Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа "Юный художник"»
Рабочая программа
внеурочной деятельности
«Юный художник»
5 – 6 класс
2018-2019 учебный год
Составитель: Агеева Т.А.
Результаты освоения курса внеурочной деятельности.
В результате освоения программы «Юный художник» должны быть достигнуты определенные результаты.
Личностные результаты:
- Чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;
- понимание особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;
- сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;
- умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;
- умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.
- интерес к изучению шедевров искусства великих художников.
Метапредметные результаты
- овладение умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
- овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;
- использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов отдельных упражнений по живописи, графике, моделированию и т.д.;
- умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач;
Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности.
5 класс (34ч.)
| №п/п | Тема | Форма организации | Основные виды деятельности |
|
| 1. Пейзажи родного края |
|
|
| 1 | Пейзаж родного края. | Беседа. Практическое занятие. | Беседа. рисование пейзажа родного края. Экскурсия на близлежащую местность к школе. Умение отличать натюрморт от других жанров изобразительного искусства. Рисование натюрморта,русского народного костюма, русской избы. Рисование любимых сказок и сказочных героев, |
| 2 | Дары родной природы. | Практическое занятие. |
| 3 | Экскурсия в парк, лес. | Экскурсия. Беседа. |
| 4 | Натюрморт «Праздник урожая» | Практическое занятие. |
| 5-6 | Русский народный костюм. | Практическое занятие. |
| 7 | Деревня - деревянный мир. | Беседа. Практическое занятие. |
| 8 | Иллюстрация к русской народной сказке. | Практическое занятие. |
| 9 | Русский дом - изба. | Практическое занятие. |
|
| 2. «Связь времен в народном искусстве» |
|
|
| 10 | Декор русской избы. | Беседа. Практическое занятие. | Рисование русской избы, улицы Виртуальная экскурсия в мастерскую Михайлова (Мариинского художника и мастера) Объемное конструирование |
| 11 | Деревенская улица | Практическое занятие. |
| 12 | Экскурсия в мастерскую художника (виртуальная экскурсия) | Беседа |
| 13 | Аппликация на плоскости. | Практическое занятие. |
| 14 | Птица счастья. Объемное конструирование. | Практическое занятие. |
| 15 | Народные праздники. | Практическое занятие. |
| 16 | Оформление выставки детских рисунков. |
|
|
| 3. «Декор - человек, общество, время» |
|
|
| 17 | Зимний пейзаж | Практическое занятие. | Беседа о русских художниках XIX века Рисование ярмарки, древнерусского собора. Виртуальная экскурсия в музей |
| 18 | Беседа о русских художниках XIX века | Беседа |
| 19 | Древний город и его жители | Практическое занятие. |
| 20 | Натюрморт с самоваром | Практическое занятие. |
| 21 | Рисуем ярмарку. | Практическое занятие. |
| 22 | Древнерусский собор | Практическое занятие. |
| 23 | Экскурсия в художественный музей (виртуальная экскурсия) | Беседа |
| 24 | Русские богатыри | Практическое занятие. |
| 25 | Иллюстрация к былине | Практическое занятие. |
| 26 | Рисуем портрет. | Практическое занятие. |
|
| 4. Декоративное искусство в современном мире |
|
|
| 27 | Филимоновские свистульки. Проект. | Проект. | Выполнение творческого проекта. Знакомство с игрушками и роспись глиняной игрушки. рисование четвероногих друзей. |
| 28 | Абашевская игрушка. | Практическое занятие. |
| 29 | Роспись глиняной игрушки | Практическое занятие. |
| 30 | Беседа о художниках Возрождения (виртуальная экскурсия) | Беседа |
| 31 | Рисование на тему «Моя улица» | Практическое занятие. |
| 32 | Домашние животные - любимцы и помощники | Практическое занятие. |
| 33 | Коллективная работа. Город мастеров | Практическое занятие. |
| 34 | Итоговая выставка детских рисунков. |
|
|
6класс (34ч.)
