Рабочая программа по информатике в 7 классе

УТВЕРЖДАЮ

Директор средней школы № 70

____________И.И. Луковикова

Приказ

от «31» августа 2020г.

№ 01-08/249

№ п/п

Тема/раздел

Ученик научится

Ученик получит возможность

1

Введение в информатику

• декодировать и кодировать информацию при заданных правилах кодирования;

• оперировать единицами измерения количества информации;

• оценивать количественные параметры информационных объектов и процессов (объём памяти, необходимый для хранения информации; время передачи информации и др.);

• записывать в двоичной системе целые числа от 0 до 256;

• составлять логические выражения с операциями И, ИЛИ, НЕ; определять значение логического выражения; строить таблицы истинности;

• анализировать информационные модели (таблицы, графики, диаграммы, схемы и др.);

• перекодировать информацию из одной пространственно-графической или знаково-символической формы в другую, в том числе использовать графическое представление (визуализацию) числовой информации;

• использовать основные способы графического представления числовой информации;

• выбирать форму представления данных (таблица, схема, график, диаграмма) в соответствии с поставленной задачей;

• строить простые информационные модели объектов и процессов из различных предметных областей с использованием типовых средств (таблиц, графиков, диаграмм, формул и пр.), оценивать адекватность построенной модели объекту-оригиналу и целям моделирования.

• углубить и развить представления о современной научной картине мира, об информации как одном из основных понятий современной науки, об информационных процессах и их роли в современном мире;

• научиться определять мощность алфавита, используемого для записи сообщения;

• научиться оценивать информационный объём сообщения, записанного символами произвольного алфавита;

• узнать о том, что любые данные можно описать, используя алфавит, содержащий только два символа, например 0 и 1;

• познакомиться с тем, как информация (данные) представляется в современных компьютерах;

• познакомиться с двоичной системой счисления;

• переводить небольшие десятичные числа из восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления;

• познакомиться с тем, как информация представляется в компьютере, в том числе с двоичным кодированием текстов, графических изображений, звука;

• научиться решать логические задачи с использованием таблиц истинности;

• научиться решать логические задачи путем составления логических выражений и их преобразования с использованием основных свойств логических операций;

• сформировать представление о моделировании как методе научного познания; о компьютерных моделях и их использовании для исследования

• объектов окружающего мира;

• познакомиться с примерами использования графов и деревьев при описании реальных объектов и процессов;

• научиться строить математическую модель задачи – выделять исходные данные и результаты, выявлять соотношения между ними;

• познакомиться с примерами использования формальных (математических) моделей, понять разницу между математической (формальной) моделью объекта и его натурной («вещественной») моделью, между математической (формальной) моделью объекта/явления и его словесным (литературным) описанием.

2

Информационные и коммуникационные технологии

• базовым навыкам работы с компьютером;

• называть функции и характеристики основных устройств компьютера;

• описывать виды и состав программного обеспечения современных компьютеров;

• подбирать программное обеспечение, соответствующее решаемой задаче;

• оперировать объектами файловой системы;

• использовать базовый набор понятий, которые позволяют описывать работу основных типов программных средств и сервисов (файловые системы, текстовые редакторы, электронные таблицы, браузеры, поисковые системы, словари, электронные энциклопедии);

• применять основные правила создания текстовых документов;

• использовать средства автоматизации информационной деятельности при создании текстовых документов;

• использовать основные приёмы обработки информации в электронных таблицах;

• работать с формулами;

• визуализировать соотношения между числовыми величинами.

• осуществлять поиск информации в готовой базе данных;

• основам организации и функционирования компьютерных сетей;

• составлять запросы для поиска информации в Интернете;

• использовать основные приёмы создания презентаций в редакторах презентаций.

• научиться создавать текстовые документы, включающие рисунки и другие иллюстративные материалы, презентации и т. п.;

• научиться систематизировать знания о принципах организации файловой системы, основных возможностях графического интерфейса и правилах организации индивидуального информационного пространства;

• научиться систематизировать знания о назначении и функциях программного обеспечения компьютера;

• приобрести опыт решения задач из разных сфер человеческой деятельности с применение средств информационных технологий;

• научиться проводить обработку большого массива данных с использованием средств электронной таблицы;

• расширить представления о компьютерных сетях распространения и обмена информацией, об использовании информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм, требований информационной безопасности;

• научиться оценивать возможное количество результатов поиска информации в Интернете, полученных по тем или иным запросам.

