Рабочая программа "Тайны текста: от чтения к пониманию" 9 класс

Рассмотрено на заседании МО

Протокол №____

от __________20___ г.

Согласовано:

Заместитель директора по УВР

________/_____________ /

Утверждено:

Директор МОУ «СОШ № 58»

____________/____________/

Личностные результаты

Личностные результаты:

 способность думать – активно, самостоятельно, независимо, учитывая точки зрения других людей;

 развитие познавательного интереса, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

 культуры чтения, такого качества, как начитанность (разносторонность, систематичность, направленность чтения);

 формирование личностного характера восприятия текста через широту охвата различных сторон содержания и формы произведения, обоснованность и самостоятельность оценок.

Метапредметные

результаты

Ориентироваться в содержании текста и понимать его целостный смысл: -определять главную тему, общую цель или назначение текста;

-выбирать из текста или придумать заголовок, соответствующий содержанию и общему смыслу текста;

-формулировать тезис, выражающий общий смысл текста;

-объяснять порядок частей/инструкций, содержащихся в тексте;

-находить в тексте требуемую информацию (пробегать текст глазами, определять его основные элементы, сопоставлять формы выражения информации в запросе и в самом тексте, устанавливать, являются ли они тождественными или синонимическими, находить необходимую единицу информации в тексте);

-решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи, требующие полного и критического понимания текста;

-ставить перед собой цель чтения, направляя внимание на полезную в данный момент информацию;

-различать темы и подтемы текста;

-выделять не только главную, но и избыточную информацию;

-прогнозировать последовательность изложения идей текста;

-сопоставлять разные точки зрения и разные источники информации по заданной теме;

-формировать на основе текста систему аргументов (доводов) для обоснования определённой позиции;

-понимать душевное состояние персонажей текста, сопереживать им. Также на наших занятиях ученики получат возможность научиться критически относиться к рекламной информации.

№

Раздел

Содержание

Кол-во часов

Форма организации

Виды деятельности

1

Речевая коммуникация

Основные функции речевой коммуникации.

1

индивидуальная и

групповая работа,

проектная работа

познавательная,

проектная

деятельность

Понятие коммуникативного акта и его компонентов:участники коммуникации, коммуникативные роли, ситуация общения, речевые интенции, коммуникативные эффекты.

1

индивидуальная и

групповая работа,

проектная работа

познавательная,

проектная

деятельность

2

Текст в структуре коммуникативного акта

Понятие текста, его семиотическая характеристика.

1

индивидуальная и

групповая работа,

проектная работа

познавательная,

проектная

деятельность

Смысловая законченность, целостность, связность, членимость как признаки текста. Зависимость характеристик текста от сферы и ситуации общения.

1

индивидуальная и

групповая работа,

проектная работа

познавательная,

проектная

деятельность

3

Функциональные стили и жанры

Сферы общения и функциональные стили речи. Особенности стилей речи: сфера употребления, функции, основные черты, языковая характеристика.

1

индивидуальная и

групповая работа,

проектная работа

познавательная,

проектная

деятельность

Функционально-стилевая характеристика основных жанров научной, публицистической и деловой речи. Художественный текст. Изобразительно-выразительные средства.

1

индивидуальная и

групповая работа,

проектная работа

познавательная,

проектная

деятельность

4

Типы речи

Тип речи как способ изложения. Повествование, рассуждение, описание.

1

индивидуальная и

групповая работа,

проектная работа

познавательная,

проектная

деятельность

Тип речи как доминирующая логическая структура: утверждение, отрицание, доказательство, опровержение и др. Строение текста-рассуждения: тезис, доказательство (аргументы), вывод.

1

индивидуальная и

групповая работа,

проектная работа

познавательная,

проектная

деятельность

5

Комплексный анализ текста

Аспекты текста: функциональный, коммуникативный, жанрово-стилистический, смысловой, лингвистический. Анализ текста в функциональном аспекте: функции текста (общение, сообщение, побуждение к действию, воздействие на эмоции).

1

индивидуальная и

групповая работа,

проектная работа

познавательная,

проектная

деятельность

Анализ текста в коммуникативном аспекте: адресат, адресант, цель, мотив, предмет речи; форма общения (диалог, монолог, полилог) и речи (устная, письменная); тип речи (описание, повествование, рассуждение).Анализ текста в жанрово-стилистическом аспекте: стиль и жанр текста; эмоциональная окрашенность и экспрессивность; изобразительно-выразительные средства.

