Рабочая программа по биологии. 5-9 класс. ФГОС. 2018-2019 учебный год

«Рассмотрено»

Руководитель ШМО

_________ /Ж. М. Серебренникова/

«___» ____________ 20___ г.

«Согласовано»:

Заместитель директора по УВР «Коргонская СОШ»

__________ / И.А.Дремова/

«___»_________ 20___г.

Приложение 1 к рабочей программе по биологии 5-9 класс

№ урока

/№ урока в теме

Тема урока

Кол-во часов

Домашнее задание

Дата по плану

Дата по факту

Введение. Биология как наука (7 часов)

1/1

Инструктаж по ТБ. Биология – наука о живой природе

1

Прочитать §1, составить синквейн: биология, биосфера, экология

2/2

Методы изучения биологии. Как работают в лаборатории.

1

Прочитать §2, ТБ в кабинете биол

3/3

Экскурсия «Многообразие живых организмов, осенние явления в жизни растений и животных»

1

Составить отчет о проведенной во время экскурсионной работы

4/4

Разнообразие живой природы

1

Прочитать §3 с. 15-18

5/5

Среды обитания организмов

1

Прочитать, составить план §4

6/6

Экологические факторы и их влияние на живые организмы

1

Прочитать §5, выполнить задание с.27

7/7

Контрольная работа «Биология как наука»

1

Изучить краткое содержание главы

Глава 1. Клетка – основа строения и жизнедеятельности организмов (6 часов)

8/1

Устройство увеличительных приборов

1

Прочитать §6, выполнить задание с.33

9/2

Строение клетки

1

Прочитать §7, составить синквейн

10/3

Химический состав клетки.

1

Выучить §8, выписать новые понятия

11/4

Жизнедеятельность клетки, ее рост и деление

1

Выучить §9, составить кроссворд

12/5

Ткани

1

Прочитать §10, выполнить задание с. 49

13/6

Контрольная работа по теме: Клетка – основа строения и жизнедеятельности организмов

1

Составить кроссворд

Глава 2. Царство Бактерии (3 часа)

14/1

Строение и жизнедеятельность бактерий

1

Прочитать §11, зарисовать рис.29 с. 53

15/2

Роль бактерий в при­роде и жизни чело­века

1

Выучить §12, сообщения про бактерий

16/3

Контрольное тестирование по теме: Бактерии

1

Сделать модель бактерии

Царство Грибы (5 часов)

17/1

Общая характеристика грибов

1

Прочитать §13, написать сочинение

18/2

Шляпочные грибы

1

Повторить §14, сделать модель грибов

19/3

Плесневые грибы и дрожжи.

1

Повторить §15, выписать новые понятия

20/4

Грибы - паразиты

1

Прочитать§16, сообщение с. 85

21/5

Контрольное тестирование по теме: Грибы

1

Составить проект по теме: «Грибы»

Глава 4. Царство Растения (14 часов)

22/1

Разнообразие, распространение, значение растений.

1

Выполнить задание§17 С. 92 на выбор

23/2

Водоросли. Одноклеточные.

1

Прочитать §18, составить кроссворд

24/3

Водоросли. Многоклеточные

1

Повторить §18, сообщение

25/4

Лишайники

1

Прочитать §19, составить план §

26/5

Мхи

1

Прочитать §20, нарисовать рисунок мха

27/6

Плауны, хвощи, папоротники

1

Прочитать §21, мини-проекты по группам

28/7

Лабораторная работа «Строение спороносящего хвоща. Строение спороносящего папоротника»

1

Приготовить сообщение с. 119

29/8

Голосеменные расте­ния

1

Прочитать §22, приготовить модель шишек

30/9

Закрепление. Голосеменные расте­ния

1

Приготовить сообщение с. 127

31/10

Покрытосеменные растения

1

Прочитать §23, выполнить задание с. 131

32/11

Происхождение растений.

