Рабочие программы

ОДОБРЕНО

предметной (цикловой) комиссией общепрофессиональных дисциплин

и профессиональных модулей технологического профиля

Протокол № от «___» ______ 20___ г.

Председатель П(Ц)К

_________________ Магомедов И.М.

УТВЕРЖДАЮ

зам. директора по УР

____________ Гусейнова СГ.

____ _______________ 20____ г.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

стр.

4

1. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

8

1. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

9

1. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

23

1. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

25

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.

Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование.

ПК 2.

Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей.

ПК 3.

Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы.

ПК 4.

Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов.

ПК 5.

Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем.

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Объем времени, отведенный на освоение

Практика

Всего

часов

(макс.

учебная

нагрузка и

практика)

междисциплинарного курса (курсов)

Обязательная аудиторная

учебная

нагрузка обучающегося

Самостоятельная

работа

обучающегося

Коды

Наименование разделов

профессиональных

профессионального

компетенций

модуля

Производственная

Всего,

часов

в т.ч.

лабораторные

работы и

практические

занятия,

часов

в т.ч.,

Всего,

в т.ч.,

Учебная,

(по профилю

курсовая

часов

курсовая

часов

специальности),

работа,

работа

часов

часов

(проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 2.1- 2.5

МДК. 01.01.Технология создания и обработки цифровой мультимедийной информации

406

269

-

137

ПК 1- 4

Учебная практика

504

-

-

-

504

288

Производственная

-

практика, часов

288

-

-

-

Всего:

1198

269

137

792

Итоговая аттестация в форме экзамена

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Ауд

Сам

Раздел 1 ПМ.01 Использование аппаратного и программного обеспечения персонального компьютера

52(+44)

МДК.01.01. Технологии создания и обработки цифровой мультимедийной информации

Тема 1.1. Введение

Содержание учебного материала

Введение

Цели и задачи изучаемого профессионального модуля.

Основные требования техники безопасности при работе с компьютерами, периферийными устройствами и сетевыми подключениями

2

1

Тема 1.2. Архитектура ПК

Содержание учебного материала

Основные узлы ПК

Системная плата, процессор, виды памяти

Функции и технические характеристики.

4

2

Устройства ввода и вывода информации

Клавиатура. Манипуляторы. Принтеры. Сканеры. МФУ. Мониторы.

Устройство и принцип действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации.

4

2

Устройства хранения информации.

Функции и технические характеристики. Дисковые накопители. Flash- память.

4

2

Мультимедийное оборудование

Аудио и видео карты. DVD-приводы. Проекторы.

Назначение, возможности и правила эксплуатации.

2

2

Сетевое оборудование.

Компоненты сети. Сетевые карты. Модемы. Роутеры. Мосты. Коммутаторы. Точки доступа к сети.

2

1

Практические занятия

4

№ 1

Подключение устройств к ПК по заданным условиям.

2

№ 2

Подключение мультимедийного оборудования.

2

Тема 1.3. Представление информации в ПК

Содержание учебного материала

Двоичное кодирование информации в компьютере.

Системы счисления. Кодирование и представление чисел в ПК. Двоичное кодирование текстовой информации.

6

2

Аналоговый и дискретный способы представления изображений и звука.

Двоичное кодирование графической информации.

Двоичное кодирование звуковой информации.

4

2

Практические занятия

2

№ 3

Кодирование информации в ПК по заданным условиям.

2

Тема 1.4. Операционные системы

Содержание учебного материала

Основные понятия Операционных систем (ОС).

Основные функции. Загрузка. Настройки ОС. Тенденции развития.

4

2

Операционная система ПК (установленная на ПК).

Основные характеристики. Графический интерфейс. Объекты. Настройка системы.

4

3

Принципы работы с объектами ОС.

Просмотр содержимого ПК. Среда Рабочего стола. Действия с объектами (файлами, папками, ссылками быстрого доступа к объектам).

6

2

Практические занятия

4

№ 4

Настройка среды ОС по заданным условиям.

2

№ 5

Настройка среды ОС по заданным условиям.

2

Самостоятельная работа при изучении раздела 1 ПМ.01

44

Виды работ

Подготовка к практическим занятиям.

Оформление результатов практических занятий по заданным критериям.

Работа над рефератом по предложенным темам.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

• Устройства персональных компьютеров

• Виды и назначение периферийных устройств

• Мультимедийное и сетевое оборудование

• Операционные системы. Назначение. Функции. Принципы работы в среде ОС.

