МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«АГРОТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ» с. Дивное
ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
по ПМ.03 «Ремонт и наладка электродвигателей, генераторов, трансформаторов, пускорегулирующей и защитной арматуры»
основной профессиональной образовательной программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих
по профессии 35.01.15 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве»
2 курс обучения
с. Дивное, 2020 г
| ОДОБРЕНА | УТВЕРЖДЕНО: |
| на заседании Методического совета | приказом №___»________________________ 2020 г |
| ГБПОУ АТ с. Дивное | Директор ГБПОУ АТ |
| (наименование комиссии) | Н. И. Порхунов |
| Председатель Методического совета |
|
| __________________ О. А. Пререверзева |
|
| Протокол № 01 от « » августа 2020г. |
|
| СОГЛАСОВАНО: | Разработана на основе Федерального государственного |
| Заместитель директора по УПР | образовательного стандарта по профессии |
| _____________________Р.А. Смоян | 35.01.15 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве, введенным в действие приказом Минобрнауки России от 02.08.2013 г. № 892
|
|
|
|
|
| Разработчик: | Маликов Расул Камалутдинович, мастер производственного обучения |
|
| без квалификационной категории ГБПОУ «Агротехнического техникума» с.Дивное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Рецензент | Переверзева Ольга Анатольевна, заместитель директора по учебно - заместитель директора по УМР |
| (внутренний) | методической работе ГБПОУ АТ с. Дивное |
|
| соответствует требованиям к результатам освоения и условиям реализации |
|
| основной профессиональной образовательной программы подготовки |
|
| квалифицированных рабочих и служащих по профессии 35.01.15 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве»
|
|
|
|
|
|
|
|
Программа профессионального модуля (далее – Программа ) является частью основной профессиональной образовательной программы, разработана на основании программы ПМ.03 учебной дисциплины по ПМ.03 «Ремонт и наладка электродвигателей, генераторов, трансформаторов, пускорегулирующей и защитной арматуры», составлена для комплексного освоения обучающихся профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС СПО 35.01.15. Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве, входящие в состав укрупнённого хозяйства 35.00.00 «Сельское, лесное и рыбное хозяйство».
Организация-разработчик:
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Агротехнический техникум» с. Дивное
Программа профессионального модуля разработана на основе:
Федерального государственного образовательного стандарта по профессии « Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в с/х производстве»;
приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.04.2013 № 291 «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования»;
приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2009 г. N 673 "Об утверждении Положения об учебной и производственной практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 15 января 2010 г., регистрационный N 15975);
приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2009 г. N 674 "Об утверждении Положения об учебной практике (производственном обучении) и "производственной практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы начального профессионального образования" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 15 января 2010 г., регистрационный N 15964).
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
| стр.
4 |
| 2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
| 6 |
| 3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля
| 7 |
| 4 условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
| 14 |
| 5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
| 16 |
1. паспорт ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Ремонт и наладка двигателей, генераторов, трансформаторов, пускорегулирующей и защитной аппаратуры
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля (далее программа) – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС профессиям СПО 35.01.15 Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельском хозяйстве в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Ремонт и наладка двигателей, генераторов, трансформаторов, пускорегулирующей и защитной аппаратуры и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК3.1. Выполнять наладку электродвигателей, генераторов, пускорегулирующей и защитной аппаратуры.
ПК 3.2.Выполнять капитальный ремонт электродвигателей генераторов,
трансформаторов.
Программа профессионального модуля может быть использована в подготовке по профессии СПО 35.01.15 «Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельском хозяйстве», в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД).
