Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №7»
УТВЕРЖДЕНА
приказом МБОУ «СОШ № 7»
от 31.08.2018 № 153
Рабочая программа курса внеурочной деятельности
«Творческая мастерская»
1класс
Составитель:
Т.Л. Котикова
учитель начальных классов,
высшей квалификационной категории.
Мариинск
Результаты освоения курса внеурочной деятельности
Личностные результаты:
-формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
-развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
-развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
-формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
Метапредметные результаты:
-овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи внеурочной деятельности, поиска средств ее осуществления;
-освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
-формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;
-формирование умения понимать причины успеха/неуспеха и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
-освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
-овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
-готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
-определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
-готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества.
Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности
| Тема занятия | Виды деятельности | Формы занятия |
| Вводное занятие. Первые шаги в мастерской. | Знакомство с правилами техники безопасности при работе с клеем, ножницами и другими инструментами. | Беседа. Обсуждение, обыгрывание проблемных ситуаций.
|
| Аппликация из листьев. Зайчик. | Исследование, наблюдение, сравнение, сопоставление природных материалов, их виды и свойства (цвет, фактура, форма и др.). Выполнение практической работы из природных материалов. | Заочное путешествие |
| Композиция из растительного материала. | Исследование, наблюдение, сравнение, сопоставление природных материалов, их виды и свойства (цвет, фактура, форма и др.). Выполнение практической работы из природных материалов. | Заочное путешествие |
| Бумага и ножницы заставляют думать. Аппликация из бумаги. | Приемы работы с бумагой, правила работы с ножницами, разметка деталей по шаблону и сгибанием, вырезание по контуру формы, украшение декоративно; правила соединения деталей изделия при помощи клея. | Художественно-творческая. |
| Симметрия и асимметрия в композиции. | Создание композиции. Знакомство с понятием "симметрия" и "ассиметрия". | Творческая мастерская. |
| Простые конструкции оригами (лягушка, сова) | Знакомство с техникой «оригами». | Творческая мастерская. |
| Динамические модели оригами. | Знакомство с техникой «квилинг».Овладение навыками бумагокручения. | Творческая мастерская. |
| Модульное оригами | Знакомство с модульным оригами, с техникой выполнения различных модулей, изготовление изделий из модулей. | Творческая мастерская. |
| Праздник оригами. | Знакомство с модульным оригами, с техникой выполнения различных модулей, изготовление изделий из модулей. | Коллективное творческое дело. |
| Цепи, подвески, гирлянды из бумаги. | Изготовление бумажной гирлянды. | Коллективное творческое дело. |
| Лепка из пластилина. Животные, которых мы знаем. Ваза для цветов. | Исследование свойств пластичных материалов. Осваивание способов и правил работы с пластичными материалами. Анализ изделия, планирование последовательности его выполнения под руководством учителя. Использование приемов работы с пластилином: скатывание, сплющивание, вытягивание.
| Художественно-творческая. |
| Пластилиновая аппликация на картоне «Полет на Луну». | Лепка по замыслу детей. | Творческий проект. |
| Декоративные фигурки из теста. | Знакомство со свойствами соленого теста, изготовление фигурок людей, животных. | Рукоделие. |
| Знакомство с тканями. Виды тканей. | Исследование видов ткани и определение с помощью учителя их назначение. | Беседа-обзор. |
| Правила работы с иглой. Салфетка с бахромой. | Выполнение работы по плану. Отбор материала для выполнения изделия по тематике, цвету, размеру, проявление творчества. Работа по шаблонам, выкройкам. Правила работы с иглой. | Творческая мастерская. |
