Рабочая программа по внеурочной деятельности «Робототехника » 2-4 класс

1. Планируемые результаты обучения курса

Знать:

- технику безопасности и предъявляемые требования к организации рабочего места;

- закономерности конструктивного строения изображаемых предметов;

- различные приёмы работы с конструктором «Lego WeDo»;

- начальные навыки линейного программирования сконструированных роботов;

- решать задачи практического содержания, моделировать и исследовать процессы;

- переходить от обучения к учению.

Уметь:

- конструировать и создавать реально действующие модели роботов;

- управлять поведением роботов при помощи простейшего линейного программирования;

- применять на практике изученные конструкторские, инженерные и вычислительные умения и навыки;

- проявлять творческий подход к решению поставленной задачи, создавая модели реальных объектов и процессов;

-пользоваться обучающей и справочной литературой, интернет источниками.

Личностные:

-сформированная учебная мотивация, осознанность учения и личной ответственности;

-сформированное эмоциональное отношение к учебной деятельности и

общеепредставление о моральных нормах поведения.

Метапредметные:

-умение согласованно работать в группах и коллективе

-умение применять любые знания к реализации цели.

-умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

-умение мобильно перестраивать свою работу в соответствии сполученными данными.

Предметные:

У обучающихся будут сформированы:

-основные понятия робототехники;

-основы алгоритмизации;

-умения автономного программирования;

-знания среды LEGO Education;

-умения подключать и задействовать датчики и двигатели;

-навыки работы со схемами.

Обучающиеся получат возможность научиться:

-собирать базовые модели роботов;

-составлять алгоритмические блок-схемы для решения задач;

-использовать датчики и двигатели в простых задачах;

-программировать в среде LEGO Education.

-использовать датчики и двигатели в сложных задачах, предусматривающих

-многовариантность решения;

-создавать творческие работы.

1. Содержание учебного курса

1. Инструктаж по охране труда(вводный) Организационные моменты

Теория: техника безопасности при работе в компьютерном кабинете, порядок на рабочем месте, план работы в течении полугода, правила работы с конструктором Практика: разборка состава конструктора «Простые механизмы»

1. Введение: информатика, кибернетика, робототехника

Теория: история создания ЭВМ, роль компьютера в жизни Практика: включение, выключение компьютера, просмотр видеоролика по охране труда на компьютере

1. Основы конструирования. Простые Механизмы. Изучение механизмов

Теория: Детали конструктора, их различия, названия. Принципы крепления деталей. Названия и принципы крепления деталей Строительство высокой башни. Игра Кто выше? Практика: Сборка простых схем по инструкциям

4. Конструирование стандартных конструкций: рычаги

Теория: Рычаги 1,2 ,3 рода Практика: сборка катапульты по инструкции

1. Конструирование стандартных конструкций: транспорт

Теория: Различные виды колесных передач Практика: Создание машинки с любым видом колесной передачи по инструкции и продумывание рассказа про машинку

1. Продвинутое конструирование

Теория: Передачи повышающие, понижающие. Паразитные шестеренки Практика: Сборка карусели на любой передаче по инструкции

1. Инструктаж по охране труда (повторный). Организационные моменты

Теория: техника безопасности при работе в компьютерном кабинете, порядок на рабочем месте, план работы в течении полугода, правила работы с конструктором Практика: разборка состава конструктора «LegoWedo»

8. Основыконструирования и программирования в LegoWedo

Теория: Изучение состава конструктора, название деталей, расположение деталей Практика: Сборка конструкции по фантазии

9. Конструирование и программирование стандартных конструкций. Животные

Теория: Отличие животных от роботов: что общее, в чем различия Практика: Сборка и программирование роботов – животных: птицы, лев, обезьяна по инструкции

10. Конструирование и программирование стандартных конструкций. Механизмы

Теория: Повторение видов передач. Изучение червячной, ременной передачи. Виды механизмов Практика: Сборка и программирование роботов- Механизмы по инструкции

11. Конструирование и программирование стандартных конструкций. Игры

Теория: Повторение видов передач. Изучение червячной, ременной передачи. Виды механизмов Практика: Сборка и программирование роботов. Создание игры.

12. Сборка и презентация творческих конструкций

Теория: выбор тем для творческих заданий Практика: сборка творческого проекта по выбранной теме

13. Итоговое занятиe

Теория: Состав конструктора. Проверка количества деталей. Практика: Приведение конструктора в порядок.

3. Тематическое планирование с указанием количества часов на освоение каждой темы

Календарно – тематическое планирование

Лист корректировки учебной программы