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
Ремонта электродвигателей, генераторов, трансформаторов, пускорегулирующей и защитной аппаратуры
уметь:
выполнять технологические операции по наладки электродвигателей, генераторов, трансформаторов, пускорегулирующей и защитной аппаратуры;
диагностировать неисправности в электродвигателях, генераторах , трансформаторах, пускорегулирующей и защитной аппаратуры;
выполнять технологические операции по устранению неисправностей в
электродвигателях, генераторах, трансформаторах пускорегулирующей и защитной аппаратуры;
выполнять капитальный ремонт электродвигателей, генераторов, трансформаторов;
знать:
классификацию и устройство электродвигателей, генераторов, трансформаторов, пускорегулирующей и защитной аппаратуры;
основные неисправности электродвигателей, , генераторов, трансформаторов; пускорегулирующей и защитной аппаратуры;
материалы для ремонта электродвигателей, генераторов, трансформаторов;
технологию капитального ремонта электродвигателей, генераторов, трансформаторов;
правило безопасности при ремонтных работах;
порядок ввода в ремонт электрооборудования и допуска к ремонтным работам;
правила применения защитных средств.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля: всего –620 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося –МДК 03.01 171 часи МДК 03.02- 161 час, включая:обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося соответственно – 114 и 107 часов; из них МДК 03.01: т - 76 и пз – 38, МДК 03.02: т - 76 и пз - 31 час.
самостоятельной работы обучающегося соответственно – 57 и 54 часов ;
учебной и производственной практики – по 144 часа.
результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности по ремонту и наладке электродвигателей, генераторов, пускорегулирующей и защитной аппаратуры, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
| Код | Наименование результата обучения |
| ПК 3.1 | Выполнять наладку электродвигателей, генераторов, пускорегулирующей и защитной аппаратуры |
| ПК 3.2 | Выполнять капитальный ремонт электродвигателей, генераторов, трансформаторов. |
| ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
| ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем |
| ОК 3 | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы |
| ОК 4 | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
| ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
| ОК 6 | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
| ОК 7 | Готовить к работе производственное помещение и поддерживать его санитарное состояние. |
| ОК 8 | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание ПМ. 03
3.1. Тематический план профессионального модуля
| Коды профессиональных компетенций | Наименования разделов профессионального модуля* | Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося, часов | Учебная, часов | Производственная, часов (если предусмотрена рассредоточенная практика) |
| Всего, часов | в т.ч. практические занятия, часов |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| ПК 3.1 | Раздел 1. Наладку электродвигателей, генераторов, пускорегулирующей и защитной аппаратуры. | 171 | 114 | 38 | 57 |
|
|
| ПК 3.2 | Раздел 2. Капитальный ремонт электродвигателей генераторов, трансформаторов. | 161 | 107 | 31 | 54 |
|
|
|
| Учебная и производственная практика, часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика) | 144 144 |
|
|
| 144 | 144 |
|
| Всего: | 620 | 221 | 69 | 111 | 144 | 144 |
Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
| Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
|
| 1 | 2 | 3 | 4 |
|
| Раздел ПМ 03..Технология наладки электродвигателей, генераторов, трансформаторов, пускорегулирующей и защитной аппаратуры |
| 332 |
|
|
| МДК. 03.01.Технология наладки электродвигателей, генераторов, трансформаторов, пускорегулирующей и защитной аппаратуры. |
| 171 |
|
| Тема 1.1.Наладка электрических машин. генераторов. | Содержание | 26 |
|
| 1.
2 3 4 5 6 | Основные типы электрических машин, применяемых в промышленности, их конструкция. Схемы соединения обмоток. Сведения о генераторах постоянного и переменного тока. Последовательность операций при монтаже электрических машин Схемы включения и управления двигателями. Основные виды неисправностей в электродвигателях причины их возникновения | 2 |
|
| Тема1.2. Наладка трансформаторов. | 1 2 3 4 5 6
7 | Назначение и технические данные силовых трансформаторов. Конструкция трансформаторов. Система охлаждения трансформаторов. Схемы соединения обмоток трансформатора. Параллельная работа силовых трансформаторов. Назначение измерительных трансформаторов, устройство и схемы включения. Наиболее характерные неисправности измерительных и силовых трансформаторов, их причины. | 28 | 2 |
|
| Тема1.3 Наладка пускорегулирующей и защитной аппаратуры | 1
2 3 4
5 | Классификация аппаратуры управления и защиты, их технические характеристики Назначение и устройство пускорегулирующих аппаратов. Осмотр пускорегулирующей аппаратуры перед монтажом Основные неисправности пускорегулирующих аппаратов и их устранение. Требования техники безопасности при ремонте пускорегулирующих аппаратов. | 24 | 2 |
|
|
| Лабораторные работы | 38 | 2,3 |
|
|
|
|
|
| Практические занятия |
|
| 1.
