АО «Покровский рудник»
Частное некоммерческое профессиональное образовательное учреждение
«Покровский горный колледж»
| Согласовано Главный энергетик АО «Покровский рудник»
______________________Е.А. Рафф
«31» августа 2020 г
| Утверждаю Директор ЧНПОУ «Покровский горный колледж»
___________________ Т.П. Бредихина
«31» августа 2020 г
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.02 Выполнение сервисного обслуживания бытовых машин и приборов
СПЕЦИАЛЬНОСТИ: 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования в горной отрасли
г. Зея
2020 г.
Учебная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования в горной отрасли, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 07 декабря 2017 г. № 1196 и профессионального стандарта
Организация-разработчик: Частное некоммерческое профессиональное образовательное учреждение «Покровский горный колледж».
Разработчик: Быстров А.Э. преподаватель
Рассмотрена на заседании предметно-цикловой комиссии
Протокол №1 от 28.08.2020 г.
Председатель ПЦК_________ О.Б. Адушкина
Утверждена методическим советом колледжа
Протокол №1 от 31.08.2020 г.
Заместитель директора по учебно-методической работе ___________ Т.Г. Решетникова
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
| стр. 4
|
| 2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
| 6 |
| 3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля
| 7 |
| 4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
| 18 |
| 5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
| 21 |
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.02 Выполнение сервисного облуживания бытовых машин и приборов
1.1. Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования в горной отрасли в части освоения основного вида профессиональной деятельности: выполнение сервисного облуживания бытовых машин и приборов и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 2.1. Организовывать и выполнять работы по эксплуатации, обслуживанию и ремонту бытовой техники.
ПК 2.2. Осуществлять диагностику и контроль технического состояния бытовой техники.
ПК 2.3. Прогнозировать отказы, определять ресурсы, обнаруживать дефекты электробытовой техники.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании:
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту бытовой техники;
диагностики и контроля технического состояния бытовой техники;
уметь:
организовывать обслуживание и ремонт бытовых машин и приборов;
оценивать эффективность работы бытовых машин и приборов;
эффективно использовать материалы и оборудование;
пользоваться основным оборудованием, приспособлениями и инструментом для ремонта бытовых машин и приборов;
производить расчет электронагревательного оборудования;
производить наладку и испытания электробытовых приборов;
знать:
классификацию, конструкции, технические характеристики и области применения бытовых машин и приборов;
порядок организации сервисного обслуживания и ремонта бытовой техники;
типовые технологические процессы и оборудование при эксплуатации, обслуживании, ремонте и испытаниях бытовой техники;
методы и оборудование диагностики и контроля технического состояния бытовой техники;
прогрессивные технологии ремонта электробытовой техники.
1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 58 часов;
учебной и производственной практики – 66 часов, в том числу учебной 24 часа, производственной 42 часа.
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Выполнение сервисного облуживания бытовых машин и приборов, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
| Код | Наименование результата обучения |
| ПК 2.1. | Организовывать и выполнять работы по эксплуатации, обслуживанию и ремонту бытовой техники; |
| ПК 2.2. | Осуществлять диагностику и контроль технического состояния бытовой техники; |
| ПК 2.3. | Прогнозировать отказы, определять ресурсы, обнаруживать дефекты электробытовой техники. |
| ОК 1 | Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам |
| ОК 2 | Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности; |
| ОК 3 | Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие |
| ОК 4 | Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами |
| ОК 5 | Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста; |
| ОК 6 | Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей |
| ОК 7 | Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях |
| ОК 9 | Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности; |
| ОК 10 | Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках |
| ОК 11 | Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере. |
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля
3.1. Тематический план профессионального модуля
| Коды профессиональных компетенций | Наименования разделов профессионального модуля* | Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося | Учебная, часов | Производственная (по профилю специальности), часов (если предусмотрена рассредоточенная практика) |