1

Прочитать §24, составить синквейн

33/12

Основные этапы развития растительного мира

1

Повторить §24, подготовиться к тесту

34/13

Контрольное тестирование по теме: Царства Растений

1

подготовиться к защите проектов

35/14

Обобщающий урок-проект «Многообразие живой природы. Охрана природы»

1

Итоговый. Защита проектов

Уроки, которые требуют коррекции

Уроки, содержащие коррекцию

Утверждено приказом директора

Утверждено ЗД по УВР

Дата, класс

№ урока по КТП

Тема урока

Причина коррекции

Дата

Форма коррекции

«Рассмотрено»

Руководитель ШМО

_________ /Ж. М. Серебренникова/

«___» ____________ 20___ г.

«Согласовано»:

Заместитель директора по УВР «Коргонская СОШ»

__________ / И.А.Дремова/

«___»_________ 20___г.

Приложение 1 к рабочей программе по биологии 5-9 класс

№ п/п

(№ урока

в теме)

Дата по плану

Дата

по факту

Кол-во часов

Тема урока

Д\З

Раздел 1. Строение и многообразие покрытосеменных растений (15 часов)

1/1

1

Строение семян

Прочитать §1, выписать новые понятия в тетрадь

2/2

1

Виды корней и типы корневых систем

/ входная диагностика(к/р)

Прочитать §2, выпол задания самост. раб

3/3

1

Зоны (участки) корня

Прочитать §3, подготовить кроссворд

4/4

1

Условия произрастания и видоизменения корней

Прочитать §4, составить план §

5/5

1

Побег и почки

Прочитать§5, зарисовать рис. 22 с. 31

6/6

1

Внешнее строение листа

Прочитать §6, выполнить тест

7/7

1

Клеточное строение листа.

Прочитать §7, выпис новые понятия в тетр

8/8

1

Влияние факторов среда на строение листа. Тестирование

Прочитать §8-9,

9/9

Строение стебля

подготовить сообщ по теме: «кактусы – растения пустыни»,

10/10

1

Видоизменение побегов

Прочитать §10, подготовить сообщения «Декоративные луковичные», «Луковичные лекарственные растения»

11/11

1

Цветок

Прочитать §11, заполнить таблицу

12/12

1

Соцветия

Прочитать §12, заполнить таблицу

13/13

1

Плоды

Прочитать §13, создать коллекцию рисунков плодов диких и культурных растений

14/14

1

Распространение плодов и семян

прочитать§14, повторить §1-14

15/15

1

Контрольная работа по теме. Строение и многообразие покрытосеменных растений

Раздел 2. Жизнь растений (11 часов)

16/1

1

Минеральное питание растений

Прочитать §15, подготовить тест на тему, составить план §

17/2

1

Фотосинтез

Прочитать §16, синквейн «фотосинтез»

18/3

1

Дыхание растений

Повторить §17, заполнить таблицу

19/4

1

Испарение воды растениями. Листопад

Повторить §18, кроссворд по теме

20/5

1

Передвижение воды и питательных веществ в растении

Прочитать §19, выписать новые понятия

21/6

1

Прорастание семян

Прочитать §20, ответить на вопросы

22/7

1

Способы размножения растений

Прочитать §21, выписать новые термины

23/8

1

Размножение споровых растений

Прочитать §22, составить кластер по теме

24/9

1

Размножение голосеменных растений

прочитать§23, выписать новые понятия

25/10

1

Половое размножение покрытосеменных растений

Прочитать §24, составить кластер

26/11

1

Вегетативное размножение покрытосеменных растений. Защита проектов «Жизнь растений»

Прочитать §25, подготовить сообщения

Раздел 3. Классификация растений (5 часов)

27/1

1

Основы систематики растений

Повторить §26, выписать новые понятия

28/2

1

Класс Двудольные. Семейства Крестоцветные и Розоцветные

Прочитать §27, составить мини-проект по теме

29/3

1

Класс Двудольные. Семейства Пасленовые, Мотыльковые и Сложноцветные

Прочитать §28, подготовить сообщения по темам

30/4

1

Класс Однодольные. Семейства Лилейные и Злаки.