2 3
4 5 6
7 8 | Расшифровка маркировки двигателей постоянного и переменного тока. Составить технологическую карту сборки электродвигателя Приемка в ремонт и разборка асинхронного двигателя. Сборка асинхронного двигателя после ремонта. Определение схемы и группы соединения обмоток трансформатора. Составить технологическую карту ревизии активной части трансформатора. Составить технологическую карту ремонта магнитного пускателя. Составить технологическую карту ремонта теплового реле. |
|
| Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 03. Схема включения электродвигателя «Звезда» Схема включения электродвигателя «Треугольник» Схема включения трансформаторов на параллельную работу. | 57 |
|
| Примерная тематика домашних заданий 1. Техника безопасности при сборке и наладки электродвигателей, генераторов. 2. Техника безопасности при сборке и наладки трансформаторов. 3 Техника безопасности при сборке и наладки пускорегулирующей и защитной аппаратуры. |
|
| Учебная практика Виды работ Расшифровка маркировки двигателей постоянного и переменного тока. Составить технологическую карту сборки электродвигателя Приемка в ремонт и разборка асинхронного двигателя. Сборка асинхронного двигателя после ремонта. Определение схемы и группы соединения обмоток трансформатора. Составить технологическую карту ревизии активной части трансформатора. Составить технологическую карту ремонта магнитного пускателя. Составить технологическую карту ремонта теплового реле. | 72 |
|
| Раздел ПМ 03.Капитальный ремонт электродвигателей генераторов, трансформаторов.
|
| 332 |
|
| МДК 03.02.Технология капитального ремонта электродвигателей, генераторов, трансформаторов | | 161 |
|
| Тема 2.1Ремонт электродвигателей, генераторов. | Содержание | 36 |
|
| 1 2 3
4 6 7 | Виды ремонта электрических машин и сроки проведения. Объём текущего и капитального ремонта. Схема технологического процесса ремонта короткозамкнутых электродвигателей Приём электрических машин в ремонт. Механический ремонт деталей и узлов электрических машин. Ремонт подшипников. | 2 |
|
| Тема.2.2.Ремонт трансформаторов. | 1 2 3 4
| Особенности конструкции трансформаторов. Виды периодического ремонта. Условия вскрытия трансформатора для ремонта Работа выполняемая при капитальном ремонте. трансформаторов. | 30 | 2 |
|
| Лабораторные работы | 31 |
|
|
|
|
|
|
| Практические работы. |
|
| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | Замена подшипников. Ремонт статора Ремонт ротора. Ремонт масленых уплотнителей. Ремонт и укладка обмоток электрических машин. Сборка испытание электрических машин после ремонта. Ремонт и изготовление обмоток. Ремонт магнитопровода Ремонт вводов Ремонт отводов Очистка и сушка трансформаторного масла Испытание силовых трансформаторов.
