Рабочая программа химия 11 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Войновская средняя общеобразовательная школа №9 имени В.И.Сагайды

«Утверждаю»

Директор МБОУ ВСОШ№9им.В.И.Сагайды

_________(Красильникова С.Ю.)

Приказ от «29»августа 2019г. №157

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по ХИМИИ

Уровень образования: среднее общее образование(профильный уровень),

11 класс

Количество часов 101

Учитель: Красильникова Светлана Юрьевна

Программа разработана на основе: авторской программы курса химии для профильного изучения химии в 10-11 классах общеобразовательных учреждений (профильный уровень) , В.В.Еремин.М.: «Дрофа» 2013

2019-2020 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа курса химии составлена на основе документов:

1. Федеральный закон от 29.12.2012г. № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2. федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования ( профильный уровень)

3. Фундаментального ядра содержания общего образования.

4. Основной образовательной программы среднего общего образования МБОУ ВСОШ№9 им.В.И.Сагайды.

5. Учебного плана МБОУ ВСОШ№9 им.В.И.Сагайды на 2019-2020 учебный год.

6. авторской программы курса химии для профильного изучения химии в 10-11 классах общеобразовательных учреждений (профильный уровень) В.В.Еремин, М.: «Дрофа» 2013

7. Положения о рабочей программе педагога МБОУ ВСОШ№9 им.В.И.Сагайды.

8. Календарного учебного графика МБОУ ВСОШ №9 им.В.И.Сагайды на 2019-2020 учебный год.

Для 11 класса данной рабочей программой предусматривается за год 102 часа для обязательного изучения химии на профильном уровне, в неделю – 3 часа, плановых контрольных уроков – 4 часа, практических занятий –8 часов.

В соответствии с календарным учебным графиком школы и расписанием учебных занятий на 2019-2020 учебный год рабочая программа рассчитана на 101 час (объединены темы уроков №101,№102)

2. Требования к уровню подготовки выпускников.

Выпускник должен знать важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, изотопы, основные законы химии, периодический закон, изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления; окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие, основные теории химии: электролитическая диссоциация, классы веществ, правила грамотного поведения в окружающей среде

Уметь: объяснять закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп; определять степень окисления химических элементов;

- характеризовать элементы (от водорода до кальция) по их положению в периодической системе Д.И.Менделеева и особенностей строения их атомов, определять валентность химических элементов, определять степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических соединений, объяснять природу химической связи, определять степень окисления элементов, окислитель и восстановитель, объяснять зависимость скорости реакции и смещения химического равновесия от различных факторов, называть вещества

определять принадлежность веществ к различным классам, характеризовать общие свойства основных классов неорганических и органических соединений, объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения, выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических и органических веществ, проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников, оценивать влияние химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы, правила безопасного обращения с горючими и токсичными веществами и лабораторным оборудованием

Важнейшие принципы изучения химии на профильном уровне:преемственность раскрытия знаний и умений по химии на основном и профильном уровнях;повышение системности, структурной организации и функциональности теоретических знании, превращение их в средство добывания новых знаний;развитие основных систем знаний (о веществе, о химической реакции, о технологиях и прикладной химии и др.) по спирали;обеспечение внутри- и межпредметной интеграции знаний;усиление методологической, мировоззренческой, экологической и практической направленности содержания курса химии;организация уровневой дифференциации содержания текстов и заданий учебников для самостоятельной работы.

3.Содержание учебного предмета

Тема. Строение атома.

Основные понятия химии: атом, вещество, простые и сложные вещества, элемент, изотопы, массовое число, число Авогадро, моль, молярный объем, химическая реакция, модели строения атома, ядро и нуклоны, электрон, электрон, дуализм электрона, квантовые числа, атомная орбиталь, распределение электронов по орбиталям, электронные конфигурации атомов, валентные электроны, основное и возбужденное состояние атомов, виды элементов.Основные законы химии: закон сохранения массы, закон постоянства состава, закон Авогадро, периодический закон и ПСХЭ.

