РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ТЕХНИЧЕСКОГО ЧЕРЧЕНИЯ Профессия 35.01.13

ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«ТРУБЧЕВСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ» г. СЕВСК

«УТВЕРЖДАЮ»

Зав. учебной частью _____________

Г.И. Осипова

«___» __________________ 20 ___ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОСНОВЫ ТЕХНИЧЕСКОГО ЧЕРЧЕНИЯ

Профессия 35.01.13

«Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»

Рассмотрено и одобрено на заседании Методического объединения спецдисциплин

Председатель __________ Г.А. Лобунова

г. Севск

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования (далее НПО) 35.01.13. «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства». Водитель автомобиля.

Организация-разработчик: филиал Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Трубчевский политехнический техникум».

Разработчики:

Буданов Валерий Ефимович, преподаватель филиала ГБПОУ «ТПТ».

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность

Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию ГАУ ДПО (ПК)с Брянского института повышения квалификации работников образования .

Заключение Экспертного совета № __________ от «____» ___________________ 20_____ г.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАМЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

Основы технического черчения.

1. Область применения программы.

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО 35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства. Водитель автомобиля.

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке в области транспорта.

1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1. Цели и задачи учебной дисциплины – требование к результатам освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- читать рабочие и сборочные чертежи и схемы;

- выполнять эскизы, технические рисунки и простые чертежи деталей, их элементов, узлов.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- виды нормативно-технической и производственной документации;

- правила чтения технической документации;

- способы графического представления объектов, пространственных образов и схем;

- правила выполнения чертежей, технических рисунков и эскизов;

- технику и принципы нанесения размеров.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося – 51 час.

Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 34 часа.

Самостоятельной работы обучающегося – 17 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

2.1. Объем учебной дисциплины в виде учебной работы.

Вид учебной работы	Количество часов
Максимальная учебная нагрузка - всего	51
Обязательная, аудиторная учебная нагрузка - всего	34
в том числе:
Лабораторные работы	5
Практические занятия	12
Контрольные работы	1
Самостоятельная работа обучающегося - всего	17
в том числе:
Индивидуальное проектное задание	12
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы	5
Итоговая аттестация в форме зачета

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ.

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

Для реализации программы дисциплины имеется в наличии учебный кабинет «Черчение».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся (25);

- рабочее место преподавателя (1).

-Комплект учебно-наглядных пособий «Черчение»;

- объемные модули деталей черчения;

- схемы.

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест

- компьютер, принтер, программное обеспечение общего и профессионального назначения, комплекты учебно-методической документами;

- рабочее место преподавателя;

- методическое пособие.

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет0ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники.

1. Вышнепольский И.С., Техническое черчение. Учебник для профессиональных учебных заведений: Высш. Шк. 2009-21УС.: Ил.

2. Бабулин Н.А., Построение и чтение машиностроительных чертежей: Учебник –й изд. Перераб. И доп.: Высшая школа, 2010-407С.: Ил.

3. Королев Ю.И., Черчение для строителей, учебник, 8-е изд., стер.-М.: Высшая школа,0 2009-25С.: Ил.

4. Вишнепольский И.С., Преподавание черчения в средних профессионально-технических училищах, Метод. Пособие, 2-е изд., перераб. И доп.. – М.: шк., 2010-256 с.: Ил.

Дополнительные источники:

1. Вереина Л.И., Техническая механика; учеб. Для нач. проф. образования – М. изд. Центр «Академия», ИРПО, 2010-176 с.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ЛСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

Результаты обучения (освоение умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1	2
Умение:
Читать рабочие и сборочные черчения и схемы.	Лабораторные работы, домашние работы.
Выполнять эскизы, технические рисунки и простые чертежи деталей, их элементов, узлов.	Лабораторные работы, практические занятия.
Знание:
Правила чтения технической документации.	Лабораторная работа, практические занятия, контрольная работа.
Способы графического представления объектов, пространственных образов и схес.	Лабораторная работа, внеаудиторная самостоятельная работа.
Технику и принципы нанесения размеров.	Контрольная, внеаудиторная самостоятельная работа.

ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«ТРУБЧЕВСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ» г. СЕВСК

«УТВЕРЖДАЮ»

Зав. учебной частью _____________

Г.И. Осипова

«___» __________________ 20 ___ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА С ОСНОВАМИ ТЕХНИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ

Профессия 35.01.13

«Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»

Рассмотрено и одобрено на заседании Методического объединения спецдисциплин

Председатель __________ Г.А. Лобунова

г. Севск

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования (далее НПО) 35.01.13. «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства». Водитель автомобиля.

Организация-разработчик: филиал Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Трубчевский политехнический техникум».

Разработчики:

Буданов Валерий Ефимович, преподаватель филиала ГБПОУ «ТПТ».

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность

Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию ГАУ ДПО (ПК)с Брянского института повышения квалификации работников образования .

Заключение Экспертного совета № __________ от «____» ___________________ 20_____ г.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАМЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

Техническая механика с основами технических измерений.