|
|
| Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1.Сборка электрических машин. 2.Разборка и сборка генератора. 3. ремонт переключающих устройств | 54
| , |
|
| Примерная тематика домашних заданий 1.Порядок переключения обмоток асинхронного двигателя с тремя парами полюсов. 2.Основные виды неисправности электродвигателя. |
|
| Учебная практика Виды работ: Замена подшипников. Ремонт статора Ремонт ротора. Ремонт масленых уплотнителей. Ремонт и укладка обмоток электрических машин. Сборка испытание электрических машин после ремонта. Ремонт и изготовление обмоток. Ремонт магнитопровода Ремонт вводов Ремонт отводов Очистка и сушка трансформаторного масла Испытание силовых трансформаторов. | 72
|
|
|
| Производственная практика по профессиональному модулю
| 144 |
|
| ВСЕГО | 620 |
|
|
|
|
|
|
4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы модуля предполагает наличие лабораторий «Контрольно-измерительные приборы» и «Техническое обслуживание электрооборудование», «Информационные технологии»; электромонтажной мастерской с необходимым электрооборудованием; библиотеки, читального зала с выходом в сеть Интернет.
Оборудование лабораторий:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
комплект деталей, инструментов, приспособлений;
комплект учебно-методической документации;
наглядные пособия (планшеты, действующие стенды, плакаты и др.).
Технические средства обучения:
компьютеры (для обучающихся и преподавателя);
принтер, сканер, модем (спутниковая система);
проектор, демонстрационный экран;
программное обеспечение общего и профессионального назначения;
комплект учебно-методической документации.
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:
рабочие места по количеству обучающихся;
станки: сверлильный, заточной и верстак слесарный;
наборы монтерских инструментов;
провода и кабеля различных марок и сечений;
техническая и технологическая документация;
кабины для монтажа электропроводки;
стенды для подключения электрических двигателей и пускорегулирующей аппаратуры;
электроизмерительные приборы.
Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Учебники и учебные пособия
1.1. Акимова Н.А., Котеленец Н.Ф., Сентюрихин Н.И. Монтаж, техническая эксплуатация и ремонт электрического и электромеханического оборудования. 6-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 304 с.
1.2. Грибанов Д.Д., Зайцев С.А., Меркулов Р.В., Толстов А.Н. Контрольно-измерительные приборы и инструменты: учебник для нач. проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2009. - 464 с.
1.3. Нестеренко В.М
. Технология электромонтажных работ: учеб. пособие для нач. проф. образования / В.М. Нестеренко, А.М. Мысьянов. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. - 592 с.
1.4. Сибикин Ю.Д. Техническое обслуживание, ремонт электрооборудования и сетей промышленных предприятий. В 2 кн. Кн. 1: учебник для нач. проф. образования / Ю.Д. Сибикин. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 208 с.
1.5. Сибикин Ю.Д. Техническое обслуживание, ремонт электрооборудования и сетей промышленных предприятий. В 2 кн. Кн. 2: учебник для нач. проф. образования / Ю.Д. Сибикин. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 256 с.
1.6. Сибикин Ю.Д. Электробезопасность при эксплуатации электрических установок промышленных предприятий: учебник для нач. проф. образования / Ю.Д. Сибикин, М.Ю. Сибикин – М.: Издательский центр «Академия», 2010. - 240 с.
1.7. Сибикин Ю.Д. Электроснабжение промышленных и гражданских зданий: учебник для студ. сред. проф. образования / Ю.Д. Сибикин. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 368 с.
1.8. Шеховцов В.П. Электрическое и электромеханическое оборудование: учебник / В.П. Шеховцов, - 2-е издание. – М.: ФОРУМ: ИНФРА – М. 2009. – 416 с.
Справочники:
2.1. Москаленко В.В. Справочник электромонтера: учеб. пособие для нач. проф. образования / В.В. Москаленко. – 5-е изд. Стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 368 с.
2.2. Сибикин Ю.Д. Справочник электромонтера по ремонту электрооборудования промышленных предприятий: учеб. пособие для нач. проф. Образования. - М.: Издательский центр «РадиоСофт», 2010. - 256 с.
