Работа школьного ПМПк

За последние 10 лет по статистическим данным, в России увеличилось число

детей-инвалидов в 2 раза,

детей с отклонениями в умственном развитии – в 8 раз;

75% детей имеют отклонения со стороны здоровья.

1. В школе работает ПМПк (психолого-медико-педагогический консилиум), который рассматривает вопросы по направлению детей на профессиональную диагностику в ПМПК (психолого-медико-педагогическую комиссию)

2. На ПМПк принимаются дети, имеющие проблемы в обучении и/либо в поведении. Рекомендует на ПМПк классный руководитель только с согласия родителей (в нашей школе такое согласие в письменном виде). Если родители против обследования их ребёнка на ПМПк, берём с них справку об отказе. Работа с родителями таких детей ведётся в индивидуальном порядке, без обсуждения с родителями других детей.

3. Для направления на ПМПк от классного руководителя необходима характеристика ребёнка, его рабочие тетради. Далее ребёнка обследуют специалисты – психолог и логопед.

4. Обсуждение ребёнка на ПМПк проходит в присутствии его родителей, либо с их письменного согласия. Ребёнок на консилиум не приглашается.

Работа с детьми 7-8 видов в школе (несколько основных правил)

1. Нельзя сочетать 7 и 8 вид развития в одном классе. К таким детям необходим различный подход в обучении.

2. Тематическое планирование для этих детей составляется отдельно, утверждается педсоветом школы.

3. Работа с такими детьми ведётся по специальной упрощённой программе. Даются только основы темы и требуются соответственно.

4. Для успешной коррекции необходимо тесное сотрудничество с логопедом и психологом школы (дети 7-8 вида должны состоять у этих специалистов на учёте и с ними проводится постоянная работа)

5. Индивидуальные занятия ведёт только учитель данного класса, для этого необходимо вести журнал индивидуальных занятий с ребёнком.

6. Детям 7-8 вида нельзя ставить неудовлетворительные оценки, запрещено оставлять их на повторный год обучения.

7. Категорически ЗАПРЕЩЕНО распространять информацию о том, что ребёнок имеет 7 или 8 вид развития (кроме классного руководителя, преподавателей и специалистов, занимающихся с ребёнком, администрации школы)

1 вид – глухие дети

2 вид – слабослышащие дети

3 вид – незрячие дети

4 вид – слабовидящие

5 вид – патология речи

6 вид – нарушения опорно – двигательного аппарата и ДЦП

7 вид – задержка психического развития

8 вид – дибилизм (олигофрения – малоумие)