Рабочая программа элективного курса по обществознанию "Экономика и право"

«Рабочая программа элективного курса по обществознанию в 10 классе «Экономика и право»».

Автор: Малышев Николай Иванович, учитель истории и обществознания первой квалификационной категории МОУ СОШ р.п. им. В.И.Ленина МО «Барышский район» Ульяновской области.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Рабочая программа (далее – программа) разработана на основе:

1. Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года №273-Ф;

2. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «17» декабря 2010 г. №1897);

3. Приказа Минобрнауки РФ от 17.12.2010 №1897«Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования с изменениями (утверждены приказом Минобрнауки России от 26 ноября 2010 г. №1241)»;

4. «СаНПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. №189;

5. Распоряжения Министерства образования Ульяновской области №559-р от 25.02.2013 г. «О введении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в общеобразовательных учреждениях Ульяновской области»;

6. Письма Министерства образования и науки Ульяновской области от 09.08.2018 г. №73 ИОГВ 01/4940 исх. «Об организации образовательного процесса в 2018/2019 учебном году»;

7. Приказа Управления образованияМО «Барышский район» от 10.08.2018 г. №283 «Об организации 2018/2019 учебного года»;

8. Устава МОУ СОШ р.п. им.В. И. Ленина МО «Барышский район»;

9. Приказа МОУ СОШ р.п.им. В.И.Ленина от 16.08.2018 г. №199 «Об организации образовательного процесса в 2018/2019 учебном году»;

10. Приказа МОУ СОШ р.п.им. В.И. Ленина от 30.08.2018 г. №218 «Об утверждении рабочих программ, программ индивидуальных, программ по внеурочной деятельности и индивидуальных адаптированных образовательных программ».

Общая характеристика.

В современных условиях становления правового государства вопросы формирования и закрепления нового юридического мышления приобретают важное значение. Знания о правах и свободах человека являются одной из составляющих модернизации образования. При изучении теоретических вопросов по различным отраслям права формируется система ценностей и установок человеческого поведения, приобретаются знания по теории права и умения, необходимые для самостоятельной жизни человека в обществе. В результате изучения элективного курса(далее – курса) «Экономика и право» воспитываются понимание человеческого достоинства, уважение к другим людям, толерантность, стремление к использованию ненасильственных средств разрешения конфликтов, развиваются чувство солидарности и стремление к сотрудничеству с другими людьми.

Переход российской экономики к рыночным формам хозяйствования вызвал значительные изменения в содержании общественных дисциплин. Долгие десятилетия экономическое образование пребывало в изоляции от мировой экономической науки и практики ее преподавания. Теория рыночного хозяйства в нашей стране не изучалась и не преподавалась. Осуществляемые в стране экономические реформы настоятельно требуют приобщения всего населения, и прежде всего подрастающего поколения, к экономическим знаниям, которые позволяли бы осмысленно воспринимать происходящие в стране события. Формирование нового экономического мышления стало в нынешних условиях социальным заказом общества.

Быстро меняющаяся социально – экономическая обстановка требует от молодого человека всестороннего развития, а так как экономика является одной из составляющих общественного развития, то ее знания будут способствовать лучшей адаптации молодого человека в обществе.

Курс является источником знаний, который расширяет и углубляет базовый компонент и не просто помогает сформировать устойчивую мотивациюна дальнейшее познание юриспруденции в экономике, но и позволяет ориентироваться в социуме, учитывать интересы, склонности и способности самой учащейся. Создает условия для её обучения в соответствии с желаниями освоить ту или иную профессию правовой направленности в будущем.

Цели и задачи курса:

- создать условия для формирования и развития у учащейся теоретических знаний и практических умений в области прав человека;

- сформировать её правовую и экономическую компетентность;

- создать условия для формирования интереса к изучению понимания ценностей развития демократического общества;

- развить у учащейся гражданственность;

- подготовить её к осмысленной жизни и деятельности в демократическом правовом государстве, гражданском обществе;

- обеспечить усвоение основных экономических понятий, принципов, законов, что позволит перейти от эмоциональных неаргументированных суждений к объективному и обоснованному подходу в анализе и решении проблем;

- сформировать основы экономического мышления;

- выработать у учащейся умение применять принципы экономического мышления при принятии решений на практике, в повседневной жизни;

- содействовать выработке у неё активной научной позиции по отношению к происходящим в обществе экономическим процессам;

- показать значимость правовой информации для современного гражданина страны,

- активизировать познавательную деятельность подростка по осмыслению жизненных проблемных ситуаций;

- рассмотреть правовые ситуации и модели правомерного поведения личности, опираясь на социальный опыт учащейся;

- усвоить знания об основных отраслях права.

