государственное автономное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
Новосибирской области
«Барабинский медицинский колледж»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
УД.03. ФИЗИКА В МЕДИЦИНЕ
по специальности 34.02.01 Сестринское дело
базовой подготовки
2018 г.
Рабочая программа учебной дисциплины утверждена в составе основной профессиональной образовательной программы приказом директора №__
от__________________
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования
Заместитель директора
по учебной работе _____________________Е.В. Калинина
Рассмотрена цикловой методической комиссией
Протокол № ________ от ______________
Председатель _____________
Разработчик: Вашурина Т. В. , преподаватель первой квалификационной категории
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 13
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 15
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
УД.03. ФИЗИКА В МЕДИЦИНЕ
по специальности среднего профессионального образования 34.02.01 Сестринское дело по программе базовой подготовки
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной программы в соответствии с ФГОС среднего общего (полного) образования и ФГОС по специальности среднего профессионального образования 34.02.01 Сестринское дело
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной программы
Дисциплина по выбору изучается на 1 курсе, во 2 семестре, в общеобразовательном цикле.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: броуновское движение; электризация тел при их контакте; взаимодействие проводников с током; действие магнитного поля на проводник с током; зависимость сопротивления полупроводников от температуры и освещения; электромагнитная индукция; распространение электромагнитных волн; дисперсия, интерференция и дифракция света; излучение и поглощение света атомами, линейчатые спектры; фотоэффект; радиоактивность;
- применять полученные знания для решения физических задач;
приводить примеры практического применения физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций; квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;
- осуществлять самостоятельный поиск информации с использованием различных источников (справочных, научных, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи информации и её представления в различных формах;
- использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни.
- анализировать и оценивать влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды.
знать/понимать:
- смысл понятий: физическое явление, физическая величина, пространство, время, вещество, взаимодействие, электромагнитные колебания, электромагнитное поле, электромагнитная волна, атом, атомное ядро, радиоактивность, ионизирующее излучение.
- смысл физических величин: масса, сила, давление, механическая энергия, абсолютная температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, элементарный электрический заряд, напряженность электрического поля, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление,
- вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 51 час, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 34;
самостоятельной работы обучающегося 17.
2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объём часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 51 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 34 |
| в том числе: |
|
| лабораторные работы | - |
| практические занятия | - |
| контрольные работы | 2 |
| курсовая работа (проект) | - |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего, внеаудиторная) | 17 |
| в том числе: |
|
| работа с конспектом лекции | 6 |
| подготовка презентаций | 3 |
| решение заданий по образцу | 3 |
| подготовка сообщений | 3 |
| работа с дополнительной литературой | 2 |
| Промежуточная аттестация проводится в форме контрольной работы |
2.2. Тематический план и содержание дополнительной учебной дисциплины
«Физика в медицине»
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) | Объём часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Раздел 1. Введение |
| 9 |
|
| Тема 1.1. Жизненные ресурсы человека.
| Содержание учебного материала | 2 |
| Интеграция знаний учащихся о природе, установление межпредметных связей между физикой и биологией, дающее больше возможности для формирования представлений о единстве материального мира, взаимосвязи и взаимообусловленности явлений, их познаваемости; формирование умений и навыков применения физических методов исследований при изучении биологических процессов. Групповая дискуссия. | 1,2 |
| Лабораторные работы | - |
|
| Практические занятия | - |
| Контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: работа с конспектом лекции, подготовка сообщения на тему « История развития медицинской физики»
| 1 |
| Тема 1.2. Физика для медицинской диагностики.
| Содержание учебного материала | 2 |
| Знакомство с основными методами применения физических законов в медицине. Разбор конкретных ситуаций. | 1,2 |
| Лабораторные работы | - |
|
| Практические занятия | - |
| Контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: работа с конспектом лекции. Подготовить сообщения: С. П. Боткин, Г.А. Захарьин, В.М. Бехтерев
| 1 |
| Тема 1.3. Атмосфера и человек. Влияние атмосферы на здоровье человека.