1

индивидуальная и

групповая работа,

проектная работа

познавательная,

проектная

деятельность

Анализ смыслового аспекта текста: тема, проблема, основная мысль, главная и второстепенная информация; логико-композиционная структура текста и его абзацев.Лингвистаческий анализ текста: лексика, фразеология и грамматика текста; средства связи предложений и частей текста; текстообразующая роль его единиц; функционирование в тексте языковых единиц разных уровней.

1

индивидуальная и

групповая работа,

проектная работа

познавательная,

проектная

деятельность

6

Информационная переработка текста

Цели информационной переработки текста. Виды переработки: конспект, тезисы, аннотация, реферат.

1

индивидуальная и

групповая работа,

проектная работа

познавательная,

проектная

деятельность

Компрессия текста. План как логическая основа текста.Анализ структуры текста. Описание текста с анализом его структуры.

1

индивидуальная и

групповая работа,

проектная работа

познавательная,

проектная

деятельность

7

Текст как критерий культуры речи

Коммуникативные качества речи и текст. Содержательная полнота, ясность, логичность и последовательность изложения. Смысловая целостность, композиционная стройность, связность текста. Грамотность, 1точность и выразительность речи.

1

индивидуальная и

групповая работа,

проектная работа

познавательная,

проектная

деятельность

Адекватность создаваемого текста коммуникативной ситуации. Жанрово-стилистическая адекватность текста: обоснованность выбора формы речи и жанра; соответствие текста стилевым и стилистическим нормам. Рецензия, отзыв, эссе как оценочные жанры.

1

индивидуальная и

групповая работа,

проектная работа

познавательная,

проектная

деятельность

8

Анализ ситуации общения, зафиксированной в тексте

Анализ ситуации общения, зафиксированной в тексте.

2

индивидуальная и

групповая работа,

проектная работа

познавательная,

проектная

деятельность

9

Текст как основная единица общения

Текст как основная единица общения.

2

индивидуальная и

групповая работа,

проектная работа

познавательная,

проектная

деятельность

10

Основные признаки текста

Основные признаки текста.

2

индивидуальная и

групповая работа,

проектная работа

познавательная,

проектная

деятельность

11

Функциональные стили

Функциональные стили: научный, деловой, публицистический, разговорный стили

2

индивидуальная и

групповая работа,

проектная работа

познавательная,

проектная

деятельность

12

Характеристика и определение жанров

Характеристика и определение жанров.

2

индивидуальная и

групповая работа,

проектная работа

познавательная,

проектная

деятельность

13

Лингвистический анализ текста

Лингвистический анализ текста

2

индивидуальная и

групповая работа,

проектная работа

познавательная,

проектная

деятельность

14

Смысловой анализ текста

Смысловой анализ текста.

2

индивидуальная и

групповая работа,

проектная работа

познавательная,

проектная

деятельность

15

Восстановление информационного содержания текста

Восстановление информационного содержания текста.

2

индивидуальная и

групповая работа,

проектная работа

познавательная,

проектная

деятельность

16

Конспектирование

Конспектирование.

1

индивидуальная и

групповая работа,

проектная работа

познавательная,

проектная

деятельность

17

Реферирование

Реферирование.

1

индивидуальная и

групповая работа,

проектная работа

познавательная,

проектная

деятельность

18

Коммуникативные качества речи. Оценка текста

Коммуникативные качества речи. Оценка текста

1

индивидуальная и

групповая работа,

проектная работа

познавательная,

проектная

деятельность

№

Раздел, тема занятия

Кол-во часов

Теория

Практика

Формы контроля

1

Речевая коммуникация

Основные функции речевой коммуникации.

1

1

Понятие коммуникативного акта и его компонентов: участники коммуникации, коммуникативные роли, ситуация общения, речевые интенции, коммуникативные эффекты.

1

1

2

Текст в структуре коммуникативного акта

Понятие текста, его семиотическая характеристика.

1

1

 Смысловая законченность, целостность, связность, членимость как признаки текста. Зависимость характеристик текста от сферы и ситуации общения.

