РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «Мир растений» для обучающихся 7- х классов

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

‌Министерство образования и науки Республики Дагестан‌‌

‌Муниципальный район "Кизлярский район"‌​

МКОУ "Красновосходская СОШ"

УТВЕРЖДЕНО

Директор школы

______Завзанов С. З.

Приказ №26/03-23-ОД

от «30» августа 2023 г.

учитель биологии:

Базаева А.Ю.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

учебного предмета «Биология»

для обучающихся 7- х классов

объем программы—34часа Срок реализации —1г.

с. Красный Восход‌ 2023‌​г.

MKOУ«КрасновосходскаяСОШ»КизлярскийрайонРД

Рабочая программа элективного курса по биологии «Мир растений» для 7-х классов составлена на основе:

1.Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2.Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года № 1897.

3.Основной образовательной программы основного общего образования МКОУ «Красновосходская СОШ» на 2023-2024 учебный год с использованием оборудования центра «Точка роста». При реализации данной ОП позволяет создать условия:

• для расширения содержания школьного биологического образования;

• для повышения познавательной активности обучающихся в естественно-научной области;

• для развития личности ребенка в процессе обучения биологии, его способностей, формирования и удовлетворения социально значимых интересов и потребностей;

• для работы с одарёнными школьниками, организации их развития в различных областях образовательной, творческой деятельности.

Цель: формирование основ ботанических знаний, развитие практических умений и навыков при проведении лабораторных опытов и выполнении проектных работ.

Задачи:

• знакомство учащихся со строением, многообразием и жизнедеятельностью растений;

• расширение кругозора, развитие познавательной активности

• воспитание трудолюбия, внимательности, аккуратности при выполнении работ;

• воспитание бережного отношения к природе;

• развитие биологического мышления учащихся в процессе изучение основных

ботанических понятий и явлений;

• развитие навыков самостоятельной работы, наблюдательности и творческих

способностей учащихся при выполнении практических работ.

MKOУ«КрасновосходскаяСОШ»КизлярскийрайонРД

Планируемые результаты изучения курса внеурочной деятельности «Мир растений»

Личностные результаты:

• воспитание в учащихся чувства гордости за российскую биологическую науку;

• знание и соблюдение правил поведения в природе;

• умение реализовывать теоретические познания на практике;

• понимание социальной значимости и содержания профессий, связанных с биологией;

• воспитание в учащихся любви к природе;

• признание права каждого на собственное мнение;

• умение отстаивать свою точку зрения;

• умение слушать и слышать другое мнение.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

• умение самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности,

• умение выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат;

• умение составлять (индивидуально или в группе) план решения проблемы (выполнения проекта);

• работая по плану, уметь сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно;

• в диалоге с учителем уметь совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки.

Познавательные УУД:

• умение анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления, выявлять причины и следствия простых явлений;

• умение осуществлять сравнение, классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных операций;

• умение строить классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания);

• умение строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;

• умение создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объекта;

• умение составлять тезисы, р, преобразовывать информацию из одного вида в другой (таблицу в текст и пр.);

• умение определять возможные источники необходимых сведений, производить поиск информации, анализировать и оценивать ее достоверность.

MKOУ«КрасновосходскаяСОШ»КизлярскийрайонРД

Коммуникативные УУД:

• умение самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом и т. д.);

• формирование и развитие компетентности в области использова­ния информационно-коммуникационных технологий.

Предметным результатом изучения курса является сформированность следующих знаний и умений.

1.В познавательной (интеллектуальной) сфере:

• выделение особенностей процессов жизнедеятельности растений;

• приведение доказательств взаимосвязи растений и экологического состояния окружающей среды, необходимости защиты растительного мира;

• объяснение роли биологии в практической деятельности людей, роли растений в жизни человека, значения разнообразия;

• сравнение биологических объектов и процессов, умение делать выводы и умозаключения на основе сравнения и выявление приспособлений растений к среде обитания;

• овладение методами биологической науки: наблюдение и описание биологических объектов и процессов; постановка биологических экспериментов и объяснение их результатов.

2.В ценностно-ориентационной сфере:

• знание основных правил поведения в природе;

• анализ и оценка последствий деятельности человека в природе.

3.В сфере трудовой деятельности:

• знание и соблюдение правил работы в кабинете биологии;

• соблюдение правил работы с биологическими приборами и инструментами (препаровальные иглы, скальпели, лупы, микроскопы).

