СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Рабочая программа по математике 1(дополнительного) класса. Вариант 7.2

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Рабочая прогграмма по математике 1 (дополнительного) класса. Вариант 7.2

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа по математике 1(дополнительного) класса. Вариант 7.2»






Муниципальное образовательное учреждение

«Ореховская средняя школа»



«Рассмотрено»

на заседании ШМО

учителей начальных классов.

Протокол № 1

от 29.08.18г.

Руководитель МО

__________ Р.Н.Рында

«Согласовано» Зам.

директора по УВР

__________ Г.А.Федорина

30.08.18г.



«Утверждаю»

Директор

МОУ «Ореховская СШ»

__________ О.И.Эйхвальд

Пр. № 166 от 31.08.18г.






Рабочая программа

( по программе 1-го дополнительного класса, вариант 7.2 )



Уроков математики

Класс -1

Учитель – Сибилева Т.В.

Количество часов

Всего 132 часа; в неделю 4 часа

Плановых контрольных работ - 1





Рабочую программу составила ____________Т.В.Сибилева









2018 – 2019 учебный год

Примерная рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) обучающихся с ОВЗ, примерной адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с ЗПР (вариант 7.2.). Программа отражает содержание обучения предмету «Математика» с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР). Сущность специфических для варианта 7.2 образовательных потребностей в приложении к изучению предмета раскрывается в соответствующих разделах пояснительной записки, учитывается в распределении учебного содержания по годам обучения и в календарно-тематическом планировании.

Учебный предмет «Математика» в начальной школе является ведущим, обеспечивающим формирование общеучебных умений и познавательной деятельности обучающихся с ЗПР.


1.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА

«МАТЕМАТИКА» 1 КЛАСС

По итогам обучения в 1 классе можно определенным образом оценить успешность их достижений, хотя какие-либо выводы делать преждевременно.

В конце 1 класса обучающийся:

  • знает все цифры;

  • умеет сравнивать предметы по цвету, форме, размеру;

  • считать различные предметы в пределах 10, отвечать на вопросы: сколько? который?;

  • знает названия и обозначения действий сложения и вычитания;

  • таблицу сложения в пределах 10 и соответствующие случаи вычитания;

  • читает и записывает арифметические действия;

  • решает простые задачи с помощью сложения и вычитания;

измеряет с помощью линейки длину отрезка в сантиметрах; строить отрезок заданной длины;

  • распознает простейшие геометрические фигуры: круг, овал, квадрат, треугольник, отрезок.





2.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА «МАТЕМАТИКА»

1 КЛАСС

В соответствии с выделенными в ПрАООП направлениями изучение предмета «Математика» в 1 классе включает следующие разделы:

Числа и величины. Счёт предметов. Чтение и запись чисел от нуля до 10. Сравнение и упорядочение чисел, знаки сравнения. Измерение величин (см).

Арифметические действия. Сложение, вычитание. Названия компонентов арифметических действий, знаки действий. Таблица сложения. Алгоритмы письменного сложения.

Работа с текстовыми задачами. Решение текстовых задач арифметическим способом. Задачи, содержащие отношения «больше (меньше) на…». Планирование хода решения задачи. Представление текста задачи (схема, рисунок).

Пространственные отношения. Геометрические фигуры. Взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости (выше – ниже, слева – справа, сверху – снизу, ближе – дальше, между и пр.).Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, линия (кривая, прямая), отрезок, ломаная, многоугольник, треугольник, прямоугольник, квадрат, круг, овал. Использование чертёжных инструментов для выполнения построений. Геометрические формы в окружающем мире.

Геометрические величины. Геометрические величины и их измерение. Измерение длины отрезка. Единицы длины (см).

Работа с информацией. Сбор и представление информации, связанной со счётом (пересчётом); фиксирование, анализ полученной информации. Построение простейших выражений с помощью логических связок и слов. Составление конечной последовательности (цепочки) предметов, геометрических фигур по правилу. Чтение и заполнение таблицы. Создание простейшей информационной модели (схема).



3.ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА «МАТЕМАТИКА» 1-ГО ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО КЛАССА. ВСЕГО 132 Ч.


Раздел

Темы занятий

Кол-во

часов

Дата

По плану

факт

1 четверть

1.Оценка сформированности элементарных математических представлений

(10 часов)

1

Количественный счет.

1



2

Порядковый счет (прямой и обратный, от заданного числа).

2




3

Счет вне видимости.

1



4

Сравнение множеств.

1



5

Геометрические фигуры.

1



6

Считаем деньги.

1



7

Арифметические задачи на сложение.

1



8

Арифметические задачи на вычитание

1



9

Проверка знаний

1



2.Подготовительный период (18 часов).

1

Уточнение признаков предметов, пространственных и временных представлений.

2








2

Действия с группами предметов.