В процессе обучения приобретаются следующие конкретные умения:

- поиск информации по заданному вопросу;

- выделение противоречий, лежащих в юридической и экономической областях;

- самостоятельная работа с документами;

- выявление причин возникновения проблемы, оценки способов её решения;

- объяснение роли права в жизни общества и умение применять эти знания в различных жизненных ситуациях;

- правовая оценка собственных действий, действий окружающих, явлениям жизни.

Приемы организации деятельности:

1. лекция;

2. научно-практическая конференция;

3. диспут;

4. дискуссия;

5. мини-сочинение;

6. семинар;

7. практическая работа;

8. ролевая игра;

9. деловая игра;

10. дебаты;

11. «мозговой штурм»;

12. работа с источниками.

Во время учебных занятий могут использоваться различные виды работы.

Система контроля подразумевает диагностику эффективности организации учебной деятельности, используя метод само- и взаимоконтроля знаний. Также используются следующие виды контроля:

- текущий (устный опрос, тесты и решение правовых задач);

- итоговый (написание эссе и подготовка презентации).

Место курса в учебном плане.

Курс рассчитан на 70 часов и согласно Учебного плана МОУ СОШ р.п. им. В.И.Ленина МО «Барышский район» на 2018/2019 учебный год будет проводиться 2 раза в неделю.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ КУРСА.

Вводное занятие.

Тема 1. Роль права в условиях рыночной экономики.

Роль права в жизни общества. Рыночная экономика как объект воздействия права. Государственно-правовой контроль в экономике. Социально-экономические права граждан РФ.

Тема 2. Юридические формы предпринимательства.

Понятие и признаки предпринимательства. Формы предпринимательства. Индивидуальное предпринимательство. Юридические лица: понятие и виды. Виды коммерческих организаций. Создание, реорганизация, ликвидация коммерческих организаций. Несостоятельность (банкротство) предпринимателей.

Тема 3. Собственность.

Законодательство, регулирующее отношения собственности. Понятие «право собственности». Субъекты права собственности. Право собственности граждан. Право частной собственности юридических лиц. Право государственной и муниципальной собственности. Право собственности на движимое и недвижимое имущество. Право общей собственности. Способы (основания) приобретения и прекращения права собственности.

Тема 4. Договоры.

Понятие «договоры». Виды договоров. Порядок заключения договоров. Способы обеспечения исполнения договоров. Гражданско-правовая ответственность за неисполнение договоров.

Тема 5. Деньги и ценные бумаги.

Понятие и виды ценных бумаг. Рынок ценных бумаг и его участники.

Тема 6. Банковские операции.

Кредитные организации, банковская система и банковская деятельность. Договор займа, кредита и банковского вклада. Договор банковского счета.

Тема 7. Труд и занятость.

Законодательство о труде. Занятость и трудоустройство в РФ. Трудовой договор.

Тема 8. Конфликты и социальная защита.

Трудовые споры и их виды. Безработица. Профсоюзы: понятие и их роль в государстве. Страхование и пенсионное дело.

Тема 9. Вмешательство государства в экономику.

Российская Федерация, её субъекты. Правовые формы воздействия государства на экономическую деятельность. Государственно-правовой контроль над экономикой. Виды контроля.

Тема 10. Государственные финансы.

Налоговая система РФ. Бюджетная система РФ.

Тема 11. Поддержка конкуренции и ограничение монополистической деятельности.

Конкуренция. Антимонопольное законодательство. Реклама.

Тема 12. Экономическое партнёрство с другими странами.

Законодательство о внешнеэкономической деятельности. Таможенное законодательство.

Тема 13. Споры и порядок их рассмотрения.