Прочитать §29, подобрать пословицы о луке и пшенице

31/5

1

Культурные растения. Защита проектов

Прочитать §30

Раздел 4. Природные сообщества (4 часа)

32/1

1

Растительные сообщества

Прочитать §31, составить кроссворд

33/2

1

Влияние хозяйственной деятельности человека на растительный мир

Прочитать §32, составить план §

34/3

1

Охрана растений

Подготовиться к защите проектов

35/4

1

Итоговый урок за курс биологии

Уроки, которые требуют коррекции

Уроки, содержащие коррекцию

Утверждено приказом директора

Утверждено ЗД по УВР

Дата, класс

№ урока по КТП

Тема урока

Причина коррекции

Дата

Форма коррекции

«Рассмотрено»

Руководитель ШМО

_________ /Ж. М. Серебренникова/

«___» ____________ 20___ г.

«Согласовано»:

Заместитель директора по УВР «Коргонская СОШ»

__________ / И.А.Дремова/

«___»_________ 20___г.

Приложение 1 к рабочей программе по биологии 5-9 класс

№ п.п/ (№ в теме)

Кол-во часов

Тема урока

Домашнее задание

Дата

по плану

Дата

по факту

ВВЕДЕНИЕ (1 час)

1(1)

1

Инструктаж по ТБ. История развития зоологии. Современная зоология

Прочитать § 1, 2

ТЕМА 1. МНОГООБРАЗИЕ ЖИВОТНЫХ. ПРОСТЕЙШИЕ (1 час)

2(1)

1

Простейшие

Ответить на вопросы с. 15 § 3-4

ТЕМА 2. МНОГОКЛЕТОЧНЫЕ ОРГАНИЗМЫ. БЕСПОЗВОНОЧНЫЕ (10 часов)

3(1)

1

Беспозвоночные. Тип губки. Тип Кишечнополостные. Входная диагностика

Прочитать § 5 § 6

4(2)

1

Тип Плоские черви. Тип Круглые черви.

прочитать § 7-8 с.31-36

5(3)

1

Тип Кольчатые черви. Полихеты. Олигохеты. Пиявки

Прочитать § 9-10 Выписать новые понятия

6(4)

1

Контрольная работа. Беспозвоночные.

7(5)

1

Тип Моллюски. Классы моллюсков. Тип Иглокожие.

Прочитать § 11-13

Нарисовать внутреннее строение моллюсков

8(6)

1

Тип Членистоногие.

Прочитать §14

9(7)

1

Класс насекомые. Отряды насекомых.

Выучить § 15-16

10(8)

1

Отряды насекомых. Стрекозы. Клопы. Жуки. Вши

Выучить § 17

11(9)

1

Отряды насекомых. Бабочки, равнокрылые, двукрылые, блохи. Перепончатокрылые

Выучить § 18-19с.77-81

Ответить на вопрос 1 с 84

12(10)

1

Контрольная работа по теме «Членистоногие»

Сделать проект по теме

ТЕМА 3. МНОГОКЛЕТОЧНЫЕ ОРГАНИЗМЫ. ХОРДОВЫЕ (10 часов)

13

(1)

1

Тип Хордовые. Подтип Бесчерепные. Подтип черепные или позвоночные.

Выучить § 20с. 92-94

14

(2)

1

Позвоночные. Классы рыб. Класс хрящевые рыбы

Прочитать § 21-23

15

(3)

1

Класс Земноводные, или Амфибии

Прочитать § 24

Приготовить сообщение про змей

16

(4)

1

Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии.Отряды пресмыкающихся.

Прочитать § 25-26

Приготовить сообщения

17

(5)

1

Класс Птицы. Отряды птиц.

Прочитать § 27-28

Приготовить сообщения

про птиц

18

(6)

1

Отряды птиц. Дневные хищники. Совы. Куриные. Воробьинообразные. Голенастые

Прочитать § 29-30

Ответить на вопрос 3 с. 151

19

(7)

1

Класс млекопитающие, или Звери

Отряды млекопитающих

Прочитать § 31-32

с. 157-160

20

(8)

1

Отряд Китообразные. Ластоногие. Хищные. Парнокопытные. Непарнокопытные

Прочитать § 33-34

с. 170-174

21

(9)

1

Отряды млекопитающих. Приматы.

