Работа в студии

Творческая студия – это особая среда и атмосфера, способствующая развитию эмоционально чувственного мира обучающегося, где он ощущает себя свободным в творческом процессе, в своих взглядах на мир. В студии могут взаимодействовать, развиваться, и обучаться дети разного уровня и развития, различного социального положения, разного возраста. Основной задачей занятий в детской студии изобразительного творчества является развитие художественно - творческих способностей детей в неразрывном единстве с воспитанием духовно нравственных качеств путем целенаправленного и организованного обучения. В школе№2 уже 7 лет существует студия изобразительного искусства «Мир творчества», в которой занимаются дети из разных классов и только по личному желанию.
Занятия в студии интересны и полезны.
На занятии можно расширить круг используемых художественных материалов и соединить их в одной работе для создания выразительных образов в рисунке.
В условиях студии очень удобно создавать крупные коллективные композиции, включающие развернутый сюжет, над воплощением которого работают дети разных возрастных групп, при этом каждому ребенку находится посильное и интересное дело.
Группы можно составлять на основе уровня владения навыками изобразительной деятельности.
Распределение учащихся по группам во время занятий учитывает возрастные особенности детей и связанные с этим творческие предпочтения и возможности более адекватно самовыражения в области изобразительной деятельности.

Формы проведения занятий разнообразны, всегда стараюсь учитывать, что занятия любым видом творчества-это неповторимый, увлекательный процесс для каждого ребенка. Ведь никогда не знаешь, что в конечном итоге получится на листе бумаги.
Стремление передать образцы природы в рисунке, аппликации приводит к углублению, уточнению знаний и представлению о природных объектах и явлениях. Вместе с тем содержание детского творчества обогащается новыми образами. В детских работах появляются новые темы. Все встречи основаны на обязательной мотивировке изобразительной деятельности и созидательном труде. Для этого используются следующие методы: метод привлечения личного опыта ребёнка для установления связи искусства с жизнью, игра как метод занятий, метод диалога, метод сравнения и сопоставления, метод коллективных, групповых работ и т.д.
Метод эмоционально образной драматургии — один из важнейших методов, позволяющий строить занятие как целостное художественно-игровое действо, создающее атмосферу удивления, радости, увлеченности, общения и творчества. Необходимо создавать на занятиях условия, при которых дети имеют реальную возможность творчески «высказаться».
На выставках изобразительного творчества непосредственно родители детей могут увидеть итог творческого роста своего ребенка.