| №п/п | Тема | Форма организации | Основные виды деятельности |
|
| 1. Основы художественного изображения |
|
|
| 1-2 | Живописный технический прием в разработке композиций «В осеннем лесу», «В поле». Передача цветом пространства. | Беседа. Практическое занятие. | Выполнение композиции «В осеннем лесу», «В поле». Осмысление понятия композиция. Выполнение проекта «Витраж». Рисование автопортрета. |
| 3-4 | Композиция «Поздняя осень в парке», «Лес заиндевелый». Выполняется только линией. Белый мел, тонированная бумага, тушь-перо. | Практическое занятие. |
| 5 | Композиция «Старое и молодое дерево». Нахождение соотношения черного и белого. | Практическое занятие. |
| 6 | Композиция «Дерево чудес», на котором растет все, что ни пожелаешь. | Практическое занятие. |
| 7-8 | Проект «Витраж из цветной пленки» (чудесная птица, рыба и т. д.) | Проект. |
| 9 | Автопортрет. | Практическое занятие. |
|
| 2. Орнамент образ Эпохи. Основные орнаментальные мотивы в Мировом искусстве |
|
|
| 10-11 | Изображение главных элементов растительного древнеегипетского орнамента. | Практическое занятие. | Знакомство с древнегреческим орнаментом, выполнение декоративного панно. Беседа о олимпийских играх |
| 12-13 | Декоративное панно «Прогулка фараона с царицей на лодке по реке», «Птицы и рыбы в зарослях тростника». | Практическое занятие. |
| 14 | Исполнение мотивов древнегреческого геометрического и растительного орнаментов с учетом архитектоники различных керамических сосудов. | Беседа Практическое занятие. |
| 15-16 | Композиция «Олимпийские игры в Древней Греции». Выставка работ. | Практическое занятие. |
|
| 3. Народное искусство России. Работа в творческих мастерских |
|
|
| 17-18 | Серия упражнений на исполнение резного орнамента в декоре изб ( полотенце, наличник) по мотивам резьбы в домах средней полосы России, . | Практическое занятие. | Серия упражнений на исполнение резного орнамента в декоре изб. Серия упражнений на повтор образов-символов древней славянской мифологии. Объемная композиция из картона. |
| 19-20 | Серия упражнений на повтор образов-символов древней славянской мифологии (древо жизни, богиня-солнце, птица-пава, конь). | Практическое занятие. |
| 21-22 | Разработка серии проектов - импровизаций по мотивам народного деревянного зодчества (с последующим выполнением в материале) Бумагопластика. | Практическое занятие. Проект. |
| 23-24 | Объемная композиция из картона, материи, дерева на тему «Кот в сапогах», «Золушка». | Практическое занятие. |
| 25-26 | Презентация и выставка проектов. |
|
|
| 4. Народное искусство России в ХХ в. |
|
|
| 27-28 | Разработка эскизов и исполнение в разном материале оберегов, символов, связанных с пожеланием добра, счастья хозяину интерьера. | Практическое занятие. | Разработка эскизов и исполнение в разном материале.
Изовикторина Исполнение и составление серии иллюстраций |
| 29-30 | Тематическая композиция «Композиционный центр моего дома». | Практическое занятие. |
| 31-32 | Изовикторина «Угадай стилистическую ошибку интерьере». | Изовикторина |
| 33-34 | Исполнение и составление серии иллюстраций по мотивам сказов П. Бажова. Годовая выставка работ | Практическое занятие. |
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 класс (34 ч)
| №п/п | Раздел, тема | Кол-во часов |
|
| 1. Пейзажи родного края | 9 |
| 1 | Пейзаж родного края. | 1 |
| 2 | Дары родной природы. | 1 |
| 3 | Экскурсия в парк, лес. | 1 |
| 4 | Натюрморт «Праздник урожая» | 1 |
| 5-6 | Русский народный костюм. | 2 |
| 7 | Деревня - деревянный мир. | 1 |
| 8 | Иллюстрация к русской народной сказке. | 1 |
| 9 | Русский дом - изба. | 1 |
|
