Рабочая программа по математике

Раздел курса

Содержание учебного предмета

Кол-во часов

Формы организации учебного процесса

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Предметные результаты

Метапредметные результаты

Личностные результаты

Арифметические действия и их свойства.

Сложение, вычитание, умножение и деление в пределах 20.

Смысл действий сложения, вычитания, умножения и деления.

Запись результатов выполнения арифметических действий с использованием знаков «+», «–», «·», «:», «=».

Свойства сложения и вычитания.

Сложение и вычитание с нулём.

Таблица сложения однозначных чисел.

Сложение и вычитание с помощью шкалы линейки.

Прибавление и вычитание числа по частям.

Сложение и вычитание (умножение и деление) как взаимообратные действия.

Порядок выполнения действий в выражениях со скобками, содержащих два арифметических действия.

60 часов

Фронтальная, парная, групповая, индивидуальная.

Сложение, вычитание, умножение и деление в пределах 20.

Смысл сложения, вычитания, умножения и деления.

Практические способы выполнения действий.

Запись результатов с использованием знаков «=», «+», «–», «·», «:». Названия результатов сложения (сумма) и вычиания (разность)

Сложение и вычитание (умножение

и деление) как взаимообратные действия

Приёмы сложения и вычитания.

Таблица сложения однозначных чисел в пределах 20 и соответствующие случаи вычитания

Приёмы вычисления суммы и разности с помощью шкалы линейки; прибавление и вычитание числа по частям, вычитание с помощью таблицы сложения

Правило сравнения чисел с помощью вычитания.

Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

Свойства сложения и вычитания Сложение и вычитание с нулём.

Порядок выполнения действий

в составных выражениях со скобками.

Моделировать ситуации, иллюстрирующие арифметические действия

Воспроизводить способы выполнения арифметических действий с опорой на модели (фишки, шкала линейки).

Различать знаки арифметических действий.

Использовать знание десятичного состава двузначных чисел при выполнении вычислений

Воспроизводить по памяти результаты табличного сложения двух любых однозначных чисел, а также результаты соответствующих случаев вычитания.

Сравнивать разные приёмы вычислений, выбирать удобные способы для выполнения конкретных вычислений.

Выбирать необходимое арифметическое действие для решения практических задач.

Формулировать изученные свойства сложения и вычитания.

Устанавливать порядок выполнения действий в выражениях, содержащих два арифметических действия и скобки.

Духовно-нравственного воспитания:

проявляют сопереживание, уважение и доброжелательность;

Физического воспитания, формирования культуры здоровья и эмоционального благополучия:

соблюдают правила здорового и безопасного (для себя и других людей) образа жизни в окружающей среде (в том числе информационной);

Трудового воспитания:

осознают ценности труда в жизни человека и общества, ответственное потребление и бережное отношение к результатам труда, навыки участия в различных видах трудовой деятельности, интерес к различным профессиям.

Ценности научного познания:

проявляют познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании.