от __________2017г.
__________О.М. Ипполитова
__________2017г.
____________Л.Ф. Филатова
__________2017г.
Старшая группа общеразвивающей направленности №12, №13.
Салогубик Н. Д. воспитатель группы №12, № 13.
Рабочая программа по художественно-эстетическому воспитанию детей дошкольного возраста разработана на основе:
• основной общеобразовательной программы.
• учебно- методическое пособие И.А.Лыковой, Издательский дом «Цветной мир» Москва 2017г
По программе на занятия по ИЗО отводится 1 занятие в неделю. Это 18 часов в год. Продолжительность занятий от 25 до 30 минут.
Продолжать развивать интерес к лепке; совершенствовать умение лепить из глины (соленого теста, пластилина).
Совершенствовать технику рельефного изображения. Учитывая характерные особенности. Развивать умение лепить с натуры.
Совершенствовать умение создавать скульптурные группы из двух-трёх фигур, объединенные в несложные сюжеты. Стимулировать и поддерживать самостоятельное определение замысла, стремление передавать выразительность поз, движений.
Формировать умение лепить по представлению героев литературных произведений. Развивать творчество, инициативу.
1.Развитие эстетического восприятия художественных образов (в произведениях искусства) и предметов (явлений) окружающего мира как эстетических объектов.
2. Создание условий для свободного экспериментирования с художественными материалами и инструментами.
3. Ознакомление с универсальным «языком» искусства – средствами художественно-образной выразительности.
4. Обогащение индивидуального художественно-эстетического опыта.
5. Развитие художественно-творческих способностей в продуктивных видах детской деятельности.
6. Воспитание художественного вкуса и гармонии.
7. Создание условий для много, аспектной и увлекательной активности детей в художественно-эстетическом освоении окружающего мира.
8. Формирование эстетической картины мира и основных элементов «Я-концепции-творца».
• Словесные методы (чтение литературно-художественных произведений, стихов, беседы с элементами диалога, обобщающие рассказы воспитателя)
• Практические методы (организация продуктивной деятельности детей; оформление выставок, коллажей, коллективных работ)
Лепит различные предметы, передавая их форму, пропорции, позы и движения; создает сюжетные композиции из 2-3 и более изображений.
Выполняет декоративные композиции способом налепа и рельефа. Расписывает вылепленные изделия по мотивам народного искусства.
1)Содержание образовательной области „Художественное творчество" направлено на достижение целей формирования интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении через решение следующих задач:
• развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд);
• приобщение к изобразительному искусству.
Продолжать учить осмысленно и точно передавать форму изображаемых объектов (бытовых предметов, игрушек, животных, людей, сказочных героев, транспортных средств, зданий, растений), их характерные признаки, пропорции и взаимное размещение частей, движение отдельных персонажей и взаимодействия в сюжете.
Продолжать осваивать и творчески комбинировать различные способы лепки: скульптурный, конструктивный, комбинированный, рельефный, каркасный, модульный и другие.
Самостоятельно выбирают приемы оформления и декорирования вылепленного изделия: рельефные налепы, прорезание, или процарапывание стекой, отпечатки, кистевая роспись по мотивам народного декоративно - прикладного искусства или по собственному замыслу.
