Получите доступ к огромной базе учебных материалов на каждый урок с возможностью удалённого управления...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 11.02.2023 22:22

Зеленцова Ольга Васильевна

учитель начальных классов

35 лет

7 359

7 571

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Нижний Новгород

Специализация

Коррекционная школа

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Рабочая программа "Речь и альтернативная коммуникация" 1 класс

Категория: Начальные классы

02.10.2019 21:38

Данная рабочая программа предназначена для обучающихся с тяжелой умственной отсталостью.

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа "Речь и альтернативная коммуникация" 1 класс»

Пояснительная записка.

Данная рабочая программа предназначена для обучающихся с тяжелой умственной отсталостью. При ее составлении за основу были взяты следующие документы:

Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития 2 вариант (1-13 классы) ФГОС ОВЗ для обучения лиц, зачисленных в образовательное учреждение с 1 сентября 2016 г.

2)Учебный план МКОУ «Школа-интернат №39».

УМК:

1. 1.Букварь. 1 класс. В 2 частях. (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями). Аксенова А.К., Комарова С.В., Шишкова М.И. – ОАО «Издательство «Просвещение», 2017.

2.Речевая практика. 1 класс. ( для обучающихся с интеллектуальными нарушенииями) С.В.Комарова. – Москва, «Просвещение», 2017.

На изучение предмета «Речь и альтернативная коммуникация» в 1 классе отводится 3 часа в неделю. Рабочая программа рассчитана на 99 часов.

Срок реализации рабочей программы – 1 год .

Целью программы является подготовка к овладению коммуникативными и речевыми навыками с использованием средств вербальной и альтернативной коммуникации.

Задачи:

Образовательные:

- формирование умения слушать и понимать собеседника;

- формирование умения выполнять несложные инструкции;

- формирование умения отвечать на вопросы;

- формирование правильной артикуляции и дикции;

- формирование умения употреблять слова и выражения:

«здравствуйте», «до свидания», «спасибо», «пожалуйста», «да», «нет», «туалет»,«мыть руки», «хорошо», «плохо», «мама», «папа», «бабушка», «я», «ты», «пить»,«стоять», «стол», «стул» жестом, символом в различных коммуникативных ситуациях;

- формирование представление о понятиях: «слово», «предложение», «слог»;

Коррекционно – развивающие:

- развитие речи;

- развитие слухового и зрительного восприятия;

- развитие памяти;

- развитие внимания;

- развитие зрительно-двигательной координации;

- развитие мелкой моторики пальцев, кисти рук;

Воспитательные:

- воспитывать интерес к процессу обучения;

- воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам;

- воспитывать целенаправленность, терпеливость, работоспособность, настойчивость, трудолюбие, самостоятельность, навыки контроля и самоконтроля;

- воспитывать умение планировать работу и доводить начатое дело до завершения.

Содержание рабочей программы

п/п	Раздел	Содержание раздела
1	Коммуникация	- слова – приветствия: «здравствуйте», «привет»; - слова – прощания: «пока», «до свидания»; - слова – благодарность: «спасибо», «пожалуйста»; - слова: «да», «нет»; «туалет», «мыть руки»; «хорошо», «плохо»; «мама», «папа», «бабушка»; «я», «ты»; «пить», «стоять»; «стол», «стул».
2	Развитие речи средствами вербальной и невербальной коммуникации	Называние предметов и явлений. Соотнесение объектов с изображением и словом, обозначающим объект. Реагирование на собственное имя. Узнавание (различение) имен членов семьи, учащихся класса, педагогов. Понимание слов, обозначающих предмет (посуда, мебель, игрушки, одежда, обувь, животные, овощи, фрукты, бытовые приборы, школьные принадлежности, продукты, транспорт, птицы и др.).
3	Чтение и письмо	Неречевые звуки Речевые звуки Буквы Аа, Уу, Оо, Мм, Сс, Хх, Нн, Шш, Пп, Дд,Лл Слово (Выделение слова как единица речи) Предложение (Выделение предложения как единицы речи, составление предложений) Деление предложений на слова Слоги (деление слов на слоги) Рисование фигуры по шаблону с последующим раскрашиванием. Рисование фигуры по трафарету, контуру с последующим раскрашиванием. Рисование вертикальных линий. Рисование горизонтальных линий. Письмо букв : Аа, Уу, Оо, Мм, Сс, Хх, Нн, Шш, Пп, Дд,Лл .

