Рабочая программа по СБО 7 класс (АООП)

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы

«Колледж градостроительства, транспорта и технологий № 41»

(ГБПОУ КГТиТ № 41)

Подразделение «Давыдково»

Юридический адрес: Бобруйская ул., д. 7, Москва, 121351

Фактический адрес: ул. Ватутина, вл. 8, Москва, 121357
тел/фак: (499) 449-36-98,e-mail: [email protected]

ОКПО 76401776, ОГРН 1057731005672,ИНН/КПП 7731281039/773101001

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ПРЕДМЕТУ

«Социально-бытовая ориентировка»

Основное общее образование, 7е, 7ж класс

Количество часов – 2 часа в неделю; всего – 68 часов

Учитель – составитель Уварова М.В.

2019 / 2020 уч.год

Пояснительная записка

Предмет Социально – бытовой ориентировка предусматривает

- коррекцию внимания, зрительного восприятия через проведение коррекционных упражнений;

- коррекция связной речи, внимания, зрительного восприятия через работу с сюжетными картинками;- логического мышления;

-коррекция и развитие памяти (установка на воспроизведение материала в конце урока),логического мышления, обогащение словарного запаса;

- коррекция познавательной деятельности на основе практических упражнений;

-коррекция тактильного восприятия (дидактическая игра).

Учебно - методический комплект

1. Девяткова Т.А., Кочеткова Л.Л. и др. «Социально-бытовая ориентировка» в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях 8 вида Пособие для учителя, под редакцией А.М. Щербаковой.- М.: Владос, 2008г.

2. Программа для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 5 – 9классы под редакцией В. В. Воронковой. - М.: Владос, 2012г.

Общее количество часов по программе:

7 класс — 68 ч;

Цель: Практическая подготовка учащихся 5—9 классов к самостоятельной жизни и труду, на формирование у них знаний и умений, навыков, способствующих социальной адаптации в условиях современного общества, на повышение уровня их общего развития.

Задачи:

Обучающие - формирование и совершенствование необходимых навыков ориентировки в окружающем: самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, усвоение морально-этических норм поведения,

Развивающие - умений пользоваться услугами предприятий службы быта, торговли, связи, транспорта, медицинской помощи;

Воспитательные - воспитание навыков общения с людьми, развитию художественного вкуса.

Межпредметные связи:

Занятия по социально-бытовой ориентировке тесно связаны с уроками родного языка, математики, географии, труда, естествознания.

На занятиях по социально-бытовой ориентировке следует уделять внимание развитию устной и письменной речи, практическому применению знаний и навыков, полученных на уроках родного языка. На всех этапах занятия в связи с изучаемым материалом необходимо следить за полнотой устных ответов, последовательностью изложения, умением детей правильно построить фразу, диалог, обосновать вывод.

Требования к уровню подготовки выпускников

Должны знать:

-о вредном воздействии алкоголя и наркотиков и курения на организм человека.

-размеры одежды и обуви, гарантийные сроки носки, правила возврата;

-способы обновления одежды с помощью мелких деталей;

-средства для выведения пятен в домашних условиях;

-санитарно-гигиенические требования в правила техники безопасности при работе со

средствами для выведения пятен.

-способы приготовления национальных блюд, правила сервировки праздничного стола;

- культуру поведения, нормы морали и этики в современном обществе,

-правила расстановки мебели в квартире.

- основные маршруты самолетов, службы аэровокзала, порядок приобретения и возврата билетов;

-отделы рынка, цены на отдельные товары, отличия цен на ярмарке, рынке и в магазинах

-современные виды связи, виды денежных переводов, их стоимость;

- меры по предупреждению инфекционных заболеваний, правила ухода за больными;

- о назначении предприятий бытового обслуживания;

-о значении и характере культурных потребностей, значений экономии в домашнем хозяйстве, значении кредита, страхования;

- способы и последовательность приготовления изделий из теста, способы и последовательность соления овощей, способы варки варенья из фруктов и ягод.