| № п/п | № п/п в тематической неделе | Тема занятия | Изменение тематики занятия в соответствии с запросом ребенка | Дата проведения занятия | Корректировка дат |
| I полугодие |
|
| Тематический месяц: «Мой дом – детский сад». |
|
|
|
| 1 | 1 | «Веселые человечки» (малыши и малышки). Цель: Лепка фигуры человека разной формы: девочка из конуса, мальчик из цилиндра; передача несложных движений. Оборудование: Пластилин, стека, клеенки, дощечки. |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Мой дом – детский сад». |
|
|
|
| 2 | 1 | «Наши любимые игрушки». Цель: Лепка игрушек из 5-8 частей разной формы и величины конструктивным способом с передачей характерных особенностей. Оборудование: Мягкие игрушки (собака, мишка, заяц, обезьяна, жираф и др.), пластилин, клеенки. |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Мой дом – детский сад». |
|
|
|
| 3 | 1 | «Собака со щенком». Цель: Лепка из цилиндров однородных фигурок, различающих по величине; составление сюжетной композиции. Оборудование: Пластилин, стеки, клеенки, подставки. |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Мой дом – детский сад». |
|
|
|
| 4 | 1 | «Наш пруд» (коллективная работа). Цель: Освоение скульптурного способа лепки; развитие чувства формы и пропорции. Оборудование: Пластилин, бусинки или мелкие пуговички для глаз, стеки, карточки с изображением водоплавающих птиц (утки, лебедя, гуся). |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Я живу в городе Иланском Красноярского края». |
|
|
|
| 5 | 1 | «Осенний натюрморт». Цель: Лепка фруктов из пластилина (соленого теста, заварного теста); создание объемных композиций; знакомства с натюрмортом. Оборудование: Пластилин (подготовленный заранее материал – соленое или заварное тесто). Дощечки или клеенки, стеки (или заостренные палочки), тарелки пластиковые или керамические для составления композиций. |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Я живу в городе Иланском Красноярского края». |
|
|
|
| 6 | 1 | «Листья танцуют и превращаются в деревья». Цель: Знакомства с техникой рельефной лепки; пластической преобразование одних форм в другие (листьев в деревья). Оборудование: Пластилин (глина или соленое тесто), картонные или керамические формы для будущих лепных композиций, стеки. |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Я живу в городе Иланском Красноярского края». |
|
|
|
| 7 | 1 | «Кто под дождиком промок?». Цель: Лепка из цилиндров однородных фигурок, различающихся по величине; составление сюжетной композиции. Оборудование: Пластилин (глина), стеки, дощечки или клеенка для лепки. |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Я живу в городе Иланском Красноярского края». |
|
|
|
| 8 | 1 | «Лошадки» (веселая карусель). Цель: Лепка лошадки из цилиндра (приемом надрезания с двух сторон) по мотивам дымковской игрушки. Оборудование: Пластилин (глина), дощечки или клеенки, стеки. |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Я житель земного шара». |
|
|
|
| 9 | 1 | «Косматый мишка». Цель: Лепка медведя в стилистике богородской игрушки (скульптурным способом с проработкой поверхности стекой для передачи фактуры). Оборудование: Картинки богородские игрушки (желательно медведь), альбом «Деревянные игрушки»; пластилин ( желтого, коричневого, серого цвета, или глина, соленое тесто )стеки, дощечки или клеенки для лепки. |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Я житель земного шара». |
|
|
|
| 10 | 1 | «Пернатые, мохнатые, колючие…». Цель: Экспериментирование с пластическими материалами для передачи особенностей покрытия тела разных животных (перья, шерсть, колючки, чешуя). Оборудование: Пластические материалы – пластилин, соленое или сдобное тесто, глина; предметы для экспериментирования – разные стеки, зубочистки, трубочки для коктейля, (соломинки), колпачки фломастеров и авторучек, ткань грубого плетения или губки для мытья посуды. |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Я житель земного шара». |
|
|
|
| 11 | 1 | «Глиняный Ляп». Цель: Создание образа и его быстрая трансформация по сюжету сказки – крошки; освоение связи между пластической формой и способом лепки. Оборудование: Материал по выбору педагога: Глина, сдобное или соленое тесто или пластилин; (мелкие пуговички) для глаз, дощечки или клеенки для лепки. |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Я житель земного шара». |
|
|
|
| 12 | 1 | «Ничего себе картина, ничего себе жара!». Цель: Создание фантазийных композиций по содержанию шутки – небылицы; развитие воображения чувства юмора. Оборудование: Пластилин, стеки, цветная бумага, картон, ножницы, трубочки для коктейля. Зубочистки, спички, пуговицы, бусины, бисер, лоскутки, нитки, веревочки. Основа для лепных композиций: пустые коробки из – под конфет, керамические плитки, чистые упаковки из – под молока, йогурта, сметаны. |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Я житель земного шара». |
