный зачет
ПК 2.4 Выполнять наладочные и регулировочные работы в соответствии с производственным заданием.	Дифференцированный зачет
ПК 3.1 Определять оптимальные методы восстановления работоспособности промышленного оборудования.	Дифференцированный зачет
ПК 3.2 Разрабатывать технологическую документацию для проведения работ по монтажу, ремонту и технической эксплуатации промышленного оборудования в соответствии требованиями технических регламентов.	Дифференцированный зачет
ПК 3.3 Определять потребность в материально-техническом обеспечении ремонтных, монтажных и наладочных работ промышленного оборудования.	Дифференцированный зачет
ПК 3.4 Организовывать выполнение производственных заданий подчиненным персоналом с соблюдением норм охраны труда и бережливого производства.	Дифференцированный зачет

Таблица 3

Требования к результатам освоения (общие компетенции)	Формы и методы сформированности компетенций
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам	Оценка и анализ преподавателем выбора студентами способов решения задач в профессиональной деятельности.
ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности	Оценка преподавателем умений студентов оценивать и выделять практическую значимость результатов поиска наиболее значимого в перечне информации для выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.	Наблюдение преподавателем за процессом определения и выстраивания траектории профессионального развития и самообразования студентов.
ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.	Определение преподавателем лидерских качеств, наблюдение за отношениями внутри группы. Наблюдение за организацией коллективной деятельности, общением с преподавателем и руководителями.
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.	Оценка преподавателем работ студентов грамотного оформления документов по профессиональной тематике на государственном языке.
ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения	Оценка преподавателем проявления у студентов гражданско-патриотических позиций, общечеловеческих ценностей и их значимость в профессиональной деятельности, а также в принятии обоснованных управленческих и организационных решениях и совершении иных действий в точном соответствии с законом.
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.	Оценка преподавателем содействия студентов сохранению окружающей среды, норм экологической безопасности в рамках профессиональной деятельности. Наблюдение за поведением в нестандартных и внештатных ситуациях.
ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.	Оценка преподавателем физической подготовленности студентов по сохранению и укреплению физкультурно-оздоровительную деятельность по укрепления здоровья.
ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности	Наблюдение преподавателем за процессом использование информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.	Оценка преподавателем готовности студентов использования профессиональной документацией на государственном и иностранном языках на профессиональные и бытовые темы.
ОК 11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере	Наблюдение преподавателем за планированием предпринимательской деятельность студентов в профессиональной сфере и выявление достоинств и недостатков их коммерческих идей, а также финансового поведения студента в управлении финансовыми потоками (доходами и расходами) и грамотном распределении денег.