Экономические споры. Гражданские правовые споры. Досудебный порядок рассмотрения споров. Судебный порядок рассмотрения споров. Подсудность имущественных споров. Исковая давность.

Тема 14. Защита гражданских и трудовых прав.

Защита прав собственности. Защита чести, достоинства и деловой репутации. Защита прав потребителей. Защита прав акционеров. Защита прав вкладчиков. Защита трудовых прав граждан. Защита трудовых прав несовершеннолетних.

Итоговое занятие.

Учебно–тематический план.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА.

1. Литература к курсу:

1.1 Теоретические и методические основы преподавания права в школе. Москва. 2002 г.;

1.2. Гражданский кодекс РФ. Москва.2006 г.;

1.3. Гражданско-процессуальный кодекс РФ. Москва. 2006 г.;

1.4. Кодекс об административных правонарушениях. Москва. 2007 г.;

1.5. Семейный кодекс РФ. Москва. 2005 г.;

1.6. Уголовный кодекс РФ. Москва. 2005 г.;

1.7. Трудовой кодекс РФ. Москва. 2007 г.;

1.8. Уголовно-процессуальный кодекс РФ. Москва. 2007 г.;

1.9. Избирательное право в РФ. Москва. 2007 г.;

1.10. Конституция РФ. Москва. 2007 г.;

1.11. Сборник олимпиад и задач по праву. Волгоград. 2007 г.;

1.12. Сборник материалов по реализации федерального компонента государственного стандарта общего образования в общеобразовательных учреждениях Волгоградской области. Обществознание. Экономика. Право. Волгоград. 2006 г.;

1.13. Электронное учебное пособие «Экономика и право». 9-11 класс. Дрофа. 2004 г.;

1.14. Электронное учебное пособие Обществознание. Практикум. 8-11 классы. ООО «Марис». 2004 г.;

1.15. Электронное учебное пособие курс уроков и методических разработок по «Международному гуманитарному праву». Учитель 2007 г.;

1.16. Методика преподавания права в школе. Морозова С.А. 2004 г.;

1.17. Всеобщая декларация прав человека;

1.18. Конвенция о правах ребенка;

1.19. Международный пакт о гражданских и политических правах;

1.20. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах.

2. Литература для учащейся:

2.1. Прикладная экономика (учебное пособие): Пер. с анг./ Межрегион.обществен.орг. «Достижения молодых – JuniorAchievementRussia». – 4-е изд. – М.: Поли-экспресс, 2003 г.;

2.2. Автономов В.С. Введение в экономику. М.: Вита-Пресс, 2001 г.;

2.3. Прикладная экономика (сборник заданий): Пер. с анг./ Межрегион.обществен.орг. «Достижения молодых – JuniorAchievementRussia». – 4-е изд. – М.: Поли-экспресс, 2003 г.

3. Литература для учителя:

3.1. Равичев С. и др. Сборник задач по экономике. 8-11 классы. М: Наталис, 1998 г.;

3.2. Равичев С. и др. Сборник тестовых заданий по экономике. 8-11 классы. М: Наталис, 1998 г.;

3.3. Прикладная экономика (учебное пособие): Пер. с анг./ Межрегион.обществен.орг. «Достижения молодых – JuniorAchievementRussia». – 4-е изд. – М.: Поли-экспресс, 2003 г.;

3.4. Прикладная экономика (сборник заданий): Пер. с анг./ Межрегион.обществен.орг. «Достижения молодых – JuniorAchievementRussia». – 4-е изд. – М.: Поли-экспресс, 2003 г.;

3.5. Экономика (базовый курс): И.В. Липсиц. – М., «Вита пресс»,2007 г.;

3.6. Кашанина Т.В., Кашанин А.В. Право и экономика. В 2-х кн.: Учебное пособие для 10-11 кл. – М.: Вита-Пресс, 2000 г.;

3.7. Кашанина Т.В., Кашанин А.В. Методическое пособие по курсу «Право и экономика»: Пособие для учителей 10-11 кл. – М.: Вита-Пресс, 2000 г.;

3.8. Право и экономика: Хрестоматия для учащихся 10-11 кл. – М.: Вита-Пресс, 2000 г

Приложение.