Раздел 2 ПМ.01 Выполнение ввода и обработки цифровой информации

170(+80)

МДК.01.01. Технологии создания и обработки цифровой мультимедийной информации

Тема 2.1. Технологии обработки текстовой информации

Содержание учебного материала

Технология обработка текстовой информации.

Форматы текстовых файлов. Текстовые редакторы.

Создание и редактирование документов. Проверка правописания. Тезаурус.

4

3

Форматирование текста.

Форматирование символов. Форматирование абзацев. Списки.

Стили и шаблоны.

4

3

Таблицы в текстовых редакторах.

Создание таблиц. Форматирование таблиц.

Расчётные операции в таблицах. Построение диаграмм.

4

3

Графические объекты в текстовых редакторах.

Вставка и действия с графическими объектами (картинками и рисунками).

Создание, редактирование и настройка графических объектов средствами текстового редактора – схем, организационных диаграмм.

4

3

Форматирование больших документов.

Структура многостраничного документа. Гипертекстовый документ.

Гиперссылки, перекрёстные ссылки, сноски, указатели, закладки.

Колонтитулы, оглавление, список иллюстраций.

4

3

Программы распознавания текста.

Сканирование текстовых документов. Распознавание и обработка текста.

2

2

Практические занятия

№ 6

Создание документов. Форматирование символов и абзацев.

4

№ 7

Создание и форматирование таблиц по заданным условиям.

2

№ 8

Редактирование графических объектов.

2

№ 9

Использование расчётных операций в таблицах. Построение диаграмм.

2

№10

Вставка гиперссылок, сносок, указателей, закладок.

2

№11

Форматирование многостраничного документа.

2

№12

Распознавание и обработка отсканированного текста.

4

Тема 2.2. Технологии обработки числовой информации

Содержание учебного материала

Технология обработки числовой информации.

Электронные таблицы. Структуризация данных (ячейки, строки, столбцы, листы). Адресация данных.

4

2

Форматы данных. Способы ввода и оформления данных.

Быстрый ввод. Сложный ввод. Автозаполнение.

2

2

Графические объекты в электронных таблицах.

Диаграммы. Графические объекты.

4

3

Организация расчётов электронных таблицах.

Формулы. Функции. Мастер функций. Основные функции.

4

3

Обработка таблиц как баз данных.

Сортировка. Фильтрация. Промежуточные и общие итоги. Сводные таблицы

2

3

Практические занятия

№ 13

Использование различных способов ввода и оформления данных.

2

№14

Построение диаграмм.

2

№15

Использование формул в расчётных операциях с данными.

2

№16

Использование функций в расчётных операциях.

2

№17

Проведение сортировки и фильтрации данных.

2

№18

Расчёт промежуточных и общих итогов.

2

№19

Создание сводных таблиц.

2

Тема 2.3. Технологии хранения, поиска и сортировки информации

Содержание учебного материала

Системы управления базами данных.

Типы баз данных. Иерархические. Сетевые. Реляционные.

4

2

Реляционные базы данных.

Структура. Типы данных.

2

2

Создание базы данных.

Создание структуры БД. Табличная форма. Ввод данных.

Форма. Стандартная форма. Создание новой формы.

2

3

Обработка данных в БД.

Поиск. Замена. Сортировка. Фильтрация.

Запрос SQL. Запрос по образцу QBE. Создание запроса-выборки.

Запрос с параметром. Запрос с условием.

Создание отчетов. Печать данных с помощью запросов.

4

3

Практические занятия

№20

Создание структуры БД. Ввод данных в табличную форму.

1

№21

Создание формы. Ввод данных и работа с формой.

1

№22

Создание запросов: запроса-выборки, запроса с параметром.

1

№23

Поиск и печать данных: сортировка, фильтрация.

1

Тема 2.4. Технологии обработки аудио информации

Содержание учебного материала

Основные сведения о цифровом представлении звуковой информации

Определение звука. Запись звука. Оцифровка звука. Характеристики оцифрованного звука. Схема кодирования звука. Определение объема звуковой информации. Звуковые форматы. Методы конвертирования файлов.

6

2

Назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки звука.

Назначение и возможности программ обработки звука. Обзор инструментов. Настройка параметров.

4

2

Технология работы в программе обработки звука.

Запуск приложения. Оцифровка и редактирования звука. Запись с микрофона. Редактирование звуковой дорожки. Удаление шума. Усиление сигнала. Разбиение аудиозаписи на фрагменты.

Применение различных аудио эффектов.

