Работа с текстом

Работа с текстом.

(1)О(д/т)буш..вала (не)долгая пора з..лотых дождей.(2) Быстро ун..сла она буйными ветрами (разно)цветную л..ству с деревьев. (3)С утре(н,нн)ими заморо(з/с)ками от..шла гр..бная п..ра дост..влявшая деревенским жителям с..рьёзные хлоп..ты. (4)Стали х..лодней утре(н,нн)ики покрыва..щие ув..дающую траву серебря(н,нн)ой п..леной инея.

(5)Суетливые сороки и сойки всё чаще по..влялись у человеч..ского жилья от..скивая что(нибудь) на обед.(6) Их (не)угомо(н,нн)ая тр..скотня по утрам бе(з/с)поко..ла деревенские задворки. (7)Давно п..кинули дер..венское небо ласточки. (8)(В)след за ними умчались в тёплые края и (быстро)крылые стриж.. . (9)Всё чаще слышна за окошками изб синич..я суета.

Задания:

1) Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

2) Выпишите из предложения 2 словосочетание со связью примыкание

3) Определите вид связи в словосочетании по голубому небу

4) Определите тип сказуемого в предложении 6

5) Выпишите из предложения 1 грамматическую основу.

6) Замените словосочетание «в хрустальной вазе», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управления. Напишите получившееся словосочетание

7) Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи:

а) об этом говорят; б) подлинно народную; в) человек окружен; г) это ощущение.

8) Из предложения 1 выпишите все словосочетания, укажите в них вид подчинительной связи.

Работа с текстом

(1) Ра(н,нн)ее весе(н,нн)ее утро. (2) В небе (н..)видно н.. облачка. (3)Лиш.. на востоке, (от)куда сейчас выплывает в огне(н,нн)ом зареве со..нце, ещё толпят..ся предра(с,сс)ветные тучи. (4)Бе(з/с)брежный степной пр..стор кажет..ся осыпа(н,нн)ым тонкой золотой пылью. (5)В густой траве др..жат перел..ваясь и вспых..вая разноцветными бри(л,лл)иантовыми огнями капли крупной росы. (6) Степь радос..но пестре..т цветами. (7)В утре(н,нн)ей прохладе разлит горький запах полын.. смеша(н,нн)ый с нежным ар..матом повилики. (8)Всё блещ..т и с восторгом тян..т..ся к со..нцу. (9)Только (кое)где в глубоких и у(з/с)ких балках между крутыми обрывами поросшими ре(д/т)ким кустарником ещё лежат напоминая об ушедшей ноч.. влажные син..ватые тени.

Задания:

1) Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

2) Выпишите из предложения 6 словосочетание со связью примыкание

3) Определите вид связи в словосочетании офицерский китель

4) Определите тип сказуемого в предложении 6

5) Выпишите из предложения 9 грамматическую основу.

6) Замените словосочетание «кружевной шарф», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управления. Напишите получившееся словосочетание

7) Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи:

а) сложнейшая задача; б) освоите легко; в) ум восприимчив; г) в век науки

8) Из предложения 5 выпишите все словосочетания, укажите в них вид подчинительной связи.