Рабочая программа "Экспериментальная физика"

Пояснительная записка.

Рабочая программа учебного предмета Экспериментальная физика

для 8 «Б» класса составлена на основании:

• Учебного плана лицея;

• Годового учебного календарного графика;

• ООП ООО МБОУ «Лицей №9»;

• Материалов авторской программы В.Г. Разумовского, Ю.И. Дика и др. «Физика в самостоятельных исследованиях».

• учебного пособия «Модульная система экспериментов PROLog» авторы В.Г.Смелова, Н.Ю. Соколова, Н.А.Филиппова – М.: Active Education (ООО Бизнес-Меридиан), 2013.

Программа рассчитана на 34часа (1ч/н)

Данный предмет призван помочь ученику в обоснованном выборе профиля дальнейшего обучения с практическим применением физики, являющейся ведущей наукой и инженерных и технических профессий. На основании знакомства с устройством и принципом действия физических измерительных приборов, приобретение самостоятельного опыта их использования у учащихся вырабатывается чувство уверенности в своих способностях успешного взаимодействия с предметом окружающего мира и разнообразными техническими устройствами.

Данный курс предусматривает использование цифровой лаборатории, с помощью которой происходит изучение естественнонаучной картины мира, формирование ИКТ – компетентностей обучающихся и развитие их математического мышления, без которого невозможно достичь эффективных результатов в обучении, систематизации знаний, умений и навыков, развитие творческих способностей в ходе исследовательской деятельности.

Формирует информационную компетентность по естественным наукам, способствует формированию экспериментальных навыков, а так же социализации и адаптации обучающихся, предоставляет возможность для выбора индивидуальной образовательной траектории, осознанного профессионального самоопределения. В программе включен дополнительный теоретический материал, разработаны темы проектов для учащихся, критерии для формирующего и итогового оценивания, подобран соответствующий занятиям список источников информации.

Методическим основанием курса является практико-ориентированный и системно-деятельностный подходы, связанные с получением учащимися опыта учебно-исследовательской и познавательной деятельности теоретико-экспериментального характера. Это обеспечивает механизм закрепления и развития приобретенных знаний, умений, навыков.

Рекомендуемые формы обучения:

• лабораторные исследования с использованием оборудования L-микро и цифровой лаборатории PROLog,

• разработка и защита исследовательских проектов,

• дискуссии и диспуты.

Зачетной работой по данному курсу может быть индивидуальный или групповой, предметный или межпредметный проект, электронный продукт (презентация, учебный видеоролик), научно-исследовательская работа, доклад, сообщение, сценарий..

Цель курса:

- формирование навыков экспериментального исследования как важнейшей части методологии физики, ИКТ – компетентностей обучающихся, развитие их математического мышления.

Задачи курса:

- развить интеллектуальные и творческие способности учащихся в процессе самостоятельного приобретения знаний и умений по предмету с использованием различных источников информации, в том числе, средств современных информационных технологий;

- формировать умение комплексного применения знаний при планировании, проведении, анализе и практическом использовании лабораторных исследований;

- выработка умений применения компьютерной техники и оборудования цифровой лаборатории PROLog для проведения лабораторного эксперимента и анализа его результатов.

Планируемые результаты обучения:

Личностные:

• сформированность познавательных интересов на основе развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся;

• убежденность в возможностях познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества;

• самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;

• готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями.

Метапредметные:

• овладения навыками самостоятельного приобретения новых знаний, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий;

• понимание различий между исходными фактами и гипотезами для их объяснений, теоретическими моделями и реальными объектами, овладение УУД на примерах гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез, разработки теоретических моделей процессов или явлений;

• формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами, выделять основное содержание в задаче;

• приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников и новых информационных технологий для решения познавательных задач;

• освоение приемов действий в нестандартных ситуациях.

По окончании курса учащиеся должны уметь:

• Решать экспериментальные задачи.

• пользоваться оборудованием L-микро и цифровой лаборатории PROLog,

• правильно формулировать проблему, цели и задачи исследования;

• быстро и результативно искать информацию в книгах, журналах, газетах, Интернете;

• получать и интерпретировать информацию в процессе опросов, анкетирования, интервьюирования;

• правильно осуществлять интеллектуальную работу с текстом, использовать приемы этой работы;

• подбирать или создавать необходимые для работы по обработке или представлению информации средства интерактивности, в том числе при помощи сервисов Интернет;

• готовить и корректировать публичное выступление перед аудиторией разной направленности, представлять большие массивы информации в виде электронного продукта по всем правилам и с учетом всех существующих требований;

• представлять изучение определенной научной проблемы современного естествознания в виде проекта или научного исследования с соответствующими сопроводительными материалами.

Содержание курса

Введение (3 ч)

Общее знакомство с курсом, требования и правила работы. Знакомство с работой и оборудованием. Техника безопасности при выполнении практической части работы.

(8ч)

(10 ч)

(5ч)

Работа над индивидуальными проектами- 6ч

Защита проектов 2ч

Тематический план.

34 часа ( 1 час в неделю)