Рабочая программа внеурочной деятельности "Истоки" 4 класс.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Ульяновска «Средняя школа № 29»

Рабочая программа

по внеурочной деятельности «Истоки»

Направленность - социокультурный курс

Класс – 4А

Уровень изучения предмета – базовый

Срок реализации программы – 2020-2021 учебный год

Составитель:

Лебедева Лилия Александровна,

высшая квалификационная категория

город Ульяновск

2020 год

Содержание рабочей программы:

Пояснительная записка стр. 3

Планируемые результаты освоения учебного предмета стр. 5

Содержание учебного предмета стр. 8

Список используемой литературы стр. 10

Аннотация стр. 11

Пояснительная записка

 Рабочая программа по внеурочной деятельности «Истоки» составлена в соответствии с нормативными документами:

- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями 01.08.2020 года);

- Приказ Минобрнауки РФ № 373 от 06.10.2009 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного стандарта начального общего образования» (с изменениями и дополнениями от 26.11.2010, 22.09.2011, 18.12.2012, 29.12.2014, 18.05.2015,31.12.2015);

- Постановление Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 № 189 (с изменениями 24.11.2015);

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.12.2018 № 345 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» (с учетом изменений, утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.05.2019, 22.11.2019, 18.05.2020);

- Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015 (ред. от 17.07.2015) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

- Примерная основная образовательная программа начального общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 08.04.2015 № 1/15);

- Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.10.2015 № 08-1786 «О рабочих программах учебных предметов»;

- Устава муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Ульяновска «Средняя школа № 29»;

- Основной образовательной программы начального общего образования;

- Положения о рабочей программы учебного предмета (курса).

Рабочая программа ориентирована на реализацию учебно-методического комплекса:

Программа «Истоковедение» составлена на основе программы «Истоки» авторов А.В.Камкина и И.А.Кузьмина.

1. Т. Кислицина. «Духовно – нравственные основы семьи: Хрестоматия для учителя», книги 1-3. М.: Школьная пресса, 2000-2001 гг.

2. Е.Ю. Давыдова, И.А. Кузьмин «Истоки». Учебное пособие для 4 класса. М: Издательский дом «Истоки», 2014 г.

3. Рабочие тетради, М , Издательский дом «Истоки» 2014г

4. И.А. Кузьмин «Социокультурный системный подход к истокам в образовании». Истоковедение т.5 – М.: Издательский дом «Истоки», 2007 г.

Количество часов в год – 34 ч

Количество часов в неделю – 1 ч

Цель программы:

Создать условия для овладения понимания воспитанниками социокультурных и духовных ценностей.

Задачи программы:

приобщение ребенка к истокам родной культуры, духовных ценностей и образа жизни;

приобщение ребенка к целостному взгляду на окружающий мир;

развитие восприятия, мышления, чувствования и духовного опыта ребенка;

формирование ощущения своего начального родства окружающему социокультурному и духовному пространству;

подведение ребенка к размышлениям об истоках духовности и нравственности в человеке;

создание возможностей для самореализации.

Программа рассчитана на один год обучения. Состав группы постоянный. Количество учащихся соответствует количеству учащихся в классе. Возраст 10 лет (4 класс).

Планируемые результаты освоения учебного курса

Личностные

У учащихся будут сформированы:

понимание значения изучения курса «Истоки»;

ориентация на выполнение основных правил бережного отношения к природе на основе понимания особенностей взаимодействия человека и природы;

ориентация на выполнение правил здорового образа жизни на основе традиций;

осознание своей этнической принадлежности;

чувство гордости свою Родину;

могут быть сформированы:

осознание себя как гражданина России;

уважение к истории и культуре народов, населяющих Россию;

понимание влияния эмоций на здоровье человека и необходимости управлять своими эмоциями.

Метапредметные

Регулятивные

Учащиеся научатся:

понимать цель познавательной деятельности;

планировать свои действия при выполнении заданий учебника;

осуществлять текущий контроль и оценку результатов выполнения заданий.

Учащиеся могут научиться:

самостоятельно планировать свои действия при выполнении учебных заданий;

самостоятельно осуществлять текущий контроль и оценку результатов выполнения заданий;

ставить цель собственной познавательной деятельности и планировать ее (в рамках проектной деятельности).

Познавательные

Учащиеся научатся:

находить необходимую информацию в учебнике;

получать информацию, используя тексты, таблицы, рисунки, схемы;

понимать информацию, представленную на исторической карте.

Учащиеся могут научиться:

получать дополнительную информацию по изучаемой теме, пользуясь справочной литературой, ориентироваться на «ленте времени»; указывать хронологические рамки и периоды основных исторических процессов;

устанавливать причинно-следственные связи между историческими событиями и их последствиями (под руководством учителя)

сравнивать исторические события.