| Содержание учебного материала | 2 |
| Содержание различных газов в атмосфере и ее влияние на здоровье человека. Атмосферное давление и его измерение. Организация собственной деятельности при подготовке мультимедийных презентаций | 1,2 |
| Лабораторные работы | - |
|
| Практические занятия | - |
| Контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: работа с конспектом лекции, подготовка презентации «Из истории открытия атмосферного давления»
| 1 |
| Раздел 2. Физические основы и методы лечения |
| 25 |
|
| Тема 2.1. Физические основы лечения электрическим током . | Содержание учебного материала | 2 |
| Физические основы лечения электричеством. Электрический ток. Электрическое поле. Электрический ток в жидкостях. Гальванизация. Электрофорез. Импульсный ток. Виды импульсных токов. Электростимуляция мышц. | 1,2 |
| Лабораторные работы | - |
|
| Практические занятия | - |
| Контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: работа с конспектом лекции, Сообщения: 1. Аппарат для гальванизации. Физиологическое действие гальванизации. 2. Виды стимуляции. Аппарат для лечения. 3. Электрофорез 4. Почему возникает плоскостопие.
| 1 |
| Тема 2.2. Физические основы магнитотерапии. УВЧ | Содержание учебного материала | 2 |
| Магнитное поле. Токи Фуко. Физические основы магнитотерапии. Физические основы индуктотерапии. Физические основы УВЧ-терапии. Физиологическое действие. Организация собственной деятельности при работе с конспектом лекции. | 1,2 |
| Лабораторные работы | - |
|
| Практические занятия | - |
| Контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: доклады: «Электромагнитное излучение и живые организмы», «Влияние бытовой техники (телевизора, компьютера, холодильника) на организм человека». Работа с конспектом лекции | 1 |
| Тема 2.3. Физические основы микроволновой терапии | Содержание учебного материала | 2 |
| Электромагнитные волны, основные положения электромагнитной теории Максвелла, свойства электромагнитных волн. Физические основы действия электромагнитных полей на ткани организма. | 1,2 |
| Лабораторные работы | - |
|
| Практические занятия | - |
| Контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: работа с конспектом лекции, подготовка мультимедийной презентации “Шкала электромагнитных волн”, “Физические основы действия электромагнитных полей на ткани организма”. | 1 |
| Тема 2.4. Физические основы лечения ионизированным воздухом | Содержание учебного материала | 2 |
|
| Ионизация. Физические основы лечения ионизированным воздухом. |
| 1,2 |
| Лабораторные работы | - |
|
| Практические занятия | - |
| Контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: работа с конспектом лекции, презентация по теме “Защита от ионизирующего излучения”. | 1 |
| Тема 2.5. Лечение ультразвуком | Содержание учебного материала | 2 |
| Звуковые волны. Ультразвук. Физиологическое действие ультразвука | 1,2 |
| Лабораторные работы | - |
|
| Практические занятия | - |
| Контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: работа с конспектом лекции, сообщения: “Ультразвук для формирования аэрозолей при ингаляциях”, “Ультразвуковое исследование сердца”. | 1 |
| Тема 2.6. Физические основы лечения светом | Содержание учебного материала | 2 |
| Спектр света. Видимые и невидимые излучения. Физиологическое действие света. Физиологическое действие инфракрасного, ультрафиолетового излучений, излучения видимой части спектра. | 1,2 |
| Лабораторные работы | - |
|
| Практические занятия | - |
| Контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: работа с конспектом лекции, доклады по темам: “Использование светодиода”, “Ультрафиолетовое облучение”. | 1 |
| Тема 2.7. Рентгеновские лучи и их роль в постановке диагноза | Содержание учебного материала | 2 |
|
| Рентгеновское излучение. Принципы Генерации характеристического и тормозного излучений. Открытие рентгеновских лучей. Свойства. Применение. Рентгенодиагностика. Основы рентгеноскопии, рентгеноструктурного анализа. Основы рентгеноскопии, рентгеноструктурного анализа. | 1,2 |
| Лабораторные работы | - |
|
| Практические занятия | - |
| Контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: работа с конспектом лекции, подготовка сообщения по теме “Основы рентгеноскопии”, “Основы рентгеноструктурного анализа» | 1 |
| Тема 2.8. Физические основы лечения лазером | Содержание учебного материала | 2 |
| Физические основы лечения лазером. Индуцированное излучение. Оптический квантовый генератор. Применение лазеров в медицине. Лазеротерапия. Организация собственной деятельности при работе с конспектом лекции | 1,2 |
