Рабочая программа внеурочной деятельности "Готовимся к ОГЭ"

№ раздела

Название раздела

Количество часов

Содержание раздела. Виды деятельности

1

Культура речи

1

Адекватное понимание письменной речи. Работа с текстом: работа с языковыми явлениями, предъявленными в тексте

(языковой анализ текста).

2

Сжатое изложение

5

Как готовиться к написанию сжатого изложения. Компрессия текста. Выполнение тренировочных упражнений. Составление плана. Практическая работа. Отработка навыков написания сжатого изложения.

3

Сочинение-рассуждение

9

Структура сочинения-рассуждения. Сочинение 15.1. Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему. Алгоритм написания. Аргументация. Речевые клише. Шаблон написания сочинения. Основные ошибки в сочинении-рассуждении на лингвистическую тему. Практикум. Практическая работа. Отработка навыков написания сочинения-рассуждения. Сочинение 15.2. Структура сочинения. Практическая работа. Отработка навыков написания сочинения-рассуждения. Сочинение 15.3. Сходство и различие в структуре. Практическая работа. Отработка навыков написания сочинения-рассуждения.

3

Техника речи.

1

Виды дыхания. Этапы тренировки фонационного дыхания. Голос. Его основные качества. Система работы над голосом. Дикция как обязательный компонент техники речи. Система работы над дикцией. Интонация. Основные компоненты интонации. Система работы над интонационно-мелодической структурой высказывания.

4

Орфоэпия

4

Особенности формирования произносительной литературной нормы. Орфоэпия как совокупность правил произношения. Основные фонетические законы гласных и согласных современного русского литературного языка. Источники отклонений от литературной нормы. Степени нормативности системы литературного произношения. Понятие ударения. Особенности его проявления в русском языке. Языковые требования к постановке ударения в русских словах в зависимости от частеречной принадлежности. Акцентологический минимум.

5

Лексика

1

Лексика как системная организация языка. Лексические нормы как правила употребления слов в языке. Нарушения лексических норм.

Практическая часть: «Средства выразительности речи».

6

Словообразование. Орфография.

1

Словообразовательная система русского языка. Словообразовательная норма как система правил построения слов в языке. Понятие окказиональной нормы в словообразовании

7

Морфология

1

Правила согласования, образования и употребления форм рода. Числа и падежа. Правописание суффиксов

8

Синтаксис и пунктуация.

11

Сложное предложение. Основные виды сложных предложений. Основные группы сложносочиненных предложений по значению и союзам. Знаки препинания в ССП. Сложноподчиненные предложения. Строение СПП. Подчинительные союзы и союзные слова. Сложные предложения с различными видами связи.

Итого

34

3.Тематическое планирование, в том числе с учетом рабочей программы воспитания

№

Тема

Внеурочное занятие (содержание темы)

Кол-во часов

1

Речевая культура – часть общечеловеческой культуры. Культура языка. Культура речи.

Лекция учителя: «Значимость речевой культуры для духовной жизни общества». Практическая часть: «Структура экзаменационной работы по русскому языку в формате ОГЭ и критерии ее оценивания».

1

2

Язык и речь.

Лекция учителя: «Соотношение понятий “язык” и “речь” в современном языкознании». Практическая часть: «Задание 1. Сжатое изложение.

Сжатое изложениекак средство переработки информации Приемы сжатия текста. Отработка приема “исключение”. Овладение приемом исключения неглавной информации из текста».

1

3

Языковая норма как историческая категория.

Лекция учителя: «Развитие языковой нормы как системы правил».

«Становление и развитие древнерусского языка, этапы его существования». Практическая часть: «Задание 1. Сжатое изложение. Приемы сжатия текста. Отработка приема “упрощение”. Овладение приемом упрощения текста».

1

4

Понятие нормы в современной лингвистике.

Лекция учителя: «Зарождение нормы в языке». «Изменчивость нормы».

Практическая часть: «Задание 1. Сжатое изложение. Приемы сжатия текста. Отработка приема “обобщение”. Овладение приемом обобщения».