Средства мониторинга и оценки динамики обучения

Условные обозначения

Уровни самостоятельности при выполнении заданий
- не выполняет задание	-
- выполняет задание со значительной помощью	зп
- выполняет задание с частичной помощью	чп
- выполняет задание по подражанию	п
- выполняет задание по образцу	о
- выполняет задание самостоятельно, но допускает ошибки	сш
- выполняет задание самостоятельно (без ошибок)	+

Тематическое планирование

№ Урока	Тема	Тип урока	Технологии	Цели урока	Виды деятельности	Предметные
I ЧЕТВЕРТЬ						24ч
1	Слова - приветствия, Слова - прощания	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование коммуникативных и речевых навыков по альтернативной системе коммуникации	Работа с карточками	Умение использовать символы и жесты приветствия
2 3	Определение источника звука с опорой на практические действия (3-4 источника)	Урок освоения новых знаний и способов	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения определять источник звука.	Карточки, таблицы, предметные и сюжетные картинки, натуральные предметы.	Умение распознавать речевые и неречевые звуки
4	Узнавание буквы Аа	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать букву Аа	Карточки, Алфавит. прописи	Умение узнавать и писать букву Аа
5	Конструирование буквы Аа	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения конструировать букву Аа	Карточки, Алфавит. прописи, пластилин	Умение узнавать и писать букву Аа
6	Выделение буквы Аа	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения выделять букву Аа	Карточки, Алфавит. прописи	Умение узнавать и писать букву Аа
7 8	Определение источника звука, воспроизводимого с изменением силы звучания.	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения в определении источника звука, воспроизводимого с изменением силы звучания (источники теже).	Карточки, таблицы, предметные и сюжетные картинки, натуральные предметы.	Умение определять источник звука, воспроизводимого с изменение силы звучания
9	Узнавание буквы Оо	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать букву Оо	Карточки, Алфавит. прописи	Умение узнавать букву Оо
10	Конструирование буквы Оо	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать и писать букву Оо	Карточки, Алфавит. прописи, пластилин	Умение узнавать и писать букву Оо
11	Выделение буквы Оо	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать и писать букву Оо	Карточки, Алфавит. прописи, пластилин	Умение узнавать и писать букву Оо
12 13	Обводка по шаблону геометрических фигур	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения обводить фигуры пальцем в воздухе, на доске, на парте.	Шаблоны	Умение пользоваться шаблонами
14	Ознакомление со словом «туалет» жестом, символом.	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование коммуникативных и речевых навыков по альтернативной системе коммуникации	Работа с карточками	Умение использовать символы и жесты
15	Узнавание буквы Уу	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать и писать букву Уу	Карточки, Алфавит. прописи	Умение узнавать и писать букву Уу
16	Конструирование буквы Уу	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать и писать букву Уу	Карточки, Алфавит. прописи, пластилин	Умение узнавать и писать букву Уу
17	Выделение буквы Уу	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать и писать букву Уу	Карточки, Алфавит. прописи	Умение узнавать и писать букву Уу
18	Имитация звуков окружающей среды речевыми звуками.	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения имитировать звуки окружающей среды речевыми звуками.	Карточки, таблицы, предметные и сюжетные картинки, натуральные предметы.	Умение имитировать звуки окружающей среды
19	Ознакомление со словами «мыть руки» жестом, символом.	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование коммуникативных и речевых навыков по альтернативной системе коммуникации	Работа с карточками	Умение использовать символы и жесты
20	Узнавание буквы Мм	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать и писать букву Мм	Карточки, Алфавит. прописи	Умение узнавать и писать букву Мм
21	Конструирование буквы Мм	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать и писать букву Мм	Карточки, Алфавит. прописи	Умение узнавать и писать букву Мм
22	Выделение буквы Мм	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать и писать букву Мм	Карточки, Алфавит. прописи	Умение узнавать и писать букву Мм