6

3

Практические занятия

№24

Запись звуковой дорожки. Работа с микрофоном.

4

№25

Наложение дорожек. Разбивка файла с записью.

4

Тема 2.5. Технологии обработки графической информации

Содержание учебного материала

Основные сведения о цифровом представлении графической информации в ПК.

Понятие растра, пикселя, пространственная дискретизация, палитра цветов, глубина цвета. Принцип кодирования графической информации. Растровое представление графической информации. Векторное представление графической информации. Фрактальная графика.

6

2

Назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки растровых графических изображений.

Окно программы. Настройка редактора. Типы изображений. Форматы файлов.

Инструменты редактора.

Виды и параметры форматов графических файлов, обрабатываемых программой. Методы конвертирования файлов.

6

2

Технология работы в программе обработки растровых графических изображений.

Работа с фотографиями и готовыми рисунками, отсканированными изображениями.

Основные приемы рисование в редакторе.

Работа с кистями, масками и контурами. Работа с текстом.

Работа со слоями, фильтрами. Создание анимационных объектов.

6

3

Практические занятия

№26

Работа с готовым растровым изображением.

4

№27

Создание растрового изображения.

2

№28

Работа со слоями. Создание коллажа.

2

№29

Создание анимационной графики в растровом формате.

2

Назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки векторных графических изображений.

Окно программы. Настройка редактора. Типы изображений. Форматы файлов.

Инструменты редактора.

4

2

Технология работы в программе обработки векторных графических изображений.

Рисование графических примитивов в редакторе. Редактирование и трансформация.

Понятие слоя. Работа с текстом.

4

3

Практические занятия

№30

Создание изображения.

2

№31

Создание многослойного изображения.

2

№32

Создание итогового продукта.

2

Тема 2.6. Технологии создания мультимедийных презентаций

Содержание учебного материала

Назначение, разновидности и функциональные возможности программ создания мультимедийных презентаций.

Окно программы. Слайд. Разметка и дизайн слайдов. Эффекты оформления.

6

2

Создание мультимедийной презентации.

Шаблон презентации. Принципы компоновки презентации.

Оформление презентации анимацией, звуковыми и видео эффектами.

Настройка презентации и режимов показа. Печать.

4

3

Практические занятия

№33

Создание слайдов презентации.

4

№34

Оформление презентации анимацией.

2

№35

Настройка, показ итоговой презентации.

4

Тема 2.7. Технологии обработки видео и мультимедиа контента

Содержание учебного материала

Основные сведения о цифровом представлении видео информации

Цифровые устройства для записи видео. Видео форматы. Методы конвертирования файлов. Кодеки.

6

2

Назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки видео и мультимедийных файлов

Назначение программ видео обработки

Возможности программ.

6

2

Технология работы в программе обработки видеофайлов.

Интерфейс программы обработки видео и мультимедийных файлов

Создание и публикация фильма на компьютере

4

3

Практические занятия

№36

Редактирование импортированных файлов в программе.

2

№37

Создание итогового мультимедийного продукта.

2

Самостоятельная работа при изучении раздела 2 ПМ.01

80

Виды работ

Подготовка к практическим занятиям.

Оформление результатов практических занятий по заданным критериям.

Работа над рефератом по предложенным темам.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Программы обработки текстовой информации

Программы обработки табличной информации

Программы поиска, хранения и сортировки данных

Программы создания мультимедийных презентаций

Программы обработки звука

Программы работы с видеофайлами

Аппаратные средства записи и воспроизведения звука

Аппаратные средства записи и воспроизведения видео

Аппаратные средства воспроизведения мультимедийного контента

Раздел 3 ПМ.01

Использование ресурсов сети для ввода и обработки цифровой информации

47(+13)

МДК.01.01.Технологии создания и обработки цифровой мультимедийной информации

Тема 3.1. Ресурсы Интернета

Содержание учебного материала

Структура и виды информационных ресурсов сети Интернет

Web-страница. Сайт. Портал. Web-сервер. Файл. Каталог.

6

2

Основные виды услуг Интернета

Средства поиска информации. Средства общения.

6

2

Практические занятия

№38

Поиск заданной информации в Интернете.

8

Тема 3.2. Технологии создания веб-страниц и сайтов.

Содержание учебного материала

Назначение, разновидности и функциональные возможности программ для создания веб-страниц

Технологии создания сайта. Структура контента сайта.

6

2

Язык разметки HTML

Структура документа. Основные блоки. Основные тэги HTML.