Коммуникативные

Учащиеся научатся:

выполнять парные и групповые задания в классе

Учащиеся могут научиться:

распределять обязанности и контролировать друг друга при выполнении учебных заданий и проектов.

Предметные

В четвертом классе учебный курс призван суммировать и обобщить всё известное ученику из курса «Истоки» в начальной школе и вывести его на новый уровень понимания социокультурных и духовных ценностей. В центре курса – традиции как важный механизм передачи их новым поколениям, как способ сохранения преемственности культуры в её самом широком понимании. Важно понять жизненную силу традиций в современной действительности, в окружающем мире. В четвертом классе на новом уровне осуществляется повторное обращение к базовым социокультурным ценностям, осваиваемым в предыдущие годы.

Результаты к освоению курса

В соответствии с целями основной образовательной программы в условиях реализации ФГОС НОО результаты духовно – нравственного развития и воспитания обучающихся могут быть представлены через:

- овладение предметной грамотностью через освоение системы социокультурных и духовно – нравственных ценностей и категорий;

- приобщение всех участников образовательного процесса к базовым ценностям российской цивилизации;

- развитие коммуникативных умений;

- развитие управленческих способностей;

- наполнение духовным смыслом уклада жизни и социокультурного пространства, окружающего обучающегося;

- развитие мотивации к общению, самовыражению, самоопределению;

- создание условий для успешной адаптации обучающегося в образовательном учреждении, социальной среде на основе единой системы ценностей, образовательных технологий и активных форм обучения.

Обобщенный результат освоения обучающимися курса «Истоки» и основной образовательной программы начального общего образования может быть представлен в следующих личностных характеристиках выпускника («портрет выпускника начальной школы»), который представлен в Стандарте:

- любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

-владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

- любящий свой народ, свой край и свою Родину;

- уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

-готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

-доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

-выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

Данная программа обеспечивает достижение необходимых личностных, метапредметных, предметных результатов освоения курса, заложенных в ФГОС НОО.

Социокультурный системный поход в образовании позволяет:

развивать социокультурную основу личности с первого года обучения начальной школы;

осуществить присоединение от семьи к начальной школе и от начальной к средней школе;

создать социокультурный стержень в учебном процессе и развить межпредметные связи;

обеспечит преподавателя социокультурным инструментарием и эффективно управлять внутренними ресурсами человека.

В 1995 г. социокультурный системный подход признан Российской Академией естественных наук. Содержание программы «Истоковедение» является одним из базисных началом на основе системного подхода. Занятия объединения дополнительного образования предназначаются для учащихся 1-4 классов начальной школы.

Преемственность создает необходимые условия для внутренней целостности и завершенности в рамках начальной школы.

Программа четвертого класса призвана суммировать и обобщить всё известное ученику в начальной школе и вывести его на новый уровень понимания социокультурных и духовных ценностей. В центре внимания – традиции как важный механизм передачи их новым поколениям, как способ сохранения преемственности культуры в её самом широком понимании. Важно увидеть жизненную силу традиций в современной действительности, в окружающем мире.

Содержание программы

1. Введение.

Теория – 1 час.

Что такое традиция? Почему традиции необходимы в жизни человека, семьи и общества?

1. «Родные Образы» - 10 часов

Теория – 8 часов.

1. Отец: роль и место отца в доме и семье. Родоначальник и род. Родовое дерево. Мать: роль и место матери в семье и доме.

2. Отечество. Родина. Мир – Вселенная, мир – сообщество, мир – согласие. Щит и меч как символ миролюбия и справедливой кары.

3. Вера, Надежда и Любовь в сердце русского человека. Ангел-хранитель.

4. «Спасы» в народной культуре и традициях. «Спас» как надежда.

5. Смысл купола и креста в храмостроительстве и искусстве. Их виды. Дерево и птица на русских иконах.

6. Почитание Богоматери на Руси. Владимирский образ Божией матери – святыня России. Праздничные обряды и обычаи праздника Покрова.

7. Троица как знак единения, любви и согласия. Красота образа. Софийские соборы в культуре России.

8. Свет как знак истины, правды т добра. Свет знания и тьма невежества. Свеча и лампада в различных жизненных обстоятельствах русского человека.

Практика – 2 часа.

1. Викторина «О Родине»

2. Экскурсия в храм. г. Дзержинска.

2. «Умелые дела» – 10 часов.

Теория – 8 часов

1. Крестьяне, ремесленники и купцы – труженики России. Общин, артель, сотни, гильдии, цехи – традиционные трудовые сообщества.

2. Царство и воинство, священство и книжники.