Семья - социальная ячейка общества, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью;

Основные материальные потребности - потребности человека в еде, одежде и жилье.

Натуральное хозяйство - образ жизни, при котором семья вынуждена сама производить все или почти все, что ей нужно для жизни;

Частная собственность - форма юридического закрепления за гражданином прав владения, пользования и распоряжения каким-либо имуществом, которое он может использовать как для личного потребления, так и для осуществления коммерческой деятельности;

Домохозяйство - экономическая ячейка, состоящая из одного или более лица, которая снабжает экономику ресурсами (труд, капитал, природные ресурсы) и использует полученные за них деньги для приобретения товаров и услуг, удовлетворяющих собственные потребности;

Бизнес - это система деловых отношений с целью получения прибыли и удовлетворения потребностей участников сделок;

Прибыль - это разница между суммой денег от реализации товаров и услуг и затратами на их производство, продажу;

Заработная плата (номинальный доход) - денежное вознаграждение, которое получает работник или семья за свой труд, за определенный период времени.

Реальный доход - количество товаров и услуг, которое гражданин или семья могут приобрести в определенный период времени на свои номинальные доходы;.

Ресурсы - источники, средства обеспечения жизни людей, предпринимательской деятельности, производства. Ресурсы бывают: природные, трудовые, основной капитал ( здания, оборудование), оборотный капитал (сырье, материалы, энергия), финансовые (денежный капитал);

Капитал семьи - это недвижимость (жилье, сарай, погреб, гараж и др.), технические средства (автомобиль, мотоцикл, велосипед, трактор, электрические устройства и т.п.), деньги и ценные бумаги. Под капиталом следует понимать стоимость, приносящую дополнительную, или самовозрастающую стоимость;

Доход — деньги или материальные ценности, получаемые от предприятия, отдельного лица или какого-либо рода деятельности. Различают совокупный и денежный доходы. Если в совокупный входят все виды доходов (зарплата, дивиденды на акции, льготы, бесплатная путевка в дом отдыха, служебная машина), то денежный доход включает только деньги, полученные за определенный период времени;

Расходы - уменьшение суммы первоначальных средств в течение отчетного периода;

Бюджет – в переводе с английского означает «денежная сумка» - это смета или финансовый отчет, который суммирует доходы и расходы за определенный период времени (месяц, год);

Потребительским бюджетом называют таблицу доходов и расходов человека, семьи за определенный период времени, чаще всего за месяц и год;.

Прожиточный минимум - это социально-экономическая категория, характеризующая минимум жизненных средств, физически необходимый для поддержания жизнедеятельности людей и восстановления их рабочей силы, т. е. тот самый минимум, который необходим человеку для существования;

Потребительская корзина - это принятый в данной стране расчетный годовой набор товаров и услуг, потребление которого обеспечивает необходимый уровень жизни населения. В потребительскую корзину входят основные продукты питания: молоко, хлеб, мясо, масло, фрукты, овощи, различные услуги и т. д.;

Баланс – это равновесие, а точнее сопоставление отдельных сторон какого-то явления, которые должны уравновешивать друг друга, например: доходы – расходы; ресурсы – потребности и т.д. ;

Прибыль – разница между суммой денег от реализации товаров и услуг и затратами на их производство, продажу;

Рынок – это совокупность экономических отношений; определенное место, где происходит торговля (синонимы: ярмарка, базар);

Сбыт – продажа готовой продукции, изделия;

Себестоимость продукции – выраженные в денежной форме текущие затраты на производство и реализацию продукции;

Спрос – количество продукта, которое потребители готовы и в состоянии купить по некоторой цене в течение определенного времени;

Ссуда – передача материальных ценностей или денег одними участниками договора займа другим на условиях возврата и, как правило, с уплатой процента;

Стоимость – выраженная в деньгах ценность чего-либо или величина затрат на что-либо;

Счет – документ на получение денег за оказание услуги или выполненную работу;

Товар – продукт, удовлетворяющий какую-либо человеческую потребность посредством купли-продажи;

Чистая прибыль – часть прибыли, которая остается в полном распоряжении семьи после уплаты налогов и других обязательных платежей

ЛИСТ

коррекции программы.