Рабочая программа по предмету "Чтение"

№

п/п

Раздел / Тема урока

Кол-во часов

Дата

Страницы в учебнике

Основные виды учебной деятельности

Д/З, стр.

I четверть (16ч)

Осень пришла – в школу пора.

8 ч

1.

Прочитай. Гласные буквы. Чтение слов и предложений.

1

05.09

3-4

Читать слоги, простых по содержанию и структуре слов и предложений.

4

2.

По В. Голявкину «Все куда-нибудь идут».

1

06.09

5

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Соотносить слова с иллюстративным материалом.

5

3.

Я. Аким «Грибной лес».

Прочитай. Согласные буквы. Чтение слов и предложений.

1

12.09

8-9

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Соотносить слова с иллюстративным материалом.

Читать слоги, простых по содержанию и структуре слов и предложений.

9

4.

Б. Заходер «Птичья школа».

1

13.09

11

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Устанавливать простых смысловых связей между событиями и поступками героев.

11

5.

По Н. Сладкову «Осенние подарки».

1

19.09

12-13

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Выборочно читать предложения по заданию учителя.

12-13

6.

В парке.

1

20.09

14

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Устанавливать простые смысловые связи.

14

7.

Прочитай. Сходные по артикуляции звуки [ф], [щ], [й].

1

26.09

15

Читать слоги, простых по содержанию и структуре слов и предложений.

Отгадывать загадки.

15

8.

М. Ивенсен «Падают, падают листья».

1

27.09

16

Прослушивать текст с установкой на адекватное эмоциональное восприятие.

Отвечать на вопросы по содержанию текста. Заучивать наизусть.

16 (наизусть)

Поиграем – почитаем.

6 ч

9.

По А. Шибаеву «Одна буква».

1

03.10

25

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Выборочно читать предложения по заданию учителя.

Словесно рисовать.

25

10.

А. Усачёв «Слоги».

1

04.10

26

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Составлять слова из слогов.

26

11.

Прочитай. Чтение слогов и слов со стечением согласных.

1

10.10

27

Читать слоги и слова со стечением согласных.

Соотносить слова с иллюстративным материалом.

27

12.

По С. Иванову «Дразнилка».

1

11.10

28-29

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Устанавливать простые смысловые связи между событиями и поступками героев.

Составлять слова из слогов.

28-29

13.

К. Чуковский «Черепаха».

1

17.10

30

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Выборочно читать предложения по заданию учителя.

30

14.

Дж. Ривз «Шумный Ба-Бах.

1

18.10

31

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Соотносить слова с иллюстративным материалом.

31

В гостях у сказки.

(1 четверть – 2 ч, 2 четверть – 7 ч) 9 ч

15.

Лиса и волк». (Русская народная сказка.)

1

24.10

38-39

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Выборочно читать предложения по заданию учителя.

Составлять предложения к картинке.

Читать по ролям.

38-39

16.

«Гуси и лиса». (Русская народная сказка.)

1

25.10

40-41

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Выборочно читать предложения по заданию учителя.

Читать по ролям.

Устанавливать простые смысловые связи между событиями и поступками героев.

40-41

II четверть (14 ч)

В гостях у сказки.

(1 четверть 2 ч, 2 четверть – 7 ч) 9 ч

17.

«Лиса и козёл». (Русская народная сказка.)

1

07.11

42

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Читать по ролям.

Устанавливать простые смысловые связи между событиями и поступками героев.

42

18.

«Волк и баран». (Литовская сказка.)

1

08.11

45

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Устанавливать простые смысловые связи между событиями и поступками героев.

45

19.

По С. Прокофьевой «Сказка о том, как зайцы испугали серого волка».

1

14.11

46

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Устанавливать простых смысловых связей между событиями и поступками героев.

46

20.

«Рак и ворона». (Литовская сказка.)

1

15.11

47

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Выборочно читать предложения по заданию учителя.

47

21.

«Заяц и черепаха». (Казахская сказка.)

1

21.11

48-49

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Выборочно читать предложения по заданию учителя.

Устанавливать простых смысловых связей между событиями и поступками героев.

Составлять предложения к картинкам.

48-49

22.

«Благодарный медведь». (Мордовская сказка.)

1

22.11

50

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Соотносить содержание сказки и её заглавия.

50

23.

«Как белка и заяц друг друга не узнали». (Якутская сказка.)

1

28.11

52

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Устанавливать простые смысловые связи между событиями и поступками героев.

52

Животные рядом с нами.

6 ч

24.

«Умная собака». (Индийская сказка.)