|
|
|
| 13 | 1 | «Снежный кролик». Цель: Лепка выразительных образов конструктивным способом с повышением качества приемов отделки; планирование работы. Оборудование: Материал по выбору педагога: пластилин белого, голубого , сиреневого, синего цвета; белая глина или неокрашенное соленое тесто; стеки, соломинки (кусочки лески, мягкой проволоки) для усов, бусинки (мелкие пуговички) для глаз, дощечки или клеенки для лепки. |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Волшебница зима. Новый год. Рождество». |
|
|
|
| 14 | 1 | «Снегири и яблочки». Цель: Моделирование птиц из ваты из бумаги; изготовление игрушек – подвесок для новогодней елки. Оборудование: Комочки выты, мягкая бумага для папье – маше, бумажные салфетки- для туловища снегирей (на выбор детям); бумажные прямоугольники черного цвета для вырезания крыльев и хвоста: для крыльев подлине, для хвоста по короче, клей ПВА, кисточки клеевые, кисточки для рисования, краски, ванночки или мисочки для замешивания «бумажного теста», бусинки, пуговицы для глаз. |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Волшебница зима. Новый год. Рождество». |
|
|
|
| 15 | 1 | «Звонкие колокольчики». Цель: Создание объемных полых (пустых внутри) поделок из соленого теста и декоративное оформление по замыслу. Оборудование: Рассматривание колокольчиков. Соленое тесто, стеки, колпачки фломастеров или авторучек для декоративных отпечатков; узкая тесьма для петелек, нарезанная на кусочки длинной 10-15 см или ленточки. |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Волшебница зима. Новый год. Рождество». |
|
|
|
| 16 | 1 | «Девочка в зимней шубке». Цель: Учить детей лепить фигуру человека, правильно передавая форму одежды, частей тела; соблюдения пропорций. Оборудование: Пластилин, дощечки или клеенки для лепки, стеки. |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Волшебница зима. Новый год. Рождество». |
|
|
|
| 17 | 1 | «Зайчик». Цель: Закреплять умение детей лепить животных, передовая форму, строение и величину частей. Оборудование: Пластилин, дощечки или клеенки для лепки, стеки. |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Мальчики и девочки». |
|
|
|
| 18 | 1 | «Мы поедем, мы помчимся…» (упряжка оленей). Цель: Создание сюжетных композиций из отдельных лепных фигурок с привлечением дополнительных материалов. Оборудование: Пластилин, стеки, трубочки или зубочистки для изготовления ног, салфетки, веточки – оленьи рога, ниточки или веревочки для упряжки. |
|
|
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Мальчики и девочки». |
|
|
|
| 19 | 1 | «Зимние забавы». Цель: Составление коллективной сюжетной композиции из фигурок, вылепленных на основе цилиндра надрезанием стекой. Оборудование: Пластилин, стеки, дощечки или клеенки для лепки. |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Мальчики и девочки». |
|
|
|
| 20 | 1 | «На арене цирка» (дрессированные животные). Цель: Уточнение и активизация способа лепки в стилистике народной игрушке - из цилиндра (валика), согнутого дугой и надрезанного с двух концов. Оборудование: Пластилин, стеки, для изготовления цирковых аксессуаров – яркие пуговицы, бусины, шерстяные нитки, тесьма; подставки, клеенки или дощечки для лепки. |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Мальчики и девочки». |
|
|
|
| 21 | 1 | «Муравьишки в муравейнике». Цель: Знакомство с новой техникой папье – маше (лепкой из бумажной массы); развитие мелкой моторике. Оборудование: Мягкая рыхлая бумага, пригодная для утилизации (старые газеты, салфетки, тетради), пластиковые ванночки или коробочки для вымешивания бумажной массы, баночки с водой, клейстер (из муки или крахмала), дощечки, бисер, пуговицы, проволока, зубочистки, столовые ложки. |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Моя семья, мои корни». |
|
|
|
| 22 | 1 | «Ходит Дрема возле дома». Цель: Создание выразительных образов пластическими средствами, сочетание разных способов и приемов лепки; включение разных материалов. Оборудование: Пластилин, стеки, картон, ножницы или готовые картонные формы – овала, прямоугольники: «кроватки», «постельки», «колыбельки». |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Моя семья, мои корни». |
|
|
|
| 23 | 1 | «Кружка для папы». Цель: Изготовление подарков папам своими руками: лепка кружки с вензелем или орнаментом (конструктивным способом). Оборудование: Глина или соленое тесто (по выбору педагога), клеенки или дощечки для лепки, стеки. Разные кружки фабричного производства с «мужскими» элементами декора и вензелями. Азбука с письменными и печатными буквами для вензелей. |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Моя семья, мои корни». |
|
|
|