1. Область применения программы.

Программа учебной дисциплины является часть основной профессиональной образовательной программы в соответствии С ФГОС по профессии СПО 35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства. Водитель автомобиля.

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовки в области транспорта и сельскохозяйственного производства.

1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1. Цели и задачи учебной дисциплины – требование и результатам освоение дисциплины.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- свойства материалов;

- изменения механических свойств материалов;

- условия зашиты материалов от износа;

- основные сведения о машинах и сборочных единицах;

- виды соединений;

- виды и назначения передаточных механизмов;

- понятия о механических поверхностях;

- устройство измерительных приборов.

Уметь:

- производить механические соединения деталей и узлов;

- пользоваться измерительными приборами.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося – 51 час.

Обязательной и аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 324часа.

Самостоятельной работы обучающегося – 7 часов.

1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

   1. Объем учебной дисциплины в виде учебной работы.

Вид учебной нагрузки (всего)	Количество часов
Максимальная учебная нагрузка - всего	51
Обязательная, аудиторная учебная нагрузка - всего	34
в том числе:
Лабораторные работы	8
Практические занятия	10
Контрольные работы	1
Самостоятельная работа обучающегося – всего	17
в том числе:
Индивидуальное проектное задание	12
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы	5
Итоговая аттестация в форме зачета

1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ.

   1. Требование к минимальному материально-техническому обеспечению.

Для реализации программы дисциплины имеется в наличии учебный кабинет «Техническая механика».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся (25);

- рабочее место преподавателя (1).

Комплект учебно-наглядных пособий «Техническая механика»:

- объемные модели деталей и соединений.

Оборудование и техническое оснащение рабочих мест:

- компьютер, принтер, программное обеспечение общего и профессионального назначения, комплекты учебно-методической документации;

- рабочее место преподавателя;

- методические пособия.

3.2. Информационное обеспечение обучения:

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

1. Вереина Л.И Техническая механика; учеб. для нач. проф. образования, - М: изд. Центр «Академия»; ИРПО, 2010 – 175 с.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирование, а также выполнение обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоения, умения, усвоения знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1	2
Умение:
Читать кинематические схемы	Лабораторные работы, домашние работы
Проводить сборочно-разборочные работы в соответствии с характером соединений деталей и сборочных единиц	Лабораторные работы, практические занятия
Пользование контрольно-измерительными приборами и инструментом	Лабораторная работа, внеаудиторная самостоятельная работа
Подсчитать передаточное число	Лабораторные работы, практические занят.
Знание:
Правила соединения деталей и сборочных единиц	Лабораторная работа, внеаудиторная самостоятельная работа
Знать виды передач, их устройство, назначение	Лабораторная работа, внеаудиторная самостоятельная работа
Общие сведения о средствах измерения и их классификация	Контрольная, внеаудиторная самостоятельная работа

ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«ТРУБЧЕВСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ» г. СЕВСК

«УТВЕРЖДАЮ»

Зав. учебной частью _____________

Г.И. Осипова

«___» __________________ 20 ___ г.

.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОСНОВЫ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ОБЩЕСЛЕСАРНЫХ

РАБОТ

Профессия 35.01.13

«Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»

Рассмотрено и одобрено на заседании Методического объединения спецдисциплин

Председатель __________ Г.А. Лобунова

г. Севск

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования (далее СПО) 35.01.13. «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства». Водитель автомобиля.

Организация-разработчик: филиал Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Трубчевский политехнический техникум ».

Разработчики:

Буданов Валерий Ефимович, преподаватель филиала ГБПОУ «ТПТ».

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность

Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию ГАУ ДПО (ПК)с Брянского института повышения квалификации работников образования .

Заключение Экспертного совета № __________ от «____» ___________________ 20_____ г.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАМЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

Основы материаловедения и технология общеслесарных работ.

1.1.Область применения программы.

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО, входящие в состав укрепленной группы профессии 11000 сельское и рыбное хозяйство, по направлению подготовки 110300 Агроинженерия.

11.08.00.01 Мастер сельскохозяйственного производства.

1108.00.02. Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

11.08.00.03. Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве.

11.08.00.04. Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка.

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышение квалификации и переподготовки) и профессиям рабочим: 18452 слесарь-инструментальщик, 18447 Слесарь аварийно-восстановительных работ, 18466 Слесарь механосборочных работ.

1.2.Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3.Цели и задачи учебной дисциплины – требование к результатам освоения дисциплины.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- определять материалы и их свойства;

- выбирать режимы обработки с учетом характеристик металлов и сплавов;

- соблюдать технологическую последовательность при выполнении общеслесарных работ: разметка, рубка, правки, гибки и опиливание металла, шабрения, сверления, зенновании, зерперовании и развертывании отверстии, нарезании резьбы, клепки, пайка, лужении и спиливании;

- подбирать режимы и материалы для смазки деталей и узлов.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные виды металлических и неметаллических материалов;

- основные сведения о назначении и свойствах металлов и их состав;

- о технологической и производственной культуре при выполнении общеслесарных работ;

- особенности применения общеслесарных работ в различных отраслях производства и в быту;

- особенности строения металлов и сплавов, технология их производства;

- виды обработки металлов и сплавов;

- основные виды слесарных работ;

- правила техники безопасности при слесарных работах;

- последовательность слесарных операций;

- приемы выполнения общеслесарных работ;

- требования к качеству обработки деталей;

- виды износа деталей и узлов;

- свойства смазочных материалов.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

Максимальной учебной нагрузкой обучающегося – 51 час, в том числе:

Обязательной аудиторской учебной нагрузкой обучающегося – 34 часа

Самостоятельной работы обучающегося – 17 часов.

