Рабочая программа по информатике 10-11 классы

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

«Вахрушевский учебно-воспитательный

комплекс №2 «Берегиня»

УТВЕРЖДАЮ:

Директор ГОУ ЛНР «ВУВК №2 «Берегиня»

___________И. М. Левко

_____________(дата)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

С изменениями

по информатике

базовый уровень

10-11 классы

Составитель рабочей программы:

Вирченко Н. И.

2020 год

Рабочая программа разработана на основе Примерной программы для образовательных организаций Луганской Народной Республики по информатике для 10-11 классов (базовый уровень) (авторы: Восковатая А.М., Шишова Н.А., Витвицкий Р.П., Бобрицкая О.В., Розов А.В.),утвержденной МОН ЛНР (приказ №483 от 27.12.2016).

В работе используется учебник для 10 класса «Информатика» И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер, Т. Ю. Шеина, М.-Бином. Лаборатория знаний. 2016, учебник для 11 класса «Информатика» И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер, Т. Ю. Шеина, М.-Бином. Лаборатория знаний. 2016.

Изучение информатики направлено на достижение следующих целей:

– освоение системы базовых знаний: представление целостной научной картины мира; представление информационных процессов и их роли в обществе, в развитии промышленности и научных исследованиях; представление об основных изучаемых понятиях: информация, алгоритм, модель и их свойствах; формы представления различных данных; представления о компьютере как универсальном устройстве, предназначенном для обработки информации;

– овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

– овладение умениями использовать информационные технологии для преобразования, анализа, применения, кодирования и декодирования информации разного типа; формализации и структурирования информации, способ представления данных в соответствии с поставленной задачей – таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных; оформления деловой документации; безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами, в том числе при работе в сети Интернет, умения соблюдать нормы информационной этики и права;

– развитие логического, алгоритмического и аналитического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе;познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем применения методов информатики и средств информационных технологий при изучении других школьных предметов;

– воспитание информационной культуры учащихся; этических и правовых норм при работе с информацией;

– приобретение опыта использования различных методов для описания реальных объектов и процессов и решения задач практической направленности. Приоритетными объектами изучения информатики в старшей школе являются информационные системы, преимущественно автоматизированные информационные системы, связанные с информационными процессами, и информационные технологии, рассматриваемые с позиции системного подхода.

Основные задачи программы:

- изучение общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных;

- расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами;

- сформировать методологию использования основных автоматизированных информационных систем в решении конкретных задач, связанных с анализом и представлением основных информационных процессов:

– автоматизированные информационные системы хранения массивов информации (системы управления базами данных, информационно-поисковые системы и др.);

– автоматизированные информационные системы обработки информации (системное программное обеспечение, инструментальное программное обеспечение, автоматизированное рабочее место, офисные пакеты);

– автоматизированные информационные системы передачи информации (сети, телекоммуникации);

– автоматизированные информационные системы управления (системы автоматизированного управления, автоматизированные системы управления, операционная система как система управления компьютером).

Место предмета в учебномплане

Согласно утвержденному учебному плану курс информатики в 2020-2021 учебном году в 10 классе рассчитан на 34 часа (1 час в неделю), в 11 классе рассчитан на 34 часа (1 час в неделю). Изучение информатики на практическом уровне предусмотрено с помощью операционной системы Windows 7, работа в офисном пакете MS Office 2007, язык программирования Pascal.

Планируемые результаты

личностные результаты:

–сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;

– сформированность навыков сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;

– бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью как собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь;

– готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни;

– сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

– осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов.