23 24	Чтение слогов с буквой М.	Совершенствования способов действия	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения читать слоги с буквой М	Карточки, таблицы, предметные и сюжетные картинки	Умение читать слоги
II ЧЕТВЕРТЬ						21ч
1	Ознакомление со словом «да», «нет» жестом и символом.	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование коммуникативных и речевых навыков по альтернативной системе коммуникации	Работа с карточками	Умение использовать символы и жесты
2 3	Рисование композиции из геометрических фигур	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения рисовать в альбоме по шаблонам самостоятельно, раскрашивание фигур с –дорисовывание.	Альбомы, карандаши, шаблоны.	Умение рисовать в альбоме по шаблонам самостоятельно, раскрашивание фигур с дорисовыванием.
4	Узнавание буквы Сс	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать и писать букву Сс	Карточки, Алфавит. прописи	Умение узнавать и писать букву Сс
5	Конструирование буквы Сс	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать и писать букву Сс	Карточки, Алфавит. прописи, пластилин	Умение узнавать и писать букву Сс
6	Выделение буквы Сс	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать и писать букву Сс	Карточки, Алфавит. прописи	Умение узнавать и писать букву Сс
7 8	Чтение слогов с буквой С	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения читать слоги с буквой С	Карточки, таблицы, предметные и сюжетные картинки, натуральные предметы.	Умение читать слоги с бувой С
9 10	Практическое ознакомление с понятием «слово» и его условно- графическим изображением.	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование понятия «слово» и его условно-графическим изображением. Формирование умения называть предметы.	Карточки, таблицы, предметные и сюжетные картинки, натуральные предметы.	Умение называть предметы
11	Узнавание буквы Хх	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать и писать букву Хх	Карточки, Алфавит. прописи	Умение узнавать и писать букву Хх
12	Конструирование буквы Хх	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать и писать букву Хх	Карточки, Алфавит. прописи	Умение узнавать и писать букву Хх
13	Выделение буквы Хх	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать и писать букву Хх	Карточки, Алфавит. прописи	Умение узнавать и писать букву Хх
14 15	Кодирование 3-4 слов	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения кодировать слова, к сюжетной картинке (к стихотворению «Мишка»), их чтение.	Карточки, таблицы, предметные и сюжетные картинки, натуральные предметы.	Умение кодировать слова
16 17	Чтение слогов с буквой Х	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения читать слоги с буквой Х	Карточки, таблицы, предметные и сюжетные картинки, натуральные предметы.	Умение читать слоги с буквой Х.
18 19	Ознакомление со словом «хорошо»,«плохо», жестом и символом.	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование коммуникативных и речевых навыков по альтернативной системе коммуникации	Работа с карточками	Умение использовать символы и жесты
20	Называние своего имени	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование коммуникативных и речевых навыков	Работа с фотографиями	Умение называть свое имя
21 22	Называние имен родителей	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование коммуникативных и речевых навыков	Работа с фотографиями	Умение называть имена членов семьи
23	Повторение пройденного материала	Совершенствования способов действия	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Диагностика сформированности представлений по пройденному материалу	Карточки, таблицы, предметные и сюжетные картинки, натуральные предметы. Шаблоны.	Умение использовать символы и жесты в коммуникативных ситуациях. Умение работать с шаблонами. Умение отличать и имитировать речевые и неречевые звуки.
24	Контрольные задания	Урок совершенствования ЗУН	Личностно-ориентированного обучение	Закрепить и скорректировать материал	Выполнение контрольных заданий
III ЧЕТВЕРТЬ						33ч
1 2	Условно – графическая фиксации слов	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения условно- графически фиксировать слова с последующим «чтением» их по порядку.	Карточки, таблицы, предметные и сюжетные картинки, натуральные предметы.	Умение условно -графически фиксировать слова
