Рабочая программа русский родной язык

Планируемые результаты.

В результате первого года изучения учебного предмета «Родной язык» ученик научится:

• произносить слова с правильным ударением (в рамках изученного);

• осознавать смыслоразличительную роль ударения;

различать этикетные формы обращения в официальной и неофициальной речевой ситуации;

• владеть правилами корректного речевого поведения в ходе диалога;

• использовать в речи языковые средства для свободного выражения мыслей и чувств на родном языке адекватно ситуации общения;

• владеть различными приемами слушания научно-познавательных и художественных текстов об истории языка и культуре русского народа;

• анализировать информацию прочитанного и прослушанного текста: выделять в нем наиболее существенные факты.

В результате второго года изучения учебного предмета «Родной язык» ученик научится:

• Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной

• деятельности, поиска средств её осуществления.

• 2.Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

• 3. Активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных и познавательных задач.

• 4.Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами: осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной форме.

• 5. Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь

свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий.

-Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

-Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).

-Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроках.

-Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

В результате третьего года изучения учебного предмета «Родной язык» ученик научится:

 выявлять части текста, озаглавливать части текста, распознавать типы текстов: повествование, описание, рассуждение;

 строить монологическое высказывание на определённую тему, по результатам наблюдений за фактами и явлениями языка;

 характеризовать, сравнивать, классифицировать звуки вне слова и в слове по заданным параметрам;

 определять функцию разделительного твёрдого знака (ъ) в словах;

 наблюдать за употреблением синонимов и антонимов в речи, подбирать синонимы и антонимы к словам разных частей речи, распознавать слова, употреблённые в прямом и переносном значении (простые случаи);

 находить в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончание, корень, основу (простые случаи), приставку, суффикс;

 распознавать имена существительные, определять грамматические признаки имен существительных: род, число, падеж, изменять имена существительные по падежам и числам (склонять);

 распознавать имена прилагательные, определять грамматические признаки имен прилагательных: род, число, падеж, изменять имена прилагательные по падежам, числам, родам (в единственном числе);

 распознавать глаголы, различать глаголы, отвечающие на вопросы «что делать?» и «что сделать?», определять грамматические признаки: форму времени, число, род (в прошедшем времени);

 определять вид предложений по цели высказывания (повествовательные, вопросительные, побудительные) и по интонации (восклицательные и невосклицательные);

 находить главные (подлежащее и сказуемое) и второстепенные члены предложения (без деления на виды);

 применять ранее изученные правила правописания:

 употребление прописной буквы в начале предложения и в именах собственных (в именах и фамилиях людей, кличках животных);

 написание непроверяемых гласных и согласных в корне слова (перечень слов в орфографическом словаре учебника);

 знаки препинания конца предложения: точка, вопросительный и восклицательный знаки;

 написание проверяемых безударных гласных в корне слова;

 написание парных звонких и глухих согласных в корне слова;

 правила употребления разделительного мягкого знака (ь);

 раздельное написание предлогов с именами существительными;

 а также:

 написание проверяемых непроизносимых согласных в корне слова;

 правила употребления разделительного твердого (ъ) и разделительного мягкого (ь) знаков;

 раздельное написание предлогов и слитное написание приставок;

 подбирать примеры слов с определенной орфограммой, обнаруживать орфограммы по освоенным опознавательным признакам, применять изученные способы проверки правописания слов.

В результате четвертого года изучения учебного предмета «Родной язык» ученик научится:

пользоваться толковым словарём; практически различать многозначные слова, видеть в тексте синонимы и антонимы, подбирать синонимы и антонимы к данным словам;

писать подробное изложение текста повествовательного характера (90–100 слов) по плану, сочинение на предложенную тему с языковым заданием после соответствующей подготовки;

читать тексты учебника, художественные и учебно-научные, владеть правильным типом читательской деятельности: самостоятельно осмысливать текст до чтения, во время чтения и после чтения. Делить текст на части, составлять план, пересказывать текст по плану;

воспринимать на слух высказывания, выделять на слух тему текста, ключевые слова;

создавать связные устные высказывания на грамматическую и иную тему.

понимать то, что язык представляет собой явление национальной культуры и основное средство человеческого общения, осознание значения русского языка как государственного языка Российской Федерации, языка межнационального общения;

сформировать позитивное отношение к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры и гражданской позиции человека

овладеть представлениями о нормах русского и родного литературного языка (орфоэпических, лексических, грамматических) и правилах речевого этикета;

Календарно – тематическое планирование по предмету «Русский родной язык» 2 класс (17 ч)

Календарно – тематическое планирование по предмету «Русский родной язык» 3 класс – 17 ч