Рабочая программа по внеурочной деятельности биология 8 класс

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Седмиховская средняя общеобразовательная школа»

Золотухинского района Курской области

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности

«Занимательная биология»

8 класс

направление «социальное»

Срок реализации на 2025-2026 уч. год

Уровень образования: основное общее образование

Составитель программы:

учитель I квалификационной категории Шалаева Е. Д.

д. Седмиховка

2025г.

Пояснительная записка

Нормативно-правовая база

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Занимательная биология» для 8 класса разработана на основе:

-Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273 –ФЗ,

-Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования от 17 декабря 2010 г. № 1897 (в ред. Приказа Минобрнауки России от 31.12.2015 № 1577);

-Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 18 мая 2020 г. № 249 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, сформированный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 28 декабря 2018 г. № 345»;

-Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20

"Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи".

- Основной образовательной программы основного общего образования МКОУ «Седмиховская средняя общеобразовательная школа» Золотухинского района Курской области

-Учебного плана МКОУ «Седмиховская средняя общеобразовательная школа» Золотухинского района Курской области

-Положения о рабочей программе МКОУ «Седмиховская СОШ» Золотухинского района Курской области

Цель программы: развивать познавательные мотивы, направленные на получение знаний об удивительных животных

Задачи программы

• Продолжить формирование основ биологических знаний, ценностного отношения к природе.

• Систематизировать знания учащихся об объектах живой природы, которые были получены ими при изучении основ естественно-научных знаний.

• Сформировать представления о методах научного познания природы, элементарных умений, связанных с выполнением учебного исследования

• Развивать устойчивый интерес к биологии

Объём часов, отведенных на занятия

В учебном плане на кружок «Занимательная биология» отводится 1 час в неделю из плана внеурочной деятельности, всего 34часа в год

Общая характеристика курса

Курс продолжает изучение естественно-научных дисциплин - биологии, экологии. В основу положено взаимодействие научного, гуманистического, культурологического, личностно-деятельностного, историко-проблемного, интегративного, компетентного подходов. Содержание курса биологии в 8 классе направлено на формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих развитие познавательных и коммуникативных качеств личности.

Обучающиеся включаются в проектную исследовательскую деятельность, основу которой составляют такие учебные действия как умение видеть экологические проблемы, ставить вопросы, классифицировать, наблюдать, проводить эксперимент, делать выводы, объяснять, доказывать ,защищать свои идеи ,давать определение экологических понятий, структурировать материал. Учащиеся включаются в коммуникативную учебную деятельность, где преобладают такие ее виды как умение полно и точно выражать свои мысли, аргументировать свою точку зрения, работать в группе, представлять и сообщать информацию в устной и письменной форме, вступать в диалог и т.д.

Изучение курса направлено на формирование у учащихся представлений об отличительных особенностях объектов живой природы, их многообразии и приспособленности к жизни в условиях среды обитания.

Для формирования у учащихся основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов в процессе изучения экологии основное внимание уделяется знакомству обучающихся с методами научного познания живой природы, постановки проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению.

Актуальность программы

Одной из приоритетных целей воспитания обучающихся является воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде, экологическое воспитание. Обучающиеся учатся правильно относиться к объектам природы, учатся понимать связи и взаимоотношения в мире животных, учатся экологической грамотности, осознают себя как часть природы.

Содержание курса внеурочной деятельности

Карлики и гиганты. Насекомые. Рыбы. Амфибии и рептилии. Птицы. Млекопитающие

Вплавь, пешком и по воздуху Беспозвоночные. Насекомые и пауки. Рыбы. Амфибии и рептилии. Птицы. Млекопитающие

Конкурс глаз и ушей Зрение. Слух

Кто лучше спрячется? «Невидимки». Прячущие глаза и избегающие теней. Лицедеи. Предостерегающая окраска. Напугать и поразить. Маскарад под хищника. Хамелеоны

В погоне за пищей. Охота вдогонку. Копьем и мечом. Ловушки и западни. Снайперы. Обманщики. Яды на охоте. Кровососы и прочие паразиты. Коллективная охота. Кто самый запасливый? Охотники за растениями. Скотоводы и садоводы

«Язык» животных Язык запахов. Язык звуков. Язык жестов

Формы организации занятий внеурочной деятельности

*по количеству учащихся: индивидуальная

*по месту проведения: школьная (в классе), внешкольная (домашняя самостоятельная работа ,проектная деятельность)

Основные виды учебной деятельности

Личностные и метапредметные результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностными результатами освоения курса внеурочной деятельности «Занимательная биология» в 8 классе являются следующие умения:

• Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки.

• Анализировать опыт разработки и реализации проектов на экологическую тематику. Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение.

• Осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы.

• Оценивать экологический риск взаимоотношений человека и природы.

• Формировать экологическое мышление: умение оценивать свою деятельность и поступки других людей с точки зрения сохранения окружающей среды-гаранта жизни и благополучия всего живого на Земле.

Метапредметными результатами освоения курса внеурочной деятельности «Занимательная биология» в 7 классе является формирование универсальных учебных действий.

Регулятивные УУД:

• Формировать учебную проблему под руководством учителя

• Ставить цель деятельности на основе поставленной проблемы и предлагать несколько способов ее достижения, самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учета выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале, планировать пути достижения целей

• Планировать ресурсы ля достижения целей, принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров самостоятельно планировать и осуществлять текущий контроль своей деятельности

• Оценивать продукцию деятельности. Указывать причины успехов и неудач в деятельности. Называть трудности, с которыми столкнулся при решении задачи, предлагать пути их преодоления.

• Составлять план решения проблемы ( выполнение проекта), работа по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки

Познавательные УУД

• Осуществлять расширенный поиск информации с использованием библиотек и Интернета, вычитывать все уровни текстовой информации

• Уметь определять возможные источники необходимых сведений, достоверность, переводить сложную по составу информацию из графического или символического представления в текст и наоборот

• Составлять тезисы, различные виды планов, преобразовывать информацию из одного вида в другой

• Устанавливать взаимосвязь в тексте событий, явлений, процессов.

Коммуникативные УУД

• Уметь самостоятельно определять общие цели и распределять роли при работе в группах

• Уметь договариваться друг с другом.

Календарно-тематическое планирование

Материально-техническое обеспечение

1. Я познаю мир . Энциклопедия для детей «Удивительные животные».М., «Астрель»,201

2. Учебное пособие «Экология животных» 8 класс (авт. В.Г. Бабенко, Д.В. Богомолов, С.П. Шаталова, А.О. Шубин); Вентана-Граф, 2018.

3. Программа по экологии 6-9 классы, Глобус, 2017.

4. Опыт экологической работы со школьниками 6-9 классы, Суворова.- Волгоград: Учитель, 2016.

5. Рабочая тетрадь «Экология животных» 8 класс (авт. В.Г. Бабенко, Д.В. Богомолов, С.П. Шаталова, А.О. Шубин); Вентана-Граф, 2018.

6. Интернет-ресурсы

http://spb.org.ru/fee/.

http://www.ecocoop.ru/

http://www.iucnredlist.org/

http://www.ecoline.ru/mc/legis/region/

Лист

корректировки рабочей программы учителя Шалаевой Е.Д.

кружка « Занимательная биология» в 8 классе