3	Узнавание буквы Нн	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать и писать букву Нн	Карточки, Алфавит. прописи	Умение узнавать и писать букву Нн
4	Конструирование буквы Нн	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать и писать букву Нн	Карточки, Алфавит. прописи	Умение узнавать и писать букву Нн
5	Выделение буквы Нн	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать и писать букву Нн	Карточки, Алфавит. прописи	Умение узнавать и писать букву Нн
6	Чтение слогов с бувой Н	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения читать слоги с буквой Х	Карточки, таблицы, предметные и сюжетные картинки, натуральные предметы	Умение читать слоги с буквой Н
7 8	Подбор слов к картинке на сюжет сказки «Репка	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения подбирать слова к картинке на сюжет сказки «Репка»	Карточки, таблицы, предметные и сюжетные картинки, натуральные предметы.	Умение подбирать слова к картинке на сюжет сказки «Репка»
9	Ознакомление со словом «спасибо», жестом и символом.	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование коммуникативных и речевых навыков по альтернативной системе коммуникации	Работа с карточками	Умение использовать символы и жесты
10	Узнавание буквы Д	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать и писать букву Д	Карточки, Алфавит. прописи	Умение узнавать и писать букву Д
11	Конструирование буквы Дд	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать и писать букву Дд	Карточки, Алфавит. прописи	Умение узнавать и писать букву Дд
12	Выделение буквы Д	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать и писать букву Дд	Карточки, Алфавит. прописи	Умение узнавать и писать букву Дд
13	Условно-графическое кодирование слов по теме «Овощи»	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения подбирать слова по теме «Овощи», их условно-графическое кодирование и последующее «чтение».	Карточки, таблицы, предметные и сюжетные картинки, натуральные предметы.	Умение условно - графически кодировать слова
14 15	Обводка по контуру с последующим раскрашиванием	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения обводить по трафарету в воздухе, на доске, в альбоме, обводить по трафарету	Трафарет, альбом, карандаш	Умение обводить
16	Ознакомление со словом «пожалуй- ста», жестом и символом.	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование коммуникативных и речевых навыков по альтернативной системе коммуникации	Работа с карточками	Умение использовать символы и жесты
17	Выделение предложения как единицы речи; составление предложений	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование понятия «предложение» и его условно - графическим изображение.	Карточки, таблицы, предметные и сюжетные картинки, натуральные предметы.	Умение условно - графически изображать предложение
18	Узнавание буквы Лл	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать и писать букву Лл	Карточки, Алфавит. прописи	Умение узнавать и писать букву Лл
19	Конструирование буквы Лл	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать и писать букву Лл	Карточки, Алфавит. прописи	Умение узнавать и писать букву Лл
20	Выделение буквы Лл	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать и писать букву Лл	Карточки, Алфавит. прописи	Умение узнавать и писать букву Лл
21 22	Условно – графическая фиксация заданных предложений	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование понятия «предложение» и его условно - графическим изображение.	Карточки, таблицы, предметные и сюжетные картинки, натуральные предметы.	Умение условно - графически изображать предложение
23	Ознакомление со словом «мама», жестом и символом.	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование коммуникативных и речевых навыков по альтернативной системе коммуникации	Работа с карточками	Умение использовать символы и жесты
24	Составление предложений с опорой на картинку, его кодирование	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения составлять предложения с опорой на ситуативную картинку, его кодирование и последующее «чтение».	Карточки, таблицы, предметные и сюжетные картинки, натуральные предметы.	Умение составлять предложения
25	Узнавание буквы Пп	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать и писать букву Пп	Карточки, Алфавит. прописи	Умение узнавать и писать букву Пп
26	Конструирование буквы Пп	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать и писать букву Пп	Карточки, Алфавит. прописи	Умение узнавать и писать букву Пп
