Рабочая программа по развитию речи 8 класс

РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА

к утверждению

методическим объединением учителей гуманитарного цикла классов детей с нарушениями слуха

ГКОУ РО Азовской школы № 7

протокол № 1 от «_____» августа 2020

Руководитель _______ / Е.Н. Бондаренко

УТВЕРЖДАЮ

директор ГКОУ РО Азовской школы №7

____________ / И.П. Попова

Приказ №____ от «___» ___________2020

ЦЕЛИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Речевое и языковое развитие школьников, более глубокое осмысление языковых единиц и закономерностей языка, усиление речевой подготовки учащихся путём включения в курс родного языка системы речеведческих понятий.

ЗАДАЧИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Образовательные:

- обучить умению связно излагать свои мысли в устной и письменной форме;

• -обеспечить дальнейшее овладение функциональными стилями речи с одновременным расширением знаний учащихся о стилях, их признаках, правилах их использования;

- совершенствовать рецептивно-аналитические текстовые умения, в частности умение проводить различные виды анализа текста: содержательно-композиционный, стилистический, типографический, анализ способов и средств связи предложений, полный и комплексный анализ текста;

- учить пересказу текста, письменному рассуждению;

- учить озаглавливать текст, составлять план, задавать вопросы по тексту, делать выводы;

- учить умению вести диалог, вовремя вступать в беседу;

- составлять устные и письменные рассказы;

-формировать навыки написания сочинений и изложений.

Развивающие:

- развивать умение переносить знания, полученные на уроках, на практику;

- развивать словесно-логическое мышление, внимание, память, воображение;

- учить правильно строить текст, предложение;

- формировать умение правильно излагать свои мысли;

- развивать творческие возможности обучающихся;

- развивать эстетическое восприятие, вкус.

Воспитательные:

- воспитывать любовь к русскому языку, интерес к урокам;

- воспитывать культуру речи, потребность в говорении и общении

- продолжать воспитывать уважительное отношение к товарищам и педагогам.

Коррекционные:

- обогащение словарного запаса;

- развивать слуховое восприятие изучаемого материала с использованием звукоусиливающей аппаратуры и на голое ухо;

- корректировать словесную речь, т.е. следить за соблюдением норм орфоэпии, словесного и логического ударения, темпом речи;

- закреплять навык чтения с губ;

- работа по уточнению значений слов.

ОПИСАНИЕ МЕСТА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА

Учебный предмет «Развитие речи» является составной частью предметной области «Русский язык и литература (язык и литература)».

Федеральный базисный учебный план предусматривает изучение предмета «Развитие речи» в перечне обязательных предметов.

В соответствии с федеральным базисным учебным планом на изучение «Развития речи» в 8-б классе отводится 1 час в неделю.

В соответствии с расписанием, учебным планом-графиком ГКОУ РО Азовской школы №7 на 2020-2021 учебный год, утвержденным приказом № ___ от , рабочая программа составлена на 35 часов с учетом выходных и праздничных дней.

СТРУКТУРА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА И ОСОБЕННОСТИ ПОСТРОЕНИЯ ЕЕ СОДЕРЖАНИЯ

В связи с отсутствием авторских программ и учебников

по развитию речи, в основу данной программы легли:

- работа по уточнению значений слов и совершенствование навыка пересказа текста на основе программных произведений курса «Литературы» 8 класса,

- подготовка к сочинениям и изложениям,

- уроки развития речи из курса языка,

- работа со словарями и над правилами орфоэпии,

- работа с текстами художественных произведений

Ученик научится

Ученик получит возможность научиться

- определять тему и основную мысль текста, его стиль, излагать повествовательные тексты (в том числе с элементами описания);

- составлять простой план исходного и собственного текста,

- различать типы и стили речи;

- писать небольшие по объему изложения и сочинения творческого характера;

- раскрывать тему и основную мысль высказывания;

- пользоваться орфографическим и толковым словарями;

- расспрашивать собеседника об участниках, времени, месте, причинах, обстоятельствах событий.

- владеть монологической и диалогической речью

- создавать устные и письменные высказывания;

- совершенствовать содержание и языковое оформление своего текста;

- производить речеведческий анализ текста;

- создавать тексты различных видов;

- пересказывать тексты художественных произведений.