12

2

Инструментальные средства создания Web-страниц

Программа создания веб-страниц. Окно программы.

Технологии создания сайта средствами программы.

10

2

Практические занятия

2

№39

Создание Web-страницы.

2

№40

Создание Web-страницы средствами программы.

Зкзамен

6

Самостоятельная работа при изучении раздела 3 ПМ.01

13

Виды работ:

Подготовка к практическим занятиям.

Оформление результатов практических занятий по образцу.

Работа над рефератом по предложенным темам.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Средства поиска информации в Интернете.

Средства и программы создания Web-страниц и сайтов.

Всего

406(269+137)

Учебная практика

Виды работ:

Введение отчетной документации.

1. Подключение кабельной системы ПК.

2. Настраивание основных компонентов графического интерфейса ОС.

3. Управление файлами данных на локальных, съемных устройствах, а также в Интернете.

4. Ввод текстовой информации с носителей.

5. Ввод графической информации с носителей.

6. Распечатка, копирование и тиражирование документов на принтере.

7. Распознавание сканированных текстовых документов с помощью программ.

8. Ввод цифровой и аналоговой информации в ПК с различных носителей.

9. Создание и редактирование графических объектов с помощью программ.

10. Конвертирование файлов с цифровой информацией в различные форматы.

11. Сканирование прозрачных и непрозрачных оригиналов.

12. Съемка и передача цифровых изображений с фото- и видеокамеры на ПК.

13.Обработка аудио, визуального контента и медиафайлов.

14.Создание видеороликов, презентаций, слайд-шоу, медиафайлов.

15.Воспроизведение аудио, визуального контента и медиафайлов средствами ПК.

16.Использование мультимедиа-проектора.

17.Создание отчетной и технической документации.

Производственная практика

Виды работ:

1. Требования техники безопасности при работе с компьютерами. Ввод текстовой и числовой информации в компьютер.

2. Ввод текстовой и числовой информации в компьютер.

3. Ввод звуковой информации в компьютер.

4. Ввод графической информации в компьютер.

5. Распознавание текстовой информации.

6. Работа в табличном редакторе.

7. Конвертация медиа-файлов в различные форматы, экспорт и импорт файлов в различные редакторы.

8. Обработка аудио записей с помощью редактора.

9. Обработка видео записей с помощью редактора.

10. Создание и воспроизведение видео-роликов.

11. Создание и воспроизведение презентаций.

12. Выпуск озвученных видеофильмов.

13. Создание итоговой продукции из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов.

2

2

6

14

14

12

14

12

12

12

18

8

14

16

16

16

12

14

2

2

12

14

08

12

12

12

12

12

12

12

12

12

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование.

• Точность определения неисправностей аппаратного обеспечения.

• Соответствие загруженной операционных систем правилам работы программы

• Экспертная оценка установленного оборудования и операционной системы.

• Наблюдение при выполнении практических занятий.

• Тестирование.

• Практические занятия № 1-5

Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей

• Соответствие последовательности ввода информации ее типу и применяемому программному обеспечению

• Оформление информационных блоков в соответствии с требованиями и правилами размещения информации в документах.

• Наблюдение при выполнении практических занятий.

• Тестирование.

• Практические занятия №6-23

Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы.

• Распознавание файлов, сохранённых в разных форматах

• Конвертирование файлов с минимальной потерей качества информации

• Экспертная оценка качества конвертируемых файлов

• Наблюдение при выполнении практических занятий.

• Тестирование.

• Практические занятия №25, 36, 37, 38

Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов.

• Правильность отредактированного звукового контента применяемому программному обеспечению

• Правильность отредактированного графического контента применяемому программному обеспечению

• Правильность отредактированных анимационных объектов применяемому программному обеспечению

• Правильность отредактированного мультимедийного контента применяемому программному обеспечению

• Экспертная оценка созданного контента

• Наблюдение при выполнении практических занятий.

• Тестирование.

• Практические занятия №24-28, 30, 31, 33, 34, 36, 39, 40

Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации,слад-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.

• Демонстрация созданных видеороликов.

• Демонстрация созданных презентаций.

• Демонстрация созданных слад-шоу.

• Демонстрация созданныхмедиафайлов.

• Экспертная оценка созданных роликов, презентаций, слайд-шоу, мультимедийных проектов.

• Наблюдение при выполнении практических занятий.

• Тестирование.

