Методик берләшмә “Килешенде” “Раслыйм”
утырышында каралды укыту эшләре буенча Мәктәп директоры
Җитәкче________/Л.Х.Халилова / директор урынбасары: __________/Ф.Ф.Мисалов/
Беркетмә № 1, 27 нче август 2018 нче ел __________/А.М.Мисалова/ боерык №89
28 нче август 2018 нче ел 29 нчы август 2018 нче ел
Татарстан Республикасы Әлки муниципаль районы
Муниципаль бюджет гомуми белем учреждениесе
“Түбән Әлки урта гомуми белем мәктәбе”нең
4 нче В сыйныфы өчен
2018-2019 нчы уку елына дин һәм свет этикасы нигезләреннән
эш программасы
Педсовет утырышында каралды:
Беркетмә № 2, 29 нчы август, 2018 нче ел.
Төзүче : башлангыч сыйныф укытучысы
Халилова Ләйсән Хәмит кызы
Основное содержание модуля «Светская этика»
Россия – наша Родина.
Вежливость. Вежливые слова. Этика и ее значение в жизни человека. Род и семья – исток нравственных отношений в истории человечества. Ценность родства и семейные ценности. Семейные праздники как одна из форм исторической памяти. Образцы нравственности в культурах разных народов. Нравственный образец богатыря. Дворянский кодекс чести. Джентльмен и леди.
Государство и мораль гражданина. Образцы нравственности в культуре Отечества. Мораль защитника Отечества. Порядочность. Интеллигентность. Трудовая мораль. Нравственные традиции предпринимательства. Что значит «быть нравственным» в наше время? Добро и зло. Долг и совесть. Честь и достоинство. Смысл жизни и счастье.
Высшие нравственные ценности. Идеалы. Принципы морали. Методика создания морального кодекса в школе. Нормы морали. Этикет. Этикетная сторона костюма. Школьная форма – за и против. Образование как нравственная норма. Человек – то, что он из себя сделал. Методы нравственного самосовершенствования.
Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.
В качестве основного методологического принципа реализации курса выбран культурологический подход, способствующий формированию у младших школьников первоначальных представлений о религиозной и светской культуре.
В основу построения уроков закладывается ряд методических принципов, реализация которых является условием оптимизации и повышения качества изучения предмета:
диалогическое взаимодействие, которое подразумевает демократическое, субъектсубъектное построение учебного процесса;
приоритет личностного развития учащихся в интеллектуальной, духовно-нравственной жизни;
актуальность;
вариативность (возможность выбора на уровне модуля, проблемы, вопроса, текста для анализа, способов деятельности и презентации образовательного результата);
опора на самостоятельность мышления учащихся;
деятельностное обучение, создание коммуникативно-активной образовательной среды, которая является необходимым фактором актуализации и саморазвития личности;
соблюдение баланса между теоретическим материалом и текстами для эмпирического и творческого освоения;
органическое и последовательное развитие навыков учебно-исследовательской
деятельности.
Учебно-тематическое планирование
| № п/п | Раздел | Количество часов |
| 1. | Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества. | 2
|
| 2. | Основы светской этики. | 24 |
| 3. | Духовные традиции многонационального народа России. | 9 |
| Всего |
| 34 часа |
Планируемые результаты
| Предметные результаты | Метапредметные результаты | Личностные результаты |
| 1.Готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию. 2.Понимание значения нравственности в жизни человека и общества. 3.Формирование первоначальных представлений о народных традициях, их роли в культуре истории и современности России. 4.Первоначальные представления об исторической роли этики в российской культуре. 5.Становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести, воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России. 6.Осознание ценности человеческой жизни. | 1.Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии. 2.Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения на оценку событий. 3.Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета. | 1.Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России. 2.Формирование семейных ценностей. 3.Становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций. 4.Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий. 5.Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей. |
Место предмета «Основы светской этики» в учебном плане и УМК
Предмет «Основы светской этики» изучается как модуль в предметной области «Основы религиозной культуры и светской этики» в 4-ом классе (1 час в неделю, 34 часа).
Учебно-методическое обеспечение Студеникин М.Т. учебник «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики». 4 класс. Москва: «Русское слово» 2012 год.
Программа курса к учебнику М.Т. Студеникина «Основы духовно нравственной культуры народов России. Основы светской этики». 4 класс.
Москва: «Русское слово» 2012 год.