2





3


Количество и счет.

Подготовка к письму цифр. Графические упражнения (сквозной раздел).

2


4

Знакомство с тетрадью.

2



5

Признаки предметов: цвет, форма, размер.


Пространственные представления.

Временные представления. Части суток, их

последовательность.

2






6

Сходство и различия предметов по размеру.

2



7

Составление и сопоставление групп предметов по одному или нескольким признакам.

2



8

Счет прямой и обратный. Порядковый и количественный

счет.

2



9

Соотнесение числа и количества предметов.

2



3.Изучение геометрических фигур (8 часов)

1

Квадрат и прямоугольник.Пространственные представления. Временные представления. Части суток, их последовательность.

1



2

Линия. Отрезок.Пространственные представления. Сходство и различия предметов по размеру

1



3

Квадрат и прямоугольник.

1



4

Прямоугольник и многоугольник.Квадрат и прямоугольник.

1



5

Точка. Построение отрезка по точкам. Построение геометрической фигуры.

1



6

Овал и круг. Распознавание геометрических фигур.

1



7

Квадрат, треугольник, прямоугольник.

1



8

Уроки повторения изученного.

1



2 четверть

4.Числа от 1 до 10, нумерация (28 часов).

1

Число и цифра 1.

1



2

Число и цифра 2.

1



3

Число и цифра 3.

1



4

Математические знаки: «+», «–», «=». Понятия «прибавить»,

«вычесть», «получится».

2



5

Число и цифра 4.

1



6

Длиннее, короче, одинаковое по длине.

1



7

Число и цифра 5.

1



8

Ломаная линия.

1



9

Арифметические действия в пределах 5.

2



10

Математические знаки «˃», «˂», «=».

2



11

Понятия «равенство», «неравенство»

2



12

Многоугольник. Понятия «углы», «стороны», «вершины».

2



13

Число и цифра 6.

1



14

Число и цифра 7.

1



15

Закрепление изученного.

2



16

Число и цифра 8.

1



17

Число и цифра 9.

1



19

Число 10.

1



20

Чтение и запись цифры 0.

1



21

Закрепление пройденного.

3



3 четверть

5.Повторение: числа и величины. Счет предметов. (40 часов)

1

Арифметические действия.

1



2

Сходство и различие предметов по признаку величины и формы.

1



3

Счет предметов.

1



4

Сантиметр

1



5

Решение задач.

1



6

Названия компонентов математических действий при сложении.

1



7

Решение задач.

1



8

Задачи на сложение и вычитание на основании рисунка.

1



9

Присчитывание, отсчитывание по два.

1



10

Решение текстовых задач арифметическим способом.

1



11

Решение задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц.

1



12

Закрепить изученный материал, решать задачи.

1



13

Сложение и вычитание числа 3. Показать приемы вычисления на схеме.

1



14

Закрепление изученного: сложение и вычитание числа 3.

1



15

Приемы вычисления на схеме.

1



16

Решение текстовых задач.

1



17

Создание таблицы сложения и вычитания на 3.

1



18

Решение задач. Составные части задачи в таблице.

1



19

Текстовые задачи. Различные способы оформления частей задачи.

1



20

Закрепление вычислительных навыков. Вычитание от большего числа число 3. Прибавление числа 3.

1



21

Решение текстовых задач.

1



22

Закрепление: прибавления и вычитания чисел 1,2,3. Решение задач.

1



23

Задачи на увеличение числа на несколько единиц.

1



24

Задачи на уменьшение числа на несколько единиц.

1



25

Задачи на сложение и вычитание на основании рисунка.

1



26

Таблица сложения и вычитания на 4. Решение задач.

1



27

Прибавление и вычитание числа 4 по частям. Алгоритм приемов вычислений.

1



28

Закрепление. Решение текстовых задач.

1



29

Задачи на разностное сравнение чисел.

1



30

Решение задач на разностное сравнение.

1



31

Математический закон о перестановке слагаемых.

1



32

Переместительное свойство сложения.

1



33

Таблица сложения и вычитания на 5.

1



34

Таблица сложения и вычитания на 6.

1



35

Таблица сложения и вычитания на 7.

1



36

Таблица сложения и вычитания на 8.

1



37

Таблица сложения и вычитания на 9.

1



38

Таблица сложения и вычитания на 10.

1



39

Задачи на разностное сравнение.

1



40

Уроки повторения изученного.

1



4 четверть Работа с текстовыми задачами. Работа с информацией.

(32 часа)

1

Составление ряда геометрических фигур по правилу.

3



2

Решение задач.

3



3

Решение задач.

3



4

Решение задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц.

5



5

Решение задач. Распределение частей задачи в таблицу.

5



6

Задачи на разностное сравнение чисел.

5



7

Уроки повторения изученного.

10