Прочитать § 35

Ответить на вопросы с. 187

22

(10)

1

Контрольная работа по теме «Многоклеточные организмы. Хордовые»

Сделать проект по теме

ТЕМА 4.ЭВОЛЮЦИЯ СТРОЕНИЯ И ФУНКЦИЙ ОРГАНОВ И ИХ СИСТЕМ. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ (7 часов)

23

(1)

1

Покровы тела. Функции покровов

Прочитать § 36

Выписать новые понятия в тетрадь

24

(2)

1

Опорно-двигательная система. Способы передвижения. Полости тела

Прочитать § 37-38

Ответить на вопросы с. 199

25

(3)

1

Органы дыхания и газообмена. Органы пищеварения.

учить § 39-40

26

(4)

1

Кровеносная система. Кровь. Органы выделения. Строение. Функции.

§ 41-42Отв. на вопрос 2 с. 219

27

(5)

1

Нервная система. Рефлекс. Инстинкт.

Органы чувств. Регуляция деятельности

§ 43-44 Ответить на вопросы с. 229

28

(6)

1

Продление рода. Органы размножения

Способы размножения животных. Оплодотворение.

§ 45-46

Выписать новые понятия в тетрадь

29

(7)

1

Развитие животных с превращением и без превращения. Периодизация и продолжительность жизни животных

Прочитать

§ 47-48

Сделать проект по теме

ТЕМА 5. РАЗВИТИЕ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗМЕЩЕНИЯ ЖИВОТНЫХ НА ЗЕМЛЕ (2 часа)

30

(1)

1

Доказательства эволюции животных

Чарльз Дарвин о причинах эволюции животного мира

Ответить на вопрос 2 с. 256, § 49-50

31

(2)

1

Усложнение строения животных. Ареалы обитания. Миграция.

§ 51-§ 52

Сделать проект по теме

ТЕМА 6. БИОЦЕНОЗЫ (2 часа)

32

(1)

1

Естественные и искусственные биоценозы. Факторы среды

Ответить на вопрос 2 с. 272, § 53, 54

33

(2)

1

Цепи питания. Поток энергии

Прочитать § 55,56

Сделать проект по теме

ТЕМА 7. ЖИВОТНЫЙ МИР И ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА (2 часа)

34

(1)

1

Воздействие человека и его деятельности на животных

§ 57-58 Сделать итоговый проект по теме

35

(2)

1

Законы России животного мира.

Уроки, которые требуют коррекции

Уроки, содержащие коррекцию

Утверждено приказом директора

Утверждено ЗД по УВР

Дата, класс

№ урока по КТП

Тема урока

Причина коррекции

Дата

Форма коррекции

«Рассмотрено»

Руководитель ШМО

_________ /Ж. М. Серебренникова/

«___» ____________ 20___ г.

«Согласовано»:

Заместитель директора по УВР «Коргонская СОШ»

__________ / И.А.Дремова/

«___»_________ 20___г.

Приложение 1 к рабочей программе по биологии 5-9 класс

№п.п

(№ в теме)

Кол-во

часов

Тема урока

Домашняя работа

Дата по плану

Дата

По факту

Глава 1. (2 часа)

1(1)

1

Анатомия, физиология, психология и гигиена человека

Прочитать введение

§ 1 Сделать конспект

2(2)

1

Становление наук о человеке

Повторить § 1 § 2

Глава 2. (3 часа)

3(1)

1

Систематическое положение человека

Входная диагностика

Повторить § 2 § 3

Зад. с. 17

4(2)

1

Историческое прошлое людей

Расы человека

Повторить § 3 § 4 Зад.7

Прочитать § 5, подготовиться к зачету

5(3)

1

Зачет №1: Науки, изучающие организм человека. Происхождение человека

Глава 3. Строение организма (4 часа)

6(1)

1

Общий обзор организма

Прочитать § 6зад. 2 с. 27

7(2)

1

Строение и жизнедеятельность клетки

Прочитать § 7 зад. 2 с. 33

8(3)

1

Ткани

Повторить § 8зад. 1,4

9(4)

1

Рефлекторная регуляция

Повторить § 9 зад. 1, 2, 3

Глава 4. Опорно-двигательная система (8 часов)

10(1)

1

Значение ОДС, ее состав

Прочитать § 10 зад. 1, 2

11(2)

1

Скелет человека. Осевой скелет.

