Рабочая программа по информатике 9 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана в соответствии с

- Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273 «Об образовании в Российской Федерации» ст.2, п.9;

- Законом Курской области от 09.12.2013г. № 121-ЗКО «Закон об образовании в Курской области»;

- Федеральным базисным учебным планом, утвержденным приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03.2004.;

- Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 02.02.2015г. № НТ-136/08 «О федеральном перечне учебников»;

- Постановлением главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2 2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

- Основной образовательной программой среднего общего образования МБОУ «Верхнемедведицкая средняя общеобразовательная школа»;

- Уставом и локальными актами МБОУ «Верхнемедведицкая средняя общеобразовательная школа».

Рабочая программа составлена – на основе авторской программы  Угриновича Н.Д.  с учетом примерной программы основного общего образования по курсу «Информатика и ИКТ»;

Цель: подготовка учащихся на уровне требований, предъявляемых Обязательным минимумом содержания образования по информатике.

Задачи:

- освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

- овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

- воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

- выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Преподавание курса ориентировано на использование учебно-методического комплекта, в который входят:

1. Н.Д.Угринович. Информатика: учебник для 9 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018.

2. Н.Д.Угринович. Локальная версия ЭОР в поддержку курса «Информатика и ИКТ. 8-9 класс».

URL: http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/1

3. Н.Угринович. Преподавание курса информатики в основной и старшей школе: методическое пособие. М.:

БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018.

4. Н.Угринович. Локальная версия ЭОР в поддержку курса «Информатика и ИКТ. 8-9 класс». URL:

http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/1

1. Планируемые предметные результаты изучения учебного предмета

Основы алгоритмической культуры

Выпускник научится:

- понимать термины «исполнитель», «состояние испол­нителя», «система команд исполнителя»; понимать различие между

непосредственным и программным управлением исполнителем;

- строить модели различных устройств и объектов в виде исполнителей, описывать возможные состояния и системы

команд этих исполнителей;

- понимать термин «алгоритм»; знать основные свойства алгоритмов (фиксированная система команд, пошаго­вое

выполнение, детерминированность, возможность возникновения отказа при выполнении команды);

- составлять неветвящиеся (линейные) алгоритмы управ­ления исполнителями и записывать их на выбрано

алгоритмическом языке (языке программирования);

- использовать логические значения, операции и выра­жения с ними;

- понимать (формально выполнять) алгоритмы, опи­санные с использованием конструкций ветвления (условные

операторы) и повторения (циклы), вспомо­гательных алгоритмов, простых и табличных величин;

- создавать алгоритмы для решения несложных задач, используя конструкции ветвления (условные опера­торы)

повторения (циклы), вспомогательные алго­ритмы и простые величины;

-создавать и выполнять программы для решения не­сложных алгоритмических задач в выбранной среде

программирования.

Выпускник получит возможность:

- познакомиться с использованием строк, деревьев, графов и с простейшими операциями с этими струк­турами;

- создавать программы для решения несложных задач, возникающих в процессе учебы и вне ее.

Работа в информационном пространстве

Выпускник научится:

- базовым навыкам и знаниям, необходимым для ис­пользования интернет-сервисов при решении учеб­ных и внеучебных

задач;

- организации своего личного пространства данных с использованием индивидуальных накопителей дан­ных, интернет

сервисов и т. п.;

- основам соблюдения норм информационной этики и права.

Выпускник получит возможность:

- познакомиться с принципами устройства Интернета и сетевого взаимодействия между компьютерами, мето­дами поиска

в Интернете;

-познакомиться с постановкой вопроса о том, насколь­ко достоверна полученная информация, подкреплена ли она

доказательствами; познакомиться с возмож­ными подходами к оценке достоверности информации (оценка надежности

источника, сравнение данных.

1. Содержание учебного предмета

1.Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования (12 ч.)

Понятие алгоритма. Свойства алгоритма. Исполнители алгоритмов. Формальное исполнение алгоритма. Блок схемы алгоритмов. Выполнение алгоритмов компьютером. Основы объектно-ориентированного визуального программирования. Основные алгоритмические структуры. Блок-схема. Алгоритмическая структура «Ветвление».

Алгоритмическая структура «Выбор». Алгоритмическая структура «Цикл». Переменная: тип, имя, значение. Арифметические, строковые и логические выражения.Функции в языках объективно-ориентированного и процедурного программирования.

2. Моделирование и формализация (13 ч.)

Окружающий мир как иерархическая система. Моделирование, формализация, визуализация. Формализация и визуализация информационных моделей. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

Построение и исследование физических моделей. Приближённое решение уравнений. Компьютерное конструирование с использованием системы компьютерного черчения. Экспертные системы распознавания химических веществ.

Информационные модели уравнения объектами.

3.Логика и логические основы компьютера (5 ч.)

Алгебра логики. Базовые логические элементы. Сумматор двоичных чисел. Представление числовой информации с помощью систем счисления. Арифметические операции в позиционных системах счисления

4.Информационное общество и информационная безопасность (5 ч.)

Информационное общество. Информационная культура. Правовая охрана программ и данных. Защита информации.

4.Календарно-тематическое планирование

8