1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

2.1.Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

Вид учебной работы	Количество часов
Максимальная учебная нагрузка - всего	51
Обязательная, аудиторская учебная нагрузка - всего	34
в том числе:
Лабораторные работы	5
Практические занятия	13
Контрольные работы	1
Самостоятельная работа обучающегося - всего	17
в том числе:
Индивидуальное проектное задание	12
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы	5
Итоговая аттестация в форме зачета

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ.

3.1. Требование к минимальному материально-техническому обеспечению.

Имеются в наличии:

Учебный кабинет «Основы материаловедения и слесарной мастерской».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся (25);

- рабочее место преподавателя (1);

- комплект учебно-наглядных пособий материаловедения;

- объемные модели, металлической кристаллической решетки;

- образы металлов, стали, чугуна, цветных металлов и сплавов;

- образцы неметаллических материалов.

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением.

Оборудование мастерской:

- по количеству обучающихся (25);

- верстак слесарной с индивидуальным освещением и защитными экранами;

- параллельные поворотные тиски;

- комплект рабочих инструментов;

- измерительный и разметочный инструмент.

в мастерской:

- сверлильные станки;

- стационарные роликовые гибочные станки;

- заточные станки;

- электроточила;

- рычажные и стуловые ножницы;

- вытяжки и приточная вентиляция.

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень учебных изданий. Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

1. Аушкин А.М., Зуев В.М. Материаловедение (металлообработка): Учеб. Пособие. – М: ОКЦ «Академия» 2008. – 288 с. – Серия: Начальное профессиональное образование.

2. Макиенко Н.И. Практическая работа по слесарному делу: учеб. Пособие для проф. тех. Училищ: - М: 1982. – 2008 с.

3. Покровский Б.С. Общий курс слесарного дела: учеб. Пособия. М.: ОКЦ «Академия» 2007-80 с.

4. Покровский Б.С. Основы слесарного дела. Рабочая тетрадь. М.: ОКЦ «Академия», 2008.

5. Покровский Б.С. Основы слесарного дела: учебник для нач. проф. образования. М.: ОКЦ «Академия», 2007. – 272 с.

6. Рогов В.А., Позняк Т.Г. Современные материалы и заготовки: учеб. Пособие – ОКЦ «Академия» 2008. – 336 с.

Дополнительные источники:

1. Покровский Б.С., Скаку В.А., Слесарное дело: Альбом плакатов. М.: ОКЦ «Академия», 2008. – 30 шт.

2. Электронный ресурс «Слесарные работы» форма диспута: http:met fbhanoling PU

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

Результаты обучения (освоение, умение, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1	2
Умение
Определять материалы и их свойства.	Лабораторные работы.
Выбирать режимы обработки с учетом характеристики металлов и сплавов.	Практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа.
Соблюдать технологическую последовательность при выполнении общеслесарных работ: разметки, рубки, правки, гибки, резки и опиливанием. Металла, сверление, зенкование, зеркерование и развертывание отверстий, нарезанием резьбы, клепки, пайки, лужение и склеивание, шабрение.	Практические занятия.
Подбирать режимы и материалы для смазки деталей и узлов.	Лабораторная работа.
Знания.
Основные виды металлических и неметаллических материалов.	Контрольная работа внеаудиторная самостоятельная работа.
Основные сведения о назначении и свойствах металлов и их сплавов.	Контрольная работа внеаудиторная самостоятельная работа.
О технологической и производственной культуре при выполнении общеслесарных работ.	Практические занятия.
Особенности применения общеслесарных работ в различных отраслях производства и в быту.	Практические занятия.
Особенности строения металлов и сплавов технологию их производства.	Контрольная работа.
Виды износа детали и узлов.	Контрольные работы.
Виды обработки металлов и сплавов.	Контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа.
Свойства смазочных материалов.	Контрольная работа.
Основные виды слесарных работ.	Практические занятия.
Правила техники безопасности при слесарных работах.	Практические занятия, выполнение индивидуальных проектных заданий.
Правила выбора и применения инструментов.	Практические занятия, выполнение индивидуальных проектных заданий.
Последовательность слесарных операций.	Практические занятия, выполнение индивидуальных проектных заданий.
Приемы выполнения общеслесарных работ.	Практические занятия.
Требования к качеству обработки деталей.	Практические занятия, выполнение индивидуальных проектных заданий.