Работа учителя по развитию навыков общения младших школьников

Работа учителя по развитию навыков общения у младших школьников

Процесс формирования межличностных отношений направлен на решение задач социального воспитания, важнейшая из которых – обучение школьников способам конструктивного взаимодействия.

Причины возникающих трудностей общения в период адаптации детей в коллективе:

• Неготовность к взаимодействию со сверстниками в рамках новой учебной деятельности
• Недостаточное развитие умений совместной деятельности
• Незнание детьми друг друга, неготовность налаживать отношения
• Высокий уровень тревожности, характерный для первых недель пребывания ребенка в новом коллективе

Памятка для учителя по развитию навыков общения у младших школьников

• С первых дней обучения постарайтесь узнать, чем больше всего интересуется каждый ребенок
• Больше общайтесь с семьей каждого ученика

• Чаще хвалите каждого ребенка

• Постарайтесь, чтобы у ученика с трудностями в общении

был доброжелательный, общительный сосед по парте

• Рассказывайте об успехах

ученика его родителям

Условия и способы формирования навыков сотрудничества в совместной деятельности младших школьников

1. Работа в паре помогает сформировать:

- желание участвовать в совместной деятельности;

• уверенность в успехе;
• ощущение положительных эмоций от удачной совместной деятельности

2. Работа в группе:

Школьники учатся:

• презентовать себя;
• обретать умения строить деловые отношения в совместной деятельности на уроке

Советы родителям по психологической поддержке первоклассников

• Постоянно интересуйтесь школьной жизнью ребенка
• Если ребенок подружился с кем-то из одноклассников, постарайтесь организовать совместную деятельность детей вне школы
• Не навязывайте ребенку своих предпочтений в выборе друзей
• Не торопите первоклассника с выбором товарища

• Постарайтесь бережно относится к личности ребенка
• Постарайтесь научить своего ребенка делиться с вами тем, что произошло с ним в школе
• Радуйтесь вместе со своим ребенком каждому положительному моменту его общения с одноклассниками

«Друг – это…»

Сделаем выводы:

Работа педагога по развитию навыков общения у младших школьников включает в себя:

• Изучение индивидуальных особенностей общения младших школьников
• Целенаправленное включение младшего школьника в коллективные, партнерские

отношения в образовательном процессе

3. Тесное сотрудничество с родителями учеников

• Умение педагога брать на себя роль организатора, помощника, наблюдателя, психолога

Благодарю за внимание!