• познакомиться с подходами к оценке достоверности информации (оценка надёжности источника, сравнение данных из разных источников и в разные моменты времени и т. п.);

• закрепить представления о требованиях техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

• сформировать понимание принципов действия различных средств информатизации, их возможностей, технических и экономических ограничений.

№

Название темы

Количество часов

общее

теория

практика

Контрольные работы

1

Информация и информационные процессы.

9

7

1

1

2

Компьютер как универсальное устройство обработки информации

6

1

5

1

3

Обработка графической информации

4

1

2

1

4

Обработка текстовой информации

8

3

5

1

5

Мультимедиа

5

1

3

1

6

Итоговое повторение

2

2

0

0

ИТОГО

34

16

5

№ п/п

№ урока в теме

Содержание
(что пройдено на уроке)

Дата по плану

Дата фактическая

I группа

II группа

I группа

II группа

1

1

Цели изучения курса информатики. Техника безопасности и организация рабочего места.

Тема 1 «Информация и информационные процессы» (9 часов)

2

1

Информация и ее свойства.

3

2

Информационные процессы. Обработка информации.

4

3

Информационные процессы. Хранение и передача информации.

5

4

Всемирная паутина как информационное хранилище. Практическая работа №1 «Поиск информации в сети Интернет».

6

5

Представление информации.Дискретная форма представления информации.

7

6

Единицы измерения информации.

8

7

Обобщение и систематизация основных понятий темы «Информация и информационные процессы».

9

8

Контрольная работа №1.

Тема 2. «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией» (6 часов)

10

1

Основные компоненты компьютера и их функции. Практическая работа №2 «Компьютеры и их история».

11

2

Персональный компьютер. Практическая работа №3 Устройства персонального компьютера,

12

3

Программное обеспечение компьютера. Системное программное обеспечение. Практическая работа №4 «Программное обеспечение компьютера».

13

4

Системы программирования и прикладное программное обеспечение.

14

5

Файлы и файловые структуры. Практическая работа №5 «Работа с объектами файловой системы».

15

6

Пользовательский интерфейс. Практическая работа №6 «Настройка пользовательского интерфейса».

16

7

Обобщение и систематизация основных понятий темы «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией». Контрольная работа №2.

Тема 3. «Обработка графической информации» (4 часа)

17

1

Формирование изображения на экране монитора.

18

2

Компьютерная графика. Практическая работа №7 «Обработка и создание растровых изображений».

19

3

Создание графических изображений. Практическая работа №8 «Создание векторных изображений».

20

4

Обобщение и систематизация основных понятий темы «Обработка графической информации». Контрольная работа №3.

Тема 4. «Обработка текстовой информации» (8 часов)

21

1

Текстовые документы и технологии их создания. Создание текстовых документов на компьютере. Практическая работа №9 «Создание текстовых документов».

22

2

Прямое форматирование. Практическая работа №10 «Изменение свойств символов. Индексы».

23

3

Стилевое форматирование. Практическая работа №11 «Форматирование абзацев. Создание схем».

24

4

Визуализация информации в текстовых документах.

25

5

Распознавание текста и системы компьютерного перевода. Практическая работа №12 «Компьютерный перевод 17 текстов».

26

6

Оценка количественных параметров текстовых документов.

27

7

Оформление реферата «История развития компьютерной техники». Практическая работа №13 «Подготовка реферата».

28

8

Обобщение и систематизация основных понятий темы «Обработка текстовой информации». Контрольная работа №4.

Тема 5. «Мультимедиа» (5 часа)

29

1

Технология мультимедиа. Практическая работа №14 «Сканирование и распознавание текстовых документов».

30

2

Компьютерные презентации. Практическая работа №15 «Разработка презентации».

31

3

Создание мультимедийной презентации. Практическая работа №16 «Создание анимации».

32

4

Обобщение и систематизация основных понятий главы «Мультимедиа».

33

5

Контрольная работа №5.

Итоговое повторение (2 часа)

34

2

Основные понятия курса. Итоговое тестирование.