| Лабораторные работы | - |
|
| Практические занятия | - |
| Контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: работа с конспектом лекции. Сообщения: “Лазеры”, “Применение лазеров в медицине”, «Голография». | 1 |
| Тема 2.9. Взаимосвязь строения кожи и ее роль в процессе теплорегуляции | Содержание учебного материала | 2 |
| Температура и тепловое равновесие. Приборы для измерения температуры, цена деления приборов. Организация собственной деятельности при работе с дополнительной литературой | 1,2 |
| Лабораторные работы | - |
|
| Практические занятия | - |
| Контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: работа с конспектом лекции, работа с дополнительной литературой | 1 |
| Тема 2.10. Физические основы лечения Солнцем и воздухом
| Содержание учебного материала | 2 |
| Естественные и искусственные источники света. Гелиотерапия. Аэротерапия. Солнечно – воздушные ванны. Солярий. Воздушные ванны. Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения. Действие на организм и применение в медицине. Источники ИК и УФ излучений. Организация собственной деятельности, выбор типовых методов и способов выполнения задач. | 1,2 |
| Лабораторные работы | - |
|
| Практические занятия | - |
| Контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: Сообщение «Излучение телом человека» | 1 |
| Тема 2.11. Физические основы лечения водой и теплом | Содержание учебного материала | 2 |
|
| Теплоемкость. Теплопроводность. Температура кожи. Физическая терморегуляция. Химическая терморегуляция. Действие тепловых процедур. Действие холодовых процедур. Физические основы лечения водой. Организация собственной деятельности при работе с конспектом лекции |
| 1,2 |
| Лабораторные работы | - |
|
| Практические занятия | - |
| Контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: работа с конспектом лекции Доклад «Теплоотдача организма». | 1 |
| Тема 2.12 Физические основы лечения глиной, песком, парафином | Содержание учебного материала | 2 |
| Физические основы лечения грязью. Пелоидотерапия. Виды грязей. Физиологическое действие грязи. Физические основы лечения глиной, песком, парафином. | 1,2 |
| Лабораторные работы | - |
|
| Практические занятия | - |
| Контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: работа с конспектом лекции, сообщение “Сравнение теплопроводности различных материалов”. | 1 |
| Тема 2.13. Концентрация растворов. Правила приготовления растворов | Содержание учебного материала | 2 |
| Растворы. Концентрация растворов. Способы выражения концентрации растворов. Правила приготовления растворов, правила взвешивания твёрдых веществ, расчёт и приготовление раствора с определённой массовой долей растворённого вещества в растворе. Организация собственной деятельности при выполнении заданий по образцу. Деловая игра (разбор конкретных ситуаций). | 1,2 |
| Лабораторные работы | - |
|
| Практические занятия | - |
| Контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: работа с конспектом лекции, выполнение упражнений по образцу | 1 |
| Тема 2.14. Контрольная работа | Содержание учебного материала |
|
| Итоговый контроль знаний. Организация собственной деятельности, выбор типовых методов и способов выполнения задач. | 1,2 |
| Лабораторные работы | - |
|
| Практические занятия | - |
| Контрольные работы | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся | 1 |
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета физики.
Оборудование учебного кабинета
1. Мебель и стационарное оборудование
Количество (шт.)
1. Доска классная 1
2. Стол преподавательский 1
3. Стул для преподавателя 1
4. Столы для студентов 15
5. Стулья для студентов 30
6. Книжные шкафы 2
2. Инструктивно - нормативная документация:
- Примерная программа курса физики для 8-11 классов общеобразовательных учреждений на основе Федерального компонента Государственного стандарта первого поколения, утверждённого приказом МО РФ от 05.03.04. № 1089
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования
- Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности среднего профессионального образования 34.02.01 Сестринское дело
- Законы РФ «Об образовании», постановления, приказы, инструкции, информационные письма Министерства образования и науки РФ и Министерства здравоохранения и социального развития РФ, соответствующие профилю дисциплины.
- Инструкции по охране труда, противопожарной безопасности и производственной санитарии, в соответствии с профилем кабинета.
- Перечень материально-технического и учебно-методического оснащения кабинета.
