Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Природа и экология"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Озерная основная общеобразовательная школа» г.о. Саранск

Рабочая программа курса внеурочной деятельности

«Природа и экология Мордовии»

Реализуется с использованием средств обучения и воспитания Центра образования естественно - научной и технической направленности «Точка роста». Естественная направленность.

для обучающихся 9 классов

Филькиной Ксении Николаевны

на 2025-2026 учебный год

Саранск 2025 г.

Пояснительная записка

Раздел 1. Комплекс основных характеристик программы

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

«Природа и экология Мордовии» (далее – Программа) разработана в соответствии нормативно-правовыми документами:

1. Федеральный закон от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. доп. вступил в силу с 13.07.2021г.)

2. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 мая 2021 г. №287

3. Приказ «Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность и установления предельного срока использования исключенных учебников», утвержденного Министерством просвещения Российской Федерации от 21 сентября 2022г № 858 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 ноября 2022г., рег. № 70799).

4. Учебного плана МОУ «Озёрная основная образовательная школа» на 2025-2026 учебный год.

Актуальность Программы определяется запросом со стороны детей и родителей на Программу естественнонаучной направленности. Программа обеспечивает развитие бережного отношения к флоре и фауне нашей территории. В неё включено значительное увеличение активных форм работы, направленных на вовлечение в коллективные и индивидуальные исследования.

В программе предусмотрена реальная практико-ориентированная деятельность учащихся представляющая широкие возможности для саморазвития учащихся, выполнения ими социально значимых проектов.

Эта деятельность будет способствовать социализации школьников, становлению их гражданской и жизненной активной позиции, профориентации.

Отличительные особенности.

Программа базового уровня и направлена на изучение биологических закономерностей родной природы, что позволит формировать экологическую культуру у молодого поколения. Предусматривает формирование навыков ведения наблюдений и постановки опытов с объектами живой и неживой природы, анализа полученной информации, умений публично представлять результаты своей работы. Программа расширяет знания учащихся о региональных особенностях природы Мордовии.

Разнообразие деятельности и разный уровень трудности позволяет каждому ученику

Реализовать свое правила выбора деятельности, соответствующее его возможностям и способностям.

Адресат программы

Категория детей: учащиеся среднего и старшего возраста, интересующихся миром живой природы Республики Мордовия, желающих заниматься научно- исследовательской деятельностью

Возраст детей: 15-16 лет.

Наполняемость групп: 2 группы по 8 человек, минимальное 7 максимальное 8

Предполагаемый состав групп: разновозрастной.

Условия приема детей: система набора детей на обучение по Программе на основе собеседования

Срок реализации программы и объем учебных часов: 1 год обучения: 1 раз в неделю.34 часа

Форма обучения – очная.

Цели и задачи

Цель: Изучение многообразия растительного и животного мира Республики Мордовия, формирование навыков рационального использования природных ресурсов через исследовательскую деятельность учащихся.

Задачи:

Предметные:

• формировать практические навыки проведения исследований;

• формировать умения ставить вопросы, проводить наблюдения, высказывать суждения, делать выводы;

• познакомить с многообразием растений, животных и грибов, которые обитают на красноярской территории;

• формировать умения работать в команде.

Метапредметные:

• развивать представления о рациональном использовании природы Мордовии;

• формировать навык безопасного поведения на природе во время экскурсий и походов.

Личностные:

• воспитывать позитивное, бережное отношение к природе Мордовии;

Планируемые результаты

Предметные:

• овладеют практическими навыками проведения исследований;

• овладеют умениями ставить вопросы, проводить наблюдения, высказывать суждения, делать выводы;

• познакомятся с многообразием растений, животных и грибов, которые обитают на красноярской территории;

• овладеют умениями работать в команде.

Метапредметные:

• развиваются представления о рациональном использовании природы;

• формируется навык безопасного поведения на природе во время экскурсий и походов;

Личностные:

• воспитывается позитивное, бережное отношение к природе.

Условия реализации Программы

• Материально-технические условия:

• учебный кабинет: 1-3, площадь кабинета 50 м2

• оборудование: гербарии, микроскопы, наборы микропрепаратов, ноутбук;

• химические реактивы

• Информационное обеспечение: учебно-методическая литература, инструкции по технике безопасности, демонстративный и раздаточный материал, видео мастер-классы.