Основные теории: теория строения атома, принципы заполнения электронных атомных орбиталей.

Демонстрации: модели атомов и молекул, таблицы, презентации: «Теоретические основы общей химии», «ПСХЭ».

Тема. Строение вещества. Дисперстные системы и растворы

Химическая связь и ее виды. Ковалентная связь, ее разновидности и механизмы образования. ЭО. Валентность. СО, Гибридизация атомных орбиталей. Пространственное строение молекул. Полярность молекул. Ионная связь. Металлическая связь. Водородная связь. Межмолекулярные взаимодействия.

Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Аморфное и кристаллическое состояние веществ. Кристаллические решетки и их типы. Комплексные соединения: строение, номенклатура, свойства, практическое значение. Причины многообразия веществ: изомерия, гомология, аллотропия, изотопия.

Демонстрации: образцы веществ, модели молекул кристаллических решеток, эксперимент по получению и изучению свойств комплексных соединений меди

Лабораторный опыт: изучение моделей кристаллических решеток и веществ с различной структурой (кварц, хлорид натрия, железо, графит).

Тема. Химические реакции.

Тепловые эффекты реакции. Термохимические уравнения. Внутренняя энергия. Энтальпия. Энтропия. Стандартная молярная энтропия. Энергия Гиббса. Прогнозирование направлений реакций. Система знаний о химической реакции. Закон Гесса, его следствия и практическое значение. Первый и второй законы термодинамики. Энергетические закономерности протекания реакций.

Демонстрации: экзо- и эндотермические реакции, схемы, таблицы.

Лабораторный опыт: осуществление химических реакций разных типов.

Тема. Вещества и их свойства.

Система. Фаза. Система гомогенная и гетерогенная. Химическое соединение. Индивидуальное вещество. Чистые вещества и смеси. Дисперсность. Дисперсные и коллоидные системы. Истинные растворы. Растворитель и растворенное вещество. Показатели растворимости вещества. Растворение как физико- химический процесс. Тепловые явления при растворении. Способы выражения концентрации растворов: массовая доля растворенного вещества, молярная концентрация. Микромир и макромир. Внутримолекулярные и межмолекулярные связи. Уровни организации веществ: субатомный, атомный, молекулярный, макромолекулярный. Система знаний о веществе.

Демонстрации: Дисперсные системы, истинные и коллоидные растворы, таблицы и схемы классификации дисперсных систем.

Тема. Химический практикум

Развитие умений наблюдать и объяснять разнообразные химические явления, соблюдать правила безопасного обращения с веществами при работе в химической лаборатории а так же в повседневной жизни. Развитие интереса химии как возможной области будущей практической деятельности. формирование экологического мышления, убежденности в необходимости охраны окружающей среды.

Практическая работа. Получение, собирание, распознавание газов.

Практическая работа .Скорость химической реакции

Практическая работа .Сравнение свойств неорганических и органических соединений.

Практическая работа .Решение экспериментальных зада. Гидролиз

Практическая работа .Решение экспериментальных задач по неорганической химии

Практическая работа .Решение экспериментальных задач по органической химии

Практическая работа .Генетическая связь между классами органических и неорганических веществ.

Практическая работа .Решение экспериментальных задач по определению пластмасс и волокон

Тема. Химия в жизни общества

Развитие умений наблюдать и объяснять разнообразные химические явления, соблюдать правила безопасного обращения с веществами при работе в химической лаборатории а так же в повседневной жизни. Развитие интереса химии как возможной области будущей практической деятельности. формирование экологического мышления, убежденности в необходимости охраны окружающей среды.

Биогенные элементы. Биологически активные вещества (ферменты, витамины, гормоны). Химические процессы в живых организмах. Химия и здоровье. Анальгетики. Антигистаминные препараты. Антибиотики. Анестезирующие препараты. Наиболее общие правила применения лекарств. Средства бытовой химии. моющие и чистящие средства. Правила безопасной работы со средствами бытовой химии.

Повторение (5 часов)

4. Календарно-тематическое планирование

9