В.А.Тишкова, Т.Д.Шапошникова «Книга для учителя», Москва: «Просвещение» 2011 год. Электронное приложение к курсу «Основы религиозных культур и светской этики». - М., Просвещение.- 2010
Календарно-тематическое планирование
| №; урока |
Тема урока
| Кол-во часов | Дата | Примечание |
| План | Факт |
| 1 | Россия — Родина моя. Татарстан- минем туган илем.. | 1 | 8.09. 2018 |
|
|
| 2 | Наши предки. Безнең әби-бабаларыбыз. | 1 | 15.09. |
|
|
| 3 | Татарстан - наш родной край.Татарстан-безнең туган йортыбыз |
| 22.09. |
|
|
| 4 | Религии мира и их основатели. Динне Барлыкка китерүчеләр. | 1 | 29.09. |
|
|
| 5 | Религии мира. Нравственные заповеди в религиях мира.Дөнья динендә рухи ышанулар. | 1 | 6.10. |
|
|
| 6 | Этика и этикет. Нәрсә ул этика һәм этикет? | 1 | 13.10. |
|
|
| 7 | Вежливость, уважение. Әдәплелек һәм хөрмәт. | 1 | 20.10. |
|
|
| 8 | Вежливость. Недостатки и слабости людей.Әдәплелек. Кешеләрнең көчсезлеге һәм | 1 | 27.10 |
|
|
| 9 | Творческие работы учащихсяна выбранную тему. Иҗади эш. | 1 | 10.11. |
|
|
| 10 | Добро и зло. Яхшылык һәм яманлык. | 1 | 17.11. |
|
|
| 11 | Добро и зло.Первопричины зла. Яхшылык һәм яманлык. Яманлыкның сәбәпләре. | 1 | 24.11. |
|
|
| 12 | Дружба и порядочность.Дуслык һәм пөхтәлек | 1 | 1.12. |
|
|
| 13 | Дружба. Что значит быть моральным. Дуслык . | 1 | 8.12. |
|
|
| 14 | Честность и искренность. Нәрсә ул намуслылык һәм эчкерсезлек. | 1 | 15.12. |
|
|
| 15 | Честность и искренность-продолжение. Нәрсә ул намуслылык һәм эчкерсезлек. | 1 | 22.12. |
|
|
| 16 | Гордость и гордыня. Нәрсә ул горурлык һәм төкәбберлек.
| 1 | 12.01.2019 |
|
|
|
17 |
Гордость и гордыня –продолжение. Нәрсә ул горурлык һәм төкәбберлек. |
1 |
19.01.
|
|
|
| 18 | Обычаи и обряды русского народа. Рус халкының йолалары һәм гореф-гадәтләре. | 1 | 26.01.
|
|
|
| 19 | Обычаи и обряды чувашского и татарского народов. Татарларның һәм чувашларның гореф-гадәтләр һәм йолалар . | 1 | 2.02. |
|
|
| 20 | Терпение и труд. Хезмәт һәм түземлелек.
| 1 | 9.02. |
|
|
| 21 | Терпение и труд. Учеба – важнейший труд школьника. Хезмәт һәм түземлелек.Укучының төп хезмәте-уку | 1 | 16.02. |
|
|
| 22 | Семья. Гаилә.
| 1 | 23.02. |
|
|
| 23 | Семейные традиции. Гаилә йолалары | 1 | 2.03. |
|
|
| 24 | Семейные праздники народов Поволжья. Идел буе халыкларының гаилә йолалары. | 1 | 9.03. |
|
|
| 25 | Сердце матери .Ана йөрәге.
| 1 | 16.03. |
|
|
| 26 | Правила твоей жизни. Дисциплина учащихся в школе. Тормышыңның кагыйдәләре.Мәктәптә үз-үзеңне тоту кагыйдәләре.
| 1 | 6.04. |
|
|
| 27 | Культура общения со сверстниками и взрослыми. Олылар һәм үз тиңдәәшләрең белән аралашу культурасы.
| 1 | 13.04. |
|
|
| 28 | Праздники народов России. Христианские и мусульманские праздники. Рәсәй халыкларының бәйрәмнәре.Христиан һәм мөселман бәйрәмнәре. | 1 | 20.04. |
|
|
| 29 | Праздники народов России. Чувашские праздники. Рәсәй халыклары бәйрәмнәре.Чуваш бәйрәме.
| 1 | 27.04. |
|
|
|
30 |
Защитники Отечества. Любовь и уважение к Отечеству. Ватанны саклаучылар.Ватанны ярату һәм хйрмәтләү.
|
1 |
4.05. |
|
|
| 31 | Наши знаменитые земляки – труженики, патриоты, воины, коллективисты. | 1 | 11.05. |
|
|
| 32 | Выступление обучающихся со своими творческими проектами. | 1 | 18.05. |
|
|
| 33 | Презентация творческих проектов на тему «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия». | 1 | 25.05. |
|
|
| 34 | Фестиваль «Мы выбираем дружбу». | 1 | 31 .05. |
|
|
7
1 307
52 412 