1

5

Формирование норм литературного языка.Признаки нормы.

Лекция учителя: «Норма - одна из составляющих национальной культуры».Практическая часть: «Задание 1. Выбор приемов сжатия. Овладение умением осуществлять выбор приемов сжатия».

1

6

Понятие вариантов норм. Написание сжатого изложения.

Лекция учителя: «Императивные (обязательные) и диспозитивные (вариантные) нормы».

Практическая часть: «Задание 1. Написание сжатого изложения по незнакомым текстам».

1

7

Эволюция языковых норм. Сочинение как жанр различных стилей речи

Лекция учителя: «Первый закон экономии языковых средств». «Второй закон языковых средств – закон аналогии или унификации (уподобления)».

Практическая часть: «Задание 15.1,15.2,15.3.

Критерии оценки заданий. Структура сочинения».

1

8

Типология норм.

Ошибки грамматические и речевые.

Лекция учителя: «Соблюдение языковой нормы – основное условие хорошей речи». Практические упражнения «Поразмышляем вместе».

Задание 15.1,15.2,15.3

Учимся формулировать тезис.

1

9

Качества хорошей речи.

Лекция учителя: «Понятие речи. Общая характеристика. Особенности».

Практическая часть: «Задание 15.1,15.2,15.3.Учимся аргументировать».

1

10

Основные качества хорошей речи. Общая характеристика.

Семинар на тему: «Правильность, чистота, богатство, содержательность, точность, логичность, выразительность, уместность - основные качества хорошей речи».

Практическая часть: «Задание 15.1,15.2,15.3

Учимся писать вывод сочинения на лингвистическую тему (15.2)».

2

11

Правильность как основа хорошей речи.

Лекция учителя: «Виды правильности речи.Окказиональность «как особая правильность» в художественном тексте».

Практическая часть: «Отработка навыка написания сочинения на лингвистическую тему (15.2)».

1

12

Содержательность хорошей речи.

Викторина: «Богатство речи и способы проявления языкового богатства. Синонимы, метафора, метонимия, синекдоха как лексические средства богатства речи». Практическая часть: «Синонимы. Задание 6».

Отработка навыка написания сочинения на понимание фразы (15.3)

1

13

Выразительность и гибкость хорошей речи Уместность и доступность хорошей речи.

Практическая работа: «Поразмышляем вместе».

Отработка навыка написания сочинения «комментарий к определению» (15.3)

1

14

Точность речи.

Лабораторная работа: «Фактические ошибки

Речевые и грамматические ошибки. Поиск и исправление недочетов».

Тестирование в формате ОГЭ (изложение, сочинение)

1

15-16

Техника речи. Понятие техники речи в современной лингвистике.

Практикум: «Дыхание как основа звучащей речи. Виды дыхания. Этапы тренировки фонационного дыхания. Голос. Его основные качества. Система работы над голосом. Дикция как обязательный компонент техники речи. Система работы над дикцией. Интонация. Основные компоненты интонации. Система работы над интонационно-мелодической структурой высказывания».

1

17

Орфоэпические нормы.

Тексты разных стилей.

Лекция учителя: «Становление орфоэпической нормы. Особенности формирования произносительной литературной нормы. Орфоэпия как совокупность правил произношения. Основные фонетические законы гласных и согласных современного русского литературного языка. Источники отклонений от литературной нормы. Степени нормативности системы литературного произношения».

Практическая часть: «Понимание текста. Отработка Задания 2».

1

18

Лексика.Лексические нормы.

Лекция учителя: «Лексика как системная организация языка. Лексические нормы как правила употребления слов в языке. Нарушения лексических норм».

Практическая часть: «Средства выразительности речи. Отработка Задания 3»

1

19

Акцентологические нормы.

Лекция учителя: «Понятие ударения. Особенности его проявления в русском языке. Языковые требования к постановке ударения в русских словах в зависимости от частеречной принадлежности. Акцентологический минимум».

Практическая часть: «Поразмышляем вместе».