27	Выделение буквы Пп	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать и писать букву Пп	Карточки, Алфавит. прописи	Умение узнавать и писать букву Пп
28	Узнавание буквы Бб	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать и писать букву Бб	Карточки, Алфавит. прописи	Умение узнавать и писать букву Бб
29	Конструирование буквы Бб	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать и писать букву Бб	Карточки, Алфавит. прописи	Умение узнавать и писать букву Бб
30	Выделение буквы Бб	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать и писать букву Бб	Карточки, Алфавит. прописи	Умение узнавать и писать букву Бб
IV ЧЕТВЕРТЬ						21ч
1	Подбор картинок к заданному предложению.	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения подбирать одну из двух картинок к заданному предложению, фиксация предложения условно-графическим изображением	Карточки, таблицы, предметные и сюжетные картинки, натуральные предметы.	Умение подбирать картинки
2	Узнавание буквы Шш	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать и писать букву Шш	Карточки, Алфавит. прописи	Умение узнавать и писать букву Шш
3	Конструирование буквы Шш	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать и писать букву Шш	Карточки, Алфавит. прописи	Умение узнавать и писать букву Шш
4	Выделение буквы Шш	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения узнавать и писать букву Шш	Карточки, Алфавит. прописи	Умение узнавать и писать букву Шш
5	Ознакомление со словом «папа», жестом и символом.	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование коммуникативных и речевых навыков по альтернативной системе коммуникации	Работа с карточками	Умение использовать символы и жесты
6 7	Составление простых предложений по предметной картинке, их кодирование и «чтение».	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения составлять предложения по предметной картинке, их кодирование и «чтение».	Карточки, таблицы, предметные и сюжетные картинки, натуральные предметы.	Умение составлять предложения
8 9	Дописывание недостающих элементов букв	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения прописывать элементы букв	Тетрадь, ручка	Умение составлять предложения
10 11	Деление предложений на слова	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения делить предложения на слова	Карточки, таблицы, предметные и сюжетные картинки, натуральные предметы.	Умение делить предложения на слова
12	Ознакомление со словом «бабушка», жестом и символом.	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование коммуникативных и речевых навыков по альтернативной системе коммуникации	Работа с карточками	Умение использовать символы и жесты
13	Контрольные задания	Урок совершенствования ЗУН	Личностно-ориентированного обучение	Закрепить и скорректировать материал	Выполнение контрольных заданий
14	Складывание букв	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения складывать буквы из палочек, полосок, ниток	Палочки, полоски, нитки	Умение складывать буквы из палочек, полосок, ниток
15 16	Составление предложения по схеме – Кто? Что делает? – по сюжетным картинкам.	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения составлять предложения по схеме – Кто? Что делает? – по сюжетным картинкам.	Карточки, таблицы, предметные и сюжетные картинки, натуральные предметы.	Умение составлять предложения по схеме
17	Ознакомление со словом «я», жестом и символом.	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование коммуникативных и речевых навыков по альтернативной системе коммуникации	Работа с карточками	Умение использовать символы и жесты
18 19	Нахождение букв в зашумленном изображении с опорой на образец	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Формирование умения находить буквы	карточки	Умение находить буквы
20	Обобщение пройденного материала	Урок совершенствования способов действий	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Диагностика пройденного материала	Карточки, таблицы, предметные и сюжетные картинки, натуральные предметы.	Умение пользоваться приобретенными знаниями
21	Подведение итогов	Комбинированный	Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие	Диагностика умения со-ставлять предложе-ния, условно - графически кодировать	Карточки, таб-лицы, пред-метные и сю-жетные кар-тинки, нату-ральные пред-меты.	Умение поль-зоваться при-обретенными знаниями