Рабочая программа по дагестанской литературе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Доргелинская средняя общеобразовательная школа № 2»

Карабудахкентского района РД

Утверждаю: Согласовано:

Зам. директора по УВР

Директор МБОУ «Доргелинская СОШ № 2»

Байсонгуров А.М. Рамазанова Л.Б.

«_____» _____2020 г. «____» ________2020г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дагестанской литературе

на 2020/2021учебный год

Класс 11

Количество часов 34

Учитель МБОУ «Доргелинская СОШ № 2»

Насухова Марипат Шарабутдиновна

Рабочая программа

по учебному предмету «Дагестанская литература»

для 11 класса

( 1 час в неделю)

на 2020-2021 учебный год

Раздел 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Дагестанская литература»

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Дагестанская литература»

Реализация программы способствует достижению личностных результатов:

1) патриотизм, уважение к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, уважение государственных символов;

2) гражданская позиция как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;

3) готовность к служению Отечеству, его защите;

4) сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

5) нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей.

Реализация программы нацелена на достижение метапредметных результатов:

Выпускник научится:

• самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

• самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

• оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

• определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии;

• организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;

• осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации, для выражения своих чувств, мыслей и потребностей;

• выбирать путь анализа произведения, адекватный жанрово-родовой природе художественного текста;

• дифференцировать элементы поэтики художественного текста, видеть их художественную и смысловую функцию;

• - оценивать интерпретацию художественного текста, созданную средствами других искусств;

• определять необходимость ответственности и долга перед Родиной;

• отображать в речи содержание совершаемых действий в форме громкой социализированной и внутренней речи.

Предметные результаты изучения учебного предмета "Дагестанская литература"

Выпускник на базовом уровне научится:

- демонстрировать знание основных произведений отечественной литературы, приводя примеры двух или более текстов, затрагивающих общие темы или проблемы;

-        в устной и письменной форме   обосновывать выбор художественного произведения для анализа, приводя в качестве аргумента как тему (темы) произведения, так и его проблематику (скрытые в нем смыслы и подтексты);

-        в устной форме, а также в письменной форме  использовать для раскрытия тезисов своего высказывания указание на соответствующие фрагменты произведения, носящие проблемный характер и требующие анализа;

-        в устной и письменной форме   давать объективное изложение текста, характеризуя произведение, выделять две (или более) основные темы или идеи произведения, показывать их развитие в ходе сюжета, их взаимодействие и взаимовлияние, в итоге раскрывая сложность созданного художественного мира произведения;

-    обобщать и анализировать свой читательский опыт, анализировать жанрово-родовой выбор автора; раскрывать особенности развития и связей элементов художественного мира произведения, место и время действия; способы изображения действия и его развития, способы введения персонажей и средства раскрытия и/или развития их характеров;

-   определять контекстуальное значение слов и фраз, используемых в художественном произведении (включая переносные и коннотативные значения), оценивать их художественную выразительность с точки зрения новизны, эмоциональной и смысловой наполненности, эстетической значимости.

-        осуществлять следующую продуктивную деятельность:

-   давать развернутые ответы на вопросы об изучаемом на уроке произведении или создавать небольшие рецензии на самостоятельно прочитанные произведения, демонстрируя целостное восприятие художественного мира произведения на разных его уровнях в их единстве и взаимосвязи и понимание принадлежности произведения к литературному направлению.

-   давать историко-культурный комментарий к тексту произведения (в том числе и с использованием ресурсов музея, специализированной библиотеки, интернет-ресурсов и т. д.).

Выпускник на базовом уровне получит возможность научиться:

-        анализировать художественное произведение в сочетании воплощения в нем объективных законов литературного развития и субъективных черт авторской индивидуальности;

-       анализировать художественное произведение во взаимосвязи литературы с другими областями гуманитарного знания (философией, историей, психологией и др.);

-        анализировать одну из интерпретаций эпического, драматического или лирического произведений (например, кино- или театральную постановку; запись художественного чтения;

—       узнать об историко-культурном подходе в литературоведении;

—       узнать об историко-литературном процессе XIX и XX веков;

—       узнать о соотношении и взаимосвязях литературы с историческим периодом, эпохой;

—        анализировать произведения современной литературы;

—       рассматривать книгу как нравственный ориентир;

—        свободно и целенаправленно использовать конкретные понятия теории литературы, предусмотренные программой.

Структура содержания предмета «Дагестанская литература»

Тематическое планирование