Прочитать § 11, 12

зад. 1, 2, 3 с. 56

12(3)

1

Скелет свободных конечностей. Соединение кости

Прочитать § 12зад. 1, 2

13(4)

1

Строение мышц

Прочитать § 13зад. 1,2

14(5)

1

Работа скелетных мышц и их регуляция

Прочитать § 14

Ответить на вопросы с. 71-72

15(6)

1

Осанка. Предупреждение плоскостопия

Ответить на вопросы с. 75 § 15

16(7)

1

Зачет № 2 «Строение организма. Опорно-двигательная система»

17(8)

1

Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов

Прочитать § 16 Зад. с. 79

Глава 5. Внутренняя среда организма (3 часа)

18(1)

1

Компоненты внутренней среды

Прочитать § 17с. 82-84

19(2)

1

Кровь

Прочитать § 17 Зад. 1, 2, 3

20(3)

1

Борьба организма с инфекцией

Прочитать § 18 Зад. с. 93

Глава 6. Кровеносная и лимфатическая система (7 часов)

21(1)

1

Транспортные системы организма

Прочитать § 20 Зад. 1, 2

22(2)

1

Круги кровообращения

Прочитать § 21Зад. с. 108

23(3)

1

Строение и работа сердца

Прочитать § 22 Зад. с. 114

24(4)

1

Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения

Прочитать § 23

25(5)

1

Гигиена сердечнососудистой системы. Первая помощь при заболевании сердца и сосудов

Прочитать § 24 Зад. 1, 2

26(6)

1

Первая помощь при кровотечениях

Изучить § 25

ответить на вопросы с. 129

27(7)

1

Зачет № 3 «Внутренняя среда организма. Кровеносная и лимфатическая система»

Изучить краткое содержание главы

Глава 7. Дыхание (4 часа)

28(1)

1

Строение дыхательной системы. Заболевания органов дыхания

Прочитать § 26

Зад. 1, 2, 4 с. 139-140

29(2)

1

Значение и механизм дыхания

Прочитать § 26, 27

Ответить на вопросы с. 141

30 (3)

1

Регуляция дыхания

Прочитать § 28

Ответить на вопросы 2, 3 с. 146

31(4)

1

Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Болезни и травмы органов дыхания

Прочитать § 29

Дать объяснение вопросам на с. 153

Глава 8. Пищеварение (7 часов)

32(1)

1

Питание и пищеварение

Прочитать § 30

Ответить на вопросы с. 161

33(2)

1

Органы пищеварения. Пищеварение в ротовой полости

Прочитать § 30. 31

Выполнить зад. 1-3 на 165

34(3)

1

Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Действие ферментов

Прочитать § 32

Дать объяснения новым понятиям

35(4)

1

Функции тонкого и толстого кишечника. Всасывание. Барьерная роль печени. Аппендицит.

Прочитать § 3Выполнить задание на с. 174

36(5)

1

Регуляция пищеварения

Прочитать § 34Ответить на вопросы с. 177

37(6)

1

Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций

изучить таблицу с. 182 § 35

38(7)

1

Зачет № 4 «Дыхание. Пищеварение»

Глава 9. Обмен веществ и энергии (3 часа)

39(1)

1

Обмен веществ и энергии — основное свойство всех живых существ

Прочитать § 36 Сообщения

40(2)

1

Витамины

Прочитать § 37

Ответить на вопросы 1, 2 на с. 192

41(3)

1

Энерготраты человека и пищевой рацион

Прочитать § 38

Ответить на вопросы с. 196

Глава 10. Покровные органы. Терморегуляция. Выделение (5 часов)

42(1)

