Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа учителя по Трудовому обучению»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "СРЕДНЯЯ ШКОЛА №1 ГОРОДА МАКЕЕВКИ"
| РАССМОТРЕНО
На заседании методического объединения учителей общественно-гуманитарного цикла
Протокол от «__» ________№ | СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе _______А.В. Чорненко
«__»_______2019 г. | УТВЕРЖДЕНО
Директор МОУ «СШ №1»
____В.Н. Петрова
Приказ от «__» ____2019г. № |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ
Базовый уровень
3 класс
на 2019-2020 учебный год
Составитель рабочей программы:
Герасимова Лилия Рустановна
Макеевка
2019 г
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по трудовому обучению составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта начального образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики (далее – Минобрнауки) № 665 от 25 июля 2018 года, на основании Примерной основной образовательной программе по учебному предмету «Трудовое обучение. 1-4 кл.» / сост. Кулик М.С., Беликова И.Г., Чишко П.Н., Полякова М.А., Швецова С.Н., Пасечник Е.Е., Борзило С.А. – 4-е изд. перераб, дополн. – ГОУ ДПО «ДонРИДПО». – Донецк: Истоки, 2019. – 29 с.
Уровень изучения учебного материала базисный.
При необходимости в течение учебного года учитель может вносить в учебную программу коррективы: изменять последовательность уроков внутри темы, переносить сроки проведения контрольных работ. В этом случае учителем будут сделаны соответствующие примечания в календарно-тематическом планировании с указанием дат, причин, по которым были внесены изменения.
Место предмета «Трудовое обучение» в учебном плане
По программе в 3 классе на изучение предмета «Трудовое обучение» отводится 33 часа (1 час в неделю).
Согласно Календарному учебному графику на 2019 – 2020 учебный год на изучение данного предмете в 3 классе отводится 35 часов.
С целью соблюдения Календарного учебного графика в тему «От мира природы к миру вещей» было добавлено 2 часа.
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| № п./п. | № урока в теме | Наименование раздела, тем урока | Кол-во часов на изучение темы | Дата | Прим. |
| По плану | По факту |
|
I четверть
|
|
|
| Т.1 Формы и образы – образец для мастера. | 7 ч. |
|
|
|
| 1. | Инструктаж по БЖ. Вводный урок. |
|
|
|
|
| 2. | Рукотворный мир – мир «второй природы». |
|
|
|
|
| 3. | Компьютерные программы по трудовому обучению на службе человека, возможности их использования в создании рукотворного мира. |
|
|
|
|
| 4. | Образы природы в изделиях мастеров. Передача наиболее характерных деталей в условных формах оригами. Новые приёмы изготовления изделий из бумаги способом складывания. |
|
|
|
|
| 5. | Силуэт: красота линий и форм. Особенности силуэтных изображений, их разновидности и способы вырезания из бумаги. |
|
|
|
|
| 6. | Выразительность силуэтных изображений. Изготовление узоров – силуэтов в квадрате и полосе. |
|
|
|
|
| 7. | Переработка образов природы при изготовлении бытовых вещей: в посуде, изделиях из бисера и пр. |
|
|
|
|
|
|
| Т.2 Вещи, создающие настроение праздника. | 10 ч. |
|
|
|
| 1. | Инструктаж по БЖ. Вводный урок. |
|
|
|
|
|
II четверть
|
| 2. | Зависимость выбора формы, цвета, деталей отделки в изделии от его назначения. |
|
|
|
|
| 3. | Конструирование изделий определённого назначения (передача характера и настроения в вещах): пригласительных билетов и поздравительных открыток. |
|
|
|
|
| 4. | Новые приёмы построения форм и разметки деталей изделия. |
|
|
|
|
| 5. | Разметка на листе неправильной формы с помощью угольника. |
|
|
|
|
| 6. | Бумажная пластика. |
|
|
|
|
| 7. | Конструирование объёмных изделий из бумаги. |
|
|
|
|
| 8. | Приёмы работы с циркулем. |
|
|
|
|
| 9. | Разметка деталей с помощью циркуля. |
|
|
|
|
|
III четверть
|
| 10. | Конструирование и изготовление изделий с помощью циркуля. |
|
|
|
|
|
|
| Т.3 Гармония стиля. | 9 ч. |
|
|
|
| 1. | Инструктаж по БЖ. Общее понятие о стилевой гармонии в комплектах вещей. |
|
|
|
|
| 2. | Конструирование и изготовление изделий с учётом требования стилевой гармонии; новые приёмы обработки ткани. |
|
|
|
|
| 3. | Изготовление простейшей выкройки из бумаги. |
|
|
|
|
| 4. | Разметка и раскрой парных деталей. |
|
|
|
|
| 5. | Синтепон; разметка деталей на синтепоне. |
|
|
|
|
| 6. | Сборка и отделка изделий из ткани. |
|
|
|
|
| 7. | Стилевые особенности записных книжек разного назначения. |
|
|
|
|
| 8. | Конструирование записной книжки на мягкой обложке. |
|
|
|
|
| 9. | Конструирование записной книжки на мягкой обложке. |
|
|
|
|
|
IV четверть
|
|
|
| Т.4 От мира природы к миру вещей. | 9 ч. |
|
|
|
| 1. | БЖ на уроках трудового обучения. Вводный урок. |
|
|
|
|
| 2. | Чудесный материал – соломка. |
|
|
|
|
| 3. | Конструирование изделий из соломки. |
|
|
|
|
| 4. | Использование человеком конструктивных особенностей природных объектов в рукотворных изделиях. |
|
|
|
|
| 5. | Неподвижные и подвижные соединения и их использование в конструкциях. |
|
|
|
|
| 6. | Неподвижные и подвижные соединения и их использование в конструкциях. |
|
|
|
|
| 7. | Конструирование изделий с неподвижными и подвижными соединениями деталей. |
|
|
|
|
| 8. | Конструирование изделий с неподвижными и подвижными соединениями деталей. |
|
|
|
|
| 9. | Итоговый урок. |
|
|
|
|
Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса
Для реализации основных задач Рабочей программы по предмету «Трудовое обучение» в 3 классе используются следующие компоненты:
1. Примерная основная образовательная программа по учебному предмету «Трудовое обучение. 1-4 кл.» / сост. Кулик М.С., Беликова И.Г., Чишко П.Н., Полякова М.А., Швецова С.Н., Пасечник Е.Е., Борзило С.А. – 4-е изд. перераб, дополн. – ГОУ ДПО «ДонРИДПО». – Донецк: Истоки, 2019. – 29 с.
2. Технология. 3 класс: / Е.А. Лутцева, Т.П. Зуева. – М.: Просвещение, 2014. – 127 с.
4 055
16 324 