Должны уметь: - подбирать одежду и обувь в соответствии с индивидуальными ее особенностями и размером, определять стиль одежды выводить пятна различными способами и средствами;

-анализировать различные семейные ситуации и давать им правильную оценку;

- культурно и вежливо вести себя при знакомстве, в общественных местах, дома;

-выбирать косметические средства, украшения;

-подбирать прическу, одежду, учитывая свой возраст, индивидуальные особенности, а также характер предстоящего мероприятия (собрание, посещение театра, танцы, турпоход;

-мыть кафельные стены, чистить раковины;

- пользоваться печатными инструкциями к моющим средствам, используемым при уборке кухни и санузла

-пользоваться расписанием;

- определять стоимость проезда;

- выбирать покупку с учетом различных условий; подсчитывать стоимость покупок; культурно вести себя в магазине.

-объяснить причину звонка по телефону срочного вызова;

- получать по телефону справки, узнавать время;

- культурно разговаривать по телефону.

-оказывать первую помощь при ожогах, обморожении;

- оказывать первую помощь утопающему.

-подсчитывать расходы; планировать расходы на день, на две недели с учетом бюджета семьи;

-снимать показатели счетчика и подсчитывать стоимость израсходованной электроэнергии и газа; заполнять квитанции; планировать крупные покупки

- готовить изделия из разных видов теста; оформлять эти изделия; солить овощи, варить варенье; составлять меню завтрака, обеда и ужина, учитывая наличие продуктов и правила рационального питания.

- подбирать одежду и обувь в соответствии с индивидуальными ее особенностями и размером; определять стиль одежды; пользоваться журналом мод;

рационально выбирать товары, учитывая их назначение и собственные возможности выводить пятна различными способами и средствами.

- анализировать различные семейные ситуации и давать им правильную оценку.

- встречать гостей, вежливо вести себя во время приема гостей; анализировать поступки людей и давать им правильную оценку; соблюдать морально-этические нормы в семье и обществе.

- расставлять мебель в квартире (на макете): подбирать детали интерьера.

- ориентироваться в расписании; определять маршрут и выбирать транспортные средства.

- выбирать покупки в соответствии со своими потребностями и возможностями!; вежливо обращаться к продавцу; подсчитывать стоимость покупок

-заполнять бланки почтового и телеграфного переводов; оформлять квитанцию по оплате телефонных услуг.

- одевать, умывать, кормить больного (взрослого ребенка); измерять температуру; ставить горчичники (на куклу); перестилать постель лежачего больного.

- обращаться с вопросами, просьбами к работникам предприятий бытового обслуживания.

- планировать и подсчитывать расходы на культурные и текущие потребности; заполнять ордера на получение и внесение денег в сберкассу

-соотносить выбранную профессию со своими возможностями

- заполнять анкету; писать заявление, автобиографию

Основными формами и методами обучения являются практические работы, экскурсии, сюжетно-ролевые игры, беседы. На занятиях применяются различные наглядные средства обучения. Весьма желательна демонстрация учебных кинофильмов, слайдов, способствующих формированию реальных образов и представлений.

Все разделы программы предусматривают проведение практических работ или заданий.

Содержание учебного материала

7 класс

Личная гигиена

Личная гигиена подростка.

Индивидуальные предметы гигиены. Правила сохранения чистоты и здоровья тела.

Гигиена одежды, нательного и постельного белья.

Практические работы:

Уход за кожей.

Уход за волосами.

Одежда и обувь

Ремонт разорванных мест одежды, штопка.

Стирка хлопчатобумажного белья вручную и с помощью стиральной машины.

Утюжка белья, брюк, спортивной одежды.

«Химчистка». Виды услуг. Правила пользования.

Практические работы:

Ремонт разорванных мест одежды, штопка, утюжка.

Стирка мелких предметов из белой хлопчатобумажной ткани вручную и с помощью стиральной машины.

Экскурсия в химчистку.

Питание

Приготовление пиши: обед. Закуски, первые и вторые блюда из овощей, рыбных и мясных продуктов. Третьи блюда.

Использование электробытовых приборов для экономии времени при приготовлении пищи.

Сервировка стола к обеду.

Практическая работа

Приготовление закусок, первых, вторых и третьих блюд.

Семья

Помощь родителям и воспитателям в уходе за младшими детьми.

Практические работы

Оказание помощи первоклассникам в одевании на прогулку.

Разучивание тихих и подвижных игр. Проведение игр с детьми младшего возраста.