1

Кожа - наружный покровный орган

Изучить § 39

Приготовить сообщения о гигиене

43(2)

1

Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи

Прочитать § 40

Ответить на вопросы с. 209

44(3)

1

Теплорегуляция. Закаливание

Прочитать § 41

Заполнить таблицу на с. 213

45(4)

1

Выделение

изучить. §42 Дать объяснения новым понятиям

46(5)

1

Зачет № 5 «Обмен веществ и энергии. Покровные органы»

Глава 11. Нервная система (6 часов)

47-48

(1-2)

2

Значение нервной системы. Строение нервной системы

Прочитать § 43, 44с. 220-222

49(3)

1

Спинной мозг

Прочитать § 44Зад. 1, 2 с. 227

50(4)

1

Строение головного мозга. Продолговатый и средний мозг, мост и мозжечок

Прочитать § 45Выполнить зад. 2 на с. 231

51(5)

1

Передний мозг

Прочитать § 46Ответить на вопросы с. 234

52(6)

1

Соматический и автономный отделы нервной системы

Прочитать § 47Ответить на вопросы

Глава 12. Анализаторы. Органы чувств (5 часов)

53(1)

1

Анализаторы

Учить § 48

54(2)

1

Зрительный анализатор. Предупреждение глазных болезней

Прочитать § 49Зад. 1. 2

55(3)

1

Слуховой анализатор.

Изучить § 51Зад. с. 257

56(4)

1

Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса

Изучить § 52Зад. 1, 2

57(5)

1

Зачет № 6 «Нервная система. Анализаторы»

Приготовить сообщения про Павлова И. П., Сеченов, И.М.

Глава 13. Высшая нервная деятельность. Поведение. Психика (6 часов)

58(1)

1

Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности

Прочитать § 53

59(2)

1

Врожденные и приобретенные программы поведения

Изучить § 54

60(3)

1

Сон и сновидения

Прочитать § 55 с. 279-280

61(4)

1

Речь и сознание. Познавательные процессы

Прочитать § 56 Ответить на вопросы с. 287

62(5)

1

Воля. Эмоции. Внимание

Изучить § 57

63(6)

1

Тестирование по теме: ВНД. Поведение. Психика

Глава 14. Эндокринная система (2 часа)

64(1)

1

Роль эндокринной регуляции.

Прочитать § 58

выполнить задание на с. 301

65(2)

1

Функции желез

Прочитать § 59Ответить на вопросы с. 305

Глава 15. Индивидуальное развитие организма (5 часов)

66(1)

1

Жизненные циклы. Размножение

Прочитать § 60

Ответить на вопросы с. 312

67(2)

1

Развитие зародыша и плода

Прочитать § 61

Сообщения «Заболевания, передаваемые половым путем»

68 (3)

1

Наследственные и врожденные заболевания

Прочитать § 62

Ответить на вопросы с. 319

69 (4)

1

Развитие ребенка после рождения. Интересы и склонности

Прочитать § 63-64

70(5)

1

Обобщение и систематизация знаний за курс биологии 8 класса

Летние задания

Уроки, которые требуют коррекции

Уроки, содержащие коррекцию

Утверждено приказом директора

Утверждено ЗД по УВР

Дата, класс

№ урока по КТП

Тема урока

Причина коррекции

Дата

Форма коррекции

«Рассмотрено»

Руководитель ШМО

_________ /Ж. М. Серебренникова/

«___» ____________ 20___ г.

«Согласовано»:

Заместитель директора по УВР «Коргонская СОШ»

__________ / И.А.Дремова/

«___»_________ 20___г.

Приложение 1 к рабочей программе по биологии 5-9 класс

№ п/п

(№ урока в теме)

Кол-во часов

Тема урока

Домашнее задание

Дата по плану

По факту

ВВЕДЕНИЕ (3 часа)

1(1)

1

Биология - наука о жизни. Инструктаж по ТБ.