1

29.11

58-59

Отвечать на вопросы.

Составлять рассказ с опорой на собственный опыт.

58-59

25.

Прочитай. Слова со стечением согласных на конце слова. Чтение слов и предложений. Стихи.

1

05.12

60

Читать слова со стечением согласных на конце слова, предложений с этими словами.

Соотносить слова с иллюстративным материалом.

60

26.

«Лошадка». (Русская народная присказка).

1

06.12

62

Отвечать на вопросы.

Выборочно читать предложения по заданию учителя.

Составлять предложения по сюжетной картинке.

Элементарно оценивать прочитанный текст.

62

27.

По Е. Чарушину «Кролики».

1

12.12

63

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Выборочно читать предложения по заданию учителя.

Устанавливать простые смысловые связи между событиями и поступками героев.

Составлять предложения по сюжетной картинке.

63

28.

В. Лифшиц «Баран». Прочитай. Слова со стечением согласных. Чтение слов и предложений.

1

13.12

64-65

Отвечать на вопросы.

Выборочно читать предложения по заданию учителя.

Соотносить предложения с иллюстративным материалом. Читать слова со стечением согласных, предложения с этими словами.

Отгадывать загадки.

64-65

29.

По Б. Житкову «Храбрый утёнок».

1

19.12

66

Отвечать на вопросы.

Элементарно оценивать прочитанный текст.

66

Ой, ты, зимушка – зима.

(2 четверть- 1 ч, 3 четверть- 8 ч) 9 ч

30.

Я. Аким «Первый снег».

По Э. Киселёвой «Большой Снег».

1

20.12

76-78

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Выборочно читать предложения по заданию учителя. Составлять рассказ по сюжетной картинке.

76-78

III четверть (22 ч)

Ой, ты, зимушка – зима.

(2 четверть- 1 ч, 3 четверть- 8 ч) 9 ч

31-32.

По Н. Калининой «Снежный колобок».

По С. Вангели «Снеговик – новосёл».

2

09-10.01

79-81

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Выборочно читать предложения по заданию учителя. Составлять предложения с опорой на собственный опыт.Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Словесно рисовать.

Соотносить содержание рассказа и его заглавия.

79-81

33.

По Е. Шведеру «Воробышкин домик».

1

16.01

82-83

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Выборочно читать предложения по заданию учителя. Элементарно оценивать прочитанный текста. Читать по ролям.

82-83

34.

Г. Галина «Зимние картинки».

1

17.01

84

Находить в тексте предложения, подтверждающие правильность ответа.

84

35.

Е. Самойлова «Миша и Шура».

1

23.01

85

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Соотносить слова с иллюстрацией.

85

36.

Ш. Галиев «Купили снег»

1

24.01

86

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

86

37.

По Г. Юдину «Буратиний нос».

1

30.01

87

Находить в тексте предложения, подтверждающие правильность ответа.

Устанавливать простые смысловые связи между событиями и поступками героев.

87

38.

И. Токмакова «Живи, ёлочка».

1

31.01

88

Находить в тексте предложения, подтверждающие правильность ответа.

Соотносить содержание стихотворения и его заглавия.

Заучивать стихотворение наизусть.

88

(наизусть)

Что такое хорошо и что такое плохо.

8 ч

39.

По А. Митту «Коля заболел».

1

06.02

3

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Устанавливать простые смысловые связи между событиями и поступками героев.

3

40.

Д. Летнёва «Подружки рассорились».

1

07.02

4

Ответы на вопросы по содержанию текста.

Устанавливать простые смысловые связи между событиями и поступками героев.

4

41.

По Г. Голявкину «Вязальщик».

1

13.02

5

Ответы на вопросы по содержанию текста.

Находить в тексте предложения, подтверждающие правильность ответа.

Составлять предложения к картинкам.

5

42.

Г. Ладонщиков «Самокат».

1

14.02

6-7

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Находить в тексте предложения, подтверждающие правильность ответа.

Заучивать последние четыре строчки стихотворения наизусть.

6-7 (наизусть)

43.

По Э. Киселёвой «Скамейка, прыгуны – гвоздики и Алик».

1

20.02

8-9

Ответы на вопросы по содержанию текста.

Находить в тексте предложения, подтверждающие правильность ответа.

Элементарно оценивать прочитанный текст.

8-9

44.

По Е. Пермяку «Торопливый ножик».

1

21.02

10

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Выборочно читать предложений по заданию учителя.

Соотносить содержание рассказа и его заглавия.

10

45.

По В. Сухомлинскому «Вьюга».