• «Международный образовательный портал МААМ» [Электронный ресурс] URL: https://www.maam.ru/

Содержание Программы

Учебный план

Содержание учебного плана

Тема №1 Вводное занятие (4ч.)

Теория (3ч.): Ознакомление с основными направлениями деятельности программы. Инструктаж по Т.Б. Устройство микроскопа, способы приготовления микропрепаратов кожицы лука, мякоти помидора, пыльцы комнатных растений.

Практика (1ч.): Проведение опытов и экспериментов

Формы контроля: Собеседование, тестирование

Тема № 2. Физико-географическое положение Мордовии (5ч.)

Теория (4ч.): Географическое положение Красноярского края, своего населенного пункта. Влияние физико-географического положения на высоту Солнца над горизонтом, на климат и водные ресурсы Мордовии наблюдения осенних явлений.

Практика (1ч.): работа с картой Мордовии, построение температурной кривой Мордовии, Ведение дневника фенологических наблюдений.

Формы контроля: Опрос, дневник наблюдений

Тема № 3. Методика исследовательских проектов (5ч.)

Теория (4ч.): Что такое исследовательский проект? Алгоритм работы над проектом: обоснование проблемы и актуальность экологических проектов, целеполагание и выдвижение гипотез, методы исследования.

Практика (1ч.): Выбор темы для будущих проектов, алгоритм представления результатов и оформления работ.

Тема № 4. Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые. (4ч.)

Теория (3ч.): Главные черты рельефа республики (плоскогорье, низменности, горные массивы, котловины) и их связь со строением литосферы. Складчатые и платформенные области, их связь с полезными ископаемыми (магматические (глубинные),осадочные (поверхностные) и метаморфические). Основные месторождения республики. Рациональное использование полезных ископаемых.

Опасные геологические явления на территории республики и меры их предупреждения.

Практика (3ч.): Определение границ и особенностей расположения крупных форм рельефа территории.

Анализ уникальности природных ресурсов (

Формы контроля: Опрос, наблюдение, практическая работа

Тема № 5. Природа – наше богатство (4 ч.)

Теория (3ч.): Растительный мир территории. Низшие и высшие споровые растения. Голосеменные и Покрытосеменные растения. Дикорастущие растения. Лекарственные растения. Культурные: кормовые и декоративные растения. Животные нашей территории. Красная книга. Естественные и искусственные биогеоценозы. Рациональное использование природных ресурсов.

Практика (1ч.):работа с определителями растений, животных и грибов, экскурсии на животноводческие фермы, фенологические наблюдения за сезонными явлениями в природе.

Формы контроля: Наблюдение, опрос, практическая работа

Тема № 6. Познавательные мероприятия (5 ч.)

Теория (4ч.). Знакомство с положениями, требованиями к проведению занятий, мероприятий, акций, конкурсов, социальных проектов. Проведение тематических бесед.

Практика (1ч.). Участие в мероприятиях различного уровня: акциях, конкурсах, социальных проектах, в мероприятиях по пожарной безопасности, экологических проектах.

Форма контроля: наблюдение, обсуждение.

Тема № 7. Работа с детским коллективом (5 ч.)

Теория (1ч.). Тематические беседы.

Практика (4ч.). Поход, игры на сплочение коллектива, поздравления с днем рождения, тематические чаепития.

Форма контроля: наблюдение, обсуждение.

Тема № 8. Итоговая аттестация (2ч.)

Теория (1ч.). Что такое презентация, виды презентации.

Практика (1ч.): Представление выбранных экологических проектов

Формы контроля: Презентация, рейтинг работ

Календарно-тематическое планирование 34ч

Учебно-методический комплекс

1. Карта Республики Мордовия.

2.Мордовия – мой дом! – Видеознакомство с Республикой – Диск

3. Писатели Мордовии. Портреты и творческие биографии – Диск

4. Мы - мордва! - Диск

5.Компьютер

6.Музыкальный центр

7.Электронные носители

8.Музыкальные диски мордовских песен Нины Спиркиной, Александры Куликовой

9 Дидактические материалы: инструкции, книги, схемы, карточки с вопросами и заданиями, демонстрационный материал.

4