Прочитать § 1

2(2)

1

Методы исследования в биологии

Ответить на вопросы с. 9 § 2

3(3)

1

Сущность жизни и свойства живого. Входная диагностика

Прочитать § 3

ГЛАВА 1. МОЛЕКУЛЯРНЫЙ УРОВЕНЬ (9 часов)

4(1)

1

Молекулярный уровень. Общая характеристика

§ 1.1.Ответить на вопросы с. 18

5(2)

1

Углеводы

Прочитать § 1.2.Приготовить сообщение «Значение липидов»

6(3)

1

Липиды

Прочитать § 1.3.

7(4)

1

Состав и строение белков.Функции белков

Прочитать § 1.4.1.5, сделать модель молекулы белка

8(5)

1

Нуклеиновые кислоты

Ответить на вопросы с. 32 § 1.6.

9(6)

1

АТФ и другие органические соединения клетки

Прочитать § 1.7.

10(7)

1

Биологические катализаторы

§ 1.8.Приготовить сообщение про вирусные болезни

11(8)

1

Вирусы

Прочитать § 1.9.

12(9)

1

Зачет №1:«Молекулярный уровень организации живой природы»

Изучить краткое содержание главы

ГЛАВА 2. КЛЕТОЧНЫЙ УРОВЕНЬ (10 часов)

13(1)

1

Основные положения клеточной теории

Прочитать § 2.1.

14(2)

1

Клеточная мембрана. Ядро. Хромосомный набор клетки

Прочитать § 2.22.3.

Ответить на вопросы с. 49

15(3)

1

ЭПС. Рибосомы. Комплекс Гольджи. Лизосомы. Митохондрии.

Прочитать § 2.4.2.5.

16(4)

1

Клеточный центр. Органоиды движения. Клеточные включения.Различия в строении клеток эукариот и прокариот

Выписать новые понятия § 2.6

2.7, заполнить таблицу

17(5)

1

Ассимиляция и диссимиляция.

Метаболизм. Энергетический обмен в клетке

Прочитать § 2.82.9

Ответить на вопросы с. 61, 64

18(6)

1

Типы питания клетки

Прочитать § 2.10.2.11.2.12, таблица

19-20

(7-8)

2

Синтез белков в клетке

Прочитать § 2.13.Ответить на вопросы с. 76

21(9)

1

Деление клетки. Митоз

Прочитать § 2.14.

22(10)

1

Зачет №2 «Клеточный уровень организации живого»

Прочитать краткое содержание главы

ГЛАВА 3. ОРГАНИЗМЕННЫЙ УРОВЕНЬ (14 часов)

23(1)

1

Размножение организмов

Изучить § 3.1.

24(2)

1

Развитие половых клеток. Мейоз. Оплодотворение

Изучить § 3.2.3.3Изучить схему с. 47

25(3)

1

Индивидуальное развитие организмов

Биогенетический закон

Изучить § 3.4.Ответить на вопросы с. 99

26(4)

1

Закономерности наследования признаков, установленные Г. Менделем.

Прочитать § 3.5.Ответить на вопросы с. 104

27(5)

1

Неполное доминирование. Анализирующее скрещивание

Изучить § 3.6., решить задачу

28(6)

1

Дигибридное скрещивание

Прочитать § 3.7.Решение задач

29(7)

1

Сцепленное наследование признаков. Закон Т. Моргана

Прочитать § 3.8.Ответить на вопросы с. 112

30(8)

1

Взаимодействие генов

Изучить § 3.9.

31(9)

1

Генетика пола. Сцепленное с полом наследование

Прочитать § 3.10Решение задач

32(10)

1

Модификационная изменчивость

Прочитать § 3.11.

33(11)

1

Мутационная изменчивость

Прочитать § 3.12.

34(12)

1

Основы селекции. Работы Н.И. Вавилова

Ответить на вопросы с. 126

§ 3.13.

35(13)

1

Основные методы селекции растений, животных

Повторить § 3.14. таблица

36(14)

1

Зачет №3 «Организменный уровень организации живого»

Изучить краткое содержание главы

37(1)

1

Вид. Критерии вида.

Прочитать § 4.1

38 (2)

1

Популяция - форма существования вида и единица эволюции. Биологическая классификация

Ответить на вопросы с. 141 § 4.2.

