Рабочая программа по предмету "Дискретная математика"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РД.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Аграрно-экономический колледж»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.02. Дискретная математика с элементами математической логики.

индекс и наименование дисциплины по учебному плану

код и наименование специальности (профессии):

09.02.03 «Программирование в компьютерных системах»

входящей в состав укрупненной группы специальностей 09.00.00 «Информатика и вычислительная техника»

Квалификация выпускника: Техник-программист

2018 г, г.Хасавюрт.

Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины ЕН.02. Дискретная математика с элементы математической логики разработана на основе требований:

• Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего профессионального образования по специальности 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах» (базовой подготовки), входящей в состав укрупненной группы специальностей 09.00.00 «Информатика и вычислительная техника», утвержденного приказом № 804 Минобрнауки России от 28 июля 2014 года, зарегистрировано в Минюсте России 21 августа 2014 года, регистрационный номер № 33733 с учетом:

• профессионального стандарта «ФГОС СПО 3+ М», утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 28.07.2014 года № 832

• в соответствии с рабочим учебным планом образовательной организации на 2016/2017 учебный год.

Организация-разработчик: ГБПОУ РД «Аграрно-экономический колледж»

Разработчик:

- Пезуева Мадина Бекмурзаевна - преподаватель математики РАЭК

Фамилия Имя Отчество / ученое звание, наименование должности, место работы

Рецензенты / эксперты:

-Казиявова Э.Г., преподаватель АЭК.

Фамилия Имя Отчество ученое звание, наименование должности, место работы

-Султаханова З.Р., кандидат педагогических наук ,преподаватель АЭК.

Фамилия Имя Отчество ученое звание, наименование должности, место работы

© Пезуева М.Б., 2018год

ФИО разработчика

©Аграрно-экономический колледж 2018 год

наименование образовательной организации

СОДЕРЖАНИЕ.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ……………………………………………………………………….……..4

1.1. Область применения программы …………………………………………………… ..4

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

программы ……………………………………………………………………..……...4

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины ….4

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины ………. 4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ………………………... 5

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы ……….………………….…...5

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины ……….………………...….6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ …….……….…………….10

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению…………....10

3.2 Информационное обеспечение обучения………………………………………….…...10

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ...12

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ЕН.02. ДИСКРЕТНАЯ МАТЕМАТИКА С ЭЛЕМЕНТАМИ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ЛОГИКИ»

1.1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы. учебная дисциплина «Дискретная математика с элементами математической логики» принадлежит к математическому и общему естественнонаучному циклу (ЕН.00)

1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:

Освоение дисциплины должно способствовать формированию общих компетенций, включающих в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять

к ней устойчивый интерес.

ОК 2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы

выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), за

результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных

профессиональных знаний (для юношей).

Освоение дисциплины должно способствовать овладению профессиональными компетенциями:

1.3. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины :

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 54 час,

включая: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 54 часа;

самостоятельной работы обучающегося –

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Самостоятельная работа в рамках образовательной программы планируется образовательной организацией с соответствии с требованиями ФГОС СПО в пределах объема учебной дисциплины в количестве часов, необходимом для выполнения заданий самостоятельной работы обучающихся, предусмотренных тематическим планом и содержанием учебной дисциплины.

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «ЕН.02. Дискретная математика с элементы математической логики»

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета.

Оборудование учебного кабинета:

• посадочные места по числу студентов;

• рабочее место преподавателя;

• рабочая доска;

• комплект наглядных пособий по предмету «Математика» (учебники, карточки, стенды, видеофильмы)

Технические средства обучения:

• мультимедийный проектор;

• ноутбук;

• экран;

• аудиосистема;

• видеофильмы по темам курса дисциплины.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Канцедал С.А. Дискретная математика: учебное пособие – ИД «ФОРУМ», 2007

2. Спирина С.М. Дискретная математика: учебник – ИЦ «Академия», 2007

3. Попов А.М., Сотников В.Н. Экономика математические модели и методы : учебник – издательство «Юрайт» , 2011.

4. Партыка Т.Л., Попов И.И. Математические методы : учебник – издательство «Форум: Инфра – М», 2009.

5. Агальцов В. П. Математические методы в программировании: учебник – издательство «Форум», 2010.

6. Бычков А.Г. Сборник задач по теории вероятностей , 2008.

7. Виноградов Ю.Н. и др.. Математика и информатика – ИЦ «Академия», 2010.

Дополнительные источники:

1. Башмаков М. И. Математика: учебник – ИЦ «Академия», 2010.

2. Пехлецкий И. Д. Математика: учебник – ИЦ «Академия», 2013.

3. Богомолов Н. В. Математика: учебник – Дрофа, 2010.

4. Богомолов Н. В. Практические занятия по математике: учебное пособие – Высшая школа, 2009.

5. Дадаян А. А. Математика: учебник – издательство «Форум», 2008.

6. Дадаян А. А. Сборник задач по математике: учебное пособие – издательство «Форум: Инфра – М», 2008.

7. Лисичкин В.Т., Соловейчик И.Л. Математика в задачах с решениями: учебное пособие – издательство «Лань», 2012.

8. Блау С.Л. Финансовая математика : практикум – ИЦ «Академия», 2011.

9. Математические методы и модели исследования операций. Под редакцией Колемаева В.А., 2009.

Периодические издания (отечественные журналы):

1. «Математика»

2. «Информатика»

3. «Информационные технологии»

Интернет ресурсы:

1. Федеральный образовательный портал: http://www.ict.edu.ru

2. ИТ-образование в России: сайт открытого е-консорциума: http://www.edu-it.ru

3. Федеральное государственное учреждение: "Государственный научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций" http://www.informika.ru/projects/infotech/

4. Интернет-университет информационных технологий (ИНТУИТ.ру): http://www.intuit.ru

5. Онлайн-тестирование и сертификация по информационным технологиям: http://test.specialist.ru

6. Программа Intel «Обучение для будущего»: http://www.iteach.ru

7. Открытые системы: издания по информационным технологиям: http://www.osp.ru

8. http://www.km.ru - Мультипортал

9. http://claw.ru/ - Образовательный портал

10. http://ru.wikipedia.org/ - Свободная энциклопедия

11. http://msdn.microsoft.com/ru-ru/gg638594 - Каталог библиотеки учебных курсов

12. http://www.dreamspark.ru/- Бесплатный для студентов, аспирантов, школьников и преподавателей доступ к полным лицензионным версиям инструментов Microsoft для разработки и дизайна

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения аудиторных занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных и групповых заданий, практических работ.

5