| 24 | 1 | «Крямнямчики» (по мотивам сказки – крошки В. Кротова). Цель: Лепка съедобных кондитерских и кулинарных изделий из сдобного теста для угощения (вручную скульптурным способом или вырезание формочками для выпечки). Оборудование: Сдобное тесто, формочки для выпечки, скалка для раскатывания теста, разделочная доска, сервировочные ножи, пластиковый пакет или коробка для хранения теста. |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Моя семья, мои корни». |
|
|
|
| 25 | 1 | «Солнышко покажись!». Цель: Создание солнечных (рельефных) образов пластическими средствами по мотивам декоративно – прикладного искусства. Оборудование: Картонные квадратики размером 10х10, 15х15, 20х20; пластилин, стеки, красивые пуговицы и бусины для глаз. |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Изобретатели и фантазеры». |
|
|
|
| 26 | 1 | «Дедушка Мазай и зайцы». Цель: Составление коллективной сюжетной композиции из вылепленных фигурок с передачей взаимоотношений между ними по литературному сюжету. Оборудование: Пластилин, стеки, подставки, клеенки или дощечки для лепки. Композиционная основа для коллективной работы, овальной формы с вылепленным бревном, пеньком, плывущем бревном. |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Изобретатели и фантазеры». |
|
|
|
| 27 | 1 | «Водоноски у колодца». Цель: Дальнейшее знакомство с дымковской игрушкой. Лепка женской фигурки на основе юбки- колокола (полого конуса). Оборудование: Пластилин, дощечки или клеенки для лепки, стеки. |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Изобретатели и фантазеры». |
|
|
|
| 28 | 1 | «Весенний ковер» (плетение из жгутиков). Цель: Лепка коврика из жгутиков разного цвета способом простого переплетения; поиск аналогий между разными видами народного искусства. Оборудование: Пластилин или соленое тесто (на выбор педагога), стеки, квадраты или прямоугольники из цветного картона, которые будут использоваться на занятии как основа композиции, |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Изобретатели и фантазеры». |
|
|
|
| 29 | 1 | «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет….». Цель: Знакомство с новым приемом рельефной лепки – цветовой растяжкой (вода, небо): колористическое решение темы и усиление эмоциональной выразительности. Оборудование: Пластилин разных цветов; картон разной формы (прямоугольной, квадратной, круглой, овальной) и разных размеров, стеки. |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Космос. Я часть вселенной». |
|
|
|
| 30 | 1 | «Плавают по морю киты и кашалоты….». Цель: Совершенствование рельефной лепки: поиск гармоничных сочетаний разных форм (туловище в виде конуса + несколько вариантов хвоста и плавников). Оборудование: Пластилин разных цветов или соленое тесто; краски, стеки, мелкие красивые пуговицы, бисер, семечки, для оформления мелких деталей. |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Космос. Я часть вселенной». |
|
|
|
| 31 | 1 | «Обезьянки на пальмах». Цель: Составление сюжетных композиций из разных элементов (пальма и обезьянки). Моделирование фигуры юрких быстрых животных в движении. Оборудование: Пластилин, стеки, картонные и пластиковые трубочки, цветная бумага, проволока, пуговицы, пуговицы, бусины, шерстяные нитки, тесьма; подставки, клеенки. |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Космос. Я часть вселенной». |
|
|
|
| 32 | 1 | «Топают по острову слоны и носороги». Цель: Создание образов крупных животных (слон, носорог, бегемот) на основе общей исходной формы (валик, согнутый дугой и надрезанный с обеих сторон стекой). Оборудование: Пластилин или глина; стеки; клеенки, мелкие красивые пуговицы. |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Космос. Я часть вселенной». |
|
|
|
| 33 | 1 | «Чудесные раковины». Цель: Лепка плоских и объемных раковин разными способами: расплющивание исходной формы (шар, овоид, конус) и ее видоизменение (трансформация). Оборудование: Пластилин или тесто (по выбору); стеки; бисер; пуговицы; бусинки. |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Мы живем в России». |
|
|
|
| 34 | 1 | «Мы на луг ходили, мы лужок лепили». Цель: Лепка луговых растений и насекомых по выбору с передачей характерных особенностей их строения и окраски; придание поделкам устойчивости. Оборудование: Пластилин, стеки, дощечки. Бисер и мелкие пуговицы (для изображения тычинок, украшения лепестков и оформления мелких деталей насекомых – глазок, усиков, ножек). Проволока, зубочистки, коктейльные трубочки, палочки (для устойчивости и гибких стебельков). |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Мы живем в России». |
|
|
|
| 35 | 1 | «» Цель: Оборудование: |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Мы живем в России». |
|
|
|
| 36 | 1 | «». Цель: Оборудование: |
|
|
|
|
| Тематический месяц: «Мы живем в России». |
|
|
|
| 37 | 1 | «». Цель: Оборудование |
|
|
|
1 536
45 340 