Прочитать § 4.3.

39(3)

1

Зачет №4 «Популяционно-видовой уровень»

ГЛАВА 5. ЭКОСИСТЕМНЫЙ УРОВЕНЬ (4 часа)

40(1)

1

Сообщество, экосистема, биогеоценоз

Ответить на вопросы с. 149 § 5.1

41(2)

1

Состав и структура сообщества

Прочитать § 5.2., задание в тетради

42(3)

1

Потоки вещества и энергии в экосистеме Саморазвитие экосистемы

Ответить на вопросы с. 163

§ 5.3, 5.4. § 5.5

43(4)

1

Зачет №5 «Экосистемный уровень»

ГЛАВА 6. БИОСФЕРНЫЙ УРОВЕНЬ (4 часа)

44(1)

1

Биосфера. Среды жизни.

Изучить § 6.1.

45(2)

1

Средообразующая деятельность организмов

Ответить на вопросы с. 180 § 6.2.

46(3)

1

Круговорот веществ в биосфере

Прочитать § 6.3.

47(4)

1

Зачет №6 «Биосферный уровень организации живого»

Приготовить сообщение про Ж.Б. Ламарка, Ч. Дарвина

ГЛАВА 7. ОСНОВЫ УЧЕНИЯ ОБ ЭВОЛЮЦИИ (8 часов)

48(1)

1

Развитие эволюционного учения

Ответить на вопросы с. 193 § 7.1

49(2)

1

Изменчивость организмов

Прочитать § 7.2.

50(3)

1

Генетическое равновесие в популяциях и его нарушения

Прочитать § 7.3.

51(4)

1

Борьба за существование. Естественный отбор

Прочитать § 7.4-7.5.

52(5)

1

Видообразование

Ответить на вопросы с. 217 § 7.6.

7.7

53(6)

1

Макроэволюция

Прочитать § 7.8.

54(7)

1

Основные закономерности эволюции

Прочитать § 7.9

55(8)

1

Семинарское занятие по теме «Основы учения об эволюции»

Прочитать краткое содержание главы

ГЛАВА 8. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ (5 часов)

56(1)

1

Гипотезы возникновения жизни

Ответить на вопросы с. 232

Сообщения «Гипотезы происхождения жизни» § 8.1.

57(2)

1

Развитие представлений о возникновении жизни. Современное состояние проблем

Прочитать § 8.2.8.3.8.4.

58(3)

1

Развитие жизни в архее, протерозое и палеозое

Прочитать § 8.5.8.6.

59(4)

1

Развитие жизни в мезозое и кайнозое

Прочитать § 8.7.-8.8.

60(5)

1

Обобщающий урок по теме возникновение и развитие жизни на Земле

Прочитать § 8.9.

ГЛАВА 9. ОРГАНИЗМ И СРЕДА (4 часа)

61(1)

1

Экологические факторы. Условия среды. Общие закономерности влияния экологических факторов на организма.

Ответить на вопросы с. 267 § 9.2. § 9.1.

62(2)

1

Экологические ресурсы.

Ответить на вопросы с. 272 § 9.3.

63(3)

1

Адаптация организмов к различным условиям существования

Ответить на вопросы § 9.4.

64(4)

1

Межвидовые отношения организмов

Прочитать § 9.5.

ГЛАВА 10. БИОСФЕРА И ЧЕЛОВЕК (4 часа)

65(1)

1

Эволюция биосферы

Ответить на вопросы с. 293 § 10.1.

66 (2)

1

Антропогенное воздействие на биосферу. Основы рационального природопользования

Ответить на вопросы с. 299 § 10.2.

§ 10.3.

67(3)

1

Зачет по темам «Организм и среда», «Биосфера и человек »

Подготовка к итоговому уроку

68(4)

1

Обобщение и систематизация знаний за курс биологии 9 класса

Уроки, которые требуют коррекции

Уроки, содержащие коррекцию

Утверждено приказом директора

Утверждено ЗД по УВР

Дата, класс

№ урока по КТП

Тема урока

Причина коррекции

Дата

Форма коррекции