метапредметные результаты:

– умение самостоятельно определять цели и составлять планы; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать учебную и внеучебную (включая внешкольную) деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения целей; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

– умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции другого, эффективно разрешать конфликты;

– готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

– владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения;

предметные для 10 класса:

В результате изучения информатики обучающийся10 класса должен:

знать/понимать:

информация и информационные процессы

– роль информации и связанных с ней процессов вокружающем мире;

– способы представления данных, предназначенных для хранения и обработки в автоматизированных компьютерных системах и для восприятия человеком;

алгоритмизация и программирование

- основные понятия, связанные со сложностью вычислений (время работы, размер используемой памяти);

уметь:

информационные технологии

– создавать структурированные текстовые документы и демонстрационные материалы с использованием возможностей современных программных средств;

– создавать презентации со звуковым сопровождением в выбранной среде разработки, использовать мультимедийные онлайн-сервисы для разработки презентаций проектных работ;

алгоритмизация и программирование

– определять результат выполнения алгоритма при заданных исходных данных; узнавать изученные алгоритмы обработки чисел и числовых последовательностей; создавать на их основе несложные программы анализа данных; читать и понимать несложные программы, написанные на выбранном для изучения универсальном алгоритмическом языке высокого уровня;

– выполнять пошагово (с использованием компьютера или вручную) несложные алгоритмы управления исполнителями и анализа числовых и текстовых данных;

– создавать на алгоритмическом языке программы для решения типовых задач базового уровня из различных предметных областей с использованием основных алгоритмических конструкций;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

- ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

- автоматизации коммуникационной деятельности;

- соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

- эффективной организации индивидуального информационного пространства.

В результате изучения информатики обучающийся 11 класса должен:

знать/понимать:

информация и информационные процессы

– формулировать понятия кодирование информации, дискретизация, декодирование;

компьютер – универсальное устройство обработки данных

– антивирусные программы для обеспечения стабильной работы технических средств ИКТ;

– основные принципы устройства современного компьютера и мобильных электронных устройств;

коммуникационные технологии. Социальная информатика

– структуру доменных имен; принципы IP-адресации узлов сети; общие принципы функционирования Интернет-приложений;

уметь:

информация и информационные процессы

– определять информационный объем данных разного типа при заданных условиях дискретизации;

– описывать размер двоичных текстов, используя термины «бит», «байт» и производные от них;

– переводить заданное натуральное число из двоичной записи в восьмеричную и шестнадцатеричную и обратно; познакомиться с двоичной системой счисления;

компьютер – универсальное устройство обработки данных

– аргументировать выбор программного обеспечения и технических средств ИКТ для решения профессиональных и учебных задач, используя знания о принципах построения персонального компьютера и классификации его программного обеспечения;

– использовать готовые прикладные компьютерные программы в соответствии с типом решаемых задач и по выбранной специализации;

– диагностировать состояние персонального компьютера или мобильных устройств на предмет их заражения компьютерным вирусом;

– использовать сведения об истории и тенденциях развития компьютерных технологий;

– инсталлировать и деинсталлировать программные средства, необходимые для решения учебных задач;

– запоминать назначение, а также основные принципы устройства и работы современных операционных систем;

– определять виды и назначение системного программного обеспечения;

информационные технологии

– использовать табличные (реляционные) базы данных, в частности составлять запросы в базах данных (в том числе вычисляемые запросы), выполнять сортировку и поиск записей в базе данных; описывать базы данных и средства доступа к ним; наполнять разработанную базу данных;

– использовать электронные таблицы для выполнения учебных заданий из различных предметных областей;

– использовать электронные таблицы, в том числе формулы с использованием абсолютной, относительной и смешанной адресации, выделение диапазона таблицы и упорядочивание (сортировку) его элементов; построение графиков и диаграмм;

коммуникационные технологии. Социальная информатика

– создавать веб-страницы;

– использовать принципы обеспечения информационной безопасности, способы и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ;

– использовать компьютерные сети для обмена данными при решении прикладных задач;

– критически оценивать информацию, полученную из сети Интернет;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

- ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

- автоматизации коммуникационной деятельности;

- соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

- эффективной организации индивидуального информационного пространства.

Содержание программы

по информатике

Класс: 10

Содержание программы

по информатике

Класс: 11

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Класс 10

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Класс 11

РАССМОТРЕНО

Протокол заседания

кафедры

учителей математического цикла

от «__» ________ 2020 г. № ____

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

_______________

«____» ______________ 2020 г.