| Всего, часов | в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов | Всего, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|
| Раздел ПМ 02.01 Типовые технологические процессы облуживания бытовых машин и приборов |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ПК 2.1. ПК 2.2. ПК 2.3. | МДК.02.01. Типовые технологические процессы облуживания бытовых машин и приборов |
| 58 | 34 | - |
| - | 24 | 42 |
|
| Производственная практика, часов По приобретению рабочей профессии |
|
|
|
|
| Всего: |
| 58 | 34 | - |
| - | 24 | 42 |
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
| Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| ПМ 02 Выполнение сервисного облуживания бытовых машин и приборов |
| 58 | 1,2,3 |
|
МДК 02.01Типовые технологические процессы обслуживания бытовых машин и приборов
|
|
|
|
| Введение | Содержание | 2 | 1 |
| 1. | Ознакомление с программой изучения курса |
| Тема 2.1 Общие сведения о бытовых машинах и приборах, их техническом обслуживании и ремонте | Содержание | 6 | 1, 2 |
| 2. | Классификация и области применения бытовых электрических машин и приборов Энергетическая эффективность бытовых машин и приборов | 2
|
| 3. | Проверочная работа по теме : «Общие сведения по классификации бытовых машин». Процессы изменения технического состояния бытовой техники | 2 |
| 4. | Типовые технологические процессы при ремонте и испытаниях бытовой техники | 2 |
| Лабораторные работы | - | - |
| Самостоятельная работа |
|
|
| 1. | Классифицировать электрические розетки, выключатели и вилки. |
|
| 2. | Описать общий подход к поиску неисправностей бытовых электроприборов. |
|
| Тема 2.2 Устройство, техническое обслуживание и ремонт малогабаритных бытовых машин и приборов
| Содержание | 8 | 1 |
| 5. | Классификация фенов. Технические характеристики фенов. Конструкции электрических фенов, их принцип действия | 2 |
| 6. | Классификация вентиляторов. Технические характеристики вентиляторов. Конструкции вентиляторов, их принцип действия | 2 |
| 7. | Классификация утюгов. Технические характеристики утюгов. Конструкции утюгов, их принцип действия | 2 |
| Классификация электрических чайников. Технические характеристики электрических чайников. Конструкции электрических чайников, их принцип действия |
| 8. | Классификация тостеров. Технические характеристики тостеров. Конструкции тостеров, их принцип действия | 2 |
| Классификация миксеров. Технические характеристики миксеров. Конструкции миксеров, их принцип действия |
| Лабораторные работы | - | - |
| Практические занятия | 14 | 2 |
| 9. | ПР № 1 Основные неисправности фенов, их причины и способы устранения | 2 |
| 10. | ПР № 2 Диагностика схемы управления фенов и нагревательного элемента | 2 |
| 11. | ПР № 3. Основные неисправности вентиляторов, их причины и способы устранения | 2 |
| 12. | ПР № 4. Основные неисправности утюгов, их причины и способы устранения | 2 |
| 13. | ПР №5. Основные неисправности электрических чайников, их причины и способы устранения | 2 |
| 14. | ПР № 6. Основные неисправности тостеров, их причины и способы устранения | 2 |
| 15. | ПР № 7. Основные неисправности миксеров их причины и способы устранения | 2 |
| Самостоятельная работа |
|
|
| 1. | Изучить инструкции по эксплуатации фена и вентилятора |
|
| 2. | Изучить инструкции по эксплуатации утюга и электрического чайника |
|
| 3. | Изучить инструкции по эксплуатации тостера и миксера |
|
| 4. | Составить отчеты о выполненных работах на практических занятиях |
|
| Тема 2.3 Устройство, техническое обслуживание и ремонт крупногабаритных бытовых машин и приборов | Содержание | 8 | 1 |
| 16. | Классификация стиральных машин. Технические характеристики стиральных машин. Конструкции стиральных машин, их принцип действия Классификация отжимных центрифуг. Технические характеристики отжимных центрифуг. Конструкции отжимных центрифуг, их принцип действия | 2 |
| 17. | Классификация холодильников. Технические характеристики холодильников. Конструкции холодильников, их принцип действия Классификация микроволновых печей. Технические характеристики микроволновых печей. Конструкции микроволновых печей, их принцип действия | 2 |
| 18. | Классификация пылесосов. Технические характеристики пылесосов. Конструкции пылесосов, их принцип действия Классификация электрообогревателей. Технические характеристики электрообогревателей. Конструкции электрообогревателей, их принцип действия | 2 |
| 19 | Классификация электроплит. Технические характеристики электроплит. Конструкции электроплит, их принцип действия Классификация посудомоечных машин. Технические характеристики посудомоечных машин. Конструкции посудомоечных машин, их принцип действия | 2 |
| Лабораторные работы | - | - |
| Практические занятия | 20 | 2 |