1

1

3

Функциональные стили и жанры

Сферы общения и функциональные стили речи. Особенности стилей речи: сфера употребления, функции, основные черты, языковая характеристика.

1

1

 Функционально-стилевая характеристика основных жанров научной, публицистической и деловой речи. Художественный текст. Изобразительно-выразительные средства.

1

1

4

Типы речи

Тип речи как способ изложения. Повествование, рассуждение, описание.

1

1

 Тип речи как доминирующая логическая структура: утверждение, отрицание, доказательство, опровержение и др. Строение текста-рассуждения: тезис, доказательство (аргументы), вывод.

1

1

5

Комплексный анализ текста

Аспекты текста: функциональный, коммуникативный, жанрово-стилистический, смысловой, лингвистический. Анализ текста в функциональном аспекте: функции текста (общение, сообщение, побуждение к действию, воздействие на эмоции).

1

1

Анализ текста в коммуникативном аспекте: адресат, адресант, цель, мотив, предмет речи; форма общения (диалог, монолог, полилог) и речи (устная, письменная); тип речи (описание, повествование, рассуждение).Анализ текста в жанрово-стилистическом аспекте: стиль и жанр текста; эмоциональная окрашенность и экспрессивность; изобразительно-выразительные средства.

1

1

Анализ смыслового аспекта текста: тема, проблема, основная мысль, главная и второстепенная информация; логико-композиционная структура текста и его абзацев. Лингвистический анализ текста: лексика, фразеология и грамматика текста; средства связи предложений и частей текста; текстообразующая роль его единиц; функционирование в тексте языковых единиц разных уровней.

1

1

6

Информационная переработка текста

Цели информационной переработки текста. Виды переработки: конспект, тезисы, аннотация, реферат.

1

1

Компрессия текста. План как логическая основа текста.Анализ структуры текста. Описание текста с анализом его структуры.

1

1

7

Текст как критерий культуры речи

Коммуникативные качества речи и текст. Содержательная полнота, ясность, логичность и последовательность изложения. Смысловая целостность, композиционная стройность, связность текста. Грамотность, 1точность и выразительность речи.

1

1

Адекватность создаваемого текста коммуникативной ситуации. Жанрово-стилистическая адекватность текста: обоснованность выбора формы речи и жанра; соответствие текста стилевым и стилистическим нормам. Рецензия, отзыв, эссе как оценочные жанры.

1

1

8

Анализ ситуации общения, зафиксированной в тексте

Анализ ситуации общения, зафиксированной в тексте.

2

1

1

9

Текст как основная единица общения

Текст как основная единица общения.

2

2

10

Основные признаки текста

Основные признаки текста.

2

2

11

Функциональные стили

Функциональные стили: научный, деловой, публицистический, разговорный стили

2

2

12

Характеристика и определение жанров

Характеристика и определение жанров.

2

2

13

Лингвистический анализ текста

Лингвистический анализ текста

2

1

1

14

Смысловой анализ текста

Смысловой анализ текста.

2

2

15

Восстановление информационного содержания текста

Восстановление информационного содержания текста.

2

1

1

16

Конспектирование

Конспектирование.

1

1

17

Реферирование

Реферирование.

1

1

18

Коммуникативные качества речи. Оценка текста

Коммуникативные качества речи. Оценка текста

1

1

Итого

34

28

6

Класс

Формы аттестации

Система оценивания зачетной работы

9

Лингвистический анализ текста

Оценка работы обучающихся производится по принципу: «зачет», «незачет» с занесением данных в журнал класса

Анализ ситуации общения, зафиксированной в тексте

Оценка работы обучающихся производится по принципу: «зачет», «незачет» с занесением данных в журнал класса

Лингвистический анализ текста

Оценка работы обучающихся производится по принципу: «зачет», «незачет» с занесением данных в журнал класса

Восстановление информационного содержания текста

Оценка работы обучающихся производится по принципу: «зачет», «незачет» с занесением данных в журнал класса

Конспектирование

Оценка работы обучающихся производится по принципу: «зачет», «незачет» с занесением данных в журнал класса

Реферирование

Оценка работы обучающихся производится по принципу: «зачет», «незачет» с занесением данных в журнал класса

Коммуникативные качества речи. Оценка текста

Оценка работы обучающихся производится по принципу: «зачет», «незачет» с занесением данных в журнал класса