Журналы:
«Инновации. Технологии. Решения»
«Инструмент. Технология. Оборудование»
«Информационные технологии»
Научно-практический журнал. «Электрооборудование: эксплуатация и ремонт»
Электронное научно-техническое издание «Наука и образование»
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) Оценка качества освоения профессионального модуля ПМ.01 «Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования промышленных организаций» должна включать текущий контроль знаний, промежуточную аттестацию обучающихся.
Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарному курсу профессионального модуля разрабатываются самостоятельно преподавателями и мастерами производственного обучения и доводятся до обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.
Оценка качества подготовки обучающихся в рамках профессионального модуля осуществляется в двух основных направлениях:
Оценка уровня освоения дисциплин;
Оценка компетенций обучающихся.
Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.
| Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ПК 3.1 Наладку электродвигателей, генераторов, пускорегули рующей и защитной аппаратуры. | Соблюдение правила использования оборудования и инструментов при наладки электродвигателей, генераторов, пускорегулирующей и защитной аппаратуры.
| Экспертная оценка на практическом зачете |
| Последовательность выполнения работы при наладке | Устный зачёт |
| ПК 3.2. Капитальный ремонт электродвигателей генераторов, трансформаторов.
| Соблюдены правила и последовательность использования инструмента, оборудования и приборов для капитального ремонта электродвигателей ,генераторов, трансформаторов. | Экспертная оценка на практическом зачете |
| Показатели качества сборки соответствуют техническим условиям. | Устный зачёт |
| Соблюдение экологических норм и мероприятия по предупреждению загрязнения окружающей среды. | Экспертная оценка на практическом зачете |
| ПК 3.3. . Устранения неисправности в трансформаторных подстанциях напряжением 0,4 кв и 10 кв.
| Соблюдение последовательности выполнения разборочно-сборочных работ. | Экспертная оценка на практическом зачете |
| Регулировочные работы при сборке узлов выполнены с соблюдением последовательности и в соответствии с технологическими параметрами. | Устный зачёт |
| Соблюдение правила и последовательность использования инструмента, оборудования и приспособлений для разборочно-сборочных работ. | Экспертная оценка на практическом зачете |
| Показатели качества сборки соответствуют техническим условиям. | Устный зачёт |
| Правильное заключение о ремонте пригодности деталей электрооборудования по замерам при помощи измерительного инструмента, применяемого в ремонтном деле. | Экспертная оценка на практическом зачете |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | Демонстрация интереса к будущей профессии. | Наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производствен-ной практик; Тестирование |
| ОК 2. Организовывать собственую деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определяемых руководителем | Обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области организации своей деятельности; Демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач. | Проверочные работы: -тестирование; -наблюдение и оценка деятельности на практи-ческих занятиях, уроках учебной практики и производствен-ной практики. |
| ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы | Демонстрация умений самоконтроля, самооценки и самоанализа своей деятельности при выполнении профессиональных задач; Коррекция своей деятельности в результате применения более совершенного оборудования; | Проверочные работы: -тестирование; -наблюдение и оценка деятельности на практи-ческих занятиях, уроках учебной практики и производствен-ной практики. |
| ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач | Нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач. | Проверочные работы: -наблюдение и оценка деятельности на теоретических и практических занятиях, уроках учебной практики и производствен-ной практики. |
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | Демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | Наблюдение и оценка деятельности на теоретических и практических занятиях, уроках учебной практики и производствен-ной практики. |
| ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами | Взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения. | Наблюдение и оценка деятельности на теоретических и практических занятиях, уроках учебной практики и производствен-ной практики. |
| ОК 7. Организовывать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности | Соблюдение охраны труда; Соблюдение правил экологической безопасности.
| Проверочные работы: -тестирование; -наблюдение и оценка деятельности на практи-ческих занятиях, уроках учебной практики и производствен-ной практики. |
| ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний | Демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности. | Проверочные работы: -тестирование; -наблюдение и оценка деятельности на практи-ческих занятиях, уроках учебной практики и производствен-ной практики. |
*
5
928
69 594 