• Практические занятия №25, 29, 32, 35, 37, 39, 40

Результаты (освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

• Демонстрация интереса к будущей профессии

• Участие в профессиональных конкурсах

• Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

• Обоснованность выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в процессе создания мультимедийного контента

• Организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля

• Анализ результатов выполнения выпускной квалификационной работы

• Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на учебной и производственной практике

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

• Демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач

• Самоанализ и коррекция результатов собственной работы

• Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на учебной и производственной практике

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

• Нахождение информации с помощью современных информационных технологий

• Использование найденной информации для эффективного выполнения профессиональных задач

• Анализ результатов выполнения выпускной квалификационной работы

• Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на учебной и производственной практике

Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

• Демонстрация навыков использования информационно – коммуникационных технологий в профессиональной деятельности

• Анализ результатов выполнения выпускной квалификационной работы

• Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на учебной и производственной практике

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

• Доброжелательное и адекватное ситуации взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения

• Успешная работа в учебной бригаде при выполнении производственных заданий

• Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

• Демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности

• Активное участие в военно-патриотических мероприятиях

• Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Тематика консультации после изучения ПМ.01 МДК.01.01.

50

1

Основные и дополнительные устройства ПК.

4

2

Мультимедийное оборудование. Проекторы.

2

3

Сетевое оборудование. Модемы.

2

4

Представление информации в ПК.

4

5

Операционные системы и их установка.

2

6

Технологии обработки текстовой информации.

2

7

Редактирование и форматирование текста.

2

8

Выполнение ввода и обработки цифровой информации.

2

9

Электронные таблицы и их использование.

2

10

Технологии хранения, поиска и сортировки информации.

4

11

Системы управления базами данных.

2

12

Технологии обработки аудио информации.

2

13

Технология работы в программе обработки звука.

2

14

Технологии обработки графической информации.

2

15

Работа с фотографиями и готовыми рисунками.

2

16

Создания мультимедийных презентаций.

2

17

Технологии обработка видео и мультимедиа контента.

4

18

Цифровые устройства для записи видео.

2

19

Ресурсы Интернета.

2

20

Язык разметки HTML.

2

21

Работа в поисковых серверах Интернета.

2

Всего часов на освоение ПМ:

час., в том числе

максимальная учебная нагрузка

час., включая:

обязательная учебная нагрузка студентов

час., из них

объем времени обязательной части ППССЗ

час.

объем времени вариативной части ППССЗ

час.

лабораторные занятия

час.

практические занятия

час.

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

час.

самостоятельная работа студентов

час.

учебная практика

­­

час.

производственная практика ((для ППССЗ - по профилю специальности)

час.

1.Оценка комплектности и оформления программы ПМ

Макс. балл

1,0 = ,25х4

1.1

Титульный лист содержит информацию:

• лицевая сторона:

• наименование органа управленияобразованием;

• наименование образовательной организации;

• индекс и наименование профессионального модуля (по учебному плану);

• код и наименование специальности/профессии

• укрупненная группа специальностей/профессий

• квалификация выпускника

• год разработки

• оборотная сторона:

• сведения о согласовании программы профессионального модуля цикловой комиссией и решении об утверждении программы;

• сведения о принадлежности программы профессионального модуля к ППССЗ по специальности;

• сведения о нормативных документах, на основании которых разрабатывалась программа профессионального модуля;

• сведения о разработчиках и рецензентах.

1.2

Все разделы программы ПМпредставлены и выполнены по установленной форме.

1.3

Нумерации страниц в «Содержании» соответствует размещению разделов программы ПМ.

1.4

Структура рабочей программы соответствует макету

Итоговый балл

2. Оценка раздела 1 «Паспорт рабочей программы ПМ»

Макс. балл

1, 0 = 0,25 х 4

2.1

Все пункты раздела представлены и заполнены в соответствии с рекомендациями.

2.2

Пункт 1.1 «Область применения программы» содержит правильное наименование основного вида профессиональной деятельности (ВПД), совпадающее с наименованием ПМ. Перечень профессиональных компетенций соответствует указанным в тексте ФГОС СПО. Имеется информация о возможности использования программы в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной обучении.

2.3

Пункт 1.2 «Цели и задачи модуля» содержит полный перечень требований к практическому опыту, умениям и знаниям, перечисленным в тексте ФГОС СПО, а также дополнительные требования, установленные колледжем к выпускникам (вариативная часть ППССЗ).

2.4

Пункт 1.3 «Количество часов на освоение программы ПМ» заполнен в полном соответствии с установленным объемом времени на освоение компонентов ПМ.

