Рабочая программа ВУД

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа села Энмелен»

Рабочая программа внеурочной деятельности

«Мир вокруг нас» для 5-6 классов

Составил: учитель биологии

И.А.Герасимова

Энмелен

2019 год

Пояснительная записка

• Рабочая программа внеурочной деятельности для 5-6 классов составлена в соответствии с требованиями ФГОС и учётом нормативно- правовых документов:

• Закон РФ «Об образовании».

• Приказ Министерства образования и науки РФ от 22.09. 2011 № 2357 « О внесении изменений в ФГОС НОО, утвержденный приказом МОН от 06.10.2009»

• Приказ Министерства образования и науки РФ от 04.10.2010 №986 «об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений».

• Письмо Министерства образования РФ от 02.04.2002 г .№13-51-28/13»о повышении воспитательного потенциала общеобразовательного процесса».

• Письмо МОН РФ №03-296 от 12.05.2011 «Об организации внеурочной деятельности при введении ФГОС ООО».

• Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные начального общего образования. ( Письмо Департамента общего образования МО России от12.05.2011 №03-296)

Основная идея программы внеурочной деятельности – изучение природы родного края в процессе организации исследовательской деятельности учащихся.

Рабочая программа направлена на углубление знаний о природе родного края, взаимосвязях явлений в природе и обществе, знакомстве с принципами и способами охраны природы и способах самостоятельного получения знаний о фактах и явлениях. Общаясь с природой, обучающиеся развиваются духовно, появляется чувство сопереживания, собственной причастности к природным процессам.

Срок реализации программы – 1 год. Занятия проводятся 2 раз в неделю по одному часу в 5-6 классе, за год 68 часов.

Новизна и практическая значимость программы заключена в том, что изучение краеведческого материала осуществляется в процессе ознакомления и отработки навыков исследовательской, проектной и природоохранной деятельности, предусмотрено выполнение работ, развивающих творческие способности.

В программе учтена сезонность явлений в природе, в зимние месяцы проводятся теоретические занятия, исследования, экскурсии – осенью и весной.

Основные цели курса – создание условий для формирования познавательной потребности в освоении краеведческого материала; развития любви и бережного отношения к природе малой Родины, формирование экологической культуры, навыков исследовательской деятельности, развитие творческих способностей.

Задачи программы:

1.образовательные:

• расширить и углубить знания о природе родного края;

• освоить навыки исследовательской работы;

• развивать представления о природе как единой целостной системе;

• учить грамотно добывать информацию;

• достигать более высоких показателей в учёбе.

2.Воспитательные:

• способствовать воспитанию любви к природе родного края;

• способствовать пониманию личной ответственности за природные объекты;

• способствовать воспитанию инициативы, ответственности, активности, самостоятельности.

3.Развивающие:

• способствовать развитию познавательного интереса;

• способствовать формированию умения: формулировать проблему, определять тему, цель, задачи, методы, делать выводы;

• способствовать формированию умения и навыков общения, оформления исследовательских работ;

Основные принципы реализации программы:

1. научность;

2. доступность;

3. субъектность;

4. деятельный и личностный подходы;

5. результативность.

Формы занятий - теоретические:

1)беседа;

2)доклад;

3)викторина;

4)работа с источниками информации;

Формы занятий – практические:

1).экскурсии;

2)практикум в природе;

3)работа с компьютером.

Программой предусмотрены межпредменые связи:

• с уроками географии: работа с картами;

• с уроками русского языка: запись понятий, выражений;

• с уроками изо: оформление творческих работ;

• с уроками информатики: работа с компьютером;

• с уроками математики: статическая обработка данных;

• с уроками технологии: применение технологических навыков при проведении практических работ и природоохранных акций.

Основные предполагаемые результаты реализации программы:

Основные предполагаемые личностные и метапредметные результаты реализации программы:

В процессе освоения содержание программы её результативность проверяется с помощью систем диагностик: психологических, педагогических тестов, наблюдения, анкетирования.