№ п/п

Раздел (тема) программы

Количество часов

Характеристика основных видов учебной деятельности обучающихся

1. ВВЕДЕНИЕ. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО

1

Русский язык как развивающееся явление. Речь. Разновидности речи. Типы и стили речи.

2

Чтение статьи учебника, ответы на вопросы. Работа с презентацией.

1. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

2

Подготовка к изложениям и сочинениям, диктантам по русскому языку. Закрепление правил орфоэпии, составление текстов различных жанров. Пополнение словарного запаса обучающихся. Построение диалогов.

32

Чтение статьи учебника, ответы на вопросы. Работа с презентациями. Работа с художественными и научными текстами. Работа со словарями и другими информационными источниками. Комплексный анализ текста. Работа с текстами художественных произведений.

1. ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО В 8 КЛАССЕ.

3

Повторение и систематизация изученного в 8 классе

1

Работа с тестами.

№ урока

Содержание учебного материала

Форма организации учебных занятий

Кол-во часов

Дата проведения

по плану

по факту

I четверть

I. ВВЕДЕНИЕ. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО – 2 ч.

1

Русский язык как развивающееся явление. Речь. Разновидности речи.

Комбинированный

1

04.09.

2

Типы и стили речи.

Комбинированный

1

11.09.

II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ – 32 ч.

3

Составление диалогов.

Урок-практикум

1

18.09.

4

Работа с текстом комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль».

Урок комплексного применения знаний и умений

1

25.09.

5

Описание внешности человека.

Комбинированный

1

02.10.

6

Подготовка к изложению по упр. 116

Урок-практикум

1

09.10.

7

Работа над соблюдением норм орфоэпии.

Урок коррекции знаний, умений и навыков

1

16.10.

8

Публицистический стиль. Его особенности.

Урок-практикум

1

23.10.

II четверть

9

Употребление причастий и причастных оборотов в речи.

Урок-практикум

1

06.11.

10

Подготовка к контрольному диктанту по теме: «Причастие».

Урок комплексного применения знаний и умений

1

13.11.

11

Подготовка к сочинению – описанию.

Комбинированный

1

20.11.

12

Работа с текстом произведений А.С. Пушкина

комбинированный

1

27.11.

13

Подготовка к обучающему сочинению по картине С.Григорьева «Вратарь».

Урок комплексного применения знаний и умений

1

04.12.

14

Подготовка к итоговому контрольному диктанту.

1

11.12.

15

Подготовка к изложению с описанием действия.

Комбинированный

1

18.12.

16

Употребление наречий в речи.

Урок-практикум

1

25.12.

III четверть

17

Описание действий по наблюдениям.

Комбинированный

1

15.01.

18

Словарная работа по произведениям М.Е. Салтыкова - Щедрина

Урок комплексного применения знаний и умений

1

22.01.

19

Работа с текстом рассказа Л.Н. Толстого «После бала».

Урок комплексного применения знаний и умений

1

29.01.

20

Учебно-научная речь.

Комбинированный

1

05.02.

21

Подготовка к сжатому изложению (упр.322)

Урок-практикум

1

12.02.

22

Приёмы сжатия текста.

Комбинированный

1

19.02.

23

Внятность, темп, выразительность речи.

Урок-беседа

26.02.

24

Выразительное чтение стихотворений А.А. Блока и С. Есенина.

Урок-практикум

1

05.03.

25

Составление рассказа на заданную тему.

Урок-практикум

1

12.03.

26

Словари – наши помощники.

Комбинированный

1

19.03.

IV четверть

27

Употребление в речи союзов и предлогов.

Урок-практикум

1

02.04.

28

Выразительное чтение стихотворений о войне.

комбинированный

1

09.04.

29

Краткий и подробный пересказ публицистического текста.

Урок коррекции знаний, умений и навыков

1

16.04.

30

Подготовка к сочинению-рассказу по данному сюжету.

Комбинированный

1

23.04.

31

Употребление в речи сложных предложений.

Урок-практикум

1

30.04.

32

Употребление частиц в речи.

Урок-практикум

1

07.05.

33

Подготовка к итоговому контрольному диктанту по русскому языку.

Комбинированный

1

14.05.

34

Употребление в речи междометий и их интонационное выделение.

Урок-практикум

1

21.05.

III. ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО В 8 КЛАССЕ – 1 ч.

.

35

Повторение и систематизация изученного в 8 классе.

Урок систематизации и обобщения знаний и умений

1

28.05.