| 20. | ПР № 8. Основные неисправности стиральных машин, их причины и способы устранения | 2 |
| 21. | ПР № 9. Основные неисправности отжимных центрифуг, их причины и способы устранения | 2 |
| 22. | ПР № 10. Основные неисправности холодильников, их причины и способы устранения | 2 |
| 23. | ПР № 11 Диагностика мотор компрессора холодильника | 2 |
| 24. | ПР № 12. Основные неисправности микроволновых печей, их причины и способы устранения | 2 |
| 25. | ПР № 13. Основные неисправности пылесосов, их причины и способы устранения | 2 |
| 26. | ПР.№.14.Основные.неисправности.электрообогревателей, их причины и способы устранения | 2 |
| 27. | ПР № 15 Диагностика схемы управления и нагревательного элемента обогревателя | 2 |
| 28. | ПР № 16. Основные неисправности электроплит, их причины и способы устранения | 2 |
| 29. | ПР № 17. Основные неисправности посудомоечных машин, их причины и способы устранения | 2 |
| Самостоятельная работа |
|
|
| 1. | Изучить инструкции по эксплуатации стиральной машины и отжимной центрифуги |
|
| 2. | Изучить инструкции по эксплуатации холодильника и микроволновой печи |
|
| 3. | Изучить инструкции по эксплуатации пылесоса и электрообогревателя |
|
| 4. | Изучить инструкции по эксплуатации электроплиты и посудомоечной машины |
|
| 5. | Составить отчеты о выполненных работах на практических занятиях |
|
| 6. | Изучить общую технологию организации обслуживания и ремонта бытовых машин и приборов |
|
| Экзамен по МДК 02.01 | 4 | 3 |
|
|
| Учебная практика
| Виды работ 1. Техническое обслуживание и ремонт холодильников, микроволновых печей, пылесосов комнатных электрообогревателей, электроплит, посудомоечных машин |
24
|
2
|
| 2. Выбор и использование оборудования, приспособлений и инструментов для ремонта бытовых машин и приборов | 2 |
| 3. Выбор необходимых материалов для ремонта бытовых машин и приборов | 2 |
| 4. Обслуживание и ремонт вилок, розеток, выключателей, шнуров | 2 |
| 5. Обнаружение дефектов и выявление причин отказов фенов, вентиляторов, утюгов | 2 |
| 6. Обнаружение дефектов и выявление причин отказов электрических чайников, тостеров, миксеров, стиральных машин, | 2 |
| 7. Обнаружение дефектов и выявление причин отказов отжимных центрифуг, холодильников, микроволновых печей | 2 |
| 8. Обнаружение дефектов и выявление причин отказов пылесосов комнатных электрообогревателей, электроплит, посудомоечных машин | 2 |
| 9. Диагностика и контроль технического состояния фенов, вентиляторов, утюгов, электрических чайников | 2 |
| 10. Диагностика и контроль технического состояния тостеров, миксеров, стиральных машин, отжимных центрифуг | 2 |
| 11. Диагностика и контроль технического состояния холодильников, микроволновых печей, пылесосов комнатных электрообогревателей, электроплит, посудомоечных машин | 2 |
| 12. Техническое обслуживание и ремонт фенов, вентиляторов, утюгов, электрических чайников, тостеров, миксеров, стиральных машин, отжимных центрифуг | 2 |
| Производственная практика | Виды работ | Выбор и использование оборудования, приспособлений и инструментов для ремонта бытовых машин и приборов Выбор необходимых материалов для ремонта бытовых машин и приборов Обслуживание и ремонт вилок, розеток, выключателей, шнуров Обнаружение дефектов и выявление причин отказов вентиляторов, электрических чайников, стиральных машин, отжимных центрифуг, сушильных барабанов, холодильников, микроволновых печей, пылесосов, электрообогревателей, электроплит, посудомоечных машин Диагностика и контроль технического состояния вентиляторов, электрических чайников, стиральных машин, отжимных центрифуг, сушильных барабанов, холодильников, микроволновых печей, пылесосов, электрообогревателей, электроплит, посудомоечных машин Техническое обслуживание и ремонт вентиляторов, вентиляторов, электрических чайников, стиральных машин, отжимных центрифуг, сушильных барабанов, холодильников, микроволновых печей, пылесосов, электрообогревателей, электроплит, посудомоечных машин |
| 42 |
|
4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Для реализация программы модуля имеется в наличие учебный кабинет № 210 «Электрооборудование и электроснабжение».
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
- Посадочные места по количеству обучающихся;
- Рабочее место преподавателя;
- Электронные учебно-наглядные пособия по темам
- Комплект презентационных слайдов по темам
- Чертежи, схемы электрических приборов и аппаратов
- Приборы для измерения сопротивления
- Набор инструментов
Технические средства обучения:
- Компьютер;
- Проектор.
Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:
Перечень средств обучения :
Фены
Настольные вентиляторы
Паровые утюги
Кофеварки
Тостеры
Электрические чайники
Блендеры
Миксеры
Стиральные машины
Отжимные центрифуги
Посудомоечные машины
Компрессионный холодильный агрегат
Электроплиты
Микроволновые печи
Пылесосы
Комнатные обогреватели
Инструментарий, шт.