Итоговый балл

3.Оценка раздела 2 «Результаты освоения профессионального модуля»

Макс. балл

1, 0 = 0,5 х 2

3.1

Перечень профессиональных компетенций совпадает с указанными в п.1.1.

3.2

Перечень общих компетенций соответствует перечисленным в тексте ФГОС СПО.

Итоговый балл

4. Оценка раздела 3 «Структура и содержание ПМ»

Макс. балл

1, 0 = 0,1 х 10

4.1

Форма таблицы 3.1 «Тематический план профессионального модуля» соответствует макету рабочей программы, заполнена правильно. Объем времени, установленный на изучение компонентов ПМ, в паспорте программы, таблицах 3.1 и 3.2 совпадает.

4.2

Форма таблицы 3.2 «Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)» соответствует макету рабочей программы, заполнена правильно; количество и наименование МДК (разделов) совпадают с указанными в таблице 3.1.

4.3

Выбор варианта проведения учебной и производственной практики по профилю специальности (концентрированно, рассредоточено, комбинированно) соответствует требованиям к практическому опыту и умениям; соотношение учебной и производственной практики, виды работ определяются с учетом требований ФГОС СПО к результатам освоения ПМ.

4.4

Обеспечивается логическая последовательность, четкость в наименовании разделов и тем программы,содержание учебного материала соответствует требованиям ФГОС и дополнительным требованиям к умениям и знаниям, учитывает современное состояние науки и производства.

4.5

Уровни освоения дидактических единиц определяются дидактически целесообразно.

4.6

Объем и содержание лабораторных и практических занятий соответствуют требованиям к умениям и знаниям, установленным ФГОС СПО, и дополнительным требованиям, создают условия для приближения обучения к условиям будущей профессиональной деятельности обучающихся.

4.7

Тематика курсовых работ(проектов) соответствует целям и задачам освоения профессионального модуля (пункт заполняется, если курсовая работа (проект) предусмотрены).

4.8

Тематика самостоятельной работы обучающихся соответствует целям и задачам освоения профессионального модуля, способствует их творческому развитию.

4.9

Структура рабочей программы ПМ обеспечивает единство теоретического и практического обучения.

4.10

Содержание программы ПМ в целом обеспечивает формирование общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

Итоговый балл

5. Оценка раздела 4 «Условия реализации рабочей программы ПМ»

Макс. балл

1, 0 = 0,20 х 5

5.1

Все пункты раздела представлены и заполнены

5.2

В п. 4.1«Требования к минимальному материально-техническому обеспечению» содержится перечень учебных кабинетов (лабораторий, мастерских, полигонов и др. в соответствии с перечнем, в учебном плане), перечень оборудования, создающего условия для реализации программы ПМ, выполнения лабораторных и практических hf,jn, практики, предусмотренных программой ПМ.

5.3

П. 4.2 «Информационное обеспечение» содержит перечень печатных и электронных изданий основной и дополнительной учебной литературы по дисциплине

5.4

В п. 4.3 «Общие требования к организации образовательной деятельности»перечисляются дисциплины и модули, изучение которых предшествует освоению данного ПМ, описываются оптимальные условия проведения занятий, организации учебной и производственной практики.

5.5

В п.4.4 «Кадровое обеспечение образовательной деятельности» указываются требования к уровню квалификации педагогических работников, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, в полном соответствии с требованиями, установленными образовательным стандартом для освоения ППССЗ/ППКРС (уровню образования, опыту производственной деятельности, периодичности стажировок в профильных организациях)

Итоговый балл

6. Оценка раздела 5 «Контроль и оценка результатов освоения ПМ (ВПД)

Макс. балл

1, 0 = 0,25 х 4

6.1

Наименования ОК и ПК полностью совпадают с указанными в п.п. 3.1 и 3.2. рабочей программы профессионального модуля

6.2

Перечень форм и методов контроля и оценки конкретизируется с учетом специфики профессионального модуля, обязательных и дополнительных требований к результатам его освоения.

6.3

Комплекс форм и методов контроля и оценки образует систему достоверной и объективной диагностики результатов освоения ПК.

6.4

Комплекс форм и методов контроля и оценки образует систему достоверной и объективной диагностики результатов освоения ОК.

Итоговый балл

Общее заключение(выбрать нужное):

Рабочая программа профессионального модуля может быть рекомендована к утверждению

Рабочую программу профессионального модуля следует рекомендовать к доработке

Рабочую программу профессионального модуля следует рекомендовать к отклонению