| Рисуем нитью | Выполнение работы по плану. Отбор материала для выполнения изделия по тематике, цвету, размеру, проявление творчества. Работа по шаблонам, выкройкам. Правила работы с иглой. | Художественно- творческая. |
| Моделирование из бумаги. Домик | Моделирование из бумаги. | Творческий проект. |
| Выставка работ учащихся за год работы. | Организация выставки. | Творческая выставка. |
Тематическое планирование
| № п/п | Название раздела, темы | Количество часов |
| 1 | Вводное занятие. Первые шаги в мастерской.(Техника безопасности). |
|
| 2 | Аппликация из листьев. Зайчик. |
|
| 3 | Композиция из растительного материала. |
|
| 4 | Композиция из растительного материала. |
|
| 5 | Бумага и ножницы заставляют думать. Аппликация из бумаги. |
|
| 6 | Аппликация из бумаги. |
|
| 7 | Симметрия и асимметрия в композиции. |
|
| 8 | Простые конструкции оригами (лягушка) |
|
| 9 | Простые конструкции оригами (сова.) |
|
| 10 | Динамические модели оригами. |
|
| 11 | Динамические модели оригами. |
|
| 12 | Модульное оригами |
|
| 13 | Модульное оригами |
|
| 14 | Праздник оригами. |
|
| 15 | Цепи, подвески, гирлянды из бумаги. |
|
| 16 | Цепи, подвески, гирлянды из бумаги. |
|
| 17 | Лепка из пластилина. Животные, которых мы знаем. |
|
| 18 | Лепка из пластилина. Животные, которых мы знаем. |
|
| 19 | Лепка из пластилина. Ваза для цветов. |
|
| 20 | Лепка из пластилина. Ваза для цветов. |
|
| 21 | Пластилиновая аппликация на картоне «Полет на Луну». Лепка по замыслу детей. |
|
| 22 | Пластилиновая аппликация на картоне «Полет на Луну». Лепка по замыслу детей. |
|
| 23 | Декоративные фигурки из теста. |
|
| 24 | Декоративные фигурки из теста. |
|
| 25 | Декоративные фигурки из теста. |
|
| 26 | Знакомство с тканями. Виды тканей. |
|
| 27 | Правила работы с иглой. Салфетка с бахромой. |
|
| 28 | Правила работы с иглой. Салфетка с бахромой. |
|
| 29 | Рисуем нитью. |
|
| 30 | Рисуем нитью. |
|
| 31 | Моделирование из бумаги. Домик. |
|
| 32 | Моделирование из бумаги. Домик. |
|
| 33 | Выставка работ учащихся за год работы. |
|
Приложение № 5
к рабочей программе курса
внеурочной деятельности
"Творческая мастерская" для 1 класса,
утверждённый приказом
МБОУ "СОШ № 7"
от 31.08.2018 № 153
Календарно-тематическое планирование занятий внеурочной деятельности
«Творческая мастерская» 1Д класса на 2018-2019 учебный год,
утверждённое приказом МБОУ "СОШ № 7"
от 31.08.2018 № 153
| № п/п | Название раздела, темы | Количество часов | Дата |
|
| Аппликация из природных материалов . | 4 |
|
| 1 | Вводное занятие. Первые шаги в мастерской.(Техника безопасности). |
|
|
| 2 | Аппликация из листьев. Зайчик. |
|
|
| 3 | Композиция из растительного материала. |
|
|
| 4 | Композиция из растительного материала. |
|
|
|
| Работа с бумагой и картоном | 12 |
|
| 5 | Бумага и ножницы заставляют думать. Аппликация из бумаги. |
|
|
| 6 | Аппликация из бумаги. |
|
|
| 7 | Симметрия и асимметрия в композиции. |
|
|
| 8 | Простые конструкции оригами (лягушка) |
|
|
| 9 | Простые конструкции оригами (сова.) |
|
|
| 10 | Динамические модели оригами. |
|
|
| 11 | Динамические модели оригами. |
|
|
| 12 | Модульное оригами |
|
|
| 13 | Модульное оригами |
|
|
| 14 | Праздник оригами. |
|
|
| 15 | Цепи, подвески, гирлянды из бумаги. |
|
|
| 16 | Цепи, подвески, гирлянды из бумаги. |
|
|
|
| Работа с пластичными материалами | 9 |
|
| 17 | Лепка из пластилина. Животные, которых мы знаем. |
|
|
| 18 | Лепка из пластилина. Животные, которых мы знаем. |
|
|
| 19 | Лепка из пластилина. Ваза для цветов. |
|
|
| 20 | Лепка из пластилина. Ваза для цветов. |
|
|
| 21 | Пластилиновая аппликация на картоне «Полет на Луну». Лепка по замыслу детей. |
|
|
| 22 | Пластилиновая аппликация на картоне «Полет на Луну». Лепка по замыслу детей. |
|
|
| 23 | Декоративные фигурки из теста. |
|
|
| 24 | Декоративные фигурки из теста. |
|
|
| 25 | Декоративные фигурки из теста. |
|
|
|
| Текстильные материалы | 5 |
|
| 26 | Знакомство с тканями. Виды тканей. |
|
|
| 27 | Правила работы с иглой. Салфетка с бахромой. |
|
|
| 28 | Правила работы с иглой. Салфетка с бахромой. |
|
|
| 29 | Рисуем нитью |
|
|
| 30 | Рисуем нитью |
|
|
|
| Умелые ручки | 3 |
|
| 31 | Моделирование из бумаги. Домик |
|
|
| 32 | Моделирование из бумаги.Домик. |
|
|
| 33 | Выставка работ учащихся за год работы. |
|
|
7
6 962
8 166 