4.В сфере физической деятельности:

• освоение приемов выращивания и размножения культурных растений, ухода за ними.

Ученик научится:

• основам исследовательской деятельности;

• взаимодействовать в группах;

• демонстрировать результаты своей работы;

• обеспечивать уход за растениями в учебном кабинете;

• соблюдать правила поведения в природе.

Ученик получит возможность научиться:

• моделировать экологическую ситуацию;

• находить необходимую информацию на различных носителях.

MKOУ«КрасновосходскаяСОШ»КизлярскийрайонРД

Содержание курса внеурочной деятельности «Мир растений»

1. Введение (3 ч). Растения – наши соседи по планете. Цели задачи и содержание курса. Методы изучения и проведения исследований в мире растений. Понятие «объект исследования, гипотеза». План исследования, цель и задачи исследования. Наблюдение, опыт, эксперимент.

2. Морфология растений (7 ч). Морфологические особенности изучаемого растения. Семена растений, какие они. Разнообразие корней. Какими бывают побеги. Почки-кто они? Эти замечательные листья. листорасположение, структура листа, жилкование, строение цветка и плодов. Легенды о цветах. Экскурсия.

3. Анатомия растений (3 ч). Внутреннее строение растений. Клетка. Органоиды растительной клетки. Клеточное строение листа. Правила работы с лабораторным оборудованием. Работа с живыми объектами.

4. Физиология растений (6 ч). Особенности жизнедеятельности растений. Питание растений. Дыхание. Фотосинтез. Тропизмы. Способы размножения растений. Сезонные изменения в жизни растений. Экскурсия. Фенологические наблюдения за растением ( когда опадают и распускаются листья, период цветения, плодоношения и т.д.)

5. Систематика растений (5 ч). Чем занимается наука систематика? Крестоцветные и розоцветные – кто вы? Бобовые и Пасленовые – кто вы? Сложноцветные – кто вы? Злаковые и Лилейные – кто вы? Загадки о растениях. Угадай растение.

6. Экология растений (3 ч). Экологические особенности произрастания растений. Экологические факторы, оказывающие преимущественное влияние на произрастание данного растения. Виды растений Дагестана, занесенных в Красную книгу.

7. Роль растения в природе и жизни человека (6 ч). Роль растений в природе. Биоценозы, биогеоценозы с участием растений. Роль растения в жизни человека. Культурные растения. Комнатные растения. Лекарственные растения. Съедобные и ядовитые растения. Экскурсия. Растение в литературных и музыкальных произведениях.

8. Оформление проекта и подготовка материалов к защите (4 ч). Подготовка презентации по материалам проекта. Оформление исследовательской работы (титульный лист и т.д.). Защита исследовательской работы (подготовка тезисов, выступления).

MKOУ«КрасновосходскаяСОШ»КизлярскийрайонРД

Календарно - тематическое планирование

Информационно-методическое обеспечение

Методическая литература для учителя

1. Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С.. Биология: Растения. Бактерии. Грибы. Пишайники. 6 класс. Методическое пособие для учителя.- М.: Вентана-Граф, 2005;

2. Мирзоев С.С. Активизация познавательного интереса учащихся // Биология в школе, 2007. №6

3. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М.: 1998.

4. Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий, т.1. М.: НИИ школьных технологий, 2006.

Литература для учащихся

1. Акимушкин И. И. Занимательная биология. - М.: Молодая гвардия, 1972.- 304с 6 ил.;

2. И. Акимушкин. Невидимые нити природы.- М.: Мысль, 2005 г.-142 с.

3. Верзилин Н.М. По следам Робинзона.- М., Просвещение, 1994.

4. Занимательные материалы и факты по общей биологии в вопросах и ответах. 5-11 классы / авт.-сост. М.М. Боднарук, Н.В. , Ковылина. – Волгоград: Учитель, 2007.

5. Кристиан де Дюв. Путешествие в мир живой клетки. М.: «Мир» 1987.

Мультимедийная поддержка курса

1. Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. 6 класс. Образовательный ком­плекс, (электронное учебное издание), Фирма «1 С», Издательский центр «Вентана-Граф», 2007

Интернет-ресурсы

1. http://school-collection.edu.ru/) . «Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов»

2. http://www.fcior.edu.ru/

3. www.bio.1september.ru – газета «Биология»

4. www.bio.nature.ru – научные новости биологии

5. www.km.ru/education - учебные материалы и словари на сайте «Кирилл и Мефодий»

6. http://video.edu-lib.net – учебные фильмы