1

27.02

11

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

11

46.

По И. Бутмину «Трус».

1

28.02

12-13

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Составлять предложения к каждой картинке.

12-13

Весна идёт!

(3 четверть- 6 ч, 4 четверть – 8 ч) 10 ч

47.

Я. Аким «Март».

По Ю. Ковалю «Невидимка».

1

05.03

28-31

Прослушивать стихотворения с установкой на адекватное эмоциональное восприятие. Заучивать стихотворение наизусть.

Отвечать на вопросы по содержанию текста. Выборочно читать предложения по заданию учителя.

Соотносить содержание рассказа и его заглавия.

Устанавливать простые смысловые связи между событиями и поступками героев.

28(наизусть)

-31

48.

В. Берестов «Праздник мам».

1

06.03

32-33

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Находить в тексте предложения, подтверждающие правильность ответа.

Выборочно читать предложения по заданию учителя.

Составлять предложения с опорой на собственный опыт.

32-33

49.

По Э. Драгунскому «Подарок к празднику».

1

12.03

34

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Устанавливать простые смысловые связи между событиями и поступками героев.

Составлять предложения с опорой на собственный опыт.

34

50.

«Снег и заяц». (Бурятская сказка.)

1

13.03

35

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Выборочно читать предложения по заданию учителя.

35

51.

Г. Ладонщиков «Помощники весны».

1

19.03

36

Прослушивать стихотворения с установкой на адекватное эмоциональное восприятие.

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

36

52.

По М. Пришвину «Лягушонок».

1

20.03

37

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Находить в тексте предложения, подтверждающие правильность ответа.

37

IV четверть (14 ч)

Весна идёт!

(3 четверть- 6 ч, 4 четверть – 4 ч) 10 ч

53.

С. Маршак «Весенняя песенка». По И. Соколову-Микитову «На краю леса».

1

09.04

40-41

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Составлять предложения по заданию.

40-41

54.

По В. Голявкину «Подходящая вещь».

М. Пляцковский «Деньки стоят погожие».

1

10.04

42-44

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Выборочно читать предложения по заданию учителя.

Составлять предложения по картинке и с опорой на собственный опыт.

42-44

55.

По С. Козлову «Ручей и камень».

«Как птицы лису проучили». (Русская народная сказка.)

1

16.04

45-47

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Находить в тексте предложения, подтверждающие правильность ответа. Составлять предложения к картинке.

45-47

56.

По Т. Шарыгиной «Вкусный урок».

1

17.04

48-49

Прослушивать стихотворения с установкой на адекватное эмоциональное восприятие.

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Находить в тексте предложения, подтверждающие правильность ответа.

48-49

Чудесное рядом. 4 ч

57.

По Г. Цыферову «Лосёнок».

1

23.04

56

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Выборочно читать предложения по заданию учителя.

56

58.

О. Дриз «Игра».

1

24.04

57

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Выборочно читать предложения по заданию учителя.

Устанавливать простые смысловые связи между событиями и поступками героев.

57

59.

Г. Цыферов «Удивление первое».

1

07.05

58-59

Ответы на вопросы по содержанию текста.

Выборочно читать предложения по заданию учителя.

Устанавливать простые смысловые связи между событиями и поступками героев. Составлять предложения к картинкам.

58-59

60.

По Г. Снегирёву «Осьминожек».

1

08.05

60

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Соотносить иллюстративный материал с текстом.

60

Лето красное.

6 ч

61.

По Г. Цыферову «Петушок и солнышко».

1

14.05

78-79

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Выборочно читать предложения по заданию учителя.

Пересказывать сказку по картинкам.

78-79

62.

И. Гамазкова «Прошлым летом».

1

15.05

80

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Выборочно читать предложения по заданию учителя.

Словесно рисовать.

80

63.

С. Махотин «Поход».

1

21.05

81

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Выборочно читать предложения по заданию учителя.

Соотносить отрывок из рассказа с иллюстративным материалом.

81

64.

По Е. Пермяку «Раки».

В. Викторов «В гости к лету».

1

22.05

82-84

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Соотносить отрывок из рассказа с иллюстративным материалом. Читать по ролям.

82-84

65.

И. Мазнин «Отчего так много света?»

1

28.05

85-86

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Читать по ролям. Составлять рассказ по картинке.

85-86

66.

Обобщающий урок по теме «Лето красное».

Внеклассное чтение Н. Абрамцева «Летние подарки».

1

29.05

Отвечать на вопросы по содержанию текста.

Выборочно читать предложения по заданию учителя.