| 2. «Связь времен в народном искусстве» | 7 |
| 10 | Декор русской избы. | 1 |
| 11 | Деревенская улица | 1 |
| 12 | Экскурсия в мастерскую художника(виртуальная экскурсия) | 1 |
| 13 | Аппликация на плоскости | 1 |
| 14 | Птица счастья. Объемное конструирование | 1 |
| 15 | Народные праздники. | 1 |
| 16 | Оформление выставки детских рисунков. | 1 |
|
| 3. «Декор - человек, общество, время» | 10 |
| 17 | Зимний пейзаж | 1 |
| 18 | Беседа о русских художниках XIX века | 1 |
| 19 | Древний город и его жители | 1 |
| 20 | Натюрморт с самоваром | 1 |
| 21 | Рисуем ярмарку. | 1 |
| 22 | Древнерусский собор | 1 |
| 23 | Экскурсия в художественный музей (виртуальная экскурсия) | 1 |
| 24 | Русские богатыри | 1 |
| 25 | Иллюстрация к былине | 1 |
| 26 | Рисуем портрет. | 1 |
|
| 4 Декоративное искусство в современном мире | 9 |
| 27 | Филимоновские свистульки. Проект. | 1 |
| 28 | Абашевская игрушка. | 1 |
| 29 | Роспись глиняной игрушки | 1 |
| 30 | Беседа о художниках Возрождения (виртуальная экскурсия) | 1 |
| 31 | Рисование на тему «Моя улица» | 1 |
| 32 | Домашние животные - любимцы и помощники | 1 |
| 33 | Коллективная работа. Город мастеров | 1 |
| 34 | Итоговая выставка детских рисунков. | 1 |
6 класс (34ч)
| №п/п | Раздел, тема | Кол-во часов |
|
| 1. Основы художественного изображения | 9 |
| 1-2 | Живописный технический прием в разработке композиций «В осеннем лесу», «В поле». Передача цветом пространства. | 2 |
| 3-4 | Композиция «Поздняя осень в парке», «Лес заиндевелый». Выполняется только линией. Белый мел, тонированная бумага, тушь-перо. | 2 |
| 5 | Композиция «Старое и молодое дерево». Нахождение соотношения черного и белого. | 1 |
| 6 | Композиция «Дерево чудес», на котором растет все, что ни пожелаешь. | 1 |
| 7-8 | Проект «Витраж из цветной пленки» (чудесная птица, рыба и т. д.) | 2 |
| 9 | Автопортрет. | 1 |
|
| 2. Орнамент образ Эпохи. Основные орнаментальные мотивы в Мировом искусстве | 7 |
| 10-11 | Изображение главных элементов растительного древнеегипетского орнамента. | 2 |
| 12-13 | Декоративное панно «Прогулка фараона с царицей на лодке по реке», «Птицы и рыбы в зарослях тростника». | 2 |
| 14 | Исполнение мотивов древнегреческого геометрического и растительного орнаментов с учетом архитектоники различных керамических сосудов. | 1 |
| 15-16 | Композиция «Олимпийские игры в Древней Греции». Выставка работ. | 2 |
|
| 3. Народное искусство России. Работа в творческих мастерских
| 10 |
| 17-18 | Серия упражнений на исполнение резного орнамента в декоре изб ( полотенце, наличник) по мотивам резьбы в домах средней полосы России, . | 2 |
| 19-20 | Серия упражнений на повтор образов-символов древней славянской мифологии (древо жизни, богиня-солнце, птица-пава, конь). | 2 |
| 21-22 | Разработка серии проектов - импровизаций по мотивам народного деревянного зодчества (с последующим выполнением в материале) Бумагопластика. | 2 |
| 23-24 | Объемная композиция из картона, материи, дерева на тему «Кот в сапогах», «Золушка». | 2 |
| 25-26 | Презентация и выставка проектов. | 2 |
|
| 4. Народное искусство России в ХХ в. | 8 |
| 27-28 | Разработка эскизов и исполнение в разном материале оберегов, символов, связанных с пожеланием добра, счастья хозяину интерьера. | 2 |
| 29-30 | Тематическая композиция «Композиционный центр моего дома». | 2 |
| 31-32 | Изовикторина «Угадай стилистическую ошибку интерьере». | 2 |
| 33-34 | Исполнение и составление серии иллюстраций по мотивам сказов П. Бажова. Годовая выставка работ | 2 |
Приложение №1
к рабочей программе курса внеурочной деятельности «Юный художник»
для 5 – 6 классов, утверждение приказом МБОУ «ООШ №3» № 231 от 31.08.2018г.