3. Обычаи и нормы справедливого управления и суда, отвага и мужество, терпение и просвещение, рассуждение.

4. Опыт и трудолюбие, умение и смекалка, честность и благотворительность – основа трудовых традиций.

5. Как выгоду совместить с добром.

6. Отвага и мера, прозорливость и талант – основы служения. Праведный труд.

7. Талантливый человек – большой труженик. Почему в основе любого таланта – любовь?

8. Не за свое дело не берись, за своим делом не ленись.

Практика – 2 часа

1. Творческий конкурс «А мы знаем и умеем!»

2. Акция «Твори добро!»

3. «Заветные Слова» – 10 часов.

Теория – 6 часов

1. Святые слова просвещают ум, сердце и укрепляют силы. Обычаи и традиции молитвы. Завет и заповедь.

2. Благословение. Послушание. Почитание родителей.

3. Любовь и умиление. Радость личная и радость общая.

4. Слово чести и уговора – самые надежные. Виды уговора. Обетное слово.

5. Слова очищения. Признание вины. Покаяние. Исповедь. Слова прощения.

6. Укор и укоризна. Слово укоризны совесть пробуждает. Слово выговора – наказывает.

7. Православные праздники. Моление, крестный ход.

8. Праздник семейный. Торжество семьи. Праздник народный и государственный. Ярмарка. Возложение венков.

Практика – 2 часа

1. Выпуск стенгазеты «Семейные праздники»

2. Викторина «Заветные Слова»

4. Заключение – 3 часа.

Теория – 1 час

1. Почему истоки помогают лучше видеть, слышать, чувствовать и понимать окружающий мир?

Практика – 2 часа

1. Викторина «Истоки: прошлое в настоящем ради будущего»

2. Праздник «Истоки: прошлое в настоящем ради будущего»

Список используемой литературы

1. Т. Кислицина. «Духовно – нравственные основы семьи: Хрестоматия для учителя», книги 1-3. М.: Школьная пресса, 2000-2001 гг.

2. Е.Ю. Давыдова, И.А. Кузьмин «Истоки». Учебное пособие для 4 класса. М: Издательский дом «Истоки», 2014 г.

3. Рабочие тетради, М , Издательский дом «Истоки» 2014г

4. И.А. Кузьмин «Социокультурный системный подход к истокам в образовании». Истоковедение т.5 – М.: Издательский дом «Истоки», 2007 г.

Информационно-комммуникационные средства

1. Интернет-ресурсы для учителей начальных классов: http://konstantinova.21416s15.edusite.ru/p33aa1.html -

2. Начальная школа - детям, родителям, учителям http://www.nachalka.com/

3. Начальная школа. Уроки Кирилла и Мефодияhttp://nachalka.info/

4. Начальная школаhttp://s20murmansk.ucoz.ru/index/nachalnaja_shkola/0-40

5. Планета школа - множество интересностей для учеников и учителей: http://www.planetashkol.ru/

6. 1 сентября. Начальная школаhttp://nsc.1september.ru/-

7. Сайт учитель-учителю: http://uchitel.moy.su/ -

8. Сайт для детей и взрослых, проводящих время в Интернете:http://laste.arvutikaitse.ee/rus/html/etusivu.htm

Аннотация

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Истоки», 4 класс, составлена в соответствии с нормативными документами в области образования Российской Федерации и на основе локальных актов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа № 29».

Составитель: Лебедева Л.А., учитель начальных классов, высшей квалификационной категории.

Рабочая программа ориентирована на реализацию учебно-методического комплекса:

Программа «Истоковедение» составлена на основе программы «Истоки» авторов А.В.Камкина и И.А.Кузьмина.

Т. Кислицина. «Духовно – нравственные основы семьи: Хрестоматия для учителя», книги 1-3. М.: Школьная пресса, 2000-2001 гг.

Е.Ю. Давыдова, И.А. Кузьмин «Истоки». Учебное пособие для 4 класса. М: Издательский дом «Истоки», 2014 г.

Рабочие тетради, М , Издательский дом «Истоки» 2014г

И.А. Кузьмин «Социокультурный системный подход к истокам в образовании». Истоковедение т.5 – М.: Издательский дом «Истоки», 2007 г.

Количество часов в год – 34 ч

Количество часов в неделю – 1 ч

Программа четвертого класса призвана суммировать и обобщить всё известное ученику в начальной школе и вывести его на новый уровень понимания социокультурных и духовных ценностей. В центре внимания – традиции как важный механизм передачи их новым поколениям, как способ сохранения преемственности культуры в её самом широком понимании. Важно увидеть жизненную силу традиций в современной действительности, в окружающем мире.

Календарно – тематическое планирование

25