3. Учебно-программная документация: программа по дисциплине, рабочая программа учебной дисциплины, тематический план.
4. Учебно-методическая документация: учебно-методические комплексы по разделам и темам дисциплины для занятий, материалы для текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине.
5. Наглядные пособия: DVD-диски, компакт- диски с учебным материалом, компьютерные презентации, таблицы и плакаты.
6. Технические средства обучения: компьютерное и мультимедийное оборудование, видео-аудиовизуальные средства обучения, электронное учебное пособие.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
- Рабочая программа учебной дисциплины ОУД.08. ФИЗИКА [Электронный ресурс]/ Мedbrb // Режим доступа: http://medbrb.ru/index/vashurina/0-69
Физика. 10 класс [Текст]: учебник для общеобразоват. учреждений с прил. на электрон. носителе: базовый и профил. уровни / Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев, Н. Н. Соцкий; под ред. В. И. Николаева, Н. А. Парфентьевой. - 20-е изд. - М. : Просвещение, 2011. – 366 с.
Физика. 11 класс [Текст]: учебник для общеобразоват. учреждений с прил. на электрон. носителе: базовый и профил. уровни / Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев, В. М. Чаругин; под ред. В. И. Николаева, Н. А. Парфентьевой. - 20-е изд. - М. : Просвещение, 2011. – 399 с.
Дополнительные источники:
Физика. Задачник. 10-11 кл. [Текст]: пособие для общеобразоват. учреждений / А. П. Рымкевич. – 9-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2005. – 188, [4] с.
2. Физика-10. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы [Текст] / Л. А. Кирик ; Харьков: «Гимназия», 2002. – 192 с.
3. Физика-11. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы [Текст] / Л. А. Кирик ; Харьков: «Гимназия», 2001. – 191 с.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Умение описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: броуновское движение; электризация тел при их контакте; взаимодействие проводников с током; действие магнитного поля на проводник с током; зависимость сопротивления полупроводников от температуры и освещения; распространение электромагнитных волн; дисперсия, интерференция и дифракция света; излучение и поглощение света атомами, линейчатые спектры; фотоэффект; радиоактивность; | Текущий контроль: устный контроль: индивидуальный и фронтальный Письменный контроль: проверочные работы, тесты. Итоговый контроль: контрольная работа |
| Умение применять полученные знания для решения физических задач; приводить примеры практического применения физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в медицине; различных видов электромагнитных излучений; квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров; | Текущий контроль: письменный контроль знаний: проверочные работы по решению задач, тесты, составление задач Итоговый контроль: контрольная работа |
| Осуществлять самостоятельный поиск информации с использованием различных источников (справочных, научных, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи информации и её представления в различных формах. | Текущий контроль: устный контроль знаний: индивидуальный, фронтальный Итоговый контроль: контрольная работа |
| Анализировать и оценивать влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды. | Текущий контроль: устный контроль знаний: индивидуальный, фронтальный Письменный контроль знаний: выполнение индивидуальных заданий в форме ответов на контрольные вопросы, тесты Итоговый контроль: контрольная работа |
| Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни.
| Текущий контроль: подготовка сообщений, работа с дополнительной литературой, ответ на контрольные вопросы, подготовка мультимедийных презентаций |
| Знание смысла понятий: физическое явление, физическая величина, пространство, время, вещество, взаимодействие, электромагнитные колебания, электромагнитное поле, электромагнитная волна, атом, атомное ядро, радиоактивность, ионизирующее излучение.
| Текущий контроль: подготовка сообщений, учебно- исследовательской работы
|
| Знание смысла физических величин: масса, сила, давление, механическая энергия, абсолютная температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, элементарный электрический заряд, напряженность электрического поля, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, | Текущий контроль: устный контроль знаний: индивидуальный, фронтальный, групповой. Самоконтроль при подготовке домашнего задания. Письменный контроль: проверочная работа, самостоятельная работа, физический диктант, тестирование Итоговый контроль: контрольная работа |
| Знание вклада российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики. | Текущий контроль: устный контроль знаний: индивидуальный, фронтальный, групповой. Письменный контроль: проверочная работа, самостоятельная работа, тестирование Итоговый контроль: контрольная работа |
33 652
802 