Календарно - тематическое планирование
5 класс.
| №п/п | Раздел, тема | Дата |
|
| 1. Пейзажи родного края - 9 часов |
|
| 1 | Пейзаж родного края. |
|
| 2 | Дары родной природы. |
|
| 3 | Экскурсия в парк, лес. |
|
| 4 | Натюрморт «Праздник урожая» |
|
| 5-6 | Русский народный костюм. |
|
| 7 | Деревня - деревянный мир. |
|
| 8 | Иллюстрация к русской народной сказке. |
|
| 9 | Русский дом - изба. |
|
|
| 2. «Связь времен в народном искусстве» - 7 часов |
|
| 10 | Декор русской избы. |
|
| 11 | Деревенская улица |
|
| 12 | Экскурсия в мастерскую художника(виртуальная экскурсия) |
|
| 13 | Аппликация на плоскости |
|
| 14 | Птица счастья. Объемное конструирование |
|
| 15 | Народные праздники. |
|
| 16 | Оформление выставки детских рисунков. |
|
|
| 3. «Декор - человек, общество, время» - 10 часов |
|
| 17 | Зимний пейзаж |
|
| 18 | Беседа о русских художниках XIX века |
|
| 19 | Древний город и его жители |
|
| 20 | Натюрморт с самоваром |
|
| 21 | Рисуем ярмарку. |
|
| 22 | Древнерусский собор |
|
| 23 | Экскурсия в художественный музей(виртуальная экскурсия) |
|
| 24 | Русские богатыри |
|
| 25 | Иллюстрация к былине |
|
| 26 | Рисуем портрет. |
|
|
| 4 Декоративное искусство в современном мире – 9 часов |
|
| 27 | Филимоновские свистульки. Проект. |
|
| 28 | Абашевская игрушка. |
|
| 29 | Роспись глиняной игрушки |
|
| 30 | Беседа о художниках Возрождения (виртуальная экскурсия) |
|
| 31 | Рисование на тему «Моя улица» |
|
| 32 | Домашние животные - любимцы и помощники |
|
| 33 | Коллективная работа. Город мастеров |
|
| 34 | Итоговая выставка детских рисунков. |
|
6 класс
| №п/п | Раздел, тема | Дата |
|
| 1. Основы художественного изображения - 9 часов |
|
| 1-2 | Живописный технический прием в разработке композиций «В осеннем лесу», «В поле». Передача цветом пространства. |
|
| 3-4 | Композиция «Поздняя осень в парке», «Лес заиндевелый». Выполняется только линией. Белый мел, тонированная бумага, тушь-перо. |
|
| 5 | Композиция «Старое и молодое дерево». Нахождение соотношения черного и белого. |
|
| 6 | Композиция «Дерево чудес», на котором растет все, что ни пожелаешь. |
|
| 7-8 | Проект «Витраж из цветной пленки» (чудесная птица, рыба и т. д.) |
|
| 9 | Автопортрет. |
|
|
| 2. Орнамент образ Эпохи. Основные орнаментальные мотивы в Мировом искусстве - 7 часов |
|
| 10-11 | Изображение главных элементов растительного древнеегипетского орнамента. |
|
| 12-13 | Декоративное панно «Прогулка фараона с царицей на лодке по реке», «Птицы и рыбы в зарослях тростника». |
|
| 14 | Исполнение мотивов древнегреческого геометрического и растительного орнаментов с учетом архитектоники различных керамических сосудов. |
|
| 15-16 | Композиция «Олимпийские игры в Древней Греции». Выставка работ. |
|
|
| 3. Народное искусство России. Работа в творческих мастерских - 10часов |
|
| 17-18 | Серия упражнений на исполнение резного орнамента в декоре изб ( полотенце, наличник) по мотивам резьбы в домах средней полосы России, . |
|
| 19-20 | Серия упражнений на повтор образов-символов древней славянской мифологии (древо жизни, богиня-солнце, птица-пава, конь). |
|
| 21-22 | Разработка серии проектов - импровизаций по мотивам народного деревянного зодчества (с последующим выполнением в материале) Бумагопластика. |
|
| 23-24 | Объемная композиция из картона, материи, дерева на тему «Кот в сапогах», «Золушка». В композицию должны быть включены архитектурные элементы. Законченная композиция заключается в глубокую раму. |
|
| 25-26 | Презентация и выставка проектов. |
|
|
| 4. Народное искусство России в ХХ в. - 8 часов |
|
| 27-28 | Разработка эскизов и исполнение в разном материале оберегов, символов, связанных с пожеланием добра, счастья хозяину интерьера. |
|
| 29-30 | Тематическая композиция «Композиционный центр моего дома». |
|
| 31-32 | Изовикторина «Угадай стилистическую ошибку интерьере». |
|
| 33-34 | Исполнение и составление серии иллюстраций по мотивам сказов П. Бажова. Годовая выставка работ |
|
12 748
3 522 
