Рабочая программа кружка "Модульное оригами"

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Истоки творческих способностей и дарований детей на кончиках их пальцев.

Сухомлинский В.А.

Новые жизненные условия, в которые поставлено современное общество, выдвигает свои требования вступающей в жизнь молодежи:

1. быть мыслящим, инициативным, самостоятельным, вырабатывающим свои новые оригинальные решения;

2. быть ориентированным на лучшие конечные результаты.

Эти требования актуальны и для выпускников с ограниченными возможностями здоровья.

Физиологи установили, что наши пальцы органически связаны с мозговыми и внутренними органами. Поэтому тренировка рук стимулирует саморегуляцию организма, повышает функциональную деятельность мозга и внутренних органов.

Давно известно о взаимосвязи рук и интеллекта. Среди многообразных видов творческой деятельности конструирование занимает одно из ведущих положений. Бумага как материал для детского творчества ни с чем не сравнима (легкость обработки, минимум инструментов). Изготовление поделок из бумаги – это подразумевает работу над развитием практического интеллекта, учит анализировать задание, планировать ход его выполнения, предвидеть результаты.

Программа направлена на формирование общей культуры детей, их духовно-нравственное, социальное, личностное, интеллектуальное развитие, на создание основ для самостоятельной самореализации или творческой деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование.

Актуальность программы кружка «Модульное оригами» в том, что она позволит обогатить навыки общения, осуществлять совместную деятельность, развивать и корректировать пространственные и зрительные представления, социализацию ребенка путем приобщения к полезной к полезной творческой деятельности.

Программа обучения в кружке рассчитана на 1 год. На занятия отводится 34 часа в учебный год, которые проводятся по 1 часу 40 минут один раз в неделю.

Цель: коррекция творческих способностей и эстетических представлений учащихся в процессе овладения элементарными приемами работы с бумагой в технике модульного оригами.

Задачи:

1. обучать техническим приемам и способам создания различных поделок из бумаги;

2. создавать условия для развития творческой активности;

3. коррегировать высшие психические функции;

4. развивать мелкую моторику, фантазию, художественный вкус, навыки сотрудничества;

5. воспитывать культуру деятельности, усидчивость, внимательность, самостоятельность.

Время работы кружка

Суббота 9 ч 30 мин – 10 ч 10 мин

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Формирование представлений:

• познакомятся со свойствами и возможностями бумаги как материала для художественного творчества;

• познакомятся с основами знаний в области композиции и формообразования.

Форма аттестации учащихся:

выставка.

Формирование навыков:

• овладеют основными приемами работы с бумагой: складывание, сгибание, вырезание, гофрирование, склеивание;

• научатся последовательно вести работу (замысел, эскиз, выбор материала и способов изготовления, готовое изделие);

• овладеют основными приемами макетирования;

• изучат приемы пластической проработки поверхности и ее трансформации в объемные элементы;

• разовьют внимание, память, мышление, мелкую моторику рук и глазомер, художественный вкус, фантазию;

• улучшает коммуникативные способности и навыки работы в коллективе.

ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ

1. Наличие материала:

• цветная бумага различного размера и формы;

• ткань, бусины, зубочистки, бисер, клей ПВА.

1. Наличие инструментов:

• ножницы;

• швейные иглы;

• линейка;

• карандаш.

1. Наглядно-иллюстрированный и дидактический материал:

• альбом с фотографиями поделок;

• образцы готовых изделий.

Литература

Валюх О., Валюх А. Модульное оригами. Веселые объемные фигурки. – Харьков: Клуб семейного досуга, 2014.

Русакова М.А. Подарки и игрушкисвоими руками. – М: Сфера, 1997.

Жукова И. Забавные самоделки в технике «Модульное оригами». – Донецк: СКИФ, 2013.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