1

20

Словообразовательные нормы.

Орфография

Лекция учителя: «Словообразовательная система русского языка. Словообразовательная норма как система правил построения слов в языке. Понятие окказиональной нормы в словообразовании».

Практическая часть: «Правописание приставок. Отработка задания Задания 4»

1

21-

22

Морфологические нормы и их особенности.

Практикум: «Правила согласования, образования и употребления форм рода. Числа и падежа. Правописание суффиксов. Отработка Задания 5»

1

Лекция учителя: «Морфологический минимум».

Практическая часть: «Правописание Н – НН в различных частях речи».

1

23

Синтаксис и пунктуация. Синтаксические нормы и их особенности.

Проектная работа – презентация «Словосочетание. Виды подчинительной связи (согласование, управление, примыкание)».

Практикум: «Нарушения норм согласования и управления. Отработка Задания 7»

1

24

Речевые ошибки при употреблении синтаксических средств языка.

Семинар: «Грамматическая основа предложения. Нарушения порядка следования слов, употребления однородных членов в простом предложении, причастных и деепричастных оборотов, частей сложносочиненного и сложноподчиненного предложения, смешение прямой и косвенной речи».

Практическая часть: «Отработка Задания 8,11».

1

25

Употребление обособленных определений и обстоятельств в речи.

Проект – презентация «Обособленные члены предложения.

Отработка Задания 9»

1

26

Употребление вводных слов, обращений и междометий в речи.

Игра-разминка.

Практикум: «Знаки препинания в простом осложненном предложении.

Задание 10».

1

27

Употребление знаков препинания в сложносочиненных, сложноподчиненных предложениях.

Семинар: «Знаки препинания в сложносочиненном предложении, сложноподчиненном предложении».

Практическая часть: «Отработка Задания 12».

1

28

Многокомпонентные синтаксические конструкции и знаки препинания в них.

Лекция учителя: «Сложные предложения с различными видами связи»

Практическая часть: «Отработка Задания 13».

1

29

Употребление знаков препинания в бессоюзных сложных предложениях.

Синтаксическая викторина «Побудь управленцем!»

Практикум: «Сложные бессоюзные предложения. Отработка Задания 14»

1

30

Синтаксический минимум.

Игра «Ты эксперт».

Практикум: «Выполнение тестовых заданий».

1

31

Функциональные стили. Стилистические нормы.

Лекция учителя «Функциональные стили».

Практикум: «Выполнение тестовых заданий».

1

32

Функционально-смысловые типы речи.

Проект-презентация по теме «Типы речи в нашей языковой практике».

Практикум: «Выполнение заданий «Поразмышляем вместе».

1

33

34

Правописные (орфографические и пунктуационные) нормы.

Итоговый турнир

Лекция учителя: «Орфографическая и пунктуационная грамотность как неотъемлемая часть речевой культуры. Орфография как раздел лингвистики. Основные принципы русской орфографии. Правила русской орфографии. Пунктуация как система постановки знаков препинания. Интонационно-мелодические законы русской речи. Правила русской пунктуации».

Олимпиада «Блиц - турнир по русскому языку»

1

1

Итого: 34

№п/п

Наименование темы

Дата проведения

План

Факт

1-2

Речевая

культура – часть общечеловеческой культуры. Культура языка. Культура речи.

3-4

Язык и речь.

5-6

Языковая норма как историческая категория.

7-8

Понятие нормы в современной лингвистике.

9-10

Формирование норм литературного языка

11-12

Понятие вариантов норм.

13-14

Эволюция языковых норм. Сочинение как жанр различных стилей речи.

15-16

Типология норм. Ошибки грамматические и речевые.

17-18

19-22

Качества хорошей речи.

Основные качества хорошей речи.

23-24

Правильность как основа хорошей речи.

25-26

Содержательность хорошей речи.

27-28

Выразительность и гибкость,

уместность и доступность хорошей речи.

29-30

Точность речи.

31-32

Техника чтения.

33-34

Орфоэпические нормы. Тексты разных стилей.