1. мультиметр -10
2. мегометр -1
3. набор отверток -4
4. набор пассатиж-2
5. набор бокорезов -2
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные источники:
Общепромышленные механизмы и бытовая техника. Учебник. Е.М. Соколова. Издательский центр (Академия). 2015 г.
Дополнительные источники:
1. В.И.Заплатинский – Пособие по ремонту бытовой техники. – Л.: Лениздат, 1989 – 208 с. (Для молодых рабочих)
2. Ремонт бытовой техники. – Москва, Ремонт и сервис 21, СОЛОН-Пресс, 2005 (Приложение к журналу «Ремонт&Сервис»)
3. Д.А.Лепаев – Справочник слесаря по ремонту бытовых электроприборов и машин. – Изд. 4-е, испр. и доп. – М.: Легпромбытиздат,1986 -
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Занятия организуются парами, учебная практика осуществляется в Покровском горном колледже, консультации проводятся в групповой и индивидуальной форме во внеурочное время.
Освоению данного модуля учебной программы предшествует изучение общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла:
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Математика.
Электротехника и электроника
Техническая механика
Материаловедение
Безопасность жизнедеятельности
Охрана труда
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: высшее профессиональное образование по специальности
Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла. Эти преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования и выполнения контрольных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
| Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ПК 2.1. Организовывать и выполнять работы по эксплуатации, обслуживанию и ремонту бытовой техники.
| 1. Проведение технического обслуживания и ремонта бытовой техники. 2. Наличие практического опыта использования основного оборудования, приспособлений и инструментов для ремонта бытовых машин и приборов. 3. Соблюдение правил эксплуатации бытовой техники. 4. Соблюдение требований безопасности при проведении технического обслуживания и ремонта бытовых машин и приборов. | - Оценивание работ по практическим работам № Вопросы экзамена по МДК 02.01 -1 - 14 - отсутствие нарушений правил эксплуатации и требований безопасности при выполнении заданий на практических занятиях; - защита по факту выполнения практических работ Оценивание экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю.
|
| ПК 2.2. Осуществлять диагностику и контроль технического состояния бытовой техники. | 1. Знание методов и оборудования для диагностики и контроля технического состояния бытовой техники.
2. Наличие практического опыта проведения наладки и испытаний электробытовых приборов.
3. Соблюдение требований безопасности при проведении диагностики, контроля, наладки и испытаний бытовых машин и приборов. | Вопросы экзамена по МДК 02.01 -31-42
- Оценивание работ по практическим работам № 1-34
- отсутствие нарушений требований безопасности при выполнении заданий на практических занятиях; Оценивание экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю.
|
| ПК 2.3. Прогнозировать отказы, определять ресурсы, обнаруживать дефекты электробытовой техники.
| 1. Наличие практического опыта обнаружения дефектов и неисправностей электробытовой техники.
2. Умение определять причины дефектов и неисправностей электробытовой техники.
3. Умение оценивать эффективность работы бытовых машин и приборов.
| - Вопросы экзамена по МДК 02.01 -15-30.
- защита по факту выполнения практических работ Оценивание экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю.
|
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ОК1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам | Приобретение навыков руководителя среднего звена | Наблюдение в ходе освоения учебных элементов УД |
| ОК 2 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности;
| Выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области эксплуатации, обслуживания и ремонта бытовой техники.
| Экспертное наблюдение и оценка на практических работах, при выполнении работ в процессе учебной и производственной практики; оценка содержания портфолио. |
| ОК 3 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие
| Планирование и реализация личностного развития при обслуживании и ремонте бытовой техники. | Характеристика адаптационной способности обучающегося по итогам прохождения производственной практики |
| ОК 4 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.
| 1. Результативность взаимодействия с коллективом
2. Эффективно взаимодействовать с коллегами при работе с клиентами | Результативность информационного поиска необходимой информации Эффективность работы и поиска информации при взаимодействии с коллегами. |
| ОК 5 . Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста | Умение | Оценивание результатов подготовки КП, Наблюдение и оценивание выполнение инд. заданий по УД |
| ОК 6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей;. | Коммуникабельность и взаимодействие с одно групниками и преподавателями при выполнении коллективных заданий | Наблюдение и оценка в ходе решения ситуационных задач Анализ отзывов работодателей |
| ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях | Проявление деловых качеств, инициативы | Отзыв работодателя |
| ОК9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности; | Освоить смежные профессии | Анализ производственной характеристики |
| ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках | Освоить заполнение профессиональной документации с владением иностранного языка | Наблюдение и оценка в ходе выполнения ситуационных задач |
| ОК 11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере | Проявление инициативы и грамотности в планировании предпредпринимательской деятельности | Отзыв работодателя, анализ производственной характеристики |
*
975
67 526 