Я и моя семья

Понятие о доме, семье, семейных обязанностях.

Уклад семьи в прошлом.

Современная семья.

Практические работы:

Сюжетно-ролевая игра «Семейное чаепитие».

Культура поведения

Поведение в гостях.

Подарки.

Практическая работа

Изготовление несложных сувениров.

Жилище

Регулярная и сезонная уборка жилого помещения. Подготовка квартиры к зиме, лету.

Санитарная обработка помещения в случае необходимости.

Уход за мебелью в зависимости от ее покрытия (мягкая обивка, полировка, лак и др.).

Животные в доме (кошка, собака, попугай).

Практическая работа

Уборка помещения, чистка мягкой мебели, мытье зеркал, утепление окон.

Транспорт

Междугородный железнодорожный транспорт. Вокзал и его службы. Расписание поездов.

Виды пассажирских вагонов. Примерная стоимость проезда до разных пунктов. Приобретение железнодорожных билетов. Камеры хранения багажа.

Торговля

Универсальные и специализированные промтоварные магазины, их отделы.

Назначение магазинов.

Стоимость некоторых товаров. Порядок приобретения товаров.

Экскурсия

Экскурсия в промтоварный магазин.

Средства связи

Виды бандеролей (простые, ценные, заказные). Порядок их отправления. Упаковка. Стоимость пересылки. Заполнение бланков.

Практические работы

Заполнение бланков на отправку бандеролей.

Упаковка бандеролей.

Экскурсия на почту.

Медицинская помощь

Домашняя аптечка. Термометр.

Лекарственные растения.

Первая помощь при травмах, ранах, микротравмах, ушибах, вывихах, переломах.

Практические работы

Упражнения в наложении повязок на рану, поврежденную конечность.

Заваривание травяного настоя.

Учреждения, организации, предприятия

Промышленные предприятия и сельскохозяйственные объекты данной местности.

Экскурсии на промышленные предприятия или сельскохозяйственные объекты.

Экономика домашнего хозяйства

Деньги (монета, купюра, валюта). Их назначение и значение в нашей жизни.

Бюджет семьи. Источники дохода. Заработная плата членов семьи, пенсия.

Мелкие расходы.

Практические работы

Упражнения по определению доходов семьи.

Составление доверенности на получение зарплаты.

Тематическое планирование

7 класс

Формы, периодичность промежуточной аттестации учащихся

Промежуточная аттестация по социально - бытовой ориентировка не предусмотрена.

Итоговая аттестация по предмету не предусмотрена.

Ресурсное обеспечение рабочей программы

Литература для учителя

1.Безруких М.М. и др. «Формула правильного питания», рабочая тетрадь для школьников – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2013

2.Безруких М.М. и др. «Разговор о правильном питании», рабочая тетрадь для школьников – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2013

3.Безруких М.М. и др. «Две недели в лагере здоровья», рабочая тетрадь для школьников – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2013

4.Безруких М.М. и др. «Формула правильного питания», методическое пособие для учителя – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2013

5.Безруких М.М. и др. «Разговор о правильном питании», методическое пособие для учителя – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2013

6. Безруких М.М. и др. «Две недели в лагере здоровья методическое пособие для учителя – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2013

7.Девяткова Т.А., Кочеткова Л.Л. «Социально-бытовая ориентировка» в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях 8 вида, Пособие для учителя, под редакцией Щербаковой.- М.: Владос, 2008

8.Субчева В.П. «Социально – бытовая ориентировка» - 5-9 классы, Владос, 2017

9.Программа для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 5 – 9классы под редакцией В. В. Воронковой. - М.: Владос, 2012

Литература для учащихся

1.Безруких М.М. и др. «Формула правильного питания», рабочая тетрадь для школьников – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2013

2.Безруких М.М. и др. «Разговор о правильном питании», рабочая тетрадь для школьников – М.: ОЛМАМ Медиа Групп, 2013

3.Безруких М.М. и др. «Две недели в лагере здоровья», рабочая тетрадь для школьников – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2013

4.Миронюк З.Н., Ивершина Н.А. «Социально – бытовая ориентировка» - 5 класс, рабочая тетрадь, Владос, 2017