Способы контроля и оценивания достижений обучающихся:

• выставка продуктов детского творчества (рисунков, поделок, презентаций);

• наблюдение за работой обучающихся;

• выпуск листовок, газет, плакатов, фотоальбома;

• презентаций;

Функции контроля:

1. Обучающая;

2. Проверочная;

3. Воспитывающая;

4. Корректирующая.

Основные задачи оценивания:

• развитие познавательных интересов обучающихся;

• создание ситуации успеха для каждого ученика;

• повышение самооценки и уверенности в собственных возможностях;

• раскрытие творческих способностей каждого ребёнка.

Оценивание:

Тематический план

5-6 класс

Содержание программы:

Тема 1. Введение 5 часа.

Ведение. Цели и задачи курса. Вводная беседа, диагностическое анкетирование. Что нужно знать и уметь, чтобы стать исследователем. Моё село на карте России. Географическое положение села и природные особенности села Энмелен и Провиденского ГО: рельеф, климат, гидрология, флора, фауна.

Тема 2. Изучаем мир вокруг нас 57 часов.

Методы исследований: маршрутный, ведение дневников наблюдений.

Правила обработки экскурсий, оформления отчетов. Методы исследований: обзор источников информации. Структура исследовательского проекта: введение, обзор источников информации, методы исследований, результаты исследования, выводы. Компьютер – помощник при работе над проектом. Правила ТБ при работе с ПК. Программы: Word, Power Point. Компьютер- источник информации. Работа с Интернетом, знакомство с поисковыми системами.

Правила кормления птиц зимой. Основной метод исследования - наблюдение. Наблюдение за птицами на кормушках. Работа над проектом «Птицы, зимующие в селе Энмелен».

Библиотека – источник краеведческой информации. Знакомство с охраняемыми животными в ходе индивидуальной работы над проектами.

Знакомство с программой Power Point. Отработка навыков с программой. Презентация мультимедиа – презентация исследовательского проекта.

Музей – источник краеведческой информации. Работа в краеведческом музее. Знакомство с экспонатами прошлого села Энмелен, ископаемыми останками животных.

Знакомство с методикой определения деревьев и кустарников по зимующим побегам. Определение растений школьной территории по зимующим побегам.

Как изменяет человек природу. Краснокнижные растения села Энмелен и Провиденского ГО ЧАО. Природные символы села Энмелен. Конкурс рисунков. Выпуск листовок «Сохраним первоцветы».

Экскурсии:

• «Изучение видового разнообразия растений в окрестностях школы»

• «Осенние учёты птиц»

• «Следы на слегу»

• «Прошлое нашего района»

Практические работы:

• Работа с Интернет – ресурсами. Птицы Красной книги села Энмелен Провиденского ГО.

• Определение растений школьной территории по зимующим побегам.

• Изготовление кормушек из бросового материала.

• Составление картотеки охраняемых растений.

Творческая работа:

«Первоцветы села Энмелен»

Тема 3. Подведём итоги. 4 часов.

Презентация полученных знаний умений и навыков. Выставка творческих работ: рисунков, сочинений, листовок. Защита исследовательских проектов. Подведение итогов года. Летние задания.

.

Литература для учителя:

1.Закон РФ «Об образовании».

2.Приказ Министерства образования и науки РФ от 22.09. 2011 №2357 « О внесении изменений в ФГОС НОО, утвержденный приказом МОН от 06.10.2009»

3.Приказ Министерства образования и науки РФ от 04.10.2010 №986 «об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений».

4.Письмо Министерства образования РФ от 02.04.2002 г .№13-51-28/13»о повышении воспитательного потенциала общеобразовательного процесса».

5.Письмо МОН РФ №03-296 от 12.05.2011 «Об организации внеурочной деятельности при введении ФГОС ООО».

6.Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные начального общего образования. ( Письмо Департамента общего образования МО России от12.05.2011 №03-296).